高中物理學(xué)業(yè)水平測試課件專題十二動能定理及實驗復(fù)習(xí)課程

1、高中物理學(xué)業(yè)水平測試課件專題十二動能定理及實驗二、重力勢能1重力勢能：地球上的物體具有跟它的高度有關(guān)的能叫重力勢能，是物體和地球共有的表達式：Epmgh，重力勢能的大小與零勢能面的選取有關(guān)2對重力勢能的理解(1)重力勢能是物體和地球這一系統(tǒng)共同所有，單獨一個物體談不上具有重力勢能即：如果沒有地球，物體談不上有重力勢能平時說物體具有多少重力勢能，是一種習(xí)慣上的簡稱重力勢能是相對的，它隨參考點的選擇不同而不同，要說明物體具有多少重力勢能，首先要指明參考點(即零勢能點)(2)重力勢能是標(biāo)量，它沒有方向但是重力勢能有正、負此處正、負不是表示方向，而是表示比零點的能量狀態(tài)高還是低勢能大于零表示比零點的能

2、量狀態(tài)高，勢能小于零表示比零點的能量狀態(tài)低零點的選擇不同雖對勢能值表述不同，但對物理過程沒有影響即勢能是相對的，勢能的變化是絕對的，勢能的變化與零點的選擇無關(guān)(3)重力做功與重力勢能重力做功與路徑無關(guān)，由物體所受的重力和物體初、末位置所在水平面的高度差決定，即：WGmgh.重力做正功，物體高度下降，重力勢能降低；重力做負功，物體高度上升，重力勢能升高重力做的功等于重力勢能增量的負值，即WGEp(mgh2mgh1)三、動能定理1動能定理的表述合外力做的功等于物體動能的變化量(這里的合外力指物體受到的所有外力的合力，包括重力)表達式為說明：動能定理也可以表述為：外力對物體做的總功等于物體動能的變化

3、實際應(yīng)用時，后一種表述比較好操作不必求合力，特別是在全過程的各個階段受力有變化的情況下，只要把各個力在各個階段所做的功都按照代數(shù)和加起來，就可以得到總功當(dāng)W合0時，Ek2Ek1，動能增大；當(dāng)W合0時，Ek2W2 BW1W3CW2W3 DW1W2W3解析：重力做功跟路徑無關(guān)，只跟始末位置的高度差有關(guān)，選D.答案：D4(單選)(2010年廣東韶關(guān)學(xué)業(yè)水平模擬)根據(jù)打點計時器打出的紙帶，可以從紙帶上直接得到的物理量是( )A位移 B速度C加速度 D平均速度A5(單選)(2010年廣東學(xué)業(yè)水平模擬)兩物體質(zhì)量比為1 4，速度比為4 1，則兩物體的動能比是()A1 1 B1 4C2 1 D4 1一、單項

4、選擇題()(110)1甲、乙兩個物體的質(zhì)量分別為m甲和m乙并且m甲2m乙，它們與水平桌面的動摩擦因數(shù)相同，當(dāng)它們以相同的初動能在桌面上滑動時，它們滑行的最大距離之比為()A1 1 B2 1 C1 2 D1解析：滑行最大距離時的末動能為零，據(jù)動能定理mgs0Ek0知，通過的最大 距離與質(zhì)量成反比，故最大距離之比為1 2，選C.答案：C二、單項選擇題()(1116)11一個物體的速度從0增加到v，再從v增加到2v，前后兩種情況下，物體所受的合外力對物體做的功之比是()A1 1 B1 2 C1 3 D1 4三、多項選擇題(1720)17在離地面一定高度處，以相同的動能，向各個方向拋出多個質(zhì)量相同的小球，這些小球到達地面時，有相同的()A動能B速度C速率 D位移解析：由動能定理可知，W合Ek2Ek1mghEk2Ek1；Ek1、m、h相同，故Ek2相同，落地速度大小v2相同，選AC.答案：AC此課件下