河南推拿職業(yè)學(xué)院2019年高職擴(kuò)招單獨招生考試《語文》考試大綱對口招生報名考生.docx

1、河南推拿職業(yè)學(xué)院2019年高職擴(kuò)招單獨招生考試語文考試大綱（對口招生報名考生）考試性質(zhì)為響應(yīng)黨中央、國務(wù)院關(guān)于全國高職院校特別是優(yōu)質(zhì)高 職院校擴(kuò)招一百萬的號召，按照河南省教育廳關(guān)于做好 2019年高等職業(yè)院校擴(kuò)招單獨考試招生工作的通知（教學(xué) 20191600號）等文件精神，學(xué)院組織高等職業(yè)院校擴(kuò)招單 獨招生考試。本考試是應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力 的考生參加的選拔性考試。學(xué)院根據(jù)考生成績，按學(xué)院擴(kuò)招 招生計劃，文化和技能全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，擴(kuò)招單 招考試應(yīng)具有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分 度。命題指導(dǎo)思想根據(jù)高職院校對學(xué)生的文化素質(zhì)的要求，堅持“實用為 主、夠用為度&q

2、uot;的原則，命題以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。 試題體現(xiàn)學(xué)院語文課程的理念，反映本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的整 體要求，適用于中專畢業(yè)考生。試題考查考生基礎(chǔ)知識掌握 情況，注重考查考生在情景和篇章應(yīng)用層面上的理解能力， 符合選拔性考試的規(guī)律和要求。試題滿分80分，試題容易、 中等難度、高難度比例為：3：4：3o統(tǒng)一采用紙筆答題。參 刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：'先破 秦入咸陽者王之。'今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所 近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備 他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽 細(xì)說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！ ”

3、 項王未有以應(yīng)，曰：“坐。"樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。11. 給文中加點的字注音。（每空1分，共2分）噲（）乘（）12. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每句3分，共 6分）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！13. 以上文段中流傳至今的一個八字成語是：（共2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成1418題。 母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院 兒去。小院兒在一個大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒 去坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進(jìn)去不方便。 院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒了母

4、親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中， 喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于.又提到母 親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花 T 1 ”我心里一陣抖，還是.推說手搖車進(jìn)出太不易。大 伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來 住的房子里現(xiàn)在 住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著 眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母 親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的 “含羞草"，以為是含羞草，種在花盆里長，竟.是一棵 合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。 第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，

5、依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且 茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄 它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前 的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年， 我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。14. 以上文段節(jié)選自一文，作者是。按結(jié)構(gòu)方式分， 這篇文章的體裁是。（每空1分，共3分）15. 第一段中加點的詞語“終于”、“還是"在文中的作 用分別是什么？ （6分）16. 從選文中鄰居對“我''的態(tài)度，你得到了哪些信息？ （4 分）17. 第二段提到“我沒料到"合歡樹還活著，為什么會“沒 料到”呢

6、？ （3分）18. 第二段中“又息"、“高興”表達(dá)了母親對合歡樹一種怎樣的寄托？ （4分）四、作文（30分）19. 閱讀下面的材料，按要求作文。戈壁灘上有兩粒種子?！疤彀?！" 一粒種子驚呼道，“太 陽這么毒，天氣這么熱，沒有一點水，我們可怎么活呀！ ” 最后它在抱怨中死了。另一粒種子默默地把根向地下扎去， 用盡力氣汲取著每一點水分，它自言自語：“我應(yīng)該是一 棵樹，我的責(zé)任就是為大地添一份綠色。"最后它長成了 一棵胡楊，身軀也越來越粗壯，越來越經(jīng)得住風(fēng)沙。幾百年 后，這里出現(xiàn)了一片胡楊林。要求：請根據(jù)以上材料，寫一篇不少于600字的文章。題 目自擬，立意自定，文體自

7、選；不要套作，不得抄襲。題目：考教材：高等教育出版社，國家規(guī)劃教材，語文（基礎(chǔ)模塊）（河南版）上冊，2012年5月第1版，主編：倪文錦、于黔 勛；語文（基礎(chǔ)模塊）（河南版）下冊，2012年5月第1版, 主編：倪文錦；語文（拓展模塊），2010年2月第1版，總 主編：倪文錦、于黔勛，主編：陸迎真。考核目標(biāo)及要求以高教社語文教材（基礎(chǔ)模塊）上、下冊，語文（拓展模 塊）的重點篇目為主要內(nèi)容。內(nèi)容包括語文基礎(chǔ)知識、閱讀 和寫作，重點考查現(xiàn)代文、古詩文閱讀和寫作能力。具體內(nèi) 容和要求如下：（一）基礎(chǔ)知識1. 熟練掌握重點篇目課下注釋中重點字詞的音、形、 義；2. 能辨析并修改病句（病句類型：語序不當(dāng)、搭

8、配不 當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明）；3. 能辨識常見的修辭手法（比喻、比擬、借代、夸張、 設(shè)問、反問、對偶、排比），體會重點篇目中其它修辭手法 的表達(dá)作用；4. 正確使用標(biāo)點符號；5. 掌握重點篇目中涉及到的重要的文學(xué)常識，熟練背 誦重點篇目中要求背誦的名句、名段、名篇。（二）現(xiàn)代文閱讀1. 掌握記敘文、議論文、說明文的基本知識；（1）記敘文：記敘的要素、記敘的方式、記敘文的表達(dá) 方式、圍繞中心選材的方法。（2）議論文：議論文的要素（論點、論據(jù)、論證）、論 證方式（立論、駁論）和論證方法（舉例論證、引用論證、 比喻論證、對比論證）。（3）說明文：說明文的說明方法（舉例子、下定義、打 比方、列

9、數(shù)字、分類別、作比較、引用說明），常用的說明 順序（時間順序、空間順序、程序順序、邏輯順序）。2. 掌握散文、詩歌、小說、戲劇等文學(xué)形式的特點；3. 理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概 括文章的內(nèi)容要點、中心意思和寫作特點；4. 體會文章的豐富內(nèi)涵，加深和拓寬對自然、社會、 人生等問題的思考和認(rèn)識；5. 感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學(xué)會 初步欣賞文學(xué)作品。（三）古代詩文閱讀1. 能閱讀淺顯的古代詩文（以重點篇目為主），并熟練 背誦或默寫重點篇目中的名句、名段、名篇；2. 掌握常見實詞在文中的含義；3. 掌握常見文言虛詞在文中的用法（之、而、則、以、 于、乎、為、者、其、乃

10、、且、焉、矣）;4. 掌握重點篇目中的詞類活用與特殊句式（判斷句、 被動句、省略句、倒裝句）；5. 能正確翻譯文中的句子。（四）寫作1. 能圍繞中心，條理清楚，正確地遣詞造句；做到符 合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語句 通順；書寫規(guī)范，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號；寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和 描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、議論等多種表達(dá)方式。寫議論文，做到有觀點、有材料，材料與觀點保持一致。2. 能掌握倡議書、求職信、啟事、通知等常用應(yīng)用文的 寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。附：重點篇目重點篇目基礎(chǔ)模塊上冊：我的母親、賣白菜、我的空中樓閣、 離太陽最近的樹、哦，香

11、雪、項鏈、讀書人是幸福 人、致橡樹、我愿意是急流、永遠(yuǎn)的蝴蝶、詩經(jīng) 二首（靜女、采薇）、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐、勸學(xué)、倡議書、求職信。基礎(chǔ)模塊下冊：善良、人生的境界、南州六月荔枝丹、邊城、林 黛玉進(jìn)賈府、荷塘月色、現(xiàn)代詩二首（我愛這土地、雨 巷）、雷雨、竇娥冤、唐詩二首（將進(jìn)酒、琵琶 行并序）、宋詞二首（念奴嬌赤壁懷古、雨霖鈴）、 師說、啟事、通知。拓展模塊：廢墟的召喚、內(nèi)蒙訪古、鴻門宴、蘭亭集序、祝 福、一個人的遭遇六國論、游褒禪山記。河南推拿職業(yè)學(xué)院高職擴(kuò)招單獨招生考試語文模擬試題（對口招生報名考生）一、選擇題（每小題中只有一個選項是正確的，請將正確選 項涂在答題卡上，每小題2分，共

12、20分）1. 下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是A. 忖度（du 6） 瀕臨（p 1 n） 遷謫（zh6）B. 踽踽(jd )C. 沙礫(1 i )D. 睿智(ru i )糅：函（xi a o）嬌嗔（zhOn）醴酪（1 I ）夠嗆(qi d ng)凝噎(ye )匐然(yd n)2. 下列句子沒有錯別字的一項是A. 對峙的雙方情緒激動，箭拔弩張，幸虧民警及時趕到,才避免了一起暴力事件的發(fā)生。B. 釣魚島及其附屬島嶼是中國的故有領(lǐng)土，這在歷史上和 法理上都是清楚的。C. 毋庸諱言，得過且過、敷衍塞責(zé)的教師確實存在，但愛 生如子、恪盡職守的人，才是教師隊伍中的主流。D. 全校師生齊心協(xié)力重建校

13、園，使校園發(fā)生了翻天復(fù)地的 變化。3. 下列句子加點的成語使用正確的一項是A. 這部話劇公演后，深受業(yè)內(nèi)好評，演員表演絲絲入扣, 生動傳神。B. 課余當(dāng)家教，搞創(chuàng)收，靠勞動自己養(yǎng)活自己，冠冕堂皇, 無可非議。C. 這類復(fù)習(xí)資料題型陳舊，毫無新意，這種殘羹冷炙是 很難保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的。D. 你對我態(tài)度惡劣，卻指望我對你友好，這怎么可能？ 禮尚往來，人之常情。4. 下列句子沒有語病的一項是A. 隨著科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展，使得人類社會的 一切行為和一切領(lǐng)域都將卷入空前的知識大革命。B. 不同題材、不同形式、不同風(fēng)格的詩歌創(chuàng)作是否百花齊 放，是判斷一個時代詩歌盛衰的重要標(biāo)志。C. 洛陽橋經(jīng)歷近千

14、年的風(fēng)流考驗，至今仍安然無恙，造福 于人民的偉大業(yè)績。D. 同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位德高望重的老 教師的報告。5. 下列作家、作品對應(yīng)錯誤的一項是A. 戴望舒一一雨巷B.李樂薇一一我的空中樓閣C.魯迅一一祝福D.汪曾祺一一離太陽最近的樹6. 下列古詩詞默寫錯誤的一項是A. 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。B. 故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。C. 低眉信手徐徐彈，說盡心中無限事。D. 今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。7. 下列對文學(xué)知識的表述，錯誤的一項是A. 莫言，原名管謨業(yè)，生于山東高密；“尋根文學(xué)"作家, 2012年榮獲諾貝爾文學(xué)獎。代表作品有中篇小說紅高粱、 長篇

15、小說蛙等。B. 舒婷，當(dāng)代女詩人，“朦朧詩派”的代表人物之一。C. 在關(guān)漢卿創(chuàng)作的元雜劇竇娥冤中，負(fù)屈銜冤的弱女 子竇娥在押赴刑場時，發(fā)下了 “血濺白連"、“六月飛雪”、“亢旱三年”三樁誓愿。D. 戰(zhàn)國末期的荀子在勸學(xué)中，勸說我們必須努力學(xué)習(xí)， 并提出了 “君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”的 中心論點。8. 下列各句修辭手法表述錯誤的一項是A. 往返于幸福和快樂之間，哪還有不好走的路呢？（反問）B. 指導(dǎo)員講課真來勁兒，張嘎子豎起耳朵聽。（夸張）C. 我們這個時代需要千千萬萬個雷鋒。（借代）D. 金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯 節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英

16、魂。（比喻）9. 下列句子中標(biāo)點符號使用錯誤的一項是A.有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些 晃動的樹影兒，但他不會知道那棵樹是誰種的？是怎么種 的？B. 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。C. 荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說它“瑩白如冰雪",完 全正確。D. 我們看見一只雌鹿一一當(dāng)時我們是這樣認(rèn)為一一正在涉 過這條急流，它的胸部淹沒在白色的水花中。10. 下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項是A.舍瑟而作（站起來）B.吾與點也（贊同）C.弟子不必.不如師（不一定）D.今之眾人.（許 多人）二、文言文閱讀（10分）閱讀下面的文字，完成1113題。于是張良至軍中見樊噲.。樊噲曰：“今日之事何如？ ”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?曰：