【精華】數(shù)學教學工作方案模板集錦10篇

1、【精華】數(shù)學教學工作方案模板集錦10篇數(shù)學教學工作方案 篇1 本學期，我教研組將在學校領導的指導下，全面貫徹訓練方針，主動推動基礎訓練課程改革，把握機遇，全面提高訓練教學質量。 一、教材分析 本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。在數(shù)與計算方面，本教材支配了小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數(shù)概念的學問和小數(shù)四則運算力量是學校生應當把握和形成的基礎學問和基本力量。同學在第一學段已經熟悉了簡潔的小數(shù)，會計算一位小

2、數(shù)的加減法，在本學期里同學將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的改變等，并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使同學很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和溝通信息，初步學習用小數(shù)學問解決問題。在空間與圖形方面，本冊教材支配了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有學問和閱歷的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓同學進一步熟悉三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。 在統(tǒng)計學問方面，本冊教材支配了折線統(tǒng)計圖。讓同學學習依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)改變趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)

3、計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合計算內容，教學用所學的整數(shù)四則運算學問和小數(shù)加減法學問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了數(shù)學廣角的教學內容，引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。 教學目標 1理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。 2把握四則混合運算的運算挨次，會進行簡潔的整數(shù)四則混合運算；探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算力量。 3熟悉三角形的特性，會依據(jù)三角形的

4、邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。 4初步把握確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路途圖。 數(shù)學教學工作方案 篇2 一、指導思想： 在我校整體建構和諧教學模式下，使同學在九年義務訓練數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿意個人進展與.進步的需要。詳細目標如下。 1.獲得必要的數(shù)學基礎學問和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)覺和制造的歷

5、程。 2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本力量。 3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡潔的實際問題)的力量，數(shù)學表達和溝通的力量，進展獨立獵取數(shù)學學問的力量。 4.進展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思索和作出推斷。 5.提高學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學看法。 6.具有肯定的數(shù)學視野，逐步熟悉數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。 二、教材特點： 我們所用法的教材是人教版一般高中課程標準試驗

6、教科書數(shù)學(A版)，它在堅持我國數(shù)學訓練優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細處理繼承，借簽，進展，創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點： 1.親和力：以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)愛好和美感，引發(fā)學習.。 2.問題性：以恰時恰點的問題引導數(shù)學活動，培育問題意識，孕育創(chuàng)新精神。 3.科學性與思想性：通過不同數(shù)學內容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特別化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思索問題的方式，提高數(shù)學思維力量，培育理性精神。 4.時代性與應用性：以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設情境，加強數(shù)學活動，進展應用意識。X|k |b| 1 . c|o |m 三、教法分析： 1.選取與內

7、容親密相關的，典型的，豐富的和同學熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使同學產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)同學看個畢竟的沖動，以達到培育其愛好的目的。 2.通過觀看，思索，探究等欄目，引發(fā)同學的思索和探究活動，切實改進同學的學習方式。 3.在教學中強調類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。 四、學情分析： 高一班學習狀況良好，但同學自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學中需時時提示同學，培育其自覺性。班級存在的最大問題是計算力量太差，同學不喜愛去算題，嫌麻煩，只注意思路，因此在以后的教學中，重點在于培育同學

8、的計算力量，同時要進一步提高其思維力量。同時，由于學校課改的緣由，高中教材與學校教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍舊吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注意基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個學問點，把握一個學問點。w w w .x k b 1.c o m 五、教學措施： 1、激發(fā)同學的學習愛好。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學的學習信念，提高學習愛好，在主觀作用下上升和進步。 2、留意從實例動身，從感性提高到理性;留意運用對比的方法，反復比較相近的概念;留意結合直觀圖形，說明抽象的學問;留意從已有的學問動身，啟發(fā)同學思索。 3、加強

9、培育同學的規(guī)律思維力量就解決實際問題的力量，以及培育提高同學的自學力量，養(yǎng)成擅長分析問題的習慣，進行辨證唯物主義訓練。 4、抓住公式的推導和內在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注意提高同學分析問題的力量。 5、自始至終貫徹整體建構，和諧教學。 6、重視數(shù)學應用意識及應用力量的培育。 六、教學進度支配 9.39.9 5 集合的含義與表示、 集合間的基本關系、 集合的基本運算 會求兩個簡潔集合的并集與交集；會求給定子集的補集；能用法Venn圖表達集合的關系及運算。難點：理解概念 第2周 9.109.16 5 函數(shù)的概念、 函數(shù)的表示法 會求一些簡潔函數(shù)的定義域

10、和值域；能簡潔應用 第3周 9.179.23 5 單調性與最值、 奇偶性、實習、小結 學會運用函數(shù)圖象理解和討論函數(shù)的性質，理解函數(shù)單調性、最大(小)值及幾何意義 第4周 9.249.30 5 指數(shù)與指數(shù)冪的運算、 指數(shù)函數(shù)及其性質 把握冪的運算；探究并理解指數(shù)函數(shù)的單調性與特別點。難點：理解概念 第5周 10.110.7 5 （9月月考、國慶放假） 第6周 10.810.14 5 對數(shù)與對數(shù)運算、 對數(shù)函數(shù)及其性質 理解對數(shù)的概念及其運算性質，知道用換底公式；探究并了解對數(shù)函數(shù)單調性與特別點；知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù) 第7周 10.1510.21 5 冪函數(shù) 從五個詳細的冪函數(shù)（y=

11、x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2）圖象中熟悉冪函數(shù)的一些性質 第8周 10.2210.28 5 方程的根與函數(shù)零點, 二分法求方程近似解, 能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解； 第9周 10.2911.4 5 幾類不同增長的模型、函數(shù)模型應用舉例 對比指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義 第10周 11.511.11 期中復習及考試 分章歸納復習1套模擬測試 第11周 11.1211.18 5 空間幾何體的結構 三視圖和直觀圖 幾何體的表面積,體積 熟悉柱、錐、臺、球及其簡潔組合體的結構特征；會用斜二側法畫

12、出它們的直觀圖；了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）。 第12周 11.1911.25 5 空間點線面位置關系、 線面平行判定與性質 理解空間幾何的定義和公理，熟悉和理解空間中線面平行的有關性質與判定 第13周 11.2612.2 5 線面垂直判定與性質 小結 通過直觀感知、操作確認、思辨論證，熟悉和理解空間中線面垂直的有關性質與判定； 第14周 12.312.9 5 直線的傾斜角與斜率、 直線的方程 把握斜率公式；能依據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直；探究并把握直線方程的幾種形式 第15周 12.1012.16 5 直線交點坐標與距離公式、小結 能用解方程組的方法求兩

13、直線的交點坐標；探究并把握兩點間、點到直線的距離公式 第16周 12.1712.23 5 圓的方程、 直線與圓的位置關系 探究并把握圓的標準方程與一般方程；依據(jù)方程推斷直線與圓、圓與圓的位置關系 第17周 12.2412.30 5 空間直角坐標系、 小結 會用空間直角坐標系刻畫點的位置；探究并得出空間兩點間的距離公式 第18-22周12.312.3 5 期末復習及考試 分章歸納復習5套模擬測試 考生只要在全面復習的基礎上，抓住重點、難點、易錯點，各個擊破，夯實基礎，規(guī)范答題，肯定會穩(wěn)中求進，取得優(yōu)異的成果。數(shù)學網高考頻道為大家整理了高一數(shù)學教學方案參考及進度表。 數(shù)學教學工作方案 篇3 一、指

14、導思想： 使同學學好從事.主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代科學技術所必需的數(shù)學基礎學問和基本技能，培育同學的運算力量、規(guī)律思維力量和空間想象力量，以逐步形成運用數(shù)學學問來分析和解決實際問題的力量。要培育同學對數(shù)學的愛好，激勵同學為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化學好數(shù)學的主動性，培育同學的科學看法和辨證唯物主義的觀點。 二、基本狀況分析： 1、4班共人，男生xx人，女生xx人；本班相對而言，數(shù)學尖子約xx人，中上等生約xx人，中等生約xx人，中下生約xx人，差生約xx人。xx5班共xx人，男生xx人，女生xx人；本班相對而言，數(shù)學尖子約xx人，中上等生約人，中等生約xx人，中下生約xx人，差生約xx人。 2、4班

15、在學校升入高中的升學考試中，數(shù)學成果在100及以上的有xx人，8099有xx人，6079有xx人，4059有xx人，40以下有xx人，其中最高分為xx，最低分為xx。 5班在學校升入高中的升學考試中，數(shù)學成果在100及以上的有xx人，8099有xx人，6079有xx人，4059有xx人，40以下有xx人，其中最高分為xx，最低分為xx。 3、4/5班分別為高一班級9個班中編排一個普高班和一個普高班之后的體育班，整體分析的結果是： 三、教材分析： 1、教材內容：集合、一元二次不等式、簡易規(guī)律、映射與函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列。 2、集合概念及其基本理論，是近代數(shù)學最基本的

16、內容之一；函數(shù)是中學數(shù)學中最重要的基本概念之一；數(shù)列有著廣泛的應用，是進一步學習高等數(shù)學的基礎。 3、教材重點：幾種函數(shù)的圖像與性質、不等式的解法、數(shù)列的概念、等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式、前n項和的公式。 4、教材難點：關于集合的各個基本概念的涵義及其相互之間的區(qū)分和聯(lián)系、映射的概念以及用映射來刻畫函數(shù)概念、反函數(shù)、一些代數(shù)命題的證明、 5、教材關鍵：理解概念，嫻熟、堅固把握函數(shù)的圖像與性質。 6、采納了由淺入深、減緩坡度、分散難點，逐步綻開教材內容的做法，符合從有限到無限的熟悉規(guī)律，體現(xiàn)了從量變到質變和對立統(tǒng)一的辯證規(guī)律。每階段的內容相對獨立，方法比較單一，有助于把握每一階段內容。 7、各

17、部分學問之間的聯(lián)系較強，每一階段的學問都是以前一階段為基礎，同時為下階段的學習作預備。 8、全期教材重要的內容是：集合運算、不等式解法、函數(shù)的奇偶性與單調性、等差與等比數(shù)列的通項和前n項和。 四、教學要求： 1、理解集合、子集、交集、并集、補集的概念。了解空集和全集的意義，了解屬于、包含、相等關系的意義，能把握有關的術語和符號，能正確地表示一些簡潔的集合。 2、把握一元二次不等式的解法和肯定值不等式的解法，并能嫻熟求解。 數(shù)學教學工作方案 篇4 一、班級狀況分析 五班級一班共有同學52人，大部分的同學學習看法端正，有著良好的學習習慣。上課時都能主動思索，主動、制造性的進行學習。從上學年的學問質

18、量驗收的狀況看，同學的整體素養(yǎng)還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的時常的囑咐，針對這些狀況，本學年在重點抓好基礎學問教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，體現(xiàn)分層教學，全面提高合格率和優(yōu)秀率。 二、教學內容和教學目標 這一冊教材主要包括以下內容：圓，百分數(shù)，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計等。 這一冊教材的教學目標是，使同學： 1，通過觀看，操作等方法，熟悉圓；會用工具畫圖；把握圓的周長和面積的計算公式，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡潔的實際問題。 2，結合詳細的情境，理解百分數(shù)的意義，能夠正確讀寫百分數(shù)；會進行百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化；結合詳細事例，理解成數(shù)，稅率，折扣與利息的意

19、義，能運用百分數(shù)解決一些簡潔的實際問題。 3，結合詳細情境，熟悉圓柱和圓錐，把握它們的特征；把握圓柱表面積，體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱，圓錐的只是解決簡潔的實際問題。 4，結合詳細情境，理解比例的意義和性質，會解比例；理解正反比例的意義，能正確推斷成正反比例的量；能依據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖，并依據(jù)給定一個量的值估量另一個量的值；能依據(jù)正反比例的意義解決一些簡潔的實際問題。 5，理解比例尺的意義，明確圖上距離，實際距離，和比例尺三者之間的關系；能運用只是解決簡潔的實際問題。 6，熟悉眾數(shù)，中位數(shù)；會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并理解實際意義，能依據(jù)詳細問題選

20、擇合適的統(tǒng)計量來描述分析數(shù)據(jù)，并能做出合理的說明。 三、教學措施 1，經受探究圓的周長和面積，圓柱表面積，圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感受轉化的數(shù)學思想方法；在觀看，操作，思索，溝通等活動中進展抽象，概括，推理的力量 2，供應豐富的空間與圖形的教學內容，注意動手時間與自主探究，促進同學空間觀念的進展。 3，統(tǒng)計學問的教學，進展同學的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思索問題的思維習慣。 4，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 5，情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內在動機。 數(shù)學教學工作方案 篇5 一、基本狀況 經

21、過近一學期的學習，同學把握學問和力量進展基本狀況是：在計算上，本學期學習了分數(shù)的乘除法及分數(shù)四則混合運算，同學對計算方法的把握基本沒有問題，但在練習的過程中，同學由于審題不細、對比不到位等，導致正確率低下的現(xiàn)象時有發(fā)生，且比較頑固。 在混合運算中，不求簡算和盲目簡算的同學都存在，也反映出同學學習過程的隨便性大，自覺性不強。在概念方面，相對于上學期，本冊新概念不太多，但隨著學問的積累，許多以前所學習的概念作為新學問的基礎，大量運用于這學期的學習中，因此也多次出現(xiàn)在檢測中。同學的思維在進展的過程中，其深刻性、精準性、全面性等方面都急需通過學習和訓練進一步提高，在填空、選擇及推斷題中，同學失分依舊非

22、常嚴峻，需加強復習。 應用題歷來是進展滯后同學最感頭疼的部分，而且本學期的分數(shù)應用題是學校應用題板塊中改變最多、難度最大的，有的同學把握很好，但不少同學對這部分學問的把握不穩(wěn)定，應當強化訓練。 幾何：本期所學幾何學問是圓的熟悉，以及其周長、面積的計算，同時熟悉了扇形和軸對稱圖形。同學對基礎學問的把握比較好，但在應用的過程中應重視對數(shù)學信息的正確提取、正確分析。 二、基本思路 針對同學把握學問的狀況，實行學問歸類復習，學問與學問之間穿插練習的方法進行復習。每節(jié)復習課后支配一次810分鐘的專項訓練當堂檢測準時關心。計算類學問主要放在平常，每天都支配進行適當聽算、簡算力爭達到計算嫻熟、正確。應用題的

23、復習是本次的重點，留意在溝通學問的聯(lián)系的同時加強填空、推斷、選擇的方式的練習。 三、詳細措施 1、在制定復習方案前全面、仔細了解和分析本班同學各部分學問的把握狀況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應用題的把握狀況以及對哪些學問已經把握、哪些學問還簡單混淆、出錯比較多等再系統(tǒng)制定期末復習方案突出重點強化難點增加復習的針對性。 2、每節(jié)復習課前先讓同學明確復習內容，將自我整理和全班復習相結合使同學做到心中有數(shù)，提高復習效率，課堂關心同學不僅把所學的學問加以系統(tǒng)整理，更要突出重點、突破難點，加強基礎性，突出力量訓練。避開平均用法力氣。 3、借鑒其他各區(qū)的綜合練習題目，重視對練習內容的選擇，力求全

24、面而精簡。使同學通過復習達到既彌補了學問上的缺漏，又能進一步提高解題力量。 4、做好個別生的輔導，并爭取家長的協(xié)作。 5、掌握好同學的復習時間，不增加同學過重負擔。 6、重視每次練習后的準時分析，加強針對性復習。 數(shù)學教學工作方案 篇6 本學期我擔當初一、(7)兩個班的數(shù)學教學，由于同學剛由學校升入學校，好多的習慣還不規(guī)范，導致學習水平參差不齊，為了能順當完成本學期的教學任務，特制定教學方案如下： 一、本學期學情分析： 本學期教學內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學問的綜合性也較強，教材為同學動手操作，歸納猜想供應了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學留有思索的空間，讓同學能更好

25、地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學數(shù)學學習的組織者和引導者，從同學的生活閱歷和已有的學問背景動身，在活動中激發(fā)同學的學習潛能，促使同學在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學學問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。開學第一周我對同學的觀看和了解中發(fā)覺少部分同學基礎還可以，而大部分同學基礎和力量比較差.所以肯定要想方設法，鼓舞他們增加信念，轉變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。 二、教學方案： (一)把握同學心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的主動性。 同學由學校進入中學，心理上發(fā)生了較大的改變，開頭要求“獨立自主”，但同學

26、環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中同學的諸多力量。因此對學習道路上的困難估量不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的挺直愛好，數(shù)學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。 (二)努力提高課堂45分鐘效率 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法，對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給同學出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，學問的達標程度老師更要把握。同時作業(yè)也要分層次進行，使

27、優(yōu)生吃飽，差生吃好。 (2)重視同學力量的培育 初一的數(shù)學是培育同學運算力量，進展思維力量和綜合運用學問解決實際問題的力量，從而培育同學的創(chuàng)新意識。依據(jù)當前素養(yǎng)訓練和新課改的的精神，在教學中著重對同學進行上述幾方面力量的培育。充分發(fā)揮同學的主體作用，盡可能地把同學的潛能全部挖掘出來。 (三)加強對同學學法指導 進入中學，有些同學縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學階段問題已成為突出問題，這就要求同學必需把握學問的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，我要求同學養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后留意準時復習鞏固以及常常復習鞏固，能使學過的學問達到永

28、久記憶，遺忘緩慢。 三、加強集體備課： 與本組的其他老師加強集體備課，突顯集體的優(yōu)勢，作到進度統(tǒng)一。 數(shù)學教學工作方案 篇7 通過小班一年的學習，幼兒的語言表達力量有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進一步地引導。幼兒的動手力量、手眼協(xié)調動作明顯增加。 在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處： 1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒留意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、共享精神不足;3、個別幼兒的自理力量需進一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。 針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做

29、細、做實、做好，從而耐煩而細致的關懷每一位幼兒，特制定本學期的學期方案。 學期總目標： 依據(jù)中班上學期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的進展，現(xiàn)制定如下總目標： 1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識; 2、結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量;3、關心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好及口語表達的力量; 4、引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信; 5、培育幼兒主動主動參與各項體育活動; 6、結合蒙氏數(shù)學培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與

30、方法; 7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變訓練觀念; 8、老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的愛好動身，主動預備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動，使幼兒歡樂的生活、嬉戲。 主要工作及詳細措施 (一)加強班級管理工作 1、常規(guī)訓練幼兒期是培育良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，關心幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)訓練，并留意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面訓練，取得家園的協(xié)作，注意個別訓練;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持，留意協(xié)作老師關心幼

31、兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。 2、生活自理力量學會正確簡潔的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典范，正面訓練，準時發(fā)覺，準時表揚、鼓舞;實行各種活動、競賽，促進幼兒鞏固方法。 3、開展豐富多彩的班級活動。 (二)開展主題活動、蒙氏教學 1、仔細研讀"新綱要"，把握課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動方式。 2、以幼兒的愛好為切入，開展豐富多彩的活動，寓訓練于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和.資源進行反思、總結。 3、開展蒙氏教學，培育孩子良好的學習習慣。 (三)英語 1、教學模式 依據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語嬉戲活動，

32、讓幼兒在活動中學，在嬉戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和觀賞訓練觀。實行"熱身/復習-情景呈現(xiàn)-交際性嬉戲-唱歌/歌謠"的教學模式，即在上課前先調動幼兒的心情、愛好和主動性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培育幼兒自主學習英語的良好習慣。 2、學期目標 1、讓幼兒對英語產生學習愛好，情愿參與英語活動。 2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡潔指令，并能用動作做出反應。 3、能記住自己

33、的英文名字，能說出同伴的英文名字。 4、精準地學會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。 5、學會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。 6、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡潔溝通。 3、教學內容教材 現(xiàn)代幼兒英語精選幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學內容，采納TPR和歡樂教學法，通過豐富的肢體語言和布滿.的教學，讓幼兒在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培育幼兒聽力、語感、口語表達力量以及自信念。除了本書的內容，我班還將依據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展現(xiàn)給家長們觀看，開展一些珍寶說

34、英語之類活動，邀請家長一起參與。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長! (四)家長工作 家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的協(xié)作是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力訓練培育孩子。詳細措施如下： 1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準時處理; 2、定期更換"家長園地"的內容，并堅持做到內容科學性、可行性、參加性，促使家長和老師互動，和家長保持準時緊密的聯(lián)系;常常上網，把孩子在園的表現(xiàn)和學習狀況通過照片、文字、視頻等方式，與家進步行溝通。 主要活動支配： 九月份： 1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。 2、做

35、好開學的各項預備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的心情穩(wěn)定工作。 3、制定新學期教學方案，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。 4、布置墻飾及"家長園地"，開展主題活動并布置主題墻。 5、進行"老師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日訓練與慶?；顒印?6、組織幼兒學習團體操節(jié)。 十月份： 1、更換家長園地，做好家園聯(lián)系。 2、開展主題活動"快快漸漸"，布置主題墻。 3、蒙氏數(shù)學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動。 4、結合本月常規(guī)迎檢，連續(xù)堅持培育良好的常規(guī)習慣。 十一月份： 開展主題活動，布置主題墻。 十二月份： 組織慶"

36、元旦"親子活動。 一月份： 1、開展主題活動"冬天里的活動""過新年"等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造"冬"的氣氛。 2、激發(fā)幼兒主動熬煉，參與冬季體育熬煉。 3、撰寫幼兒評語，評比好孩子，填寫幼兒成長檔案。 數(shù)學教學工作方案 篇8 一.教材分析 在現(xiàn)實世界中，隨機現(xiàn)象是廣泛存在的，而隨機現(xiàn)象中存在著肯定的規(guī)律性，從而使我們可以運用數(shù)學方法來定量地討論隨機現(xiàn)象;本節(jié)課正是引導同學從數(shù)量這一側面討論隨機現(xiàn)象的規(guī)律性。 隨機大事的概率在實際生活中有著廣泛的應用，諸如自動掌握、通訊技術、軍事、氣象、水文、地質、經濟等領域

37、的應用特別普遍;通過對這一學問點的學習運用，使同學了解偶然性寓于必定之中的辯證唯物主義思想，學習和體會數(shù)學的奇異美和應用美. 二.學情分析 求隨機大事的概率，同學在學校已經接觸到一些類似的問題，所以在教學中同學并不感到生疏，關鍵是引導同學對“隨機大事的概率”這個重點、難點的把握和突破，以及如何有詳細問題轉化為抽象的概念。 三.教學設計思路 對于“隨機大事的概率”，采納試驗探究和理論探究，通過設置問題情景、探究以及學問的遷移，側重于同學的“思”、“探”、“究”的自主學習，促使同學多“動”，并利用powerpoint制作課件，激發(fā)同學愛好，爭取使同學有更多自主支配的時間. 四.教學目標： (1)學

38、問與技能：使同學了解隨機大事的定義和隨機大事的概率; (2)過程與方法：提高同學分析問題和解決問題的力量，培育同學的數(shù)學化歸思想; (3)情感與價值：使同學熟悉到討論隨機大事的概率是現(xiàn)實生活的需要，樹立辯證唯物主義觀點. 教學過程： 一、情境導入： 1、(出示幻燈片1)請同學們思索下列所述各大事發(fā)生的可能性(同學觀看思索、感知對象?同學活動) (師生共同活動)19xx年以前，在大西洋上英美運輸船隊經常受到德國潛艇的攻擊，當時，英美兩國限于實力，無力增派更多的護航艦，一時間，德軍的“潛艇戰(zhàn)”搞得盟軍焦頭爛額. 為此，有位美國海軍將領特地去請教了幾位數(shù)學家，數(shù)學家們運用概率論分析后得出，艦隊與敵潛

39、艇相遇是一個隨機大事，從數(shù)學角度來看這一問題，它具有肯定的規(guī)律性.肯定數(shù)量的船(為100艘)編隊規(guī)模越小，編次就越多(為每次20艘，就要有5個編次)，編次越多，與敵人相遇的概率就越大.美國海軍接受了數(shù)學家的建議，指令艦隊在指定海疆集合，再集體通過危急海疆，然后各自駛向預定港口.結果奇跡出現(xiàn)了：盟軍艦隊遭襲被擊沉的概率由原來的25%降為1%，大大削減了損失，保證了物資的準時供應. 2、(出示幻燈片2) 下列大事中，哪些是必定大事?哪些是不行能大事?哪些是隨機大事?(應用概念推斷，加強理解同學活動) 3、請同學們再分別舉出一些例子(理論聯(lián)系實際同學動手寫，然后投影) 二、觀看探究：由同學們自己動手

40、做拋擲硬幣的試驗，觀看正面朝上大事的規(guī)律性。 歷史上曾有人作過拋擲硬幣的大量重復試驗，結果如下(出示幻燈片3) 拋擲次數(shù)(n) 正面對上次數(shù)(m)頻率(m/n) 20xx 1061 0.5181 4040 20xx 0.5069 12021 6019 0.5016 24000 12021 0.5005 30000 14984 0.4996 72088 36124 0.5011 我們可以看到，當拋擲硬幣的次數(shù)許多時，出現(xiàn)正面的頻率值m/n是穩(wěn)定的，接近于常數(shù)0.5，在它四周搖擺.(出示幻燈片4)一般地，在大量重復進行同一試驗時，大事a發(fā)生的頻率m/n總接近于某個常數(shù)，在它的四周搖擺，這時就把這個

41、常數(shù)叫做大事a的概率，記作p(a). 老師強調：對于概率的定義，應留意以下幾點： (1)求一個大事的概率的基本方法是通過大量的重復試驗; (2)只有當頻率在某個常數(shù)四周搖擺時，這個常數(shù)才叫做大事a的概率; (3)概率是頻率的穩(wěn)定值，而頻率是概率的近似值; (4)概率反映了隨機大事發(fā)生的可能性的大小; (5)必定大事的概率為1，不行能大事的概率為0， 因此0p(a)1; 2、例題分析：(出示幻燈片5)對某電視機廠生產的電視機進行抽樣檢測的數(shù)據(jù)如下： 抽取臺數(shù) 50 100 200 300 500 1000 優(yōu)等品數(shù) 40 92 192 285 478 954 優(yōu)等品頻率 (1)計算表中優(yōu)等品的各

42、個頻率; (2)該廠生產的電視機優(yōu)等品的概率是多少? (同學自己完成，然后回答，老師通過投影再給出答案，比較后加以確定) 四：總結提煉： 1、隨機大事的概念，2、隨機大事的概率，3、概率的性質：0p(a)1(由同學歸納總結，老師補充.) 五、布置作業(yè)(出示幻燈片6) 教學反思： 這節(jié)課主要讓同學能夠通過拋擲硬幣的試驗，獲得正面對上的頻率，知道大量重復試驗時頻率可作為大事發(fā)生概率的估量值。在詳細情境中了解概率的意義，從數(shù)學的角度去思索，熟悉概率是描述不確定現(xiàn)象規(guī)律的數(shù)學模型，進展隨機觀念。 詳細的方法應用圖表以及多媒體等工具，逐步熟悉到隨機現(xiàn)象的規(guī)律性;體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。

43、讓同學在解決問題的過程中形成實事求是的看法以及進行質疑和獨立思索的習慣，并主動參加對數(shù)學問題的爭論，敢于發(fā)表自己的觀點，從溝通中獲益。 概率討論隨機大事發(fā)生的可能性的大小。這里既有隨機性，更有規(guī)律性，這是同學理解的重點與難點。依據(jù)同學的年齡特點和認知水平，本節(jié)課就從同學熟識并感愛好的拋擲硬幣入手，讓同學親自動手操作，在相同條件下重復進行試驗，在實踐過程中形成對隨機大事的隨機性以及隨機性中表現(xiàn)出的規(guī)律性的挺直感知，從而形成對概念的正確理解。在課堂上同學們做試驗非常主動，基本上完成了我的預先設想。 比如在大事的分析中，由于比較簡潔，同學易于接受，回答問題主動踴躍，在做試驗中，有做的，有記錄的，分工

44、合作，有條不紊，喧鬧而不混亂，回答試驗結果時，大膽認真，數(shù)據(jù)到位，在總結規(guī)律時，也能踴躍發(fā)言，各抒己見，思慮很靈敏，說明同學真的在仔細思索問題。總之，效果明顯。但是在詳細的問題上還有不盡如人意的地方，比如同學們做的試驗結果并沒有在1/2左右徘徊，有的組差距還比較大;由于時間問題，試驗做的并不很認真，對試驗的分析沒有想設計中那么完善等等. 教完之后，許多想法。我想下次假如再上這節(jié)課時，將給同學更多時間，讓同學們更充分的融會到自由學習，自主思索，溝通合作中提煉結果的學習氛圍中。 在課堂上也有不如意的地方。教學大量用法多媒體，老師很少板書,可能使同學對個別問題的印象不很深刻,在同學做出試驗得到數(shù)據(jù)后

45、，對數(shù)據(jù)的分析過快，對同學的分析點評不很到位，總結不多，這幾點沒有達到事先的教學設計。緣由是多方面的，這需要以后教學中改進。 數(shù)學網為大家推舉的蘇教版高二數(shù)學隨機大事及其概率教學方案，大家肯定要認真閱讀哦，祝大家學習進步。 數(shù)學教學工作方案 篇9 一、指導思想： 在學校教學工作看法指導下，在班級部工作的框架下，仔細落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學校的各項訓練教學制度和要求，強化數(shù)學教學討論，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協(xié)作，圓滿完成教學教研任務。 二、教材簡析 用法人教版一般高中課程標準試驗教科書·數(shù)學（A版），教材在堅持我國數(shù)學訓練優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，仔細處

46、理繼承、借鑒、進展、創(chuàng)新之間的關系，體現(xiàn)基礎性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學性、思想性、應用性、聯(lián)系性等特點。 三、教學任務 本學期上半期授課內容為選修1-2和選修4-4，中段考后進入第一輪復習。 四同學基本狀況及教學目標 仔細貫徹高中數(shù)學新課標精神，樹立新的教學理念，以“雙基”教學為主要內容，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推動”，使每個同學的數(shù)學力量都得到提高和進展。 高二文科同學共有10個班，其中尖尖班2個，8個平行重點班。尖尖班的同學重點是數(shù)學尖子生的培育，沖刺高考數(shù)學高分為目標。平行班同學的主要任務有兩點，第一點：保證重點同學的數(shù)學成果穩(wěn)步上升，成為同學的優(yōu)勢科目；

47、其次點：加強數(shù)學學習比較困難同學的輔導培育，增加其信息并逐步縮小數(shù)學成果差距。 五、教法分析： 1選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和同學熟識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使同學產生對數(shù)學的親切感，引發(fā)同學“看個畢竟”的沖動，以達到培育其愛好的目的。 2通過“觀看”，“思索”，“探究”等欄目，引發(fā)同學的思索和探究活動，切實改進同學的學習方式。 3在教學中強調類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。 六、教學措施： 1、仔細落實，搞好集體備課。每兩周進行一次集體備課。各組老師依據(jù)自已擔當?shù)娜蝿?，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。教研會時，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內容作分析，然后大家討論爭論其中的重點、難點、教學方法等。 2、具體方案，保證練習質量。教學中用配備資料導學案，要求同