語言表達(dá)——仿用

1、高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)之一高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)之一語言知識(shí)和語言表達(dá)語言知識(shí)和語言表達(dá)仿寫句式仿寫句式1.明確仿寫的要求；明確仿寫的要求；2.掌握仿寫的方法、步驟；掌握仿寫的方法、步驟；3.提高仿寫的能力。提高仿寫的能力。依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（不超過句式相同的比喻句。（不超過60個(gè)字）個(gè)字）書籍書籍好比好比一架一架梯子梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍書籍如同如同一把一把鑰匙鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。 時(shí)間好比一面戰(zhàn)鼓，它能振作我們上進(jìn)的勇時(shí)間

2、好比一面戰(zhàn)鼓，它能振作我們上進(jìn)的勇氣；時(shí)間如同一座警鐘，它將激蕩我們怠惰的靈魂。氣；時(shí)間如同一座警鐘，它將激蕩我們怠惰的靈魂。 時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。 時(shí)間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人時(shí)間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人間滄桑；時(shí)間如同一支靈動(dòng)的畫筆，它將描繪出姿間滄桑；時(shí)間如同一支靈動(dòng)的畫筆，它將描繪出姿彩紛呈的生活畫面。彩紛呈的生活畫面。 選用、選用、變換句式、變換句式 仿用句式即仿句造句，此類高考題設(shè)計(jì)精巧，仿用句式即仿句造句，此類高考

3、題設(shè)計(jì)精巧，形式多樣，常常與修辭手法結(jié)合起來考查，涉及形式多樣，常常與修辭手法結(jié)合起來考查，涉及修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容，這類題綜合性等內(nèi)容，這類題綜合性強(qiáng)，重在考查強(qiáng)，重在考查理解、分析和表達(dá)理解、分析和表達(dá)能力，是備考的能力，是備考的重點(diǎn)。重點(diǎn)。 句式的句式的“仿用仿用”是指在一定的語境中，根據(jù)語言是指在一定的語境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另造一個(gè)表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?；蚨鄠€(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。 例例1：依照例句，任選一種事物，用：依照例句，任選一種事物，用“事物事物+否

4、定否定+想象想象”的格式造一個(gè)的格式造一個(gè)句子。（句子。（3分）分） 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。花朵。 參考：參考：教師前方有一塊黑板，不，教師前方有一塊黑板，不，那不是黑板，它是教師播種知識(shí)那不是黑板，它是教師播種知識(shí)的沃土。的沃土。例例2：請(qǐng)請(qǐng)“O”為內(nèi)容，仿照下面的示為內(nèi)容，仿照下面的示例寫出一個(gè)句子。要求每個(gè)句子都例寫出一個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭手法，使上下文形采用比喻的修辭手法，使上下文形成排比。成排比。 O是一片鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己是一片鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己 ； ， ； O是

5、一面戰(zhàn)鼓，催強(qiáng)者奮勇前行。是一面戰(zhàn)鼓，催強(qiáng)者奮勇前行。 例例3：請(qǐng)：請(qǐng)“理想與現(xiàn)實(shí)理想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容，仿為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每照下面的示例寫兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭手法，兩個(gè)句子都采用比擬的修辭手法，兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。（個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。（4分）分） 太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，太陽熱烈、奔放，帶著萬丈光芒，給生靈以活力；給生靈以活力； 月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，月亮溫馨、寬容，帶著無際清輝，給萬物以安寧。給萬物以安寧。 此題重點(diǎn)仿寫修辭，主要是擬人、對(duì)偶兩此題重點(diǎn)仿寫修辭，主要是擬人、對(duì)偶兩種辭格。種辭格。 內(nèi)容貼切給內(nèi)容貼切給1分，比擬恰當(dāng)給分，

6、比擬恰當(dāng)給1分。兩句構(gòu)分。兩句構(gòu)成對(duì)偶給成對(duì)偶給2分。分。參考：參考：理想熱情浪漫，帶著五彩繽紛，給生命以激理想熱情浪漫，帶著五彩繽紛，給生命以激情；情；現(xiàn)實(shí)穩(wěn)健厚實(shí)，帶著三分沉重，給人生以冷現(xiàn)實(shí)穩(wěn)健厚實(shí)，帶著三分沉重，給人生以冷靜。靜。 1、明示與暗示。、明示與暗示。 （顯性與隱性）（顯性與隱性） 2、形似與神似。、形似與神似。 3、質(zhì)地與文采。、質(zhì)地與文采。仿句關(guān)鍵仿句關(guān)鍵找準(zhǔn)找準(zhǔn)“仿點(diǎn)仿點(diǎn)” （1）審清題干，明確顯性要求。）審清題干，明確顯性要求。 （2）審清例句，明確隱形要求。）審清例句，明確隱形要求。 （3）拓展思維，聯(lián)想想象。）拓展思維，聯(lián)想想象。 （4）組織語言，形神兼?zhèn)?。）組織

7、語言，形神兼?zhèn)洹?（一）嵌入式（一）嵌入式 所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式與前句或后句要相同。與前句或后句要相同。 （09年重慶卷）在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。年重慶卷）在下面橫線處各補(bǔ)上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；且所以有品位； 人要懂得尊重別人，人要懂得尊重別人， ， 。 人要懂得尊重自然，

8、人要懂得尊重自然， ， 。 答案答案: 尊重別人所以不狂妄尊重別人所以不狂妄 不狂妄所以有修養(yǎng)不狂妄所以有修養(yǎng) 尊重自然所以不胡為尊重自然所以不胡為 不胡為所以有理性不胡為所以有理性 （二）續(xù)寫式（二）續(xù)寫式 根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。 2.仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。一組排比句。 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；間的溫暖； 愛心是愛心是 ， 。 愛心是愛心是_ _，_ _。 參考：參考：

9、(1) 愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。陰霾的人見到世界的美麗。 (2)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。連的人嘗到生活的甘甜。 （三）命題式（三）命題式 設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿

10、寫。例句式仿寫。 （10年全國卷年全國卷） 20仿照下面的示例，以仿照下面的示例，以“博大博大”為話題，另為話題，另寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排寫三個(gè)句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。比，句式與示例相同。(6分分) 成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種臨危不亂的從容； 成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種寵辱不驚的淡定； 成熟是一種卓爾不群的大氣。成熟是一種卓爾不群的大氣。 答：答： （四）開放式（四）開放式 不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。內(nèi)容或形式隱含

11、在答題者過去的閱讀視野中。 4.請(qǐng)選擇某一事物，仿寫兩個(gè)句子，表達(dá)自己的思想感請(qǐng)選擇某一事物，仿寫兩個(gè)句子，表達(dá)自己的思想感受。受。 墻角的花！墻角的花！ 你孤芳自賞時(shí)，你孤芳自賞時(shí)， 天地就小了。天地就小了。 參考：參考： 籠中的鳥籠中的鳥/你安于現(xiàn)狀時(shí)你安于現(xiàn)狀時(shí)/天空就消失了天空就消失了 井底的龜井底的龜/你向上攀爬時(shí)你向上攀爬時(shí)/天空就開闊了天空就開闊了 盒中的火柴盒中的火柴/你燃燒自己時(shí)你燃燒自己時(shí)/世界就光明了世界就光明了 作家的筆作家的筆/你粉飾太平時(shí)你粉飾太平時(shí)/良知就蒙昧了良知就蒙昧了 鋒利的劍鋒利的劍/你被鍛煉成犁時(shí)你被鍛煉成犁時(shí)/天下就寧靜了天下就寧靜了 老師的粉筆老師的

12、粉筆/你粉身碎骨時(shí)你粉身碎骨時(shí)/思想就被點(diǎn)亮了思想就被點(diǎn)亮了 歸納總結(jié)：歸納總結(jié)： 1.認(rèn)真解剖試題，把握題型特征認(rèn)真解剖試題，把握題型特征 內(nèi)容主旨的統(tǒng)一性內(nèi)容主旨的統(tǒng)一性 結(jié)構(gòu)形式的同一性結(jié)構(gòu)形式的同一性 修辭方法的一致性修辭方法的一致性 表現(xiàn)手法的相同性表現(xiàn)手法的相同性 語境風(fēng)格的協(xié)調(diào)性語境風(fēng)格的協(xié)調(diào)性 2.重視辨別細(xì)微，領(lǐng)會(huì)句意語境重視辨別細(xì)微，領(lǐng)會(huì)句意語境 3. 注重聯(lián)想能力，提高語文素質(zhì)注重聯(lián)想能力，提高語文素質(zhì) 22.欣賞漫畫欣賞漫畫低碳生活低碳生活（“低碳生活低碳生活”指低指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。請(qǐng)仿照畫能耗、低污染、低排放的生活方式）。請(qǐng)仿照畫面二、三的文字，補(bǔ)

13、寫其余兩處。要求：面二、三的文字，補(bǔ)寫其余兩處。要求：緊扣緊扣畫面內(nèi)容；畫面內(nèi)容；寫兩個(gè)寫兩個(gè)5字句；字句；句末押韻。（句末押韻。（4分）分） _食物少煎烤食物少煎烤 住房環(huán)保型住房環(huán)保型_ _ _清蒸油煙少清蒸油煙少 節(jié)能燈照明節(jié)能燈照明_ 【答案示例】【答案示例】 1 （一）衣衫自己洗，小件不勞你。（一）衣衫自己洗，小件不勞你。 （四）急事你出馬，平日你休假。（四）急事你出馬，平日你休假。 2、（一）洗衣不用電，手洗身體健。、（一）洗衣不用電，手洗身體健。 （四）拒絕小汽車，綠色自行車（四）拒絕小汽車，綠色自行車 （10年遼寧卷）年遼寧卷） 17仿照下面的示例，自選話題，仿照下面的示例，自

14、選話題， 另寫兩個(gè)句另寫兩個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）分） 情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而情誼就想一座山，重要的不在于它的高低，而在于厚重；在于厚重； 援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在援助就像一場雨，重要的不在于它的大小，而在于適時(shí)。于適時(shí)。 答案：略。每寫出一句給答案：略。每寫出一句給3分，其中比喻恰當(dāng)給分，其中比喻恰當(dāng)給2分，句式相同給分，句式相同給1分。分。 解析：本題考查仿用句式。做這樣的題，要找準(zhǔn)解析：本題考查仿用句式。做這樣的題，要找準(zhǔn)句式，化仿句為填空，仔細(xì)申準(zhǔn)題目的隱含條件，句式，化仿句

15、為填空，仔細(xì)申準(zhǔn)題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復(fù)斟酌修飾詞語。選擇合適的切入角度，反復(fù)斟酌修飾詞語。 （10年四川卷）年四川卷） 20仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題。（境的主題。（4分）分） 樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。 答案示例：答案示例：水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。 （09年湖北卷）對(duì)年湖北卷）對(duì)“幸福幸福”

16、的理解因人而異。請(qǐng)仿照的理解因人而異。請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對(duì)對(duì)“幸福幸?！钡睦斫狻Ｒ螅旱睦斫?。要求：符合人物的思想性格。符合人物的思想性格。句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過句式相近，每句話補(bǔ)寫的字?jǐn)?shù)不超過30字。字。 示例：示例： 守財(cái)奴守財(cái)奴中的葛朗臺(tái)說：中的葛朗臺(tái)說：我的幸福就是金子，守住金我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。庫的鑰匙，就守住了我的幸福。 （1 1）項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是中的瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是 （2 2）荷花淀荷花淀中的水生說：我的幸福就是中的水生說：我的

17、幸福就是 答案答案 示例示例： （1）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項(xiàng)鏈，擁有）（瑪?shù)贍柕抡f：我的幸福就是）鉆石項(xiàng)鏈，擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。 （2）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了）（水生說：我的幸福就是）家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。 （09年四川卷）年四川卷）20.仿照下面這句話，另選一仿照下面這句話，另選一中景物進(jìn)行描寫。要求局勢(shì)基本一致，并運(yùn)用比中景物進(jìn)行描寫。要求局勢(shì)基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。擬、比喻和排比的修辭手法。 層層的葉子中間，零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜層層的葉子中

18、間，零星的點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 答：答： 悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆悠悠白云中，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把地躲進(jìn)霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。如綿延不斷的綠色屏障。 （09年山東卷）請(qǐng)仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫年山東卷）請(qǐng)仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第

19、三、第四節(jié)。第三、第四節(jié)。 我是雪我是雪 我被太陽翻譯成水我被太陽翻譯成水 我是水我是水 我把種子翻譯成植物我把種子翻譯成植物 答案答案 我是植物我是植物我把花朵翻譯成果實(shí)我把花朵翻譯成果實(shí)我是果實(shí)我是果實(shí)我被父母翻譯成生命我被父母翻譯成生命我是生命我是生命我被衰老翻譯成死亡我被衰老翻譯成死亡我是死亡我是死亡我被冬季翻譯成雪我被冬季翻譯成雪我是雪我是雪我被太陽翻譯成水我被太陽翻譯成水 (08全國卷全國卷)請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子，請(qǐng)仿照下面的示例寫三個(gè)句子，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語意逐步加強(qiáng)。要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語意逐步加強(qiáng)。 一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，一朵浪花，是一個(gè)跳動(dòng)的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命是