人教版七上語文第二單元課內(nèi)閱讀

1、精選公文范文人教版七上語文第二單元課內(nèi)閱讀各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝【教學(xué)工作計(jì)劃】一、學(xué)生基本情況分析七年級(jí)的學(xué)生剛剛離別相處六年的小學(xué)，懷著激動(dòng)的心情，踏入中學(xué)。我所教的兩個(gè)班級(jí)，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看。學(xué)生的口頭表到達(dá)書面表達(dá)的能力都不是很高。初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn) 【最新修訂版】要求學(xué)天生為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。綜合以上情況來看，這個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的愛好，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽講要記

2、筆記，要積極發(fā)言提問等等，另外一方面，要1 精選公文范文 精選公文范文培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)，為社會(huì)主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。二、教材分析我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元新學(xué)期了，每位學(xué)生都將展開心的人生，所以這個(gè)單元的課文寫的是作者對(duì)人生的向往、體驗(yàn)和思考，在瀏覽這些課文的時(shí)候，將會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元時(shí)，要整體掌控課文內(nèi)容，并且進(jìn)步朗誦的能力，做到讀音正確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。本單元的選文，留意題材、文體、風(fēng)格的多樣性。在山的那一邊是一首抒懷詩， 走一步，再走一步是一篇美國(guó)作家的作品，短文兩篇其中一和、

3、篇是香港作家盧瑋鑾的散文名篇，另外一篇是女作家席慕蓉的散文名篇，紫藤蘿瀑布是一篇語言十分精美的散文, 精選公文范文3 精選公文范文童趣是古代散文。這五篇課文，既觸及理想，有觸及理想之路;既宏揚(yáng)奮斗精神，又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談;既說到事業(yè)上的困難，有講到命運(yùn)的遭受;既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們往后的人生之路點(diǎn)亮了一盞心燈。根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：1、把握這個(gè)單元需要識(shí)記的生字。2、學(xué)習(xí)朗誦方法，做到讀音正確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。3、整體掌控課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的寫作的意圖。4、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考人生。第二單元這個(gè)單元是繼續(xù)上個(gè)單元的人生課題，交我們?cè)鯓咏⒗硐耄?/p>

4、實(shí)現(xiàn)理想。在這個(gè)單元中，有的課文歌頌理想（理想），有的論述信念（我的信念），有的論說人生修養(yǎng)（論語十則）等。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟發(fā)，引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗(yàn)，5 精選公文范文 精選公文范文為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。根據(jù)本單元的情況，要求在學(xué)習(xí)中：1、繼續(xù)上一個(gè)單元的朗誦練習(xí)，在讀中悟情，在讀中明理。2、要聯(lián)系自己的人生體驗(yàn)，深入思考，反復(fù)咀嚼，領(lǐng)悟課文深長(zhǎng)的意味。3、學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技能，正確掌控文章中敘述與議論之間的關(guān)系。第三單元這個(gè)單元，重新開啟一個(gè)新的篇章，為我們展現(xiàn)了色采斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛漂亮的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。這里描寫了美的

5、的景物（春、 濟(jì)南的冬天）等，描寫了美的情感本單元要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，首先要學(xué)會(huì)品味優(yōu)美的語言，其次要反復(fù)朗誦，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，揣摩、欣賞出色句段和詞語。而且要學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物和捉住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。第四單元 精選公文范文9在講完了自然界的多姿多彩以后，本單元開啟科學(xué)的大門。在這個(gè)單元的幾篇課文，都與科學(xué)密切相干。讀這些文章可以豐富我們的科學(xué)知識(shí)，激起我們的求知欲，培養(yǎng)我們的科學(xué)精神。五篇課文分別是化石吟、 看云識(shí)天氣、綠色蟈蟈、月亮上的足跡、 山市 。這些課文古今中外，天上地下，文言口 語，詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自 然科學(xué)人文密切相干。本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識(shí)的普及，因此

6、，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能夠借助圖書 館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相干資料，培 養(yǎng)科學(xué)精神，激起求知欲。再者，在學(xué) 習(xí)中，要練習(xí)概括課文的內(nèi)容要點(diǎn)，要 練習(xí)用較快的速度默讀課文，記住主要 內(nèi)容，進(jìn)步現(xiàn)代文瀏覽的能力。第五單元 這個(gè)單元中，我們可以感遭到濃濃的親情，是那末的動(dòng)人心弦。親情是人 世間最真摯而美好的感情，這樣的文章 經(jīng)常最能感動(dòng)人心，也最能引發(fā)感情共 精選公文范文 精選公文范文鳴。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力專心靈捕捉生命的靈感，捕捉對(duì)親情的體會(huì)與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。學(xué)習(xí)本單元，要捉住幾個(gè)要點(diǎn)：1、能夠流利、有感情地朗誦課文，做到口齒清楚，

7、語言聯(lián)貫;留意字詞句的積累，把握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法。2、在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會(huì)、珍惜家庭親情。3、提倡多角度，有創(chuàng)意的瀏覽，培養(yǎng)和練習(xí)對(duì)文章獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。第六單元這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，文體多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)，表達(dá)一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的時(shí)候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，深入理解課文。在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，要繼續(xù)練習(xí)朗誦和默讀;了解童話、神話、寓言的基

8、本特點(diǎn);體會(huì)聯(lián)想和想像的作用，并借助復(fù)述、改寫、擴(kuò)寫等方式，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力，發(fā)展創(chuàng)新思惟。這套教材的主要的特點(diǎn)，概括起來有以下幾點(diǎn)：（一 ）、 構(gòu)建具有時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的教科書體系，關(guān)注人類，關(guān)注自然。第一單元是人與自我之一（生命體驗(yàn)），第二單元是人與自我之二（理想信念），第三單元是人與自然之一（自然美景），第四單元是人與自然之二（科學(xué)世界），第五單元是人與社會(huì)之一（家庭親情），第六單元是人與社會(huì)之二（想象世界）。而且為了增強(qiáng)教材的實(shí)踐性，在每單元的后面都添加瀏覽、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的板塊。這樣就可以使13 精選公文范文 精選公文范文語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材

9、的綜合性，減少知識(shí)的生搬硬套，突出重點(diǎn)，瀏覽、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成績(jī)整合在了一起。（二 ）、 積極提倡自主、合作、 探究的語文學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。新世紀(jì)需要復(fù)合型的人才，要求能獨(dú)立解決題目，具有創(chuàng)新精神，因此教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上重視激起學(xué)生的主體意識(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上，尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在瀏覽的進(jìn)程中能夠自主發(fā)現(xiàn)題目，解決題目。 并且重視學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。（三 ）、設(shè)計(jì)了比較完全的助學(xué)系統(tǒng)，增進(jìn)學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。（四 ）、 教材選的課文文體、風(fēng)格多樣化，文質(zhì)兼

10、美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣 味。 三、教學(xué)目標(biāo) 精選公文范文15 精選公文范文把握和應(yīng)用知識(shí)能力的目標(biāo)（一 ）、 把握語文七年級(jí)上冊(cè)所要識(shí)記的生字的字音、字型、字義。（二 ）、 學(xué)習(xí)朗誦方法，留意語氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ)。（三 ）、 了解寫作的基本技能，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且瀏覽大量的課外讀物，進(jìn)步文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。（四 ）、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀邊圈點(diǎn)，勇于提問，勇于發(fā)言。思想品德目標(biāo)：在語文的教學(xué)進(jìn)程中， 要進(jìn)步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激起學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言的酷愛，增進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作

11、、探究的能力，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。人文素質(zhì)目標(biāo)：能留意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交換。能夠較完全的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完全正確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，進(jìn)步本身的文化品味。四、教學(xué)資源開發(fā)語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文課程 資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資 源，例如，教科書、教學(xué)掛圖、工具書， 其他圖書、報(bào)刊，電影、電視、廣播、 網(wǎng)絡(luò)，報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討 會(huì)、戲劇表演，圖書館、博物館、記念 館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌 廣告，等等。其次，自然風(fēng)光、文物古 跡、風(fēng)俗民情，國(guó)內(nèi)外的重要事件，和 平常生活話題等也都可以成為語文課程

12、 的資源。同時(shí)還指出，語文教師應(yīng)高度 重視課程資源的開發(fā)和利用，要展開各 種活動(dòng)。因此，教師要開發(fā)并好好利用 語文教材，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的自主學(xué)習(xí)方 式，改變單一的講授式的教學(xué)方法。要 與生活實(shí)際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源，創(chuàng) 造性的展開各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種 場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面的 進(jìn)步學(xué)生的語文能力。五、教學(xué)措施1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、 修建輕松、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，增進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好的人生觀。3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的題目，并進(jìn)行反思。4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗誦練習(xí)，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗誦。可以在課外組織朗誦比賽或是演講比賽，增進(jìn)學(xué)生之間的相互交換。5、建立合作小組，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式; 另外一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的幫助。修建出整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。6、催促學(xué)生瀏覽大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交換。背誦名篇名19 精選公文范文 精選公文范文句，