高一語文試題

1、高一年級第二學期語文期中考試試題 一、現代文閱讀（6分） 閱讀下面的文字，完成1-3題。 中醫(yī)文化 中醫(yī)，就是中國的醫(yī)學，是相對于西方醫(yī)學而言的。西方醫(yī)學還沒傳到我國時，沒有“中醫(yī)”這個名詞。此前，“中醫(yī)”有很多稱謂：岐黃、青囊、杏林、懸壺、橘井等。每個名稱都與一個有趣的故事相關。例如，“中醫(yī)”的第一個名字“岐黃”來自黃帝內經。黃帝內經是黃帝與被稱為“天師”的岐伯討論醫(yī)學的書，后世的人們稱黃帝內經中的醫(yī)學為“岐黃之術”。黃帝內經是中國早期醫(yī)學的經典，所以“岐黃”就成了中醫(yī)的代名詞；又如鮮為人知的“橘井”，說的是西漢道士蘇耽的故事。蘇耽事母至孝，成仙之前告訴母親將有瘟疫流行，飲服井水泡橘葉可防治

2、。第二年疫病爆發(fā)，他母親用這個辦法救治了無數病人。為紀念其功德，后人用“橘井泉香”來稱贊中醫(yī)。 “中醫(yī)”二字最早見于東漢班固的漢書藝文志，其中有“有病不治，常得中醫(yī)”的話。意思是有病而不醫(yī)治，卻常常因為合乎醫(yī)理而自己痊愈。這并不是讓我們有病扛著不治，而是強調人體自身調節(jié)對健康的重要性。人體常常通過自身調節(jié)達到陰陽平衡，這樣病痛往往不藥而愈。這正是中醫(yī)的奧妙：通過調節(jié)人體各項機制，使之達到平衡而實現治病救人的目的。我們現在說的“中醫(yī)”是鴉片戰(zhàn)爭前后才出現的。當時英國東印度公司的西醫(yī)為了區(qū)別中西醫(yī)學，給中國醫(yī)學起名“中醫(yī)”。1936年，國民黨政府制定了中醫(yī)條例，正式以法律形式將中國醫(yī)學命名為“中醫(yī)

3、”，人們又稱之為“漢醫(yī)”“傳統醫(yī)學”“國醫(yī)”等。中醫(yī)的原理和精神可以用兩個字來簡單概括，就是“中和”。漢代說的“中醫(yī)”，“中”雖然不是“中和”之意，但“有病不治，常得中醫(yī)”這句話卻深得中醫(yī)理論的精髓：人體的陰陽保持中和、平衡，人才不會生病。如果陰陽失衡，疾病就來了。中醫(yī)有“持中守一而醫(yī)百病”的說法，就是說身體沒有陽燥，又不陰虛，一直保持中和之氣，就會百病全無。為實現“中和”這一保持健康的最終目標，中醫(yī)采用古代精氣學說、陰陽學說和五行學說這三大哲學理論，來解釋生命的秘密。中醫(yī)學中的精氣學說認為，氣是構成人體的基本物質，人就是氣聚合在一起而產生的，氣散了形體就滅亡了；不光人體，天下萬物都是氣構成的

4、；正是有了這個氣，萬物才生生不息，變化不止。陰陽學說和五行學說認為，人是由氣聚合成的，氣分陰陽，只有陰陽調和才能保持健康；人有五臟六腑、八脈十三經，臟腑是聚藏氣的地方，經脈是疏導氣的管道，臟腑的健康情況又通過經脈穴位，乃至發(fā)、牙、舌、耳、唇、眉、指甲、皮膚等外表器官表現出來，五臟分別對應五官、五色。中醫(yī)專家可以通過經脈穴位、五官五色出現的異常來判斷疾病情況，并通過多種手段辨證施治，使人體達到陰陽調和而康復。 中醫(yī)學的最終目標并不止于治病，更進一步是幫助人類達到如同在黃帝內經中所提出的四種典范人物，即真人、至人、圣人、賢人的境界。它不光是一種醫(yī)學技術，更是一種哲學、一種文化，是在中華文明這株萬年

5、巨樹上結出來的碩果。盡管傳統的中醫(yī)學觀念與源于歐洲現代科學的西醫(yī)學并不能完全相容，但是我們應當樂觀地看到，中醫(yī)和西醫(yī)都是人類文明的成果，兩大醫(yī)學必然會在實踐中互相完善，為人類的健康做出更大的貢獻。（摘自中國經濟出版社中醫(yī)文化，作者：過常寶）1下列關于原文第一段和第二兩段內容的表述，不正確的一項是（2分） A顧名思義，中醫(yī)，就是中國的醫(yī)學，這是相對于西方醫(yī)學而言的。在西方醫(yī)學傳到中國以前，中國雖然沒有“中醫(yī)”這一個名詞，但有其他多種稱謂。 B中國流傳著許多贊譽中醫(yī)的動人故事，例如“橘井泉香”就是在歌頌西漢道士蘇耽母親的功德，她在瘟疫爆發(fā)之年用井水泡橘葉救治了無數患者。C有些病痛，患者無需就醫(yī)自會

6、痊愈，這是因為人體具有自身調節(jié)功能，這種自身調節(jié)往往可以使身體達到陰陽平衡，這樣有些病痛就會不藥而愈。 D我們通常說的“中醫(yī)”，源于鴉片戰(zhàn)爭前后，是英國的西醫(yī)給中國醫(yī)學起的名稱，以區(qū)別中西醫(yī)學；1936年，國民黨政府正式以法律的形式命名。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（2分） A“中和”二字，是對中醫(yī)原理和精神的簡單概括，意思是身體保持中和之氣，無陽燥，不陰虛，就會百病全無；反之，陰陽失衡，就會疾病纏身。 B為了解釋生命的秘密，實現“中和”這一保持健康的最終目標，中醫(yī)學以中國古代的精氣學說、陰陽學說和五行學說這三大哲學理論為理論基礎。C人是由氣聚合而成的，這是中醫(yī)學中的精氣、陰陽、五

7、行三種學說的共識；陰陽五行學說還認為，人體的五臟六腑、八脈十三經是氣的聚藏之地。 D中醫(yī)專家之所以能夠通過經脈穴位、五官五色判斷人體的健康狀況，是因為經脈穴位以及發(fā)、牙、舌、皮膚等外表器官可以反映臟腑的健康情況。3根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（2分） A黃帝與岐伯討論醫(yī)學的黃帝內經是中國早期的醫(yī)學經典，后人稱其醫(yī)學為“岐黃之術”；真人、至人、圣人、賢人，是書中提出的四種典范人物。 B中醫(yī)強調人體自身調節(jié)對健康的重要性，但并不主張有病扛著不治。班固漢書藝文志中“有病不治，常得中醫(yī)”的記載，說的就是這個道理。C中醫(yī)是中華文明的巨樹結出的碩果，它不僅是一種醫(yī)學技術，更是一種哲學、一種文

8、化。它的最終目標不單是治病，更是幫助人類達到至高境界。D中醫(yī)和西醫(yī)都是人類文明的成果，盡管兩大醫(yī)學在觀念認識上絕不相容，但二者必然會在實踐中取長補短，互相完善，為人類健康做出更大貢獻。二、古代詩文閱讀（24分） （一）文言文閱讀（14分）閱讀下面的文言語段，完成4-8題。及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以

9、為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。 始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九

10、國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也！ 4對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（2分） A非抗于九國之師也 抗：匹敵 B奮六世之余烈 烈：威風 C秦人開關延敵 延：引進，迎接 D履至尊而制六合 履：登上5下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（2分） A焚百家之言，以愚黔首 鑄以為金人十二，以弱天下之民B因河為池 蒙故業(yè)，因遺策 C然而成

11、敗異變，功業(yè)相反 振長策而御宇內D焚百家之言 樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意6下列各組句子中，全都屬于秦始皇為鞏固政權而采取的措施的一組是 （2分）振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯 乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里 踐華為城，因河為池 南取百越之地，以為桂林、象郡 隳名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二 廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首A B C D 7下列對選文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（2分）A選文第三段主要運用了對比手法，一是以陳涉與六國對比，二是秦立國前后自身的對比，對比手法的運用加強了文章的論證力量。B選文主要敘寫秦王朝由盛極一時到迅速滅亡的過

12、程，揭露了秦始皇的暴虐無道，指出了秦迅速滅亡的根本原因是“仁義不施而攻守之勢異也”。C過秦論的語言詞采華麗，千變萬化，多用對偶和排比句式，長句較多，用語雅而不俗；文章一氣呵成，文脈如行云流水，汩汩而出，滔滔不絕，首尾氣貫長虹，感情充沛。 D過秦論所體現的意圖是分析秦王朝滅亡的歷史原因，從反面總結出中心思想，即“仁義不施，攻守之勢異也”，它的現實針對性是指北宋初期的政策，是勸諫北宋統治者要施行仁政。8.翻譯句子。（6分） （1）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。（3分） （2）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。（3分） （二）古代詩歌鑒賞（6分）閱讀下面這首宋詩，完

13、成910題。春寒 梅堯臣春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。壓樹青簾動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋?！咀ⅰ窟@首詩寫于慶歷六年初春。當時作者支持的范仲淹革新政治活動（慶歷新政）正處于低潮，個人生活中，妻子謝世后次子又病逝。“青簾”指酒旗。9這首詩表達了作者怎樣的感情？請結合詩句簡要分析。（3分）10梅堯臣在藝術上注重詩歌的形象性，請結合頷聯或頸聯，分析作者是如何表現抽象的“春寒”的。（3分）（三）名篇名句默寫（4分）11補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（4分）(1)黃鶴之飛尚不得過，_。（李白蜀道難） (2) ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高） (3) 滄海月明珠有淚，_。（李商

14、隱錦瑟）（4）謹庠序之教，申之以孝悌之義，_。（寡人之于國也）三、文學類文本閱讀（18分）閱讀下面的文字，完成1215題。（18分）蠻子大媽 莫泊桑普法之間正式宣戰(zhàn)時，小蠻子三十三歲。他從軍去了，留下他母親單獨住在家里。不久，她家里分派來了四個普魯士兵讓她供養(yǎng)。那是四個胖胖的少年人，雖然他們到了這個被征服的國家里，脾氣卻很好。他們都充分地表示對她關心，極力設法替她省錢，教她省力。他們替她料理家務的日常工作，儼然是四個好兒子守著他們的媽。但是她卻不住地記掛她自己的那一個，這個老太太，記掛她自己的那一個瘦而且長的、彎鉤鼻子的，棕色眼睛，嘴上蓋著黑黑的兩撇濃厚髭須的兒子。每天，她必定向每個住在她家里

15、的兵問：“你們可曉得法國第二十三邊防鎮(zhèn)守團開到哪兒去了？我的兒子在那一團里?！彼麄冇貌粯藴实姆▏捇卮穑骸安粫缘茫稽c不曉得?！焙髞?，他們明白她的憂愁和牽掛了，他們也有媽在家里，他們就對她報答了許多小的照顧。她也很疼愛她這四個敵人；因為農人們都不大有什么仇恨，這種仇恨僅僅是屬于高等人士的。 一天早上，她獨自一人在家，鄉(xiāng)村郵差來了。郵差拿出一張折好了的紙頭交給她，她戴上老花眼鏡，隨后她就讀下去：“蠻子太太，您的兒子威克多，昨天被一顆炮彈打死了。差不多是分成了兩段。第二十三邊防鎮(zhèn)守團二等兵黎伏啟” 這封信是三星期以前寫的。她看了并沒有哭。她呆呆地待著沒有動彈，很受了打擊，連感覺力都弄遲鈍了，以至于

16、并不傷心。她暗自想道：“威克多現在被人打死了。”隨后她的眼淚漸漸涌到眼眶里了，悲傷侵入她的心里了。各種心事，難堪的，使人痛苦的，一件一件回到她的頭腦里了。她以后抱不著他了，她的孩子，她那長個兒孩子，是永遠抱不著的了！保安警察打死了老子，普魯士人又打死了兒子他被炮彈打成了兩段，現在她仿佛看見那一情景，教人戰(zhàn)栗的情景：腦袋是垂下的，眼睛是張開的，咬著自己兩大撇髭須的尖子，像他從前生氣的時候一樣。 但這時，她聽見一陣嘈雜的說話聲了。正是那幾個普魯士人從村子里走回來，她很快地把信藏在衣袋里，并且趁時間還來得及又仔仔細細擦干了眼睛，用平日一般的神氣安安穩(wěn)穩(wěn)接待了他們。他們四個人全是笑呵呵的，高興的，因為

17、他們帶了一只肥的兔子回來，這無疑是偷來的。她立刻動手預備午飯了；但是到了要宰兔子的時候，她卻失掉了勇氣。然而宰兔子在她生平并不是第一次！那四個兵的中間，有一個在兔子耳朵后頭一拳打死了它。那東西一死，她從它的皮里面剝出了鮮紅的肉體；但是她望見了糊在自己手上的血，那種漸漸冷卻又漸漸凝住的溫暖的血，自己竟從頭到腳都發(fā)抖了；后來她始終看見她那個打成兩段的長個兒孩子，他也是渾身鮮紅的，正同那個依然微微抽搐的兔子一樣。 她和那四個兵同桌吃飯了，但是她卻吃不下，他們狼吞虎咽般吃著兔子并沒有注意她。她一聲不響地從旁邊瞧著他們，一面打好了一個主意，然而她滿臉那樣的穩(wěn)定神情，教他們什么也察覺不到。忽然，她問：“我

18、連你們的姓名都不曉得，然而我們在一塊兒已經一個月了?！彼兴麄冊谝粡埣埳蠈懴伦约旱男彰?，還添上他們家庭的通信處，末了，她在自己的大鼻梁上面架起了眼鏡，仔細瞧著那篇不認得的字兒，然后把紙折好擱在自己的衣袋里，蓋著那封給她兒子報喪的信。 飯吃完了，她搬了許多干草擱在他們睡的那層閣樓上。他們望見這種工作不免詫異起來，她對他們說明這樣可以不會那么冷；于是他們就幫著她搬了。當那四個普魯士兵睡著后，她悄悄地點燃了這些干草。隨后，一陣狂叫的聲音從屋頂上傳出來，一陣旋風樣的火焰沖上了閣樓，燒穿了茅頂，如同一個巨大火把的火焰一般升到了天空；最后，那所茅頂房子整個兒著了火。 屋頂陡然下陷了，于是這所房子燒得通紅的

19、空架子，就在一陣黑煙里面向空中射出一大簇火星。蠻子大媽在她那所毀了的房子跟前站著不動，手里握著她的槍，她兒子的那一桿，用意就是害怕那四個兵中間有人逃出來。等到她看見了事情已經結束，她就向火里扔了她的槍。槍聲響了一下。許多人都到了，有些是農人，有些是德國軍人。 他們看見了這個婦人坐在一段鋸平了的樹樁兒上，安靜的，并且是滿意的。一個德國軍官，滿口法國話說得像法國人一樣好，他問她：“您家里那些兵到哪兒去了？”她伸起那條瘦的胳膊向著那堆正在熄滅的紅灰，末了用一種洪亮的聲音回答：“在那里面！”那個普魯士人問：“這場火是怎樣燃起來的？”她回答：“是我放的?！贝蠹叶疾幌嘈潘?，她就把這件事情從頭說到尾，從收到

20、那封信一直到聽見那些同著茅頂房子一齊被燒的人的最后叫喚。凡是她料到的以及她做過的事，她簡直沒有漏掉一點。 說完，她就從衣袋里面取了兩張紙，拿起其中的一張說道：“這張是給威克多報喪的?！庇帜闷鹆硗庖粡?，偏著腦袋向那堆殘火一指：“這一張，是他們的姓名，可以照著去寫信通知他們家里?！彼龔膹娜萑莅堰@張白紙交給那軍官，接著說：“您將來要寫起這件事的來由，要告訴他們的父母說這是我干的。我在娘家的名姓是威克多娃·西蒙，到了夫家旁人叫我做蠻子大媽。請您不要忘了?！边@軍官用德國話發(fā)了口令。有人抓住了她，把她推到了那堵還是火熱的墻邊。隨后，十二個兵迅速地在她對面排好了隊，相距約莫二十米。她絕不移動。一道

21、口令喊過了，立刻一長串槍聲跟著響了。響完之后，又來了一聲遲放的單響。她并沒有倒在地下。她是彎著身軀的，如同有人斬了她的雙腿。她幾乎被人斬成了兩段，并且在她那只拘攣不住的手里，依然握著那一頁滿是血跡的報喪的信。 （有刪改）12下列對小說內容的分析和概括，最恰當的兩項是（4分）A小說寫一個農村平凡老太太在失去愛子后，縱火燒死了住在她家的四個年輕的熱愛她的普魯士兵，從正面刻畫了戰(zhàn)爭的慘烈和災禍。B蠻子大媽得知兒子死后，被占領、被奴役的民族感情一下子就被喚醒了，然后，她英勇地以卑微的生命譜寫了一曲愛國主義的歡歌。C蠻子大媽心地善良，懦弱慈祥，她很疼愛四個敵人，與他們相親相愛，四個敵人也像四個好兒子守著

22、他們的媽媽一樣回報她。D蠻子大媽幾乎被斬成兩截但手里仍握著那張帶血的報喪信，這一情景震撼人心，引人深思，小說以此收束全文，可謂是言有盡而意無窮。E小說不乏典型的細節(jié)描寫，這對于塑造蠻子大媽的形象，刻畫她的心路歷程起到了非常重要的作用，同時也增強了小說的藝術感染力。13小說兩次寫蠻子大媽兒子的肖像，請結合劃線句分析這樣寫的作用。（4分）14請剖析蠻子大媽放火燒死四個兒子般敬愛她的普魯士兵的原因。（4分）15蠻子大媽殺人后不忘通知死者家屬，是否是一種殘忍？作者這樣安排的目的何在？請結合文本，談談你的看法。（6分）四、積累與運用（12分）16.下列各組詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（2分）A忖

23、度（cùn） 間或（jiàn） 洿池(w) 雞豚狗彘（zhì）B兩靨（yàn） 蹙縮（cù） 馬嵬（wéi） 天梯石棧（jiàn）C勁弩（jìn） 宮絳（to） 畏葸（x） 人煙阜盛（fù） D敕造（chì） 榫頭（sn） 鞭笞（ch） 人才濟濟（j） 17.下列各組詞語中字形有誤的一項是（ ）（2分）A鍥而不舍 宵柝 寒喧 炮烙 B不積跬步 乖張 躊躇 猿猱C駑馬十駕 韶光 搭訕 蕭森D度長絜大 杜撰 謬種 殘骸18.下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是（2分）A. 自建校至今，學校幾代人，

24、一腔熱血，慘淡經營，十番苦功，奮斗不息，為國家培養(yǎng)了兩萬多名優(yōu)秀的畢業(yè)生。B. 下半場第26分鐘，河南建業(yè)在被對方攻入一球之后，隊員立即改變策略，不斷發(fā)起猛攻，但這已是挖耳當招，最終以0比1落敗。C.富人可做陳光標，平民可為陳賢妹；為官盡如孔繁森，求知都似袁隆平，倘都能如此，繁榮和諧的大同社會則計日程功了。D.有百年歷史的易俗社劇場在上世紀初設計安裝了轉臺，這在當時是絕無僅有的，使用后觀眾引以為奇，演出盛況空前。19.下列各句中，沒有語病的一句是（2分）A. 任何人企圖煽動少數僧人采取激烈的行動，以破壞西藏的穩(wěn)定，是不利于藏族地區(qū)發(fā)展和藏族人民是否幸福安康的，也是不得人心的。B. 林書豪，這個曾對中國球迷而言還相當陌生的名字，現在已幾乎成為和姚明一樣在中國家喻戶曉的籃球明星。C.朝鮮藝術家這次來華表演的歌劇紅樓夢，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。D. 中方希望各方都能抓住機遇，相向而行，盡快重啟對話進程，積極探索全面、長期、妥善解決伊核問題的有效途徑。20把下列句子組成一段語意連貫的文字，排序最恰當的一項是（2分） 文化是一個民族的靈魂。文化對一個國家發(fā)