廣東省北師大東莞石竹附屬學(xué)校2011-2012學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期第一次月考試題（無(wú)答案）

1、20112012學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考試題九年級(jí)語(yǔ)文時(shí)間：120分鐘 總分：120分（ 附加題10分計(jì)入總分）一、基礎(chǔ)（25分）1、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文（10分）（1） ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（2）天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。 。（3）辛棄疾的破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之中描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面激烈，表現(xiàn)義軍所向披靡的句子是： ， 。（4）期末考試又泡湯了，怎對(duì)得起關(guān)心我的老師、含辛茹苦的父母呢？唉，真是“ ， ?！保ㄕ?qǐng)用白居易觀刈麥中的子來(lái)表達(dá)）（5）請(qǐng)把李清照的武陵春默寫(xiě)完整。 ， 。 ， 。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。2、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）須晴日，看紅裝素

2、裹，分外yo ro。（2）可是，我是幸運(yùn)的，我是在白云的qing bo中笑著長(zhǎng)大的。（3）凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不png w。（4）這位yn xng xing g的老禪師，老實(shí)不客氣，那一天便絕對(duì)的不肯吃飯。3、下面是一個(gè)同學(xué)作文中的一個(gè)段落，劃線部分有語(yǔ)病的一處是（ ）。（3分）（A）教室里安靜得很，連平時(shí)最?lèi)?ài)講話的男生也一聲不出。(B)老師快步走上講臺(tái)，他神情莊重，手里的試卷仿佛有千金重。(C)試卷從前往后傳下來(lái)，同學(xué)們的動(dòng)作都很輕，好像怕把試卷中的什么驚醒一樣。(D)我心里想，今天的考卷，是磨煉我心理素質(zhì)的最好時(shí)刻。4、從下面?zhèn)溥x詞語(yǔ)中選用兩個(gè)或兩個(gè)以上

3、的詞語(yǔ)，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫(xiě)一段描寫(xiě)某人神態(tài)動(dòng)作的話。（80字以內(nèi)）（4分）緋紅 詫異 視而不見(jiàn) 天衣無(wú)縫 奄奄一息 束手無(wú)策 躡手躡腳 5、在“新技術(shù)對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響調(diào)查”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有同學(xué)搜集到下面的資料。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下面表格所反映的主要信息。（4分）新聞周刊就新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的利弊，分別征詢與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果分別見(jiàn)下表：因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲利92%5%3%0弊6%8%6%80%答： 二、閱讀（45分）閱讀下面文段，完成第6-18題。（一）（12分）出師表諸葛亮臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣

4、于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。6、選出下列句子或成語(yǔ)

5、中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（ ）（3分）A、三顧臣于草廬之中 / 將軍宜枉駕顧之B、深入不毛 / 吹毛求疵C、愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 / 不效，則治臣之罪D、以咨諏善道 / 道聽(tīng)途說(shuō)7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 8、從作者回憶 、 、臨崩寄大事這三件往事中，我們可以體會(huì)其 “ ”之情（此空用原文語(yǔ)句回答，限七個(gè)字）（3分）9、下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）A選文第二段，作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是：北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。B選文在敘述作者本人身世、追隨先帝創(chuàng)業(yè)經(jīng)過(guò)和“受命以來(lái)”的工作的同時(shí)，抒發(fā)了對(duì)先帝知遇之恩的感

6、激之情和北定中原的決心。C“不效，則治臣之罪，以告先帝之靈”這句話辭情懇切，是諸葛亮感恩圖報(bào)心情的集中表現(xiàn)。D文章結(jié)語(yǔ)“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”是奏章的套語(yǔ)，并非實(shí)寫(xiě)諸葛亮的心情。（二）（12分）第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門(mén)，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變了不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類(lèi)既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名

7、為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車(chē)也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來(lái)，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過(guò)我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做；拉黃包車(chē)的人，信得過(guò)我可以拉黃包車(chē)才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車(chē)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇?？傊?，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一

8、等人。 怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬。莊子記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值；我信得過(guò)我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說(shuō)：“坐這山，望那山，一事無(wú)成?！币粋€(gè)人對(duì)于自己

9、的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便褻瀆職業(yè)之神圣；從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神。”孔子說(shuō)：“素其位而行，不愿乎其外。”所說(shuō)的敬業(yè)，不外這些道理。10、試分析選文第二段劃線句子證明了什么觀點(diǎn)？（4分）答： 11、簡(jiǎn)述選文第一段在論述“要敬業(yè)”的思路。（4分）答： 12、下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、選文第自然段論述怎樣才能做到“敬業(yè)”。 B、選文第自然段結(jié)尾引用名言來(lái)證明敬業(yè)的重要性，但同時(shí)引用莊子和孔子的話沒(méi)有必要，顯得重復(fù)。 C、選文作者所說(shuō)的“業(yè)”并不局限于狹義的職業(yè)。正如作者所言：“凡

10、可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬?！币虼?，“敬業(yè)”的意義，就不只限于正式的謀生職業(yè)，也可以指生活中任何一件有價(jià)值的事情。 D、選文語(yǔ)言通俗淺顯，準(zhǔn)確周密，概括有力。全篇講演多用口語(yǔ)，明白如話，一聽(tīng)就懂；引用不少古代名言警句，又增加提煉了許多精辟的警句，都使語(yǔ)言顯得概括有力。（三）（14分）看 望 德國(guó)海格蘭特上午最后一節(jié)課剛開(kāi)始，有人從外頭喊：“培德萊默斯，你媽媽來(lái)看你來(lái)了！收拾一下東西，今天別上課了?！眿寢寔?lái)了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室。她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑

11、頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實(shí)的農(nóng)民才提著它出門(mén)?！芭嗟拢瑑鹤?！”他感覺(jué)到了媽媽長(zhǎng)了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過(guò)節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動(dòng)和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來(lái)！在這兒，大家都會(huì)看見(jiàn)她！那些有錢(qián)的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開(kāi)著小汽車(chē)到寄宿學(xué)校來(lái)，把禮物、錢(qián)隨便那么一撒。“校長(zhǎng)說(shuō)，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎？”上帝，她已經(jīng)去過(guò)校長(zhǎng)那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進(jìn)那間小小的雙人房間?！澳蔷褪俏业拇?。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主

12、，富得要命，一輛汽車(chē)就像我們房間那么大！”媽媽幾乎是虔誠(chéng)地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧！然后，她帶著幸福的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打開(kāi)那個(gè)方格紋手提包。“我?guī)?lái)了幾件新襯衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時(shí)下流行的。這是一塊罌粟蛋糕，你最喜愛(ài)吃的，里面放了好多葡萄干呢！現(xiàn)在就吃一小塊吧！”她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。“現(xiàn)在不吃，媽媽?zhuān)鸵抡n了，一會(huì)兒所有的人就都涌到這里來(lái)。別讓他們看到你?！薄霸趺础彼菑埍惶?yáng)曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。“是這樣。好吧，那我還是走吧?！钡@時(shí)過(guò)道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走

13、進(jìn)房間里來(lái)了。該死！正好是這個(gè)齊姆森！他的友誼對(duì)培德來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛(ài)好挑剔的審美觀?！斑@是我媽媽?zhuān)迸嗟卤孔镜亟Y(jié)結(jié)巴巴地介紹，“她來(lái)給我送換洗衣服和蛋糕?！彼械侥X袋在痛，只想快點(diǎn)離開(kāi)。齊姆森說(shuō)了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢(shì)動(dòng)作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著?！斑@真是太好了。家里人來(lái)探望永遠(yuǎn)是最高興的事。不是嗎，萊默斯？”這肯定是一句客套話，培德帶著鄉(xiāng)下人的猜疑想道。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來(lái)了。我們剛剛收完麥子，我來(lái)看看他” 怕媽媽再說(shuō)什么,培德趕緊把媽媽“扶”出了房間。培德拉著母親匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門(mén)口，他才舒

14、了一口氣。到了車(chē)站，“你可以坐下一趟火車(chē)走，”他沒(méi)有把握地建議，“也許還能在候車(chē)室內(nèi)喝杯咖啡呢?！薄安涣?，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過(guò)得很好，也不那么想家了，我這就上車(chē)?！彼€想說(shuō)些什么，隨便說(shuō)些什么，但喉嚨哽咽，什么也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)列車(chē)員關(guān)上了門(mén)。他從窗口又一次看見(jiàn)她的刻畫(huà)著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐?！皨寢?zhuān)　彼爸墒腔疖?chē)開(kāi)動(dòng)了?；氐椒块g，他又看見(jiàn)了桌子上那塊媽媽擺放的罌粟蛋糕，氣味芳香?？墒撬稽c(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛。齊姆森進(jìn)來(lái)了，一眼看見(jiàn)還沒(méi)有動(dòng)過(guò)的蛋糕?！澳憔烤篂槭裁茨敲纯熳屇銒寢屪吡?！”齊姆森嚴(yán)肅地，幾乎是陰沉地問(wèn)，“你呀，要是我有這樣

15、一個(gè)媽媽就好了！”培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無(wú)可反駁。機(jī)靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來(lái)來(lái)，動(dòng)手啊，不然要發(fā)霉了。”他們一起大嚼蛋糕的時(shí)候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。13小說(shuō)第三段（“她在接待室里 提著它出門(mén)”）有什么作用？請(qǐng)作具體說(shuō)明。（4分）答： 14小說(shuō)中有關(guān)罌粟蛋糕部分，隨著情節(jié)的發(fā)展，培德的心理也發(fā)生了變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，填寫(xiě)下表。（3分）情節(jié)回房間看見(jiàn)蛋糕心理希望母親早點(diǎn)離開(kāi)擔(dān)心消除，內(nèi)心轉(zhuǎn)向平靜15試探究齊姆森這一形象的特點(diǎn)及其在小說(shuō)中的作用。（4分）答： 16下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )（3分）A“

16、媽媽來(lái)了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室。”寫(xiě)出了培德在得知媽媽到來(lái)后內(nèi)心的驚喜和急于見(jiàn)到媽媽的迫切心情。B齊姆森“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了”的質(zhì)問(wèn)未必是因?yàn)椴恢琅嗟聻槭裁醋寢寢岆x開(kāi)，而是包含著對(duì)培德?lián)碛心笎?ài)而不知珍惜的一種不滿。C“可是他一點(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛?！泵鑼?xiě)表明培德仍然沉浸在媽媽的到來(lái)給他丟了面子的痛苦中不能自拔，內(nèi)心痛苦異常。D小說(shuō)運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法成功地刻畫(huà)了培德這個(gè)愛(ài)慕虛榮而且不知悔改的人物形象，表達(dá)了作者對(duì)這種人的強(qiáng)烈批判。（四）（8分）武松又行不到三四里路，再吃過(guò)十來(lái)碗

17、酒。此時(shí)已有午牌時(shí)分，天色正熱，卻有些微風(fēng)。武松酒卻涌上來(lái)，把布衫攤開(kāi)。（1）雖然帶著五七分酒，卻裝做十分醉的，前顛后偃，東倒西歪，來(lái)到林子前，仆人用手指道：“只前頭丁字路口便是蔣門(mén)神酒店?！蔽渌傻溃骸凹仁堑搅耍阕匀ザ愕眠h(yuǎn)著。等我打倒了，你們卻來(lái)?！蔽渌纱筇げ节s將出來(lái)。那個(gè)搗子逕奔去報(bào)了蔣門(mén)神。蔣門(mén)神見(jiàn)說(shuō)，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來(lái)。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見(jiàn)。蔣門(mén)神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃了那一驚；奔將來(lái)，那步不曾停??；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來(lái)算他。蔣門(mén)神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快；武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影

18、一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙手按了，便蹲下去。（2）武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神頭上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門(mén)神撲手，先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳；這一撲，有名喚做玉環(huán)步，鴛鴦腳。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打得蔣門(mén)神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事！”蔣門(mén)神在地下，叫道：“好漢饒我！休說(shuō)三件，便是三百件，我也依得！”武松踏住蔣門(mén)神在地下道：“第一件，要你便離了快活林，將一應(yīng)家火

19、什物，隨即交還原主金眼彪施恩。誰(shuí)教你強(qiáng)奪他的？”蔣門(mén)神慌忙應(yīng)道：“依得，依得。”武松道：“第二件，我如今饒了你起來(lái)，你便去央請(qǐng)快活林為頭為腦的英雄豪杰，都來(lái)與施恩陪話?！笔Y門(mén)神道：“小人也依得?！蔽渌傻溃骸暗谌?，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉(xiāng)去，不許你在孟州住!在這里不回去時(shí)，我見(jiàn)一遍，打你一遍，我見(jiàn)十遍，打十遍；輕則打你半死，重則結(jié)果了你命。你依得么？”蔣門(mén)神聽(tīng)了，要掙扎性命，連聲應(yīng)道：“依得，依得，蔣忠都依。”武松就地下提起蔣門(mén)神來(lái)，看時(shí)，打得臉青嘴腫，脖子歪在半邊，額角頭流出鮮血來(lái)。武松指著蔣門(mén)神說(shuō)道：“休言你這廝鳥(niǎo)蠢漢，景陽(yáng)岡上那只大蟲(chóng)，也只三拳兩腳，我兀自打死了!量你這個(gè)，值得甚的!快交割還他。但遲了些個(gè)，再是一頓，便一發(fā)結(jié)果了你這廝！”蔣門(mén)神此時(shí)方才知是武松，只得喏喏連聲告饒。17、（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段文字的故事情節(jié)： 。（2分）（2）并寫(xiě)出與武松有關(guān)的另外兩個(gè)故事： 、 。（2分）18、結(jié)合選文中（1）（2）兩處劃線的語(yǔ)句，具體分析“武松”這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。（4分） 答： 三、作文（50分）19、請(qǐng)以“ 引領(lǐng)我前行”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。附加題（10分）閱讀下面文言文，回答后面問(wèn)題。故老能言五代時(shí)事者云：馮道、和凝同在中書(shū)，一日，和問(wèn)馮曰：“公靴新買(mǎi)，基直幾何 ? ”馮舉左