二年級科學(xué)教案下冊教科版版大全

1、二年級科學(xué)教案下冊教科版版大全 二年級科學(xué)教案下冊教科版最新版大全（一） 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能積極、主動參與音樂學(xué)習(xí)活動。在音樂中感受春天的美好。 2、喜歡聆聽樂曲郊外去、野蜂飛舞。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現(xiàn)音樂的異化。 3、能自然、有表情地演唱歌曲春天來了。有創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)歌曲，主動用歌聲、動作來表現(xiàn)對春天美好憧憬的情感。 4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲春天來了。 2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動作（或律動）主動參與表

2、現(xiàn)音樂中的快慢、強(qiáng)弱異化。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。 四、教具準(zhǔn)備： 音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎?wù)碌取?五、教學(xué)方法： 聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。 六、教學(xué)過程： 1、聽音樂春之聲圓舞曲進(jìn)入教室。師生問好。 2、“說說”。 師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 生：春天！ 師：春天美嗎？ 生：美！ 師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？（學(xué)生自由說出春天的各中景色） 3、“看看”。 師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)

3、春天的相片和圖片（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖） 創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。 播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動中。 1、師：春天有那么多美麗的景色，今天，老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到美麗的郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲郊外去，師生隨音樂做走、跑、跳的動作。） 2、分別聽賞郊外去的快、慢音樂片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動作。 3、師：我們來到了美麗的郊外，到處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂（播放小提琴曲

4、野蜂飛舞，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動。） 4、師：你聽到這段野蜂飛舞的音樂，能想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言） 5、“聽聽比比”。 師：你們知道野蜂飛舞是用什么樂器演奏的嗎？ 生：小提琴。（出示小提琴圖） 師：郊外去是用什么樂器的演奏的？ 生：鋼琴。（出示鋼琴圖）（對比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢。）學(xué)生在“聽聽動動”的音樂活動中，感受音樂的快慢對比、強(qiáng)弱對比。教師引導(dǎo)學(xué)生用動作、律動來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強(qiáng)弱對比。 1、師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠春天來了。（播放歌曲范唱） 2、學(xué)唱歌曲。 A、隨范唱拍出歌

5、曲節(jié)拍。 B、隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。 C、按節(jié)奏讀歌詞。 D、聽唱歌曲。 3、唱唱創(chuàng)創(chuàng)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。 1、師：同學(xué)們學(xué)會了這首日本歌曲春天來了，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多許多。今天，老師給同學(xué)們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個(gè)動人的故事（播放動畫片段） 師：故事中的小女孩，在森林中長大，她從小就愛護(hù)大自然中的花草樹木、主動照顧森林里的小動物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。 2、請同學(xué)們說說，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生自由討論、回答）學(xué)唱歌曲的步驟，體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，而且每聽一遍提出不同的要求：如聽音樂拍

6、節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。 歌曲學(xué)會后，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動作表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 3、歌曲學(xué)習(xí)后，動畫片段的欣賞，是教師精心設(shè)計(jì)的課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。 1、讓學(xué)生互相討論、評價(jià)自己在音樂活動中的表現(xiàn)，評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎?wù)隆?2、師：今天，我們在音樂中感受到了春天的美好，希望同學(xué)們都能做一名愛大自然、保障大自然的好孩子。教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動的態(tài)度、積極性，評價(jià)以鼓勵為主。 春天來了，是一首旋律流暢、歌詞優(yōu)美的歌曲。本課教學(xué)目標(biāo)，是要學(xué)生在演唱這首歌的同時(shí)，體會春天給我們

7、帶來的快樂，備課時(shí)我也立刻意識到，這是進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育最好的一課。上課時(shí)，我先出示一幅大的春景圖片：有青翠的草地，七彩的花朵、成片嫩綠的樹林、即將融化的殘雪、出洞的小動物等等。然后問：“畫中是什么季節(jié)？你從哪里得知是春天呢？你喜不喜歡這樣的景色？”讓學(xué)生自己找春天，然后用自己的話來描述圖中的景色，表達(dá)自己對這幅圖的情感，在朗誦歌詞時(shí)，也帶著對春天無比喜愛的情緒。我感覺到孩子們對春天有了直觀、親切的感受。 二年級科學(xué)教案下冊教科版最新版大全（二） 教學(xué)目標(biāo) 1、通過表演和聆聽，能夠體會音樂情感，表達(dá)對大自然的熱愛之情。 2、能用活潑歡快的情緒演唱歌曲，并在學(xué)會歌曲后，跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。

8、 3、能用廢舊物品自制沙錘等無固定音高的簡易打擊樂器，并積極參與。 教學(xué)重難點(diǎn) 積極參與，能夠表達(dá)歌曲內(nèi)容情感以及對大自然的熱愛之情。 歌曲第二句、自制樂器、編排表演。 教具準(zhǔn)備 多媒體、課件、配套光盤、一些廢舊物品：飲料盒、沙子、豆子等。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入揭題。 1、師播放校園歌曲去秋游，生邊聽邊律動進(jìn)教室。 2、師操作多媒體，看有關(guān)郊游的圖片說說：你看到了什么？ 3、“聽！他們哼起了歌?！睅煼沤加我魳?，生結(jié)合圖欣賞。 4、揭題：今天，我要帶你們到大自然中走走、看看。 以類似的、熟悉的歌曲，以視覺、聽覺的感觸，初感大自然和郊游的氣氛，激發(fā)興趣，導(dǎo)入揭題。 二、演唱活動。 （一）準(zhǔn)備：組織排好隊(duì)伍。 1、初聽全曲：生邊聽音樂邊排著隊(duì)伍繞著教室走。 （二）出發(fā)： 2、再聽全曲：生用手指指著旋律高低走，師用多媒體連接。 3、第三遍：生原地踏步走或配上手的擺動或簡單的律動。 4、試唱第一、二句，并糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏等。 5、“看！路上白云悠悠、陽光柔柔、青山綠水一片錦銹”。師邊說邊操作多媒體出示圖片。此時(shí)，你的心情是怎樣的？師放第二句音樂，引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)音并聲情并茂地歌唱帶動學(xué)生的情感。 6、唱全曲：師問：“為什么來郊游？”“心情怎樣？”生先跟伴鋼琴唱，再與磁帶伴奏唱。 7、著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱