2019年中考語文真題分類匯編(第二期)話題、材料作文

1、2019年各省地市中考話題與材料作文作文匯編（第二期）w&ww.zzstep.c%om浙江省湖州市2019年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷16.閱讀下面文字，按要求寫作。讀者是一個(gè)美好的身份。然而，一個(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱為讀者的。周國平以上文字，引發(fā)了你那些感悟與思考：請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等?！痉段摹肯硎苷嬲拈喿x之前在網(wǎng)上看到過一份調(diào)查，現(xiàn)代人平均兩分鐘就要看一次手機(jī)。毫無疑問，我們的生活進(jìn)入了一個(gè)碎片化的時(shí)代，每天都從手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)上得到

2、海量的知識(shí)，而且篇幅都很短，這讓人們的注意力越來越不集中，導(dǎo)致我們很難有耐心坐下來安靜地看一本書。產(chǎn)生碎片化閱讀的根本原因是現(xiàn)如今的科技發(fā)展十分迅速，人們可以通過QQ、微信等社交軟件了解到新聞，但是在我看來，社交軟件上的短文并不能代替我們書籍，反而會(huì)善用自己的時(shí)間，影響日常學(xué)習(xí)。其次，快節(jié)奏的生活方式也是導(dǎo)致遇上碎片化生活的原因。在上海這種國際城市當(dāng)中，快節(jié)奏的生活讓人們沒有耐心坐下來讀一本巨著，只能尋找短小輕松的短文讓自己放松。人們?cè)谲嚿?，在工作、學(xué)習(xí)上的空閑時(shí)間，都可以進(jìn)行碎片化閱讀，這剛好滿足處于快節(jié)奏城市的我們的需求。但是，碎片化閱讀的同時(shí)需要讀更多的經(jīng)典書籍，不能放棄真正的閱讀。所以

3、，我們應(yīng)該想辦法讓自己慢下來，改變成悠閑的生活方式，不去閱讀短文，而是讀名著，享受真正的閱讀。之前看到了一個(gè)喬布斯的介紹，處于世界科技領(lǐng)先地位的人，他卻依舊保持內(nèi)心的平靜，他曾經(jīng)說過，“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午?！蔽蚁嘈?，喬布斯不會(huì)只滿足于社交軟件所提供的碎片化閱讀，也就是因?yàn)檫@樣，讓他獲得了成功。在我們的日常學(xué)習(xí)中，只要仔細(xì)觀察，其實(shí)就可以發(fā)現(xiàn)，那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，往往是能靜下心來閱讀的人。為了人破碎的生活重新變?yōu)橥暾?，讓我們靜下心來，放慢生活的節(jié)奏，停下手中的事，拿起一本書，去享受真正的閱讀，做一個(gè)真正的讀者?！窘馕觥勘绢}為材料作文?！白x者是一個(gè)美好的身份。然而，一

4、個(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱為讀者的?！钡难酝庵馐牵挥姓嬲拈喿x經(jīng)典書籍，認(rèn)真?zhèn)鹘y(tǒng)文化，從中汲取營養(yǎng)的人才是真正的讀者。學(xué)生可以結(jié)合如何閱讀經(jīng)典，閱讀經(jīng)典的意義，享受經(jīng)典閱讀等角度擬題，立意。可以寫記敘文，記敘自己在書中會(huì)遇到真正的自己，提升自己，改善自己，武裝自己，做一名真正的讀者的過程。也可以寫議論文，針對(duì)閱讀亂象，提出觀點(diǎn)，通過擺事實(shí)講道理的方式，進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論（應(yīng)具有正能量）?！军c(diǎn)撥】寫好材料作文應(yīng)注意：（1）把握材料寓義。審題立意是材料作文寫作的首要問題，而所給材料對(duì)主題的確立有著客觀的制約性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。（2）選

5、擇恰當(dāng)角度。對(duì)同一材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，我們要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。（3）發(fā)散思維，打開思路。對(duì)材料必須先發(fā)散思維，思路打開了，可寫的內(nèi)容就豐富多彩易于下筆了。四川省廣安市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題閱讀以下材料，完成作文。近幾個(gè)月來，美國針對(duì)中國的華為公司可以說是“動(dòng)作”不斷，全面打壓華為，而華為公司創(chuàng)始人任正非在回答媒體時(shí)卻說不贊成任何形式的詆毀美國蘋果手機(jī)的行為。有外國媒體記者問我國外交部發(fā)言人陸慷如何看待這一問題時(shí)，他回答道：“一個(gè)企業(yè)的心胸有多寬，路就有多廣?！逼髽I(yè)如此，人不亦如此嗎？請(qǐng)以“心胸與路子”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，

6、文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、校名。【范文】談包容俗話說：“海納百川，有容乃大?！蔽覀円獙W(xué)習(xí)水的優(yōu)點(diǎn)學(xué)會(huì)包容。雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。”為什么我們常常念著“退一步，海闊天空”？因?yàn)楹Ｑ笫呛棋珶o垠的，它包容了世間多種生物，而我們乃些人，正是缺少了海洋的這種博大胸懷。包容是一種智慧，一種氣度。俗話說得好：“金無足赤，人無完人。”對(duì)他人的包容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。戰(zhàn)國時(shí)，廉頗和藺相如為了國家的利益，處處包容，處處退讓。后來廉頗知道了，感到很慚愧，肉袒負(fù)荊，上門謝罪。正是藺相如對(duì)廉頗的包容，成就了“將相和”

7、的佳話！可見，包容的意義是如此重大！古老的東方，人們也世代傳承著一唏清白的俗語“宰相肚里能撐船”。包容是一種修養(yǎng)，一種境界。在清朝，有兩家的院子只有一墻之隔。一家在京為官，一家是布衣百姓。為官的一家擴(kuò)建房子，把兩家共有的院墻推倒，在原址上砌成了自己房子的山墻。另一家不干，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。在京城做官的老爺知道了，讓自家人退讓。另一家受了感動(dòng)，也向后退讓。這樣兩家這間便出現(xiàn)了夾道。后來人們?cè)偕w房子，跟這兩家看齊，逐漸形成了一條胡同。這就是“仁義胡同”的故事。魯迅說過“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”“天地本寬，鄙者自隘”，一個(gè)人心胸狹隘的人，必然是一個(gè)有諸多忌諱、性情偏執(zhí)的人。然而，包容不等于放任和

8、縱容。人類社會(huì)是由潛在的規(guī)則加以維系的，無節(jié)制的縱容同樣會(huì)千萬社會(huì)的畸形。真正的包容，應(yīng)該如伏爾泰對(duì)其政敵所說：“雖然我不贊同你說的每一個(gè)字，但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。”東方的文化與西方的文化相互結(jié)合才形成了世界文化。這種包容超越了國家、語言、民族和文明的界限。包容，是這個(gè)美麗星球的了民所共同擁有和贊美的品德。包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是寧靜致遠(yuǎn)。“只要人人都多一份包容，世界將變成美好的人間?！薄窘馕觥勘绢}是話題作文，考生要根據(jù)“心胸與路子”這一話題進(jìn)行作文，所以考生要知道心胸與路子之間的關(guān)系。正如國防部發(fā)言人陸慷所說，一個(gè)企業(yè)的心胸有多寬，它的路就有多廣，在美國處處針對(duì)華為的時(shí)候

9、，華為總裁任正非卻沒在任何場(chǎng)所表示要抵制蘋果手機(jī)，這是何等的胸懷！我想，正是有著此等胸懷，華為才能取得今天的成就。俗話說，多個(gè)朋友多條路。如果你心胸狹窄，為了一些雞毛蒜皮的小事跟別人斤斤計(jì)較，四處樹敵，那么你的路子就會(huì)越來越窄，最后是無路可走；反之，你會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)，走出一條通向成功的大道。2019年四川省涼山州高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試卷13.閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，只要你用心思考，用情回憶，在你成長(zhǎng)的每個(gè)階段均有過這樣或那樣的故事，這些故事一定蘊(yùn)藏有讓你動(dòng)心的“真實(shí)與感動(dòng)”。譬如，心情不好時(shí)，天不一定要下雨;有了好事，太陽公公也不必笑得更燦爛;當(dāng)你跌倒時(shí)，也不一定會(huì)受

10、傷 生活只要有了“真實(shí)與感動(dòng)”，你就會(huì)活出真真實(shí)實(shí)的你自己，你的成長(zhǎng)才有了更多的詩意。要求：請(qǐng)圍繞“真實(shí)與感動(dòng)”的話題，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名?！痉段摹?最真實(shí)的感動(dòng)俗世是最生動(dòng)的風(fēng)景畫，也最民間、最繁華、最煙火，每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都牽動(dòng)著人們的神經(jīng)末梢。茫茫俗世之中，我最喜愛的地方是菜市場(chǎng)。和我一般年紀(jì)的女孩子大多喜歡電影院、ktv，或是大商場(chǎng)、游樂園這類可以逃脫世俗情懷的地方。但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過一個(gè)菜市場(chǎng)的怡人和真實(shí)。一個(gè)城市的風(fēng)情和底蘊(yùn)都藏在小小的菜市場(chǎng)里，民間最樸素和動(dòng)人的味道也呈現(xiàn)在

11、這里。富有生活氣息的味道迎面而來，擁擠的過道里，流動(dòng)著一顆顆最凡俗的心，帶著濃濃的人情味。莫說市場(chǎng)里的人最俗氣，也許那些脫俗的人的心早已不帶溫?zé)?。我喜歡趕在天邊剛泛起魚肚白的時(shí)候出門，也不認(rèn)真梳洗，穿著睡衣穿過一條條巷子，晃晃悠悠地和早鍛煉回來的爺爺奶奶們打著招呼，老遠(yuǎn)就聽見菜市場(chǎng)里熱鬧的吆喝：今早上剛撈起來的魚，新鮮的嘞。新鮮的辣椒帶著水靈靈的光彩，火紅的鮮亮外皮映著初晨的日頭，仿佛能照進(jìn)人的心里去。墨綠中泛黃的南瓜腆著肚子并排蹲在臺(tái)子上，旁邊是竹筐里堆著的櫻桃和楊梅，飽滿而紅潤。還有挺拔修長(zhǎng)的甘蔗，黃澄澄的香蕉，捆成一束束的粉皮，都在無聲的散發(fā)出好聞的 氣味，纏住我的視線，勾住我的味蕾，牽

12、住我的心房。我望著它們?cè)谌疹^下沐浴著光芒，越發(fā)生機(jī)而美麗，新鮮而動(dòng)人，整個(gè)人就仿佛成了埋在黑土地里一粒種子，安安穩(wěn)穩(wěn)的臥著，接了地氣，踏實(shí)得舒適而愜意。忍不住靠近伸出手，一一撫摸，指尖感受著或光滑或粗糙的蔬菜表面，仿佛掌下躍動(dòng)的是一個(gè)個(gè)細(xì)微的生命，與我，血肉相連。不知不覺走到熟識(shí)的肉食攤位前，看看興奮地咯咯叫的母雞，再望一望清凌凌的水里歡游著的魚，油然而生一種生命的渴望感。大媽熟練地刮著魚鱗，魚血飛濺到圍裙上，隔壁的大叔臉上有橫肉，叼著煙，大刀又狠又快的劈下去，“哐哐哐”的剁肉聲震得山響。干完了，隨意拿起毛巾擦擦汗，扭回頭看見我愣愣地站在那，熱情的招呼著：“囡囡啊，好久沒來了，過來喝點(diǎn)茶吧，我

13、可想你了?！边@樣的俗世有殘忍而生動(dòng)的魅力，復(fù)雜矛盾卻又是說不出的和諧。揀了一個(gè)馬扎坐著，捧著廉價(jià)的搪瓷杯子，里面熱騰騰的苦茶在水里舒展著碧油油的葉子，不是凍頂烏龍卻一樣有動(dòng)人之處。裊裊的白霧升起來，帶著平凡的清香，深吸一口，險(xiǎn)些醉倒在明媚里。是俗世的味道，像一股溫泉汩汩地流入人心。不由得瞇起眼睛，享受這一刻的溫暖和感動(dòng)。再往面食攤子前面走，一定會(huì)遇到花白了頭發(fā)的爺爺奶奶和他們笑容一樣迷人的泛著金燦燦油光裹著雞蛋的蔥花餅。已到花甲之年的兩位老人依然恩恩愛愛，一個(gè)搟面一個(gè)煎餅，時(shí)不時(shí)私語幾句玩笑幾句，讓周圍的人們看著又是羨慕又是欣慰。有時(shí)沒有食客，我會(huì)跑去跟老人聊天。每每奶奶總是拉著我的手說，這一

14、輩子碰到老頭子是最幸福的，這么大年紀(jì)了，有個(gè)人做伴一起賣餅，再好不過了。爺爺害羞的笑著假裝沒聽到，結(jié)果被奶奶笑著推了一把。每到此時(shí)，眼睛里似乎都起了薄霧，再也看不清老人的笑容。也才懂了那句話：執(zhí)子之手，與子偕老，執(zhí)子之手，夫復(fù)何求？我迷戀著菜市場(chǎng)，迷戀著最尋常、最真實(shí)的俗世，迷戀著城市的味道和人情。它們帶給我許許多多的心靈的觸動(dòng)，分外的親切而迷人。就像張愛玲喜歡新鮮的汽油味、樟腦丸的味道，我偏愛菜市場(chǎng)里清新的泥土氣息，甚至是血腥的肉味，只因?yàn)檫@種味道關(guān)乎最讓人眷戀和欣喜的生活。生活總是帶給我們的愉悅和驚喜，俗世也不乏溫暖和感動(dòng)。享受俗世里的感動(dòng)，心靈才會(huì)更加富足而安定。【解析】這是一道材料作文

15、題，審題時(shí)要抓住的關(guān)鍵詞：“真實(shí)”可以聯(lián)系實(shí)際生活，可以先寫身邊自己感受最深刻的事情，然后層層深入。注意在這真實(shí)之后體現(xiàn)的情感是感動(dòng)，所以在事件的選取上一定是讓你感動(dòng)的，并且可以打動(dòng)人的，描寫時(shí)注意抓住細(xì)節(jié)，這樣可以是故事更有可感性?！军c(diǎn)撥】（1）材料作文寫作時(shí)，要仔細(xì)研讀材料，應(yīng)把握住兩點(diǎn)：一是從材料中提煉關(guān)鍵詞。二是把握立意角度。（2）寫作立意要深刻。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；（3）要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。2019年山東省泰安市中考語文試題27.閱讀下面的材料，按要求寫作。

16、1910年秋，不滿17歲的毛澤東準(zhǔn)備離開閉塞的韶山去長(zhǎng)沙求學(xué)。臨行前，寫成呈父親一詩：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！绷ν讣埍车乃男卸淘?，書寫了偉人人生啟航之際的少年豪情，縱貫了偉人一生的信念追求。當(dāng)下的同學(xué)們正值人生花季，絢爛無比。正所謂心中有夢(mèng)，肩上有責(zé)，腳下有路。在18歲成人禮即將到來之際，你想說些什么？請(qǐng)以“我的青春寄語”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。不得抄襲，不得套作。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“×××”代替。【范文】青春暢想也曾和旁人一道，喜

17、歡憑欄欣賞節(jié)日的煙花；也曾定定地望著噴射而出的光彩如醉夢(mèng)里；也曾禁不住誘惑買上兩只，只為私享這短暫的美麗。然而那終是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景，那是曇花一現(xiàn)的繁華，經(jīng)不住時(shí)光的拷打，其結(jié)果終是狂歡后無人理睬的灰燼。我，不愿成為元春那樣的炮竹，我渴望將夢(mèng)想栽種于沃土，五年，五十年，五百年后，依舊年年發(fā)新芽，站在時(shí)光的盡頭，做一棵微笑的花樹。不要輕易承諾。逐漸發(fā)現(xiàn)周圍滋長(zhǎng)出許多無根的承諾，像灰塵，被時(shí)光卷起，然后散落天涯。承諾不是廉價(jià)的餐巾紙，打嘴邊過后便丟棄然后腐爛。隨口說出而后忘記的諾言像一把鋒利的匕首，刻在被承諾者柔軟的心頭，汩汩地滴血年少的生命，還掂量不起承諾的重量，責(zé)任的意識(shí)卻在安靜的生長(zhǎng)。我要慢慢

18、懂得一個(gè)成年人所應(yīng)盡的責(zé)任，再不去把諾言信手拋在風(fēng)里。敏感于一切的美感。“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁?！鄙倌耆俗钊菀讘嵤兰邓?，轉(zhuǎn)而對(duì)周圍的一切嗤之以鼻。然而抱怨是沒有休止的海洋，一味質(zhì)疑而不懂得發(fā)現(xiàn)美感的青春是空洞的遺恨。所以，開始不惜舍棄被窩的溫暖，清晨爬起來看日出；開始將整潔拋在腦后，只為在有陽光的午后躺在草地上聽大地的呼吸，收藏美感，因?yàn)槟耆A正好。不去傷害愛你的人。有時(shí)候，自私是塊磚，砌起你與家庭堅(jiān)不可破的墻。無需任何言語，愛你的人便已受傷。你像一只驕傲的候鳥，掙脫養(yǎng)育過你的大河飛向遠(yuǎn)方，然而河還是靜靜地凝望著隨時(shí)準(zhǔn)備做你棲息的港灣。我對(duì)自己說：“愛是包容，理解是最好的回饋?！睍r(shí)光在

19、流淌，成長(zhǎng)的路也還很漫長(zhǎng)，只要希望不淪喪，心便不會(huì)荒涼。謹(jǐn)以此文寄語我十六歲青春。中【解析】作文話題“我的青春寄語”。作文題目里展示了毛澤東寫給父親的一段話，然后要求請(qǐng)考生以“我的青春寄語”為話題作文?；居昙镜拿篮媚挲g，青春是最絢麗的色彩。2019年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，今年的作文題以“青春”為題，呼應(yīng)了初中畢業(yè)生們青春活躍的年齡和時(shí)代的重大主題，發(fā)掘著新時(shí)代立德樹人的深刻內(nèi)涵。我們來審題目，“我的青春寄語”中的“青春”，就是初中階段，不宜寫小學(xué)童年階段；“寄語”：傳話給某人或寄托希望的話語?！扒啻杭恼Z”：在青春時(shí)期寫下的寄托希望的話語。首先根據(jù)自己的生活與寫作積累，選出一句或一段感受最深的

20、話，這些話應(yīng)該是勵(lì)志的話，積極進(jìn)取而充滿正能量的話。然后寫出你對(duì)這句話的理解與對(duì)你成長(zhǎng)的意義。自擬標(biāo)題時(shí)，可以將“我的青春寄語”作為副標(biāo)題。從文體上看，這個(gè)題目可以適合寫抒情散文和記敘文，也可以寫議論文。【點(diǎn)撥】話題作文寫作注意事項(xiàng)。一要全面，審清命題的所有信息要素。新話題作文文題的表述一般由導(dǎo)語、材料和要求三部分構(gòu)成。對(duì)這三部分用語要全面關(guān)注。尤其是“要求”用語，其內(nèi)容往往涉及角度、擬題、文體、字?jǐn)?shù)、提示、警示等，大都是剛性要求，不可逾越。二要深入，審清話題概念的內(nèi)涵、外延甚至一些隱含信息。三要分析，審清材料的內(nèi)容、含意以及不同的角度。四要推求，審出話題背后的“命題意圖”，以便有針對(duì)性地選擇

21、寫作策略和方案。中考其實(shí)是一種社會(huì)行為，既要教育考生，又要引導(dǎo)輿論，自然應(yīng)有積極的命意。話題或文題只是一個(gè)“窗口”，它要引導(dǎo)考生張望社會(huì)、世界和人生。因此我們應(yīng)以正確的思維方式聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，推求命題意圖。湖南省長(zhǎng)沙市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷27.閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)校要求同學(xué)們將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等材料上傳到“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，初三學(xué)生王曉陽正準(zhǔn)備自己動(dòng)手上傳，媽媽卻說：“聽說這些材料關(guān)系到中考錄取，很重要的。這些事還是要你爸爸替你做，這樣我們會(huì)更放心一些?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自主立意，自擬題目；寫一篇文章。要求：可以寫自己的經(jīng)歷、感受

22、，可以講述自身的故事。也可以發(fā)表議論；文體自選（詩歌、戲劇除外）；不少于600字，不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。【范文】學(xué)會(huì)獨(dú)立什么是獨(dú)立？獨(dú)立不只是自己做自己的事，更是要有獨(dú)立的精神。所謂獨(dú)立的精神，就是在遇到困難時(shí)迎難而上，不依賴別人。正所謂“在家靠父母，在外靠朋友”，現(xiàn)在的小孩把這句話的前半句表現(xiàn)得淋漓盡致，有些還到了一種變態(tài)的地步，例如：以前電視上播的“變形計(jì)”，有個(gè)城里人連襪子都要媽媽幫他穿。不要嘲笑他們的舉動(dòng)，在我國，還有不少人像他這樣，父母就像在伺候皇上一樣。一些父母?jìng)円欢〞?huì)安慰自己說“孩子長(zhǎng)大后一定會(huì)報(bào)答自己的”，可想想看，那些近代出現(xiàn)的“啃老

23、族”一詞不就是告訴我們這樣的人存在嗎？在小的時(shí)候就一絲不茍地照顧自己的“小心肝”，在這萬千寵愛中反而造就了自己晚年的“心腹大患”，不斷地靠自己混日子，像一個(gè)毒瘤，一條寄生蟲，帶來后悔，無奈在魯濱孫漂流記中的主角魯濱孫就是一個(gè)獨(dú)立能力強(qiáng)的人，孤身一人在一個(gè)荒無人煙的小島上活了二十八年，有自己的房子和食物來源，他一人甚至能活到老死也毫無壓力。換個(gè)角度想想，如果我們自己到一個(gè)孤島能活多久？像我們這樣的小孩，有信心活幾天？有人能活到魯濱孫那水平嗎？魯濱孫能活到二十八年也有運(yùn)氣成分呢！但這畢竟是小說，是虛構(gòu)的，沒有可比性。同樣在我國，國家在訓(xùn)練軍事部隊(duì)就有嚴(yán)厲要求。在那兒，眉頭父母貼心的照顧，只有軍隊(duì)里

24、鐵一樣的紀(jì)律。摔倒了，自己起來；做錯(cuò)了，自己承擔(dān)。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，那可是實(shí)打?qū)嵉摹白约旱氖虑樽约鹤觥?。正因?yàn)槭沁@樣，中國才能屹立在這個(gè)并不和平的年代，我們才能平穩(wěn)地生活著。要是讓“啃老族”來保家衛(wèi)國，我們死翹翹那還不是分分鐘的事。從這方面說，學(xué)會(huì)獨(dú)立就不僅僅是關(guān)乎自己的未來，更是為了我們國家，我們的民族的興衰和我們家園的安寧。由此可見學(xué)會(huì)獨(dú)立是多么重要，多么必要。邁出獨(dú)立的一小步，就可以再邁一步，當(dāng)你已經(jīng)把獨(dú)立當(dāng)成習(xí)慣時(shí)，你離成功就不遠(yuǎn)了?！窘馕觥恳髮W(xué)生結(jié)合材料分析，材料中的“自己上傳”和“爸爸替你做”，其實(shí)就是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)，正屬于學(xué)生的“綜合素質(zhì)”；“媽媽說”反映的是當(dāng)前的

25、家庭教育中存在的問題，即家長(zhǎng)的“包辦意識(shí)”。培養(yǎng)綜合素質(zhì)，要求學(xué)學(xué)生有獨(dú)立自強(qiáng)意識(shí)，反對(duì)家長(zhǎng)的“包辦意識(shí)”。那么，作文的立意就很明顯：作為當(dāng)代中學(xué)生，要有獨(dú)立，自立意識(shí)。“自立”可以拆解，它包含的意義廣泛：有自己的主見、主意，不需要依賴別人。生活中，父母主動(dòng)為我們承擔(dān)了許多事情，而這些本是我們能獨(dú)立完成的。因此我們需要有意識(shí)地去承擔(dān)自己的責(zé)任，主動(dòng)思考并獨(dú)立完成；依靠自己的力量有所成就。依靠自己的力量，披荊斬棘獨(dú)闖屬于自己的人生之路。湖北省鄂州市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題25.閱讀下面的材料，按要求作文。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。禮記·雖有佳肴人們有時(shí)可以支

26、配自己的命運(yùn)。要是我們受制于人，親愛的勃魯托斯，那錯(cuò)處并不在我們的命運(yùn)，而在我們自己。莎士比亞裘力斯凱撒最近，中國華為技術(shù)有限公司遭受美國大面積技術(shù)封鎖。面對(duì)記者采訪，華為創(chuàng)始人任正非說：“我們最重要的還是把我們能做的事做好，美國政府做的事不是我們能左右的。”新華網(wǎng)請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：題目自擬；緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí)；不少于600字；文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。【范文】天行健，君子以自強(qiáng)不息尊敬的評(píng)委們、同學(xué)們：大家晚上好。我今天要演講的題目是天行健，君子以自強(qiáng)不息。周易云：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子是頂天立地人

27、物，不因困難而卻步，不因權(quán)勢(shì)而畏懼。君子應(yīng)厚美德，容載萬物，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)。作為當(dāng)代中學(xué)生，新的歷史時(shí)期賦予了我們新的責(zé)任。自立自強(qiáng)，立志成才，為中華民族的偉大復(fù)興奮斗。當(dāng)我們聽到遼寧航母、北斗衛(wèi)星、嫦娥工程、一帶一路等一系列振奮人心的信息，怎不心潮澎湃，滿腔熱情，深受鼓舞？怎不為我們是中華兒女而感到驕傲和自豪？興奮之余，但當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)，我們茫然了。貧困饑餓疾病等一系列的因素阻礙著我們前進(jìn)的腳步。身處現(xiàn)實(shí)的我們覺得無助。現(xiàn)實(shí)和理想的沖突讓我們低下了頭陷入了深深的沉思。朋友抬起你的頭來，不要?dú)怵H。如過你身陷貧困，讓我們來看看洪戰(zhàn)輝吧。這位“攜妹求學(xué)12載”的當(dāng)代大學(xué)生，深深的感動(dòng)了我們，感動(dòng)了

28、中國。讓我們回眸洪戰(zhàn)輝這12年的艱辛路程，命運(yùn)對(duì)他是何等的不公?。焊赣H是精神病人，母親不堪重負(fù)離家出走，年幼的妹妹又遭厄運(yùn)。13歲起，貧困和苦難就將他推入了黑暗的枯井。所有的擔(dān)子落在持還是放棄？是堅(jiān)強(qiáng)還是軟弱？他選擇了抗?fàn)?，選擇了決不妥協(xié)的自立自強(qiáng)！他，就象一只負(fù)重的蝸牛，懷揣理想，穿越風(fēng)雨，從無望中走出希望，從陰霾中見到陽光。如果你深受疾病的折磨，那再讓我們看看張海迪吧。她5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她說：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、

29、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作并獲得了嬌人的成績(jī)。古人同樣給我們留下了許多自強(qiáng)不息的實(shí)例。司馬遷云：古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯俶儻非常之人稱焉。蓋西伯拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難、孤憤。詩三百篇，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。及如左丘明無目，孫子斷足，終不可用，退論書策以舒其憤，思垂空文以自見。古人之圣賢給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。人的一生誰沒有遇到過挫折，即使挫折給你打擊再大，那又怎么樣呢，它已經(jīng)客觀的存在了。我們只有選擇

30、抗?fàn)幓虺翜S。誰都知道沉淪的結(jié)果是自我的墮落和毀滅，我們必須選擇抗?fàn)?，才能走出陰霾，迎接生命的陽光?！窘馕觥窟@是一道材料作文，首先要分析幾則材料的性質(zhì)是相同或相反，如果相同，就從同一的角度立意。本題所給的材料性質(zhì)相同，那就一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。立意時(shí)首先抓住材料中的關(guān)鍵性的句子或詞語，分析他們之間的共性內(nèi)容。如“知困，然后能自強(qiáng)也”中有“自強(qiáng)”一詞；“是我們受制于人，親愛的勃魯托斯，那錯(cuò)處并不在我們的命運(yùn)，而在我們自己”一句從反面論述自強(qiáng)的意義；“我們最重要的還是把我們能做的事做好，美國政府做的事不是我們能左右

31、的”是華為創(chuàng)始人任正非的一句話，這句話強(qiáng)調(diào)的是“把我們能做的事做好”，也就是靠自己，自強(qiáng)自立，這樣才能打破美國的技術(shù)封鎖。所以文章立意應(yīng)圍繞“自強(qiáng)”這個(gè)核心?！军c(diǎn)撥】材料作文區(qū)別于過去的話題的作文的一個(gè)關(guān)鍵就是多角度立意，一般材料作文中都有“明確立意”“選準(zhǔn)角度”的說法，言下之意就是可以多角度立意，這樣就給考生打開思維的空間。因此材料作文要注意多元立意的原則。但絕不意味著可以任意的立意，還有“不要脫離材料的范圍”的限制，因此注意才多元中尋求最佳，如是兩個(gè)對(duì)立的方面注意辯證的談二者之間的關(guān)系，不要只強(qiáng)調(diào)其中的一面。湖北省黃岡市2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語文試題讀下面材料，按要求寫一篇作文。

32、南朝時(shí)候，呂僧珍是飽學(xué)之士，他生性誠懇老實(shí)，待人忠實(shí)厚道。他的家教極嚴(yán)，對(duì)每一個(gè)晚輩都耐心教導(dǎo)，嚴(yán)格要求，所以他家形成了優(yōu)良的家風(fēng)，家庭中的每一個(gè)成員都待人和氣，品行端正。他家的好名聲遠(yuǎn)近聞名。南康郡守季雅為官清正耿直，秉公執(zhí)法，從來不愿屈服于達(dá)官貴人的威脅利誘，為此他得罪了很多人。一些大官僚都視他為眼中釘、肉中刺，想盡辦法讓他革了職。季雅被罷官之后，一家人只好另尋住處。到哪里去住呢？他頗費(fèi)了一番心思，離開住所后四處打聽，看哪里的住所最符合他的心愿。很快，他就從別人口中得知，呂僧珍家是一個(gè)君子之家，家風(fēng)極好。他不禁大喜。經(jīng)過仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)呂家子弟個(gè)個(gè)溫文爾雅，知書達(dá)理。說來也巧，呂家隔壁的人

33、家要搬到別的地方去，打算把房子賣掉。季雅趕快去找這家主人，愿意出110萬錢的高價(jià)買房，那家人很是滿意，二話不說就答應(yīng)了。呂僧珍過來拜訪這家新鄰居。兩人寒暄了一番，呂僧珍問季雅：“先生買這幢宅院，花了多少錢呢？”季雅據(jù)實(shí)回答。呂僧珍很吃驚：“據(jù)我所知，這處宅院已不算新了，也不很大，怎么價(jià)錢如此之高呢？”季雅笑了，回答說：“我這錢里面，10萬錢是用來買宅院的，100萬錢是用來買您這位道德高尚、治家嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮绵従拥陌。　币螅赫?qǐng)根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字以上。文體（詩歌除外）自選，題目自擬。不得套作，不得抄襲?！痉段摹康つ徝肤~生活在小水缸中就長(zhǎng)得小，到了大水缸中就會(huì)長(zhǎng)得

34、大，環(huán)境決定著魚；狼不斷探索著新的環(huán)境，生存技能不斷提高，環(huán)境改變著狼；被周圍的人認(rèn)為是“最有前途者”，于是學(xué)生的成績(jī)就會(huì)不斷提高。環(huán)境的確影響著人。古人也說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”處于香的環(huán)境，自己也會(huì)香，處于臭的環(huán)境自己也會(huì)臭。這句話的意思是香臭丹墨會(huì)影響人，周圍的環(huán)境會(huì)把人影響到與它融為一體，所處環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的成敗。但是在環(huán)境面前，人就只能任環(huán)境改變自己，塑造自己?jiǎn)?？自古便有“亂世出英雄”這種說法。春秋戰(zhàn)國，群雄混戰(zhàn)，殺人盈野，民不聊生，在這種環(huán)境中，人們都退縮了嗎？儒者

35、在顛沛流離中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；戰(zhàn)者在流血漂櫓中思考“不戰(zhàn)而屈人之兵”，止戈為武，于是成就了兵圣。偏僻的南陽并沒有把諸葛孔明變成鄙陋的村夫；蠻荒的北海沒有把蘇武變成西伯利亞的牧民；清凈的寺廟也沒有把朱元璋變成虔誠的和尚。偉大的民族英雄林則徐，任兩廣總督時(shí)，可以在煙館遍地的國內(nèi)環(huán)境中，燒起一把銷煙的熊熊烈火，讓國人迷離的雙眼從鴉片繚繞的青煙中睜開。即使后來因此被貶西北邊疆，他仍然沒有因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而停下他為民造福的腳步，在風(fēng)沙中他徒步勘測(cè)地理狀況，在干渴中他規(guī)劃設(shè)計(jì)，因地制宜地大力發(fā)展坎兒井，人們至今還稱其為“林公井”，清流澤被世人，惠及子孫。環(huán)境固然可以影響人，但是卻不

36、能起到?jīng)Q定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒，依然可以擇機(jī)萌發(fā)；雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇；蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；梅，凌寒獨(dú)自開，暗香盈風(fēng)雪。環(huán)境如丹如墨會(huì)改變?nèi)?，但是人也可以如蓮如梅不被環(huán)境改變，在堅(jiān)守中綻放自己，成就自己。人，勿以丹、墨為借口，要以蓮、梅為榜樣！【解析】首先仔細(xì)研讀材料，通過事件挖掘背后的主題。此材料是寓言故事高價(jià)買鄰。季雅寧肯出高得驚人的價(jià)錢，也要選一個(gè)好鄰居，這是因?yàn)樗篮绵従訒?huì)給他的家庭帶來良好的影響。說明環(huán)境對(duì)人的影響，所謂“近墨者黑，近朱者赤”，環(huán)境對(duì)于一個(gè)人各方面的影響，是不容忽

37、視的，我們應(yīng)當(dāng)萬分珍惜身邊的良師益友。也可以從“家風(fēng)”的角度連擬題選材?！狙a(bǔ)充素材】1.環(huán)境的改變和人的活動(dòng)的一致，只能被看作是并合理地理解為革命的實(shí)踐。 馬克思環(huán)境改變的程度越高，則人格改變的程度也越高了。華生環(huán)境，我一手創(chuàng)造了環(huán)境。 拿破侖人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。馬克思在狹隘的環(huán)境中使精神狹隘，人要有更大的標(biāo)準(zhǔn)才能大成。 席勒2. 孟母三遷的故事。3. 200年前美國康乃狄克州有一位集神學(xué)家、哲學(xué)家和道德學(xué)家于一身的學(xué)者，他的名字叫嘉納塞·愛德華。目前，他的子孫已傳了8代。其中，有13人當(dāng)了大學(xué)校長(zhǎng)，100多人任大學(xué)教授，14人創(chuàng)建了大學(xué)或?qū)？茖W(xué)校，80多人成了文學(xué)家，一人

38、就任副總統(tǒng)，一人做了大使，20多人任上下兩院的議員，18人成了報(bào)社、雜志社的負(fù)責(zé)人或者主編。這就是家庭環(huán)境對(duì)人的影響。2019年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試語文試卷19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。突破，意思是打破，如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情：突破：是破繭成蝶。請(qǐng)根據(jù)上述文字的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，寫一篇文章。要求：（1）自擬題目，題目要包含詞語 “突破”；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。【范文】突破自我如果一個(gè)杯中，只裝了石頭、水或沙子，似乎太過單調(diào)，不夠充實(shí)，只有一個(gè)杯子中既裝了石頭、沙子，又裝了水，才能達(dá)到真正的

39、“滿”。所以，我們不能局限于自己的某一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只滿足于片面，不但登不上那人生之巔，甚至?xí)莺莸厮は拢敲丛鯓硬拍芡黄谱晕夷?？突破自我，需要有非凡的遠(yuǎn)見，正如登山時(shí)，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾，若能將遠(yuǎn)光延及整個(gè)山脈，你可能就能體會(huì)到“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的絕唱。依稀記著那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的劍柄上那幾滴殘血滴進(jìn)了烏江后的豪邁。項(xiàng)羽在軍事上那般杰出，靠破釜沉舟那樣雄姿英發(fā)般的氣概，以少勝多，鞏固了自身地位，贏得了年少英雄的美名。可其在國家大事上的力不從心，使他得了如此悲慘的結(jié)局。他一路燒殺搶掠，火燒阿房，坑殺

40、秦兵，失了民心；其為了回家炫耀，失去軍心。如此沒有遠(yuǎn)見，怎能突破自己呢。項(xiàng)羽，前方是懸崖，你為何不能抬一抬頭呢？突破自己，需要能力的培養(yǎng)。如果不具備登山的能力，那高高的山峰將與你無緣。還記得那次初見“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”。細(xì)細(xì)品讀，那憂愁便醞釀了唇齒間久久揮之不去，如此的哀愁又是如何沾上了那個(gè)少年，那本該是一個(gè)“不知愁滋味”的年紀(jì)，怎的那眉頭竟似撫不平了一般？還不是因?yàn)槟侵赡鄣碾p肩擔(dān)上了亡國之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養(yǎng)當(dāng)?shù)弁醯哪芰?，也就不?huì)如此吧。在平路上若都走得艱難，那曲折的山路又如何去登？如果不注重能力的培養(yǎng)，又怎樣有突破自己的能力呢？人這一生，只有不斷地去突破自

41、我才能登上那插入云端，直破天際的山頂。人這一生，只有不斷地去超越自我才能做那破石而出，屹立危峰的迎客松。人這一生，也只有不斷地去提高自我才能成為那燎原的星星之火?！窘馕觥?“突破”意思是打破如困難、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或沒做過的事情，更是破繭成蝶。表現(xiàn)“突破”對(duì)自己成長(zhǎng)的意義。選材構(gòu)思。行文上，可發(fā)散思維，思考幾個(gè)問題，一是突破的內(nèi)容是什么，也就是自己的什么缺點(diǎn)或是外界的什么束縛，如懶惰、懦弱、自卑等缺點(diǎn)，如貧窮、病痛等惡劣環(huán)境；二是怎么突破。突破需要“天生我材必有用”的自信，突破需要“書山有路勤為徑”的勤奮，突破需要“鍥而不舍，金石可鏤”的堅(jiān)持，莫頓·亨特的走一步，再走一步，海倫·凱勒的再塑生命的人也提示考生可從個(gè)人學(xué)習(xí)和生活中選擇一件