2019屆小學六年級小升初語文專項訓練：詞語結構提升題及答案解析

1、小升初語文專項訓練詞語結構提升題第II卷一、填空題28 .照樣子寫寫。家家戶戶（AABB 咚咚咚（象聲詞）29 .在括號里填上合適的字，前后不要重復。）然大悟；（）然大物；（）然淚下（）然無存；（）然若失；（）然起敬30 .請在下面的括號中填上合適的字詞。一（）筆,一（）書幾（）魚一（）電腦一（）尺子一（）面包一（）牛奶一（）眼睛彎彎的（）藍藍的（）白白的（）高高的（）寬寬的（）胖胖的（）31 .照樣子，填寫合適的詞語（1）例：（高高飄揚）的國.旗（）的灰雀 （）的嘴巴 （）的大石頭（2）例：看_電視紙團 風箏 意見 早餐32 .補充詞語，并完成練習。剛直不（） 煙（）云（）（）（）兩難繁花似

2、（） 危在（）（）（）（）分明（1）看到“繁花似（）” 一詞我會聯(lián)想到（填季節(jié)），同時還會想到描寫這個季節(jié)的成語：、。（2） “煙（）云（）” 一詞中填入的是一組近義詞，類似這樣的詞語還有：、。（3） “危在（）（）”一詞中，填入的是一組詞，像這樣的成語，我還能寫出幾個：33 .填寫正確的詞語。一（ ）樹 一（ ）魚 一（ ）馬）衣服）一把（） 一盤（） 一張（）34 .我會填，在括號內填上合適的詞。）各異）可愛）駕霧（）繽紛凌空（）（）異常茹毛（）（）若狂毋庸（）（35 .超級模仿秀（照樣子寫詞語）。左顧右盼（含反義詞）： 、小心翼翼（ABCM） : 、空空如也（AABCQ : 、從容不迫：

3、 不 、不、不36 .選詞填空。嚴厲嚴格（1）訓練要取得良好的效果，就要有（）的要求。（2）宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最（）的懲罰。承擔承受（3）這樣，普羅米修斯所（）的痛苦，永遠沒有盡頭了。（4）犯了錯誤，就要敢于（）責任。37 .按要求完成練習。1、井井有條（AABC、2、憂國憂民（ABAC、3、百年樹人、4、北風吹來，地面上的害一蟲都被凍死了。改成“把”字句： 。38 .把下列詞語補充完整，并選擇其中的兩個詞語造句。大喜過（）垂頭（）氣與（）不同絡（）不絕星（）棋布不（）而別39 .小小詞語林。全神（）（） 橫（）豎（）（）釘（）鐵 居（）臨（）（）（-）山河（）（） 沸騰懸（）絕

4、（）堅強（）（）40 .照樣子，寫詞語。自由自在:轉圈圈：41 .照樣子，寫詞語。郁郁蔥蔥 42 .補充完整下面的四字詞語。琳瑯（）（）舉世（）（）（）幕（）臨（）顏（）色鱗（）櫛（）奔（）不（）開懷（）（）人流（）（）（）（）和煦43 .把下面的詞語補充完整。稱霸（） 興風（） 滔天（）（）非為嗷嗷（）（）地說 一（）火焰（）裹住44 .按要求寫詞語。（至少3個）1、含有疊詞的，如“氣沖沖” ：2、表示動作的，如“扔”：45 .我會模仿寫出類似詞語。波光粼粼金燦燦46 .仿寫詞語。（1） 一朵朵 （）（）（）（）（2）邊走邊看（）（）（）（）47 .趣味語文：把下面的成語補充完整，所填的字應

5、組成我國省、市的名稱。一技之（）（）華秋實口若懸（）（）腔北調萬古長（）（）枯石爛見多識（）（）山再起風卷殘（）（）柯一夢不三不（）（）流不息聲東擊（）（）居樂業(yè)來日方（）（）里淘金榮華富（）（）春白雪48 .照樣子，寫詞語。人山人海（）（）（） 綠油油49找規(guī)律，照樣子，讀一讀，寫一寫。1 例： （打）籃球） 電視（）樹苗 （）衣服 （2例：忙忙碌碌50補充詞語栩栩（） （） 不由（） （）（） （ ）思索（ ）山遍（） 五（）六（）（） （ ）不舍51 補充詞語山洪（ ） （） 溪水（ ） （）（） （ ）有序人影（ ） （）（） （ ）而行（） （ ）當然52仿照例子寫詞語：（至少兩個）

6、1. 刀槍劍斧：2. 浩浩蕩蕩：53我會寫詞語。（ 1）紫檀色百合色 （ 2）笑盈盈樂呵呵 （ 3）涓涓細流簾簾飛瀑（ 4）郁郁蒼蒼恍恍惚惚（ 5）寫出幾個表示時間短的詞語。54按要求寫詞語。形容時間快的詞語：一剎那描寫顏色的詞語：紅彤彤AABM詞語：恍恍惚惚55補充詞語。一（）一（）天下（） （）若（）若（）人聲（） （） 漫（）卷（） 齊頭（） （）人（）人（）浩浩（） （）56根據(jù)樣子寫出相同類型的詞語。1. 圓溜溜： 、 、2. 又香又脆：、 、3. 嚴嚴實實：、 、57 .照樣子，寫詞語。自言自語高高興興 二、信息匹配58 .我能照樣子寫詞語。許許多多：暖烘烘（ABB式）59 .連連

7、看。連綿起伏的湖泊氣魄雄偉的牧民洶涌澎湃的草原一望無際的大海熱情好客的長城水平如鏡的山丘三、連線題60 .把下面的詞語搭配起來深沉地回答靜靜地慢慢地問出神地粗魯?shù)卣星那牡貞┣械卣f頑強地平靜地入睡仔細地61 .將下面左右兩邊能搭配的詞用線連起來。望著起床端詳著學習聽著響應覺悟克服號召提高缺點改正困難刻苦地奔馳熱烈地學習飛快地歌唱愉快地討論參考答案28.高高興興開開心心唯唯唯 嘰嘰嘰?！窘馕觥?6 .這是考查學生對閱讀理解能力。仔細閱讀，就能很快的發(fā)現(xiàn)有5個“這一天”。數(shù)的時候有認真數(shù)，以防疏漏。27 .本題考查學生動詞的靈活運用能力仔細閱讀文章，照出來并不難。如“掛燈籠”在第一 句就能找到。2

8、8 .這是考查學生對積累詞語能力。完成這一題主要靠平時的積累。29 .【答案】恍；龐；潸；蕩；悵；肅【解析】思路分析：本題考查成語的掌握。調動成語知識的積累填寫。名師詳解：“然”一般用作形容詞或副詞的詞尾 ，在成語里是“什么的樣子”。例：“恍然”是猛然清醒的樣子；“龐然”，高大的樣子；“潸然”，流淚的樣子?！盎腥淮笪颉毙稳菀幌伦用靼走^來；“龐然大物”指外表龐大的東西；“潸然淚下”形容眼淚流下來；“蕩然無存”形容東西完全失去，一點沒有留下；“悵然若失”心情沮喪，像丟了什么東西，形容心情失落的樣子；“肅然起敬”形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。易錯提示：成語記憶不準確，出現(xiàn)錯別字現(xiàn)象。30 .【答案】根 本

9、條臺把片杯只月亮天空雪花城墻馬路小手【解析】本題主要是考查量詞和形容詞的使用，這方面要靠平常的積累。31 .【答案】（1）惹人喜愛 靈巧,高高聳立（2）扔紙團 放風箏 提意見 吃 早餐【解析】（1）這幾個是課文中出現(xiàn)的，可以根據(jù)課文來填，也可以根據(jù)自己的積累來填。只要恰當即可。例如：能說會道的嘴巴神秘的大石頭（2）這一題是補充表示動作的詞。意思一致即可。揉紙團 做風箏用早餐。32 .【答案】阿消散進退錦旦夕涇渭（1）錦春天 春暖花開 鳥語花香（2）消 散 枝繁葉茂 眼疾手快 （3）旦 夕反義 左右為難 黑白分明【解析】繁花似錦：繁：多而且茂盛。錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好像富

10、麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。剛直不阿：阿：迎合，偏袒。剛強正直，不逢迎，無偏私。煙消云散：象煙云消散一樣。比喻事物消失得干干凈凈。進退兩難：前進和后退都難。比喻事情無法決定，因而難以行動。危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，形容時間短。形容危險就在眼前。涇渭分明：涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時，清濁不混。比喻界限清楚或是非分明。33 【答案】棵條 匹 件 傘 菜 紙 ?！窘馕觥壳懊嫠膫€讓寫量詞，除了一匹馬同學們可能會有點猶豫外，其他三個都比較常見，所以只要告訴學生們馬要論匹并且記住就好；后四個就比較具有靈活性，只要學生們寫的符合要求即可，答案不固定。34 【答案】（五彩）繽紛凌空

11、（ 翱翔 ） （形態(tài)）各異（兇猛）異常茹毛（飲血）（溫順）可愛（欣喜）若狂毋庸（ 質疑 ） （騰云）駕霧【解析】這一課四字詞語較多，凌空翱翔和毋庸置疑字容易錯，其余的相對簡單一些。溫順可愛也可以填美麗可愛。35 【答案】東張西望顧此失彼大驚小怪威風凜凜神采奕奕風度翩翩津津有味滔滔不絕面面俱到樂此不疲華而不實懷才不遇【解析】考查平時詞語的積累36 【答案】（ 1 ）嚴格 （ 2）嚴厲（ 3）承受（ 4）承擔【解析】近義詞的辨析（ 1 ） （ 2）看搭配：要求只能是嚴格（ 3） （ 4） ： 承擔一般指的是主動的負擔擔當起來的意思。比如 張某主動承擔起了這次事故的責任。承受主要是被動的接受現(xiàn)實，承

12、受苦難等。張某承受了這次事故的打擊。37 【答案】1、彬彬有禮津津有味依依不舍2、自言自語不知不覺有聲有色3、舍己為人舍己救人平易近人4、北風吹來，把地面上的害蟲都凍死了。【解析】1、平時多積累這幾種形式的詞語。2、被子句改成把字句：先把被字去掉，然后在被字句的前面加上把字就可以了。38 【答案】大喜過 （望） 垂頭 （喪） 氣 與 （眾） 不同 絡 （繹） 不絕 星 （羅） 棋布 不（辭）而別【解析】造句舉例：小明垂頭喪氣地回到了座位。今天早晨爸爸為了不打擾我睡覺，竟不辭 而別，我很傷心。本題考查學生對成語的熟悉情況。都是課文中出現(xiàn)的詞語。填上即可。造 句任選兩個。合理即可。39 .【答案】

13、全神（貫）（注） 橫（七）豎（八）（斬）釘（截）鐵 居（高）臨（下）（氣）（吞）山河（熱）（血）沸騰懸（崖）絕（壁）堅強（不）（屈）的成語，可以在上課學習時積累下來。【解析】本題考查學生成語積累。課文中有相應40 .【答案】忽明忽暗一心一意飛來飛去 畫圈圈 拉勾勾 繞彎彎【解析】答案不唯一，自由自在是ABAC吉構的詞語。轉圈圈是 ABB結構的詞語，但是轉圈圈和喜洋洋這種 ABB結構的詞語還不一樣，因為轉圈圈的轉是動詞，所以寫出來的ABB結構 中的A要是動詞才行。41 .【答案】高高興興開開心心大大方方【解析】寫出AABB吉構的詞語。42 .【答案】滿目聞名夜降五六次比流息大笑如潮陽光【解析】本

14、題是補充完整四字詞語，考查識記重點詞語的能力，我們在文中找出相關的詞語, 將缺少的字填進去即可。43 .【答案】一方作浪巨浪胡作直叫氣沖沖團團緊緊【解析】本題是根據(jù)課文內容填上恰當?shù)男揎椩~語。我們首先熟讀課文，理解文章內容，然 后結合文章中的語句和生活實際，選出正確的詞語。根據(jù)“東海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風作浪”知道應該是“稱霸一方”“興風作浪”；根據(jù)“他跳進大海里，取下混天綾在水里一 答案第3頁，總7頁擺，便掀起滔天巨浪”知道應該是“滔天巨浪” ；根據(jù)“東海龍王再也不敢胡作非為了"知道應該是“胡作非為”；根據(jù)“龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫”知道應該是“嗷嗷直叫”；根據(jù)“三太子跳出水

15、面，氣沖沖地對哪吒說”知道應該是“氣沖沖地說”；根據(jù)“那混天綾立刻噴出一團團火焰” 知道應該是“一團團火焰”；根據(jù)“把三太子緊緊裹住” 知道應該是“緊 緊裹住”。44 .【答案】1、靜悄悄 黑乎乎 白茫茫 綠油油2、抱 捧 拿跑【解析】“氣沖沖”是 ABB式的詞語，我們結合讀過的文章，寫出三個即可。寫表示動作的詞語時，我們聯(lián)系我們日常的動作，寫出相關的動詞即可，如抱、捧、拿、跑、走、爬.、讀。45 .【答案】白雪皚皚 白發(fā)蒼蒼 喜氣洋洋紅撲撲、綠油油、白花花【解析】本題是分析詞語結構，然后再仿寫詞語。，我們首先理解詞語的結構，波光粼粼是ABCC結構，類似的還有人才濟濟、喜氣洋洋、大腹便便。金燦

16、燦是ABB結構，類似的還有胖乎乎、黑乎乎、靜悄悄等。46 .【答案】（1） 一點點、一片片、一只只、一個個（2）邊說邊笑、邊走邊唱、邊看邊想、邊吃邊玩【解析】（1）詞語形式是 A BB形式的；（2）是ABAO式的詞語。這個題可以查閱資料。主要是詞語積累。）47 .【答案】一技之（長）（春）華秋實口若懸（河）（南）腔北調萬古長（青）（海）枯石爛見多識（廣）（東）山再起風卷殘（云）（南）柯一夢不三不（四）（川）流不息聲東擊（西）（安）居樂業(yè)來日方（長）（沙）里淘金榮華富（貴）（陽）春白雪【解析】課外拓展積累。48 【答案】若隱若現(xiàn)、十全十美、無緣無故白花花、金燦燦、黑乎乎【解析】按照樣例的格式去寫

17、詞語，第一個是 ABAC第二個是ABB49 【答案】1. 澆樹苗洗衣服開電視 2. 干干凈凈熱熱鬧鬧清清靜靜【解析】1.填寫恰當?shù)膭釉~，合乎語言習慣即可。2.仿寫AABB式的詞語。50 【答案】如生 自 主 不 假漫 遍 顏 色 依 依（戀戀）【解析】成語積累的考查。成語是我國語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。有固定的結構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。一般為四個字，也有不規(guī)則的如“五十步笑百步”、 “欲速則不達”、 “醉翁之意不在酒”，不過這種比較少。學習成語的過程中，應該注意：正確書寫。正確理解成語的意思，從而正確地使用。弄清成語的感情色彩。51 【答案】

18、暴發(fā)猛漲 協(xié)調 綽綽 相背 理所【解析】對詞語搭配掌握情況的考查。在語言實踐中，詞和詞組的搭配有一定的限度，不能任意組合，恰當詞語搭配的積累，為寫作奠定堅實的基礎。正確進行詞語搭配的方法：要 理解詞義，認真辨析，弄清楚詞語的使用對象。詞語搭配要合乎日常生活習慣。詞語搭 配要合乎日常生活習慣。要注意修辭的因素。52 【答案】1. 坑蒙拐騙吃喝玩樂吃喝嫖賭2. 層層疊疊蒼蒼茫茫匆匆忙忙【解析】1.仿寫出幾件物品、時間等組成的詞語。2.仿寫出AABB式的詞語。53 【答案】（ 1 ）茄子紫葡萄灰檸檬黃（ 2）樂淘淘喜滋滋笑瞇瞇（ 3）滔滔江水 津津有味熊熊大火（ 4）明明白白平平安安風風火火（ 5）

19、霎時轉眼間一瞬間【解析】考查詞語的組成。 “紫檀色、百合色”是表示顏色的三字詞語。 “笑盈盈、笑呵呵”是ABB式。“涓涓細流、簾簾飛瀑”是 AABCo “郁郁蒼蒼、恍恍惚惚”是 AAB國良最后延 伸到根據(jù)自己平時的積累按要求寫詞語。54 【答案】一眨眼一瞬間一轉眼金燦燦白茫茫綠油油整整齊齊安安靜靜平平安安【解析】考查學生對詞語的積累。練習疊詞、量詞的使用。平時注意積累，書寫過程中注意筆順，不要寫錯別字。55 .【答案】一年一度天下奇觀若隱若現(xiàn)人聲鼎沸漫天卷地齊頭并進人山人海浩浩蕩蕩【解析】對課內四字詞語的考查。注意易錯字的書寫，如“鼎沸”“蕩蕩”。四字成語也是語文學習中很重要的一部分，有些學生平時說話，寫作都是出口成章的，這也離開平時學習的積累， 平時鼓勵學生多積累成語、歇后語以及名言佳句不止能讓學生在學語文方面打下良好的基礎，在基礎題上提高做題效率，在寫作上也能提高不少。56 .【答案】1 .金燦燦紅艷艷亮晶晶2 .自言自語忽高忽低竄上竄下3 .認認真真大大小小風風火火【解析】本題考查學生對詞語的積累能力。仔細觀察例子，根據(jù)詞語的類型來仿寫，第一個是AB