二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 時(shí)、分、秒教案 蘇教版

1、第九單元 時(shí)、分、秒教學(xué)內(nèi)容:教材第8889頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1、 知道鐘面上一共有12個(gè)大格、60個(gè)小格;知道時(shí)針、分針是怎樣計(jì)時(shí)的，知道1時(shí)60秒。2、 初步建立時(shí)、分、的時(shí)間觀念，養(yǎng)成愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。3、 培養(yǎng)觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及與同伴合作交流的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是時(shí)針?lè)轴樖窃鯓佑?jì)時(shí)的，理解時(shí)與分的關(guān)系。難點(diǎn)是看鐘表準(zhǔn)確地說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。教具準(zhǔn)備實(shí)物鐘 、鐘面模型教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課1結(jié)合上課的時(shí)間，復(fù)習(xí)整時(shí)。談話：小朋友們，在一年級(jí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)鐘表，（出示鐘面）而且認(rèn)識(shí)了整時(shí)，小朋友們看現(xiàn)在是幾時(shí)？（上午9時(shí)）

2、我們開(kāi)始上課，好嗎？2結(jié)合實(shí)際生活，引出分，介紹時(shí)與分的關(guān)系。出示兩幅圖（上午7時(shí)小朋友起床穿衣服圖，上午8時(shí)小朋友上課圖），提問(wèn)：各是幾時(shí)？小朋友在干什么？談話：7時(shí)到8時(shí)是1小時(shí)，1小時(shí)是比較長(zhǎng)的一段時(shí)間。大家結(jié)合生活實(shí)際想想這位小朋友在這一小時(shí)還會(huì)干些什么？談話：每件事都是在不同的時(shí)刻做的，為了準(zhǔn)確地知道做每件事的時(shí)刻，就需要把1小時(shí)的時(shí)間細(xì)分，于是就有了比時(shí)更小的時(shí)間單位分。1小時(shí)里有多少分呢？我們把1小時(shí)平均分成60段，每一段就是1分，合起來(lái)是60分，所以1時(shí)60分。要知道時(shí)間過(guò)去了多少小時(shí)多少分，就要看鐘表。鐘表是計(jì)時(shí)的工具，全世界的鐘表跑得一樣快，學(xué)會(huì)了看鐘表，你就知道時(shí)間了。今

3、天，我們繼續(xù)認(rèn)鐘表，認(rèn)識(shí)時(shí)、分。（板書(shū)課題）二、 組織探究，學(xué)習(xí)新知1、 認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針的聯(lián)動(dòng)關(guān)系。談話：時(shí)針和分針是怎樣走的，他們之間有什么關(guān)系？在你的小鐘表上撥一撥，你就能發(fā)現(xiàn)了。學(xué)生自己撥鐘表，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)?？偨Y(jié)：小朋友剛才撥鐘表，發(fā)現(xiàn)了分針走得快，時(shí)針走得慢，當(dāng)分針轉(zhuǎn)一圈時(shí)針從12走到1，因?yàn)闀r(shí)針?lè)轴樛瑫r(shí)走同時(shí)停，所經(jīng)過(guò)的時(shí)間是相同的，你們真聰明！2、 認(rèn)識(shí)鐘面上的大格、小格。談話：12到1這兩個(gè)數(shù)字之間是1個(gè)大格。在你的鐘面上數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)大格？鐘面上也有小格，相鄰的兩個(gè)點(diǎn)之間是一個(gè)小格，數(shù)一數(shù)一個(gè)大格里有幾個(gè)小格？12個(gè)大格一共有幾個(gè)小格？總結(jié)：剛才我們用不同的方法數(shù)出了鐘

4、面上一共有12個(gè)大格和60個(gè)小格。時(shí)針和分針就是通過(guò)走多少個(gè)大格、多少個(gè)小格記時(shí)的。3、 認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針是怎樣計(jì)時(shí)的.。時(shí)針從12走到1是1小時(shí)，從2走到3也是1小時(shí)，也就是說(shuō)時(shí)針走1大格都是 ？練習(xí)：時(shí)針走2大格是幾小時(shí)？從12走到4走了幾小時(shí)？分針走1小格是1分。（演示）練習(xí)：分針走2小格是幾分？走3小格呢？分針走幾小格就是幾分。4、 學(xué)生的獨(dú)立操作，進(jìn)一步感知1時(shí)60分自己在鐘面上撥一撥，看分針走了多少小格，時(shí)針正好走1大格？5、 感知1分鐘有多長(zhǎng)。學(xué)生可以寫(xiě)生字，做口算，數(shù)脈搏，老師計(jì)時(shí)。你一分鐘都干了些什么？告訴學(xué)生1分鐘還可以干別的事，可以讓父母幫你看時(shí)間，做做看。那么1小時(shí)能干些

5、什么呢？問(wèn)父母，他們1小時(shí)能干什么？三、鞏固練習(xí)，實(shí)際應(yīng)用6、 師生互動(dòng)撥鐘表?yè)?分鐘、10分鐘、23分鐘、3小時(shí)、6小時(shí)等時(shí)間。學(xué)生說(shuō)時(shí)間，老師撥。7、 實(shí)際應(yīng)用媽媽說(shuō)煮稀飯要12分鐘，請(qǐng)你幫忙。四、自我總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)今天我們學(xué)了這么多知識(shí)，你有什么收獲？五、結(jié)合實(shí)際，延伸拓展你們的收獲真不少，有關(guān)時(shí)間的知識(shí)還有很多，我們下節(jié)課再來(lái)研究。課后小記：認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分教學(xué)內(nèi)容:教材第9091頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、 在觀察鐘面的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上所表示的時(shí)刻。2、 在認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、探索能力以及積極的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成按時(shí)作息的良好習(xí)慣。教學(xué)

6、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上所表示的幾時(shí)幾分。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)接近整時(shí)的時(shí)刻。教具準(zhǔn)備 實(shí)物鐘、鐘表模型教學(xué)過(guò)程一、結(jié)合實(shí)際，導(dǎo)入新課出示實(shí)物鐘，結(jié)合上課時(shí)間，復(fù)習(xí)整時(shí)。演示8時(shí)，邊演示邊說(shuō)：小朋友們，時(shí)間是不會(huì)永遠(yuǎn)停留在8時(shí)的，它在繼續(xù)前進(jìn)。演示8時(shí)轉(zhuǎn)到8時(shí)8分，小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)鐘面上表示的時(shí)間是多少嗎？今天老師就和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。（板書(shū)課題）二、觀察探究，學(xué)習(xí)新知1、認(rèn)識(shí)8時(shí)零5分出示鐘面學(xué)生觀察，用自己熟悉的方法，表達(dá)鐘面上的時(shí)刻，然后說(shuō)明，一般讀8時(shí)零5分，這里的零要讀出來(lái)，寫(xiě)時(shí)間的時(shí)候也要寫(xiě)出來(lái)。8時(shí)零5分還可以寫(xiě)成8：052、認(rèn)識(shí)3時(shí)55分出示鐘面再說(shuō)明一般讀作3時(shí)55

7、分，最后讓學(xué)生用兩種寫(xiě)法寫(xiě)出這一時(shí)刻。引導(dǎo)辨別3時(shí)55分與4時(shí)55分。小組討論：觀察鐘面認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，要先看什么針？怎樣看？再看什么針？小結(jié)：要觀察鐘面認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分，要先看時(shí)針，時(shí)針走過(guò)了幾，就是幾時(shí)多，至于多幾分，再看分針。三、鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)“想想做做”的習(xí)題1、第1題說(shuō)出每個(gè)鐘面的時(shí)刻，再寫(xiě)下來(lái)。2、第2題把鐘表和相應(yīng)的時(shí)間用線連起來(lái)。3、 第3題請(qǐng)小朋友們把你每天的作息時(shí)間填到表中，小組中交流，比一比誰(shuí)的時(shí)間安排得好。4、 第4題小組長(zhǎng)說(shuō)時(shí)間，組員撥，撥完后相互交流評(píng)價(jià)。5、 第5題給鐘面畫(huà)分針。四、自我總結(jié)，延伸知識(shí)1談話：今天小朋友們都成了時(shí)間的小主人，把你的收獲和心情講給大家聽(tīng)

8、。2再觀察實(shí)物鐘，提問(wèn)：現(xiàn)在是幾時(shí)幾分呢？再過(guò)多少分鐘是整10 時(shí)呢？課后小記認(rèn)識(shí)秒教學(xué)內(nèi)容: 教材第9293頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、觀察鐘面的過(guò)程中認(rèn)識(shí)秒，知道1分60秒。2、初步建立秒的時(shí)間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣。3、認(rèn)識(shí)秒的過(guò)程中，培養(yǎng)觀察能力、探索能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)觀察秒針走60個(gè)小格的同時(shí)分針走一小格，得出秒和分之間的進(jìn)率：1分=60秒教具準(zhǔn)備 實(shí)物鐘、鐘面模型教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、 前幾天我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，小朋友在百米賽跑中，要看出誰(shuí)跑得快或慢，就需要來(lái)計(jì)時(shí)。2、 出示圖，看這個(gè)小朋友用了多少時(shí)間？（學(xué)生發(fā)言）

9、那么，你們自己呢？自己跑100米用了多少時(shí)間？是10多秒還是20多秒呢？1秒到底有多長(zhǎng)呢？它比1分鐘長(zhǎng)還是短呢？今天就來(lái)認(rèn)識(shí)它。二、合作學(xué)習(xí)，探究新知1、認(rèn)識(shí)“秒”看鐘面，哪根針走得最快？它叫秒針，它走一小格的時(shí)間是1秒，我們平時(shí)聽(tīng)到的“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，每“嘀嗒”一下就是1秒。2、再觀察鐘面，一半同學(xué)看秒針，一半同學(xué)分針，然后回答問(wèn)題。秒針走一圈是多少小格？是多少秒？秒針走一圈分針走了多少小格？是多少分？那么1分是多少秒？小結(jié)：秒是比分更小的單位，秒針走一圈，分針走一小格。板書(shū)：1分60秒3、生活中，還有什么地方要用秒計(jì)算？（1）出示電子鐘，你會(huì)讀上面的時(shí)刻嗎？小結(jié)：電子表上的讀法，是按照時(shí)、分、秒來(lái)讀的，所以應(yīng)是8時(shí)30分34秒。（2）出示秒表你見(jiàn)過(guò)這個(gè)表嗎？知道它一般用在什么地方嗎？小結(jié)4、體驗(yàn)1秒有多長(zhǎng)。（1）請(qǐng)大家跟著秒針的走動(dòng)拍手，每秒拍一下手。（2）在紙上寫(xiě)數(shù)字，看10秒能最多能寫(xiě)多少個(gè)字？（3）“想想做做”2同作合作。三、鞏固深化，應(yīng)用新知完成“想想做做”1第3題先讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)試做。然后提問(wèn)：為什么這么填？2第4題讀鐘面上的時(shí)刻，平時(shí)這些時(shí)刻，你在干什么呢？小組