北師大版二年級數(shù)學(xué)《回家路上》教學(xué)設(shè)計

1、回家路上教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：回家路上2、3、4、5乘法口訣鞏固教學(xué)目標：1、通過動物回家的畫面展示數(shù)學(xué)信息，復(fù)習鞏固本單元所學(xué)的2、3、4、5的乘法口訣。2、培養(yǎng)學(xué)生的計算、提取信息、自主提出問題和獨立解決問題的能力。3、通過解決問題的過程中，進一步提高學(xué)生運用乘法口訣進行計算的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新思維。4、在解決問題的過程中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，發(fā)展初步的應(yīng)用意識。教學(xué)重、難點：重點：回顧、鞏固本單元所學(xué)的乘法口訣的意義，理解以及利用乘法口訣解決生活中的相關(guān)問題。難點：如何構(gòu)建用乘法口訣解決問題的這一數(shù)學(xué)模型（即數(shù)量關(guān)系）。教學(xué)用具：課件、圓片教學(xué)過程：一、 復(fù)習鞏固乘法口決

2、1、 課前青蛙歌曲、加強學(xué)生對1、2、4乘法口訣的記憶。2、 口算二、情境演示、揭示課題1、故事引入：太陽落山了小朋友們要趕快回家，那么在美麗的大森林里，住著許多可愛的小動物，而且還辦了一所動物學(xué)校呢。瞧，小動物們放學(xué)了，他們?nèi)齼蓛傻刈呦蚧丶业穆飞夏兀。ò鍟n題：回家路上）你們看，他們在回家路上多么高興啊！可是卻急壞了老師，因為大象老師想知道動物們是不是都已經(jīng)出學(xué)校，仔細看圖，些圖上有些什么？能把你看到的情景講給大家聽嗎？預(yù)測：各種動物沒有排好隊、沒有按照一定順序站隊.三、出示情景圖、收集信息1、出示情景圖讓學(xué)生知道一定順序觀察很重要，因此我們觀察整個圖的時候一定要按照一定的順序觀察。收集信

3、息。學(xué)會收集信息的表達方法。2、提出問題（1）學(xué)生提出不同的問題。問題：1、船上一共有多少只貓？2、橋上一共有多少只狐貍？3、路上一共有多少只猴子？4、學(xué)校教學(xué)大樓上有多少扇窗戶？5、樹上一共有多少只小鳥？6、地上一共有多少朵花？7、一共有多少個松果？四、小組合作、解決提出的問題1、根據(jù)所提出的問題選擇合適的信息條件來解決問題1。2、在解決問題中不只是列出算式解答還要思考為什么要這樣做？還要思考如果不會計算想什么辦法解決？四、展示學(xué)生解決的問題1、學(xué)生展示匯報，注意引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)形結(jié)合圖示來解決列式和可以利用加法進行計算的問題。 4 4=16（只） 4+4+4+4+4=16 四四十六 4個4相加3、找一找圖中有哪些問題可以用26來解決？6個2連加和2個6連加都可以用乘法計算五、應(yīng)用新知、描述具體問題：1、你問我答?；ハ嗵釂栴}，寫算式。 2、完成書中的第3題和4題六、總結(jié)延伸，利用數(shù)學(xué)模型，應(yīng)用回歸生活。1