2013屆高考語文第一輪測評考試試題26 新課標(biāo)

1、第二編 第二部分 第八章 第三節(jié)1(2010年濟(jì)南統(tǒng)考)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。望江南超然臺作 蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華?！咀ⅰ砍慌_：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。_【解析】上闋寫登上超然臺所見到的城中的景色。頭兩句點(diǎn)明季節(jié)特色，春雖已到，但尚未老。三、四兩句直敘登臺遠(yuǎn)眺所見。最后一句以煙雨籠罩著千家萬戶作結(jié)。這五句全是寫景，描寫的是超然臺下“春未老”之景。下闋作者

2、因景生情。先是點(diǎn)明了作者登超然臺的具體時間，那就是寒食清明時節(jié)。清明節(jié)又是中國傳統(tǒng)的一個重要節(jié)日。作者從登超然臺望見的景色自然而然地引發(fā)了思鄉(xiāng)之愁，尤其是在清明節(jié)前后這樣的日子。但他無法回家鄉(xiāng)，于是只能在酒醒之后，苦澀地“咨嗟”嘆息一番，無奈地說：不要對老朋友說什么思鄉(xiāng)之愁，倒不如用新火煮新茶來聊以自慰吧！“休對”“且將”，這是無奈的，但也是最好的、最實(shí)際的一種解脫辦法。最后詩人發(fā)出了“詩酒趁年華”的呼聲，認(rèn)為還是抓緊時間，借詩酒來自娛，度過這美好的時光。這里“年華”與前文的“春未老”又相呼應(yīng)。作者政治上屢不得志，性格上又桀驁不馴，所以只好用曠達(dá)超然的態(tài)度來對待人生，以排遣自己的苦悶！這首詞上

3、闋寫作者登上超然臺所見臺下“春未老”之景，下闋因景生情，抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無奈之中的鄉(xiāng)思之情，情景交融為一體?！敬鸢浮可掀鑼懙氖浅慌_下“春未老”之景；下片抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無奈之中的思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情，情景交融。2(2010年銀川一中測試)閱讀下面這首唐詩，按要求答題。絕句漫興九首(其三) 杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。 銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。【注】這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。 請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。_【解析】這首詩寫頻頻飛入草堂書齋里的燕子的情景。首句說茅齋的低矮狹窄，“熟知”是就燕子而言的。連江上的燕子都非常熟

4、悉這茅齋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接著說“故來頻”。三、四兩句就細(xì)致地描寫了燕子在室內(nèi)的活動：筑巢銜泥點(diǎn)污了琴書不算，還要追捕飛蟲甚至碰著了人。詩人以明白如話的口語，作了細(xì)膩生動的刻畫，給人以逼真的實(shí)感?！敬鸢浮窟@首詩景中含情。詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點(diǎn)污琴書”“打著人”等活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的主動描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感

5、慨，表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。(言之成理即可)3(2010年青島質(zhì)量檢測)閱讀下面這首詩，然后回答問題。日暮倚杖水邊 (金)王寂水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。 大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。 爾輩何傷吾道在，此以惟有彼蒼知。 蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲。【注】此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。指出“羈緒”在全詩中的具體內(nèi)容，并簡要賞析首聯(lián)在寫法上的特點(diǎn)。_【解析】首聯(lián)點(diǎn)明地點(diǎn)、時令和心緒。水國指的是蔡州。望著在秋風(fēng)中回旋、掙扎，最后還要落地化作塵泥的黃葉，聯(lián)想到自己的身世和命運(yùn)，詩人怎能不思潮如涌，心亂如麻呢？以下六句是作者蓄積心底已久的愁思怨意的總爆發(fā)，每一聯(lián)又單

6、獨(dú)表達(dá)一層意思，頷聯(lián)引屈原和白居易以自況，頸聯(lián)是憤恨情緒的直接流露，包含了對小人的輕蔑，對自己人格品德的自信。尾聯(lián)袒露了作者在前途渺茫伸冤無望的事實(shí)面前暗悔當(dāng)初的低沉心情。 【答案】內(nèi)容：漂泊的旅思；謫官的愁思；秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶；年華易逝的傷感；浮沉宦海的厭倦。特點(diǎn)：觸景生情，以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩人的紛亂愁思；以“羈緒”領(lǐng)起全篇。4(2010年安徽皖南八校聯(lián)考)閱讀下面的宋詩，然后回答問題。游月陂 程顥月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。 萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。 水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。 世事無端何足計(jì)，但逢佳節(jié)約重陪?！傲窒氯曥o自來”一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

7、請簡析其效果。_【答案】反襯(以動寫靜，以有聲襯無聲)。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。5閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閩中秋思 杜荀鶴雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。 北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。【注】杜荀鶴，晚唐詩人。此詩是作者客居福建時所寫，后人評價極高，謂工于煉字。 “不著一字，盡得風(fēng)流”是詩文表情達(dá)意的最高境界。本詩在抒寫內(nèi)心情感方面即有此特點(diǎn)。試結(jié)合全詩內(nèi)容，從詩歌抒情方法入手加以分析，寫一段賞析文字。_【答案】本詩全篇的抒情手法是以樂景襯哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉與氣象開闊之能事，全然無北國秋日之蕭瑟。末句兩個“堪”字，即構(gòu)成心緒的對比。他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能解思鄉(xiāng)之

8、苦，作者鄉(xiāng)思愈濃。詩歌無一句明言鄉(xiāng)思，但曲致委婉之情，讓全詩清新自然，境界全出。6閱讀下面一首元曲，然后回答問題。越調(diào)天凈沙·春 白樸春山暖日和風(fēng)，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。這首曲子在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？_【答案】有關(guān)的景物排列起來，組成一幅幅畫面，由靜態(tài)描寫轉(zhuǎn)向動態(tài)描寫，從不同的空間和層次展現(xiàn)了春日的美好。7閱讀下面的詩，然后回答問題。檳榔嶼督署秋風(fēng)獨(dú)坐雜作 康有為憂患彌天塞太空，樹聲爭戰(zhàn)起長風(fēng)。 樓臺寂寂無人到，廊外藤花開小紅。【注】檳榔嶼：新加坡。自1900年7月至1901年10月康有為移居新加坡，寓于英國新加坡總督署中。本詩用了虛實(shí)相生的手法，請簡要分析。_【答案】前兩句詩人寫