2019最新部編統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊(cè)教材課文目錄

1、最新部編版四年級(jí)語文下冊(cè)教材目錄第一單元1.古詩詞二首宿新市徐公店/ （宋）楊萬里 四時(shí)田園雜興/ （宋）范成大 清平樂村居/ （宋）辛弁疾 2.鄉(xiāng)下人家3.天窗4派.三月桃花水口語交際：轉(zhuǎn)述習(xí)作：我的樂園語文園地一1下叫第二單元5 .琥珀6 .飛向藍(lán)天的恐龍7 .新奇的納米技術(shù) 口語交際：說新聞 習(xí)作：我的奇思妙想語文園地二竹枝詞/ （唐）劉禹錫 快樂讀書吧：十萬個(gè)為什么第三單元8.短詩二首 繁星（七一） 繁星（一三一） 繁星（一五九）9 .綠10 .白樺11.在天晴了的時(shí)候 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門 語文園地三第四單元12 .貓13 .母雞14 .白鵝習(xí)作：我的動(dòng)物朋友語文園地四蜂/ （唐

2、）羅隱第五單元15 .海上日出16 .記金華的雙龍洞 習(xí)作例文：頤和園七月的天山 習(xí)作：游 語文園地五第六單元17.小英雄雨來18.我們家的男子漢19.冰雕口語交際：朋友相處的秘訣習(xí)作：我學(xué)會(huì)了語文園地六獨(dú)坐敬亭山/ （唐）李白第七單元20 .古詩三首芙蓉樓送辛漸/ （唐）王昌齡塞下曲（夜黑雁飛高）/ （唐） 盧綸墨梅/ （元）王冕21 .文百文一則囊螢夜讀鐵杵成針22 .“諾曼底”號(hào)遇難記23.記張自忠將軍口語交際：自我介紹習(xí)作：我的“自畫像”語文園地七第八單元24.寶葫蘆的秘密25.巨人的花園26.海的女兒習(xí)作：故事新編 語文園地八語文學(xué)習(xí)需要做的事情：閱讀、背誦、日記、生活、作文對(duì)于學(xué)文

3、?語文，提供以下幾點(diǎn)建議：除了字、詞、句、章等基礎(chǔ)的識(shí)記知識(shí) 掌握之外，還要做好以下幾點(diǎn)：1 .大量閱讀。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根 本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。語文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子 往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方 面有超出他人的見識(shí)等?？傊?，他們由于見多識(shí)廣而語文根底厚實(shí)。根據(jù)孩子的年

4、齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓 言故事等來讀；在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫 畫，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀，并 且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍， 從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。理解能力是一種語文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣 易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。 特別是多 讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如魯迅文集， 讀者雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條 件

5、。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見識(shí)增長(zhǎng)，智慧來源的 途徑之一。這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長(zhǎng)的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著， 培養(yǎng)孩子閱讀 經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改 編的連環(huán)畫，小學(xué)高年級(jí)可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫版。 進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。我們建議一個(gè)孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書 最低應(yīng)該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業(yè)的 人物傳記，來奠定孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀的基礎(chǔ)。同時(shí)要注意不但要閱讀， 而且要寫讀書筆記或者書評(píng)。2 .背誦經(jīng)典。背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素

6、養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子 如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外 格言警句。那么，他的語文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶白黃金時(shí)間一一16 歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語文 根底。如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天 空，讓他們?cè)跁信c歷史對(duì)話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重 的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、 文明的，具有創(chuàng)造 性的現(xiàn)代人。3 .養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。日記能培養(yǎng)孩子的

7、觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約 束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力， 更重要的是能磨練孩子的意志 力和積累作文素材。寫日記的好處大大超過了教育者的想象。 培養(yǎng)孩子寫日記的 習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高 增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，上至 天文，下至地理，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必 記，有見必記，有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一 兩句也要寫上，寫得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí) 慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。4 .超

8、越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活。要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上， 但絕對(duì)不 是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地 中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對(duì)世界， 去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開展豐富 多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談； 討論下崗分流、西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化讓孩子在豐富多彩的世界里， 懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會(huì)中，感受人世間的愛與 T艮，美與丑。5 .寫好作文。作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣 和寫作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從

9、小學(xué)開始，寫作就是孩子 們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。那么怎么樣才能寫好作文呢？我們提供建議如下：一、能說出來就能寫出來。我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。 說的 時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自 的想法和說法，所以每個(gè)人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。二、讓孩子用自己的語言寫。所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上

10、， 最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈 和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子， 多用白話，多用具體事 例，少用概括性句子，多采用描述性語言。做人要直，作文要曲。三、模仿中創(chuàng)新。人類能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習(xí)， 如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結(jié)構(gòu)為 主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當(dāng)然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級(jí)功 法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級(jí)功法。臨摹人家的“思 維方式”，學(xué)的是精髓，偷的是高級(jí)功法。在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會(huì)孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾、不

11、矯情，坦 誠(chéng)地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活， 就可以了。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理整理寫下來?？?、想、寫，往復(fù)運(yùn) 動(dòng)，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思 和表達(dá)。四、給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)。宏湖是北京某報(bào)社的一位編輯，他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿，沒想到吳菲 “作文在班里較差”，但是因?yàn)楦逶雌嫒保€是說服吳菲花了三天的時(shí)間寫了 一篇稿子。后經(jīng)他的“潤(rùn)色”，文章登出來了，稿費(fèi)也同時(shí)算出來，1600字的文章共得25元稿費(fèi)。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時(shí)三天啊，25元稿費(fèi)確實(shí)太少了，就自己又貼上15元，湊了個(gè)40元的整數(shù)給

12、吳菲送去。誰知從那以 后，吳菲就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器，拼命寫稿， 不但是一個(gè)優(yōu)秀小作者，而且在 2002年的高考中，以674分的總成績(jī)考取了北京大學(xué)中文系。孩子之所以不喜歡寫作文，不是因?yàn)樗麑懙貌缓?，而是因?yàn)榻逃呷鄙僖活w 寬容的心，缺少一顆發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的心，缺少一顆善于激勵(lì)和欣賞的心！他們往往“只 顧到學(xué)生的作文，而忽視了作文的學(xué)生?！痹谝欢ㄒ饬x上教育者不應(yīng)該把力量都 放在“指導(dǎo)”孩子如何寫作文上，而應(yīng)該研究如何給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)， 即研究如何“發(fā)表”這些作文?！鞍l(fā)表”是廣義的，哪怕只是當(dāng)眾念一念，”制作精品作文集”、“內(nèi)部出版”等都是發(fā)表。“發(fā)表”一一給孩子展示和被認(rèn)可 的機(jī)會(huì)是最強(qiáng)勁的

13、推動(dòng)力。只要公開發(fā)表過一次作文，從此就會(huì)改變孩子對(duì)作文 的態(tài)度。作文的持續(xù)熱情和靈感，很大部分是靠“發(fā)表”運(yùn)轉(zhuǎn)起來的。五、多練多改。巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的。” 修改是寫作文最后一個(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部復(fù)活就 改了六次之多。六、素材積累。引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn) 用各種方法搜集生活中的材料。 生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫作 成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動(dòng)自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積 累是根本。作文素材

14、積累途徑概括為以下三點(diǎn)：A觀察，B閱讀，C體驗(yàn)。七、多觀察生活，體驗(yàn)生活。A、讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。概括起來說，要寫好作文要做好以下 四點(diǎn)：A、玩中豐富自己的人生實(shí)踐證明，會(huì)玩的人往往容易取得成功，科學(xué)史 上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家， 終 身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人呢，似乎個(gè)個(gè)都是旅行 家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。所以，寫好作文的第一秘訣一一會(huì)玩。 玩的豐富多彩一些，自然比閉門不出好得多了。B、讀中豐富自己的情感。立品同白玉，讀書上青云。愛讀書的孩子，沒有 壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣一一多讀。精讀與泛讀像結(jié)合，深度與廣度 相結(jié)合，變他人所知為自己所知，充實(shí)自己的頭腦，豐富自己的情感。G思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥。” 這就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。 只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思 考，才會(huì)不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感，使自己文思泉涌。所以，寫好作文的第三秘訣一一 會(huì)思。D寫好表達(dá)自己的情感。“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過文章惟 多做始