小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案精品設(shè)計(jì)三名師推薦

1、小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案精品設(shè)計(jì)三名師推薦文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三教案精品設(shè)計(jì)三名師推薦，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教材分析園地以三組字引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，用加一加、減一減、合一合的規(guī)律來(lái)識(shí)字。另外，以展示臺(tái)的形式引導(dǎo)學(xué)生懂得從商品包裝上或商標(biāo)上識(shí)字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的好習(xí)慣?？谡Z(yǔ)交際有兩局部?jī)?nèi)容：一是讓學(xué)生就身邊的垃圾問(wèn)題進(jìn)展交流；二是把想法說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，然后到課外去理論。通過(guò)背誦小詩(shī)、口語(yǔ)交際，讓學(xué)生體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)現(xiàn)并快樂(lè)著。教學(xué)目的1、會(huì)認(rèn)字、代等7個(gè)生字。激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)自主識(shí)字的才能。2

2、、正確地朗讀詞語(yǔ)、小詩(shī)，背誦小詩(shī)。3、與同學(xué)交流時(shí)，敢于大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。4、知道保護(hù)環(huán)境的重要，自覺(jué)保護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生。課前準(zhǔn)備1、多媒體教學(xué)課件。2、學(xué)生課前搜集食品的包裝或商標(biāo)。課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入課件出示：春天的美景。小朋友，春天真是百花盛開(kāi)，美不勝收呀！公園里、路旁邊到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人留戀忘返。你們看，學(xué)習(xí)園地中也盛開(kāi)著鮮花，芳香迷人呢！咦，這是我們班領(lǐng)養(yǎng)的園地月季園，讓我們一起進(jìn)去看看吧！二、我會(huì)認(rèn)11、課件呈現(xiàn)：園地中有許多月季花。這些花一枝上開(kāi)兩朵，更妙的是他們還藏著小機(jī)密呢！請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)擊花，點(diǎn)出字后讀一讀，有困難的，其他同學(xué)幫。2、四人小組認(rèn)字，互

3、相幫助學(xué)習(xí)。3、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小教師來(lái)領(lǐng)讀帶拼音的字。4、去掉拼音讀一讀，說(shuō)說(shuō)怎么記這些字。5、誰(shuí)在今天的識(shí)字中又有新的發(fā)現(xiàn)？說(shuō)出加一加、減一減方法的獎(jiǎng)給一朵小紅花。6、回憶所認(rèn)識(shí)的字，哪些也可以用加加、減減的方法記。三、我會(huì)認(rèn)21、課件呈現(xiàn)：教師領(lǐng)養(yǎng)的桃花園，再特寫(xiě)為一枝上開(kāi)著四朵花。這四朵花中也藏著機(jī)密，誰(shuí)來(lái)揭開(kāi)。2、請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)擊其中的一朵花，出現(xiàn)一個(gè)字，讀讀，再擊一下，大花下開(kāi)出兩朵小花，是構(gòu)成字的兩個(gè)局部，再讀讀。將四朵花中的四個(gè)字都點(diǎn)出。3、請(qǐng)學(xué)生討論有什么方法記住它們。4、誰(shuí)又有新的發(fā)現(xiàn)？得出合一合方法的獎(jiǎng)給紅花。5、教師用課件出示幾朵小花，小花中的字為：女、馬、子、口，請(qǐng)學(xué)生將兩朵小花合

4、為一朵大花一個(gè)字。四、展示臺(tái)1、請(qǐng)學(xué)生拿出課外搜集的商品包裝或商標(biāo)。2、四人小組認(rèn)讀。3、說(shuō)說(shuō)在課外搜集商標(biāo)時(shí)又有什么好的識(shí)字方法。4、布置成展板，學(xué)生互動(dòng)認(rèn)讀。小朋友，你們的努力使我班的月季園又開(kāi)放出許多鮮花看課件，我們今天真是收獲不小?。〉诙n時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課，小朋友通過(guò)課外搜集商標(biāo)識(shí)字使我們班的月季園開(kāi)出了許多鮮花課件展示。二、我會(huì)讀1、課件出示102班的杏花園，門(mén)口有個(gè)小朋友在喊買(mǎi)票進(jìn)園102班的同學(xué)在賣(mài)門(mén)票呢，想不想進(jìn)去看看？2、點(diǎn)擊門(mén)票出現(xiàn)我會(huì)讀中的詞，哪個(gè)小組的同學(xué)先會(huì)讀就先進(jìn)去。要求：a、小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)都會(huì)讀后舉手示意。b、檢查讀詞時(shí)，小組內(nèi)同學(xué)一人讀一個(gè)，組內(nèi)同學(xué)不得提醒。3

5、、學(xué)生準(zhǔn)備，教師巡視。4、按舉手的先后順序讀，其他同學(xué)當(dāng)裁判。5、請(qǐng)讀得又準(zhǔn)又快的組介紹自己的經(jīng)歷。6、學(xué)生出題考對(duì)方。如：用詞說(shuō)話、找意思相近的詞、找構(gòu)造一樣的詞等對(duì)方不知道的我們班同學(xué)幫助。四、讀讀背背1、課件出示：102班的小朋友當(dāng)導(dǎo)游引領(lǐng)大家欣賞美景。一棵樹(shù)上有小鳥(niǎo)在歡唱。小朋友，你們真能干，看小鳥(niǎo)都在為你們唱贊歌呢！2、課件出示：導(dǎo)游小朋友的詩(shī)?小鳥(niǎo)?他請(qǐng)大家?guī)椭▲B(niǎo)說(shuō)說(shuō)。學(xué)生自由讀。3、小組內(nèi)交流一下，我為什么要小鳥(niǎo)輕輕地跳。4、指名分節(jié)朗讀。同桌一個(gè)讀一個(gè)配上動(dòng)作。5、回放小鳥(niǎo)又跳又叫的畫(huà)面，請(qǐng)小朋友告誡小鳥(niǎo)。讀背當(dāng)學(xué)生能有感情地朗讀或背誦時(shí)，讓小鳥(niǎo)停下來(lái)。五、練習(xí)1、讀讀說(shuō)說(shuō)

6、：暖和暖暖和和明白歡喜開(kāi)心2、課外搜集自己喜歡的小詩(shī)讀讀背背。第三課時(shí)我們身邊的垃圾口語(yǔ)交際教學(xué)目的：1、通過(guò)調(diào)查理解生活垃圾的來(lái)源，知道垃圾的產(chǎn)生不可防止，但可以處理好。2、在交際過(guò)程中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師、同學(xué)的講話，大膽表述自己的想法。3、通過(guò)畫(huà)畫(huà)等，設(shè)想垃圾的處理，懂得從小就該保護(hù)環(huán)境。課前準(zhǔn)備：1、查垃圾的來(lái)源。2、多媒體課件一組。3、畫(huà)畫(huà)、做模型等所需的材料。教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明一、創(chuàng)設(shè)情境，提醒話題。小朋友，告訴你們一個(gè)很不幸的消息：地球爺爺生病了。聽(tīng)，他在痛苦地哼哼呢！播放地球爺爺呻吟的聲音，你們知道是誰(shuí)惹的禍嗎？告訴你們是垃圾。1、出示班級(jí)垃圾桶，猜一猜里面有些什么。2、揭題：這些垃圾在

7、我們不知不覺(jué)中出如今我們的身邊，因此，我們稱它們是我們身邊的垃圾。出示二、回憶調(diào)查，說(shuō)說(shuō)由來(lái)。小朋友，你們?cè)谡{(diào)查生活垃圾的事被地球爺爺知道了，他要和你們說(shuō)話了。播放地球爺爺?shù)穆曇簦盒∨笥?，你們辛苦了，你們能告訴我垃圾是從哪兒來(lái)的嗎？1、請(qǐng)小朋友分四人小組說(shuō)說(shuō)自己調(diào)查的結(jié)果。2、小組匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。組長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)如有遺漏，請(qǐng)組員及時(shí)補(bǔ)充。3、教師展示：教師要大家去調(diào)查垃圾是怎么產(chǎn)生的的時(shí)候，自己也做了個(gè)有心人，你們看這是大街上的垃圾和垃圾的產(chǎn)生。多媒體課件出示：大街上，塑料袋、果皮等垃圾；一位老奶奶將一包藥渣撒在小區(qū)的路上。4、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)在課件中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾。5、將結(jié)論告訴地球爺爺：垃圾的出現(xiàn)不可

8、防止，但我們可以讓垃圾進(jìn)入垃圾箱。三、開(kāi)展活動(dòng)，處理垃圾。地球爺爺?shù)穆曇簦杭热辉谀銈兊纳钪胁豢煞乐钩霈F(xiàn)垃圾，你們又不可能在垃圾中生活、學(xué)習(xí)，垃圾一定要處理，有什么好方法處理嗎？我設(shè)立了金點(diǎn)子獎(jiǎng)，看看誰(shuí)能得到這個(gè)榮耀的獎(jiǎng)項(xiàng)。1、先把教師看到的街上的垃圾處理好。2、指名說(shuō)說(shuō)大街上的垃圾的處理。3、創(chuàng)設(shè)情景，制止亂扔垃圾的行為。教師扮演課件中的老奶奶，學(xué)生制止老奶奶亂扔垃圾的行為。教師隨時(shí)表?yè)P(yáng)注意文明禮貌、講話得體的學(xué)生。4、自由組合開(kāi)展出金點(diǎn)子比賽活動(dòng)。四、互動(dòng)交流，語(yǔ)言交際。垃圾的處理現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì)開(kāi)始了。1、請(qǐng)小組派代表介紹本小組金點(diǎn)子，其他組員隨時(shí)補(bǔ)充。是畫(huà)或模型的展示在黑板上。2、其他小組的

9、小朋友聽(tīng)仔細(xì)，看清楚，等他們介紹完后進(jìn)展評(píng)價(jià)或質(zhì)疑問(wèn)，。教師隨時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生將話講完好，聲音要響亮，態(tài)度要大方。3、請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組的點(diǎn)子好。4、地球爺爺?shù)脑u(píng)價(jià)。地球爺爺?shù)脑挘盒∨笥?，你們真?ài)動(dòng)腦筋，你們找到了我生病的根源，看來(lái)你們都能獲得金點(diǎn)子獎(jiǎng)，祝賀你們。五、總結(jié)活動(dòng)，延伸拓展。1、小朋友真能干，你們幫地球爺爺找到了生病的原因，我們就可以幫他治病了?？墒牵覀兊南敕ㄖ挥形覀円粋€(gè)班級(jí)的人知道，想想怎么才能讓大家都行動(dòng)起來(lái)？2、延伸拓展：a、回家說(shuō)服家長(zhǎng)處理好垃圾。b、把金點(diǎn)子寄給垃圾中轉(zhuǎn)站的叔叔、阿姨，請(qǐng)他們采納。c、把畫(huà)、模型等做成宣傳品，到街道、社區(qū)去宣傳，號(hào)召大家行動(dòng)起來(lái)當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士。3、教