北師大版小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷_第1頁
北師大版小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷_第2頁
北師大版小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、北師大版小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷一、 填空24%1、50760000讀作 ,改寫用“萬作單位的數(shù)是 。2、一千二百零七萬零八百三十寫作 ,省略萬后面的尾數(shù)約是 。3、178005436最高位在 位 ,表示 省略億后面的尾數(shù)是 。4、607000008讀作: ,用億作單位約是 。5、和999999相鄰的兩個(gè)數(shù)是 和 。6、一個(gè)八位數(shù)最高位上是8 ,最低位上是1 ,萬位上是6 ,其余各位上都是0 ,這個(gè)數(shù)是 ,讀作 ,四舍五入到萬位約是 。7、把8、3、7、5和三個(gè)0組成最大的7位數(shù) ,其中一個(gè)零也不讀的數(shù)是 ,只讀一個(gè)零的數(shù)是 , 三個(gè)零都讀出來的數(shù)是 。8、在里填上“、或。5700357

2、0030 9892098902 300003萬1212 5 5 0 8 1323二、法官判是非。6%1、32×5830×60=1800。 2、象0、1、2、3這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。 3、+6讀作正六 ,6那么讀作負(fù)六。 4、10800200讀作一千零八十萬二百。 5、12讀作負(fù)十二攝氏度 。 6、教室面積大約是48平方千米。 三、計(jì)算我能行 1、口算6%730-250= 260+90= 300×13= 8400÷40=770+140= 2400÷200= 11×500= 9900÷900=62萬-25萬= 18萬+75萬= (2

3、5×7) ×4= 24×5=2、怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算24%350×120-60÷15 125×25×32 285-15+20 ×3 23×199+23203×199 80+4×25 72×5+72×4+72 34×72+34×284、列式計(jì)算6%35加上150與15的差 ,再乘16 , 270與450的和除以12 , 積是多少? 得出的商再乘3 ,積是多少?四、我來解決問題。34%1、從果園運(yùn)走8400千克梨 ,是運(yùn) 2、體育商店里每個(gè)排球50元

4、,每個(gè)籃球比走蘋果千克數(shù)的4倍 ,運(yùn)走蘋果多 排球貴20元 ,王老師帶了500元 ,買5個(gè)排少千克? 4分 球剩下的買3個(gè)籃球夠不?為什么?5分3、籃球隊(duì)有38人 ,足球隊(duì)人數(shù)比籃 4、會(huì)議廳有35排座位 ,中間每排球?qū)Χ?8人 ,體操隊(duì)人數(shù)是足球隊(duì)的 24個(gè)座 ,兩邊每排16個(gè)座?,F(xiàn)有2倍。體操隊(duì)多少人?5分 1200名學(xué)生開會(huì) ,座位夠嗎?5分其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。5、足球29元 ,籃球44元 ,排球32元 ,乒乓球拍12元一個(gè)。老師拿280元 ,死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論