數(shù)學廣角(沏茶)教學設計

1、數(shù)學廣角 合理安排時間 樂群小學四年級組 何良梅【教學內容】人教版四年級上冊P113例2，做一做2及相應練習【教學目標】1、使學生通過簡單的事例，認識到解決問題策略的多樣性，學會選擇合理、快捷的方法解決問題。 2、讓學生初步體會到優(yōu)化思想在解決實際問題中的應用，形成尋找最優(yōu)方案的意識。 3、使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣，提高解決實際問題的能力?！窘虒W重點】體會優(yōu)化的思想?！窘虒W難點】學會選擇合理、快捷的方法解決問題，形成尋找最優(yōu)方案的意識?！窘虒W具準備】多媒體課件。【教學過程】一、課前活動，引出話題。1、師生談話。你能用“一邊（干什么）一邊（干什么）”說一句話嗎？。 2、剛才

2、造句中說的幾件事都是可以同時做的，不僅在文字里有這樣的表述，在數(shù)學領域也有關于這方面的知識。我們今天就來學習數(shù)學廣角“合理安排時間”（出示課題）。二、創(chuàng)設情境，探究方法。 1、提出問題師：星期天的上午，小明家的門鈴響了。原來是李阿姨到小明家做客。（出示例2）從圖上你能得到哪些信息？想一想：你平時沏茶的時候都需要做哪些事？我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長時間？這么多的事情小明必須先做什么呢？怎樣安排這些事情，才能讓李阿姨盡快喝上茶呢？2、探究方法：先自己想一想，再同桌交流一起設計一種能讓客人盡快喝上茶的方案？先用準備好的工具圖片擺一擺，然后算一算你們安排的方法需要多長時間？同桌討論

3、。（師巡視，請已經(jīng)擺好的2個小組上臺擺）匯報。可能出現(xiàn)：洗水壺 接水 燒水 沏茶 （11分鐘） 洗茶杯 找茶葉洗水壺接水燒水洗茶杯找茶葉 沏茶 （14分鐘）對方案，有疑問嗎？安排合理嗎？有更快的方法？3、方法優(yōu)化比較上面兩種，哪一種方法能讓客人盡快喝上茶？為什么？生：第1種用的時間少些。師：在哪里節(jié)省了時間？生：燒水的同時洗茶杯、找茶葉，同時做了3件事，所以更節(jié)省時間。師：剛才這兩種方法通過比較以后，你有什么想說的嗎？生：合理安排，就能節(jié)省時間。小結：能同時做的事情同時做，這樣合理安排，就節(jié)約時間，提高效率。4、介紹華羅庚：你們會用數(shù)學的思維來考慮問題，真讓老師佩服，你們所想的和科學家的想法一

4、樣。我國著名的數(shù)學家華羅庚爺爺根據(jù)合理安排時間提出了“統(tǒng)籌法”。如果你想了解更多有關華爺爺?shù)纳郊把芯砍晒梢陨暇W(wǎng)去收集查閱。三、運用知識，解決問題。1、教材P114·2，這天她生病了，想趕快吃完藥上床休息，小紅在休息之前要做這些事（出示），應如何合理安排才能讓他盡快休息呢？請獨立思考，把你的方案寫出來，為了書寫方便我們可以用代號A、B、C、D表示每件事，并算一算你設計的方法需要多長時間？匯報、展示，說說你的想法。還有更合理的方法嗎？2、小紅要上學了，這些是上學前要做的，為了不遲到你能幫他合理安排一下嗎？ 起床2分鐘、洗臉刷牙4分鐘、燒水5分鐘、煮雞蛋4分鐘、泡牛奶1分鐘、吃早飯5分鐘同學們可以獨立思考，也可以找同伴合作，設計你的最佳方案。四、暢談收獲，全課小結：1今天你有什么收獲？2、生活中還有哪些事情可以通過合理安排時間來提高效率的？3星期天吃過早飯。豆豆的媽媽要做幾件事，請你幫她安排做的順序。要做的事情 大約所用時間 次序刷碗整理廚房 20分鐘燒一壺開水沏茶 15分鐘用