初中語文八年級(jí)上冊(cè)《藤野先生》同步練習(xí)題附加答案

1、藤野先生同步練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)1 .下列加粗字中注音有誤的一項(xiàng)是（）0A.的確（擊）解剖（p6u）不遜(x£in) 郵差(chdi)B.泄漏(xi6)瞥見(pie)捕獲（bU）教誨（hui）C.緋紅（f6i）芋梗（g占ng）發(fā)髻（ji） 系住（ji）D.匿名（ni） 霉菌（jtin）畸形（瑯）詰責(zé)（ji©）2 .選出加黑詞解釋正確的一項(xiàng)。不遜 A.無禮B.差C.謙遜（）深惡痛疾A.疾病B.痛恨C.疾馳（）油光可鑒A.鑒別B.鑒賞C.當(dāng)鏡子照（）3 .下列語段空缺處填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）o 我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆 過

2、了，不但增加了許多 的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一A.感激涂改脫漏糾正B.激動(dòng)涂改遺漏糾正C.感激添改遺漏訂正D.感激添改脫漏訂正4 .下列語句中運(yùn)用了反語修辭的一項(xiàng)是（）oA.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如扭幾 扭。實(shí)在標(biāo)致極了。B.我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在 譏刺我了C.要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我。D.有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹?小心些。5 .說出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其含 意。第一件事是：，表現(xiàn)了 O第二件事是：,表現(xiàn)了 0第三件事是：，表現(xiàn)了。(4)第四件

3、事是：,表現(xiàn)了 o6 .說說下面句中加黑副詞的含義和對(duì)表達(dá)句意的作用。A. “東京也無非是這樣J含義：o對(duì)表達(dá)句意的作用是 oB. “實(shí)在標(biāo)致極了?！焙x：。對(duì)表達(dá)句意的作用是«C. “他們也何嘗不酒醉似的喝采J含義：o對(duì)表達(dá)句意的作用：o提高練習(xí)閱讀下而短文，回答問題。A.上野的櫻花爛煌的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不 了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)?學(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得 平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子 扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國留學(xué)生會(huì)館的門房里但到傍晚，有一間的地板便常不 免

4、要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人， 答道，“那是在學(xué)跳舞?！盉.其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大 大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)， 向?qū)W生介紹自己道：“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的”這藤野先生，據(jù)說是穿衣服大模胡了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)； 冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心 他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男? .結(jié)合語境，解釋下列詞語的含義。爛饅：模胡：精通時(shí)事：8 .分析文中畫橫線句子的含意。9 . A段短文描寫了清國留學(xué)生哪些方面的特點(diǎn)?表明了作者怎樣的態(tài)度？10 .本文作者寫主人公一一藤野先生，在出

5、場時(shí)(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個(gè)怎樣的人？11 .結(jié)合全文分析，作者開頭寫“清國留學(xué)生”的用意是什么？答案與提示1. D提示：“畸”應(yīng)音“ji”。2. (1)C (2)B (3)C提示：此題意在考查對(duì)加點(diǎn)詞語的理解能力，做題時(shí)應(yīng)聯(lián)系語境及 字的造形來思考。3. D提示：要結(jié)合具體語境(即上下文意)來判斷選擇。4. A提示：此題要結(jié)合全文，體會(huì)作者的情感和主旨，從而判斷詞義是 否相符。5.寫藤野先生檢查并訂正“我”抄的講義他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)寫藤野先生糾正“我”繪的解剖圖他對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求寫藤野先生對(duì)“我”敢于解剖尸體感到放心他熱情誠懇（4）寫藤野先生向“我” 了解中國女

6、人裹腳的情形他的求實(shí)精神 提示：本題要結(jié)合全文，抓住作者寫藤野先生的段落，并分析層次, 體會(huì)人物的感情，達(dá)到品析人物形象的目的。6.A.只不過表達(dá)了對(duì)東京的失望之情B.的確加強(qiáng)反語的語氣，使諷刺意味更濃C.反問語氣，表示未曾或并非 表示魯迅對(duì)中國人麻木的肯定7 .顏色鮮明而美麗。文中指馬虎、不講究。文中是諷刺的說法，實(shí) 指關(guān)心散播那些無聊的事。提示：此題要結(jié)合具體語境和作者的情感來分析。8 .本句運(yùn)用了比喻和諷刺的手法，描寫了清國留學(xué)生的丑態(tài)，表達(dá) 了作者的厭惡之情。提示：此題應(yīng)抓住句中關(guān)鍵詞，從寫作手法和作者的感情色彩人手, 分析作者的感情。9 .賞櫻花（行動(dòng)）、盤辮子（外貌）、學(xué)跳舞（行動(dòng)

7、）等方面的特點(diǎn)。表 明了作者對(duì)清國留學(xué)生的厭惡和嘲諷。提示：此題要抓住文中關(guān)鍵詞語，分析描寫角度，體會(huì)作者情感。 10.從長相（“黑瘦”、“八字須”）、語聲（“緩慢而很有頓挫”八 穿著等方面描寫人物。藤野先生是一位生活儉樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者。 提示：此題要抓住重點(diǎn)信息（關(guān)鍵詞語）分析。11.寫清國留學(xué)生，既是作者去仙臺(tái)的直接原因（對(duì)這些留學(xué)生的厭 惡）,又是在暗示作者的與眾不同，是一個(gè)尋求救國良策的愛國青年。 提示：此題要抓住全文主旨和作者的寫作意圖來分析。【初中語文】初中語文知識(shí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)語文的學(xué)習(xí)，很多人說是一個(gè)長期的過程。我認(rèn)為高中之前，其實(shí)也是有捷徑可走。那就是把語文的知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，各個(gè)

8、擊破。中考語文的考點(diǎn)分析下來可以看到有幾塊：一、字詞部分（包括成語）大概是6分左右。二、古詩文默寫部分，大綱要求初中生必背古詩文50篇。三、名著閱讀部分，十部名著。四、新聞部分，一般是要求給新聞擬標(biāo)題。五、修改病句部分，我總結(jié)的有八種病句類型。六、句子排序部分，只要注意上下文銜接，其實(shí)也挺簡單的。七、現(xiàn)代文閱讀部分，總結(jié)了歷年的中考題，也就十種題型，把這十種題 型練熟了，知道怎么去下手做題，問題也就容易解決了。八、說明文或議論文閱讀，掌握題型很重要。九、古文閱讀，課內(nèi)文（包含在50篇初中生必背古詩文內(nèi)）、課外文各一 篇。十、詩歌鑒賞。H*一、作文。一、字詞部分：一定要讓孩子養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，我最喜歡用的就是商 務(wù)印書館的新華字典。很多家長很怕孩子查這種小字典不夠，于是就給孩子 買了很多大部頭的字典，殊不知最權(quán)威的字典就是新華字典，攜帶方便，乂 容易查閱。有些日常生活中常見的乂經(jīng)常讀錯(cuò)的字詞，舉個(gè)例子：電餅鐺，豆豉。很 多人都在念：電餅當(dāng)，豆gu正確的讀音是：cheng, chi。乂比如：呱呱墜地， 很多人在念：gua正確的讀音是：gu.再舉個(gè)例子：龜一共有幾種讀音呢？宿一共有幾種讀音呢？查字典時(shí)間久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，