小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)培優(yōu)試題------------姓名

1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)培優(yōu)試題 姓名 1、 指出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句子中的感情色彩。 （1）他是個(gè)聰明的孩子。（ ） （2）他愛(ài)耍小聰明。（ ） (3)小鬼，你這算什么行軍啊。（ ） （4）閻王好見(jiàn)，小鬼難纏。（ ） （5）算盤(pán)是我國(guó)傳統(tǒng)的計(jì)算工具。（ ） （6）他的小算盤(pán) 打得很精。（ ） 二、與例詞表示的關(guān)系最相似的打?qū)μ?hào)。 （1） 例：售貨員：顧客 校長(zhǎng)：教師 經(jīng)理：營(yíng)業(yè)員 父母：子女 作家：讀者 （2） 例：羅貫中：三國(guó)演義 宋江：水滸傳 吳承恩：西游記 魯迅：我的伯父魯迅先生 落花生：月光曲 （3） 例：老師：學(xué)校 農(nóng)民：種地 軍人：戰(zhàn)場(chǎng) 醫(yī)生：醫(yī)院 學(xué)生：圖書(shū)館 （4） 例：稠密：稀疏 寬敞

2、：明亮 詞語(yǔ)：詞匯 偉大：平凡 酷熱：炎熱 3、 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填入十二生肖名，并按順序把所填生肖名重新排列。 狐假（ ）威 亡（ ）補(bǔ)牢 對(duì)（ ）彈琴 守株待（ ） 千軍萬(wàn)（ ）馬 殺雞嚇（ ） 畫(huà)（ ）點(diǎn)睛 （ ）急跳墻 （ ）目寸光 虎頭（ ）尾 聞（ ）起舞 （ ）八戒照鏡子 把下面的詞語(yǔ)合成7個(gè)詞組。 談 道理 天 拉 感想 說(shuō) 家常 講 長(zhǎng)短 聊 真情 論 相聲 吐 五、有些詞語(yǔ)本身表示顏色，可是與別的詞組成新詞后，就不表示顏色了。如：“紅人”就不能理解為“紅色的人”，“白軍”就是指反動(dòng)的國(guó)民黨軍隊(duì)等。解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。 紅顏： 白字先生： 紅白喜事： 黑社會(huì)： 6、 請(qǐng)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充

3、完整。 1、上天無(wú)路（ ） 2、一言既出（ ） 3、寧為玉碎（ ） 4.滿招損（ ） 5、謀事在人（ ） 6、萬(wàn)事俱備（ ） 7、 閱讀題。 蝴蝶花 蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己周?chē)?，不過(guò)是些（ ）的小草，有的不開(kāi)花，有的即使開(kāi)出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)（ ）的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞

4、還要鮮艷在這數(shù)不盡的（ ）的名花中，蝴蝶花一下子自卑起來(lái)。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！” 蝴蝶花正在（ ）的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看哪，這是什么花?。俊?“它叫蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答。 “多好看的蝴蝶花?。　焙⒆觽兌级自诤ǜ?蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中驕傲固然不對(duì)，現(xiàn)在，在牡丹、芍藥中間自卑也是沒(méi)有道理的。 1、 在括號(hào)里填的詞，全對(duì)的一組是（ ）。 A. 平平常常 萬(wàn)紫千紅 奇花異草 暗自傷心 B. 平平凡凡 萬(wàn)紫千紅 爭(zhēng)芳斗艷 暗自傷心 C. 平平凡凡 繁花綻放 爭(zhēng)芳斗艷 冥思苦想 D. 聞所未聞 花兒朵朵 各種

5、各樣 暗自傷心 2、 聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的詞。 自卑 固然： 3、 短文中的“名花”是指（ ） A. 牡丹和芍藥 B. 牡丹和蝴蝶花 C.芍藥和蝴蝶花 D. 牡丹、芍藥和蝴蝶花 4、 蝴蝶花的心情變化在短文中很明顯，請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鋈齻€(gè)詞，填在下面的括號(hào)里。 （ ） （ ） （ ） 5、 蝴蝶花懂得了什么？你懂了什么？ 五.笑有多種，不同的笑會(huì)有不同的意義，請(qǐng)給下面的笑找到自己的位置。 冷笑 譏笑 嘲笑 憨笑 微笑 苦笑 眉開(kāi)眼笑 捧腹大笑 媚笑 暗笑 興奮的笑（ ） 心里難過(guò)勉強(qiáng)做出的笑（ ） 開(kāi)心的笑（ ） 無(wú)情的笑（ ） 不顯著的笑（ ） 挖苦別人的笑（ ） 討好別人的笑（ ） 譏諷別

6、人的笑（ ） 藏在內(nèi)心的笑( ) 誠(chéng)實(shí)的笑（ ） 5、 看字猜成語(yǔ)。例：脆胺（轉(zhuǎn)危為安 ） 暈暉（ ） 杭航（ ） 記認(rèn)（ ） 遷邁（ ）亞啞（ ） 道邈（ ） 倩睛（ ） 6、 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填入十二生肖名，并按順序把所填生肖名重新排列。 狐假（ ）威 亡（ ）補(bǔ)牢 對(duì)（ ）彈琴 守株待（ ） 千軍萬(wàn)（ ）馬 殺雞嚇（ ） 畫(huà)（ ）點(diǎn)睛 （ ）急跳墻 （ ）目寸光 虎頭（ ）尾 聞（ ）起舞 ( )八戒照鏡子 八、選詞填空。 (1) 歡呼 歡聚 歡笑 歡唱 歡悅 兒時(shí)，在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的（ ）聲和抓魚(yú)時(shí)的（ ）聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的（ ）。直到現(xiàn)在，我仍然希望

7、能永遠(yuǎn)和兒時(shí)的伙伴（ ）在那條小河邊。 (2) 嚴(yán)明 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)守 嚴(yán)厲 嚴(yán)重 李老師對(duì)我們要求很（ ），但教育我們又很注意方法。即使我們犯了（ ）錯(cuò)誤，他也不是（ ）地訓(xùn)斥、（ ）地批評(píng)，而是耐心的幫助，使我們很快地改正了錯(cuò)誤，養(yǎng)成了（ ）紀(jì)律的好習(xí)慣。 (3) 謙虛 乖巧 堅(jiān)強(qiáng) 聰明 活潑 勤勞 靈活 誠(chéng)實(shí) 恒心 勇敢 A. 鐘宇天天堅(jiān)持鍛煉，他是一個(gè)很有（ ）的孩子。 B.葉鵬主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。他是一個(gè)（ ）的孩子。 C.小紅的妹妹愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)唱愛(ài)跳，她是一個(gè)（ ）的孩子。 D.海娃冒著生命危險(xiǎn)去送雞毛信，他是一個(gè)十分（ ）的孩子。 (4) 開(kāi)辟 開(kāi)墾 開(kāi)創(chuàng) 開(kāi)采 開(kāi)發(fā) 開(kāi)展 開(kāi)

8、動(dòng) 開(kāi)導(dǎo) 改革 改善 改進(jìn) 改正 改造 改變 改良 道路 荒地 產(chǎn)品 活動(dòng) 偉業(yè) 礦藏 機(jī)器 思想 生活 錯(cuò)誤 品種 說(shuō)法 體制 工作 罪犯 計(jì)劃 9、 根據(jù)提示各寫(xiě)一個(gè)含“手”的成語(yǔ)。 形容高興（ ） 形容聰明（ ） 形容容易（ ） 形容冷漠（ ） 形容親密（ ）形容慌亂（ ） 形容兇狠（ ） 形容熟練（ ） 醫(yī)術(shù)高明（ ） 形容喜歡（ ） 權(quán)利很大（ ）形容敏捷（ ） 沒(méi)有準(zhǔn)備（ ）重歸于好（ ） 11、 根據(jù)要求寫(xiě)出有關(guān)詞語(yǔ)。 表示“走”的詞語(yǔ)： 表示“拿”的詞語(yǔ)： 表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)： 12、 根據(jù)要求，把列出的詞語(yǔ)重新排列。 汽車(chē) 火星 盆地 毛筆 火車(chē) 太陽(yáng) 梨 練習(xí)本 山脈 葡萄

9、地球 輪船 沙漠 圓規(guī) 橘子 月亮 桃子 三角板 飛機(jī) 高原 交通工具： 地理位置： 天體名稱： 學(xué)習(xí)用品： 水 果： 13、 把下面的詞語(yǔ)合成7個(gè)詞組。 談 道理 天 拉 感想 說(shuō) 家常 講 長(zhǎng)短 聊 真情論相聲吐 十四、根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，寫(xiě)出加點(diǎn)字的反義詞。 老人（ ）年 老歌（ ）曲 老根（ ）芽 老綠（ ）紅 正中（ ）斜 正確錯(cuò)（ ） 正面（ ）面 正道（ ）教 15、 在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)谋硎绢伾脑~語(yǔ)。 的陽(yáng)光 的大海 的草原 的云朵 的云霞 的天空 十六、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)姆戳x詞。 春天對(duì)（ ）正如秋天對(duì)（ ） 簡(jiǎn)單對(duì)（ ）正如復(fù)雜對(duì)（ ） 詳細(xì)對(duì)（ ）正如簡(jiǎn)略對(duì)（ ） （ ）對(duì)湖水

10、正如（ ）對(duì)大海 保護(hù)環(huán)境是（ ），破壞環(huán)境是（ ） 18、 根據(jù)“正”在句子中的不同意思，分別找出相應(yīng)的反義詞，寫(xiě)在句末的括號(hào)里。“正”的反義詞有：偏 誤 反 歪 負(fù) 副 旗桿立得正。（ ） 他把名字寫(xiě)在紙的正面（ ） 這幅畫(huà)掛在堂屋的正中.( ) 吳主任是教委的正主任。（ ） 凸起的一頭是電池的正極（ ） 你的方法是正確的。（ ） 十九、按要求寫(xiě)出表示聲音的詞語(yǔ)。 槍聲（ ） 炮聲（ ） 雨聲（ ）風(fēng)聲（ ） 鐘聲（ ） 鼓聲（ ） 鈴聲（ ）機(jī)器聲（ ） 二十、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（不能重復(fù)） 在區(qū)上的比賽中被選上，你 能參加市上的決賽。 在區(qū)上的比賽中被選上，你 不能高興得太早。

11、在區(qū)上的比賽中被選上，要在市上的決賽中取得好成績(jī)，得加把勁。 在區(qū)上的比賽中被選上，就可以參加市上的決賽。 二十一、下面7個(gè)詞組中的動(dòng)詞大多不能替換，但有一個(gè)字可以代替所有這7個(gè)字，這個(gè)字是 敲鑼 捕魚(yú) 提水 買(mǎi)油 砍柴 捆包 拍電報(bào) 小學(xué)語(yǔ)文閱讀經(jīng)典訓(xùn)練 大海 幸運(yùn)的我曾經(jīng)四次成為大海的寵兒。我愛(ài)海，愛(ài)海的博大，愛(ài)海的廣闊，愛(ài)海的深沉，愛(ài)海的瑰麗。海是那么的可愛(ài)、可親、可敬。 我在歲時(shí)，曾到過(guò)大連的老虎灘。那是我第一次看到大海，當(dāng)時(shí)感覺(jué)“海就是天”。到了歲時(shí)，又在天津港見(jiàn)到了他，那時(shí)我還在幻想著和龍王一起玩耍。中學(xué)時(shí)，在秦皇島我終于圓了夢(mèng)能夠鉆進(jìn)他的寬廣的懷抱。我與他有了肌膚的接觸，我愛(ài)他已

12、經(jīng)發(fā)狂了。今年夏天，我又重游了大連老虎灘，又見(jiàn)到了久別的他。這時(shí)我開(kāi)始真正地觀察他了。 他有著多變的性格。時(shí)而像溫順的羔羊，時(shí)而就勇猛無(wú)比的雄獅。在平靜時(shí)，他是一個(gè)灰色的平面，延展在你的腳下。他是天使們的梳妝鏡，那么的亮，那么的平。他又是溺愛(ài)孩子的父親，無(wú)論你在他身上怎么搗亂，他都溫柔地抱著你，擁著你，吻著你。但是當(dāng)他憤怒時(shí)，鏡子碎成千萬(wàn)塊，平面激蕩成陡峭的峰谷，父親變得暴躁起來(lái)，用巨掌猛擊著礁石，濺起層層浪花。他對(duì)那些不服從他的礁石踢打著，撕咬著，把亙古以來(lái)的憤怒發(fā)泄在礁石上。他像威嚴(yán)的帝王，蔑視著周?chē)囊磺?，用他的撞擊?lái)顯示他的強(qiáng)大。漸漸地，怒火消退，他又恢復(fù)平靜了。他掩飾得是那么好，現(xiàn)在

13、誰(shuí)也不會(huì)相信剛才卷起千層浪，劈倒萬(wàn)重山的會(huì)是他。他真可愛(ài)極了。 他那灰色的面孔，顯示出他的深沉，這是一種真正的深沉。他那寬廣的身軀，顯示出他的博大。在他面前，主宰一切的人類又是何其的渺小。 我愛(ài)海，愛(ài)他的一切。我的大海之戀，是海的夢(mèng)幻。 、 閱讀上文，理解作者游賞大海的四次不同體驗(yàn)，填寫(xiě)下表： 時(shí)間地點(diǎn) 作者的體驗(yàn) 第一次看海 第二次看海第三次看海第四次看海、 將文章第自然段分層，用“”在文中標(biāo)出?；卮馂槭裁凑f(shuō)大海有著“多變的性格”: 、用“ ”劃出第自然段的比喻句。 用“”劃出擬人句。 一暴（pù）十寒 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)許多家學(xué)派，他們各自堅(jiān)持自己的主張，并到各國(guó)游說(shuō)，宣傳自己的

14、學(xué)說(shuō)。這些人不但學(xué)問(wèn)高深、知識(shí)豐富，而且能言善辯，往往能說(shuō)服執(zhí)政者改變主意。孟子是當(dāng)時(shí)有名的一位辨士，他幫助齊王施政，看到齊王昏庸、沒(méi)有主見(jiàn)、輕信小人讒言，很不滿，就不客氣地對(duì)齊王說(shuō)：“大王，您太不明智了！天下雖有生命力很強(qiáng)、很容易生長(zhǎng)的植物，但如果把它放在太陽(yáng)底下曬一天后，再放在陰寒的地方凍上十天，它還能存活嗎？我在大王身邊的時(shí)間很短，即使您接受的一些好的建議，有了一點(diǎn)從善的決心，但只要我一離開(kāi)，那些*臣就 會(huì)在您面前唱反調(diào)，哄騙您，大王又常常輕信他們的讒言，這樣怎么能讓我有成就呢？”他又作了一個(gè)比喻：“下棋是件小事，但如果不專心，同樣學(xué)不好。奕秋是全國(guó)最會(huì)下棋的高手，他有兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)

15、非常專心學(xué)習(xí)下棋，處處聽(tīng)從奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)心不在焉，一直想著箭射空中的天鵝。同一個(gè)老師，同時(shí)學(xué)習(xí)，但兩人的成績(jī)卻相差很多。這不是他們的智力不同，而是專心的程度不一樣?。　泵献佑昧藘蓚€(gè)比喻告訴齊王，做事情要有恒心、要專心，否則是不會(huì)成功的。 讀了這則故事你有什么想法？ 露珠 我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的，嶄新的世界便（顯現(xiàn) 呈現(xiàn) 出現(xiàn)）在我的眼前?？?！那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通又為人們所喜愛(ài)的露珠。 露珠的身體很小，生命也很

16、短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）兒女一樣地滋潤(rùn)著禾苗 每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候 它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛 它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾帶風(fēng)雷閃電以（夸耀 顯耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷 殘忍 殘暴）無(wú)情。它把短暫的一生，獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬愛(ài)的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田 我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。 、 聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，依次寫(xiě)

17、在橫線上. 、把文章第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 、聯(lián)系上下文理解字義。 它白天隱身于空氣中。于： 又為人們所喜愛(ài)。為： 、“露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指 這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。 夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)著，使人贊嘆。 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈 夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是

18、山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠 我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。 、 這篇短文是按順序?qū)懙?，表示順序的詞是：、。 、第四自然段寫(xiě)的景物是、。 、找出文中的兩個(gè)比喻句，抄在下面的橫線上。 美麗的晚霞 紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫(huà)家也難以描繪。 太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。 我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。

19、森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。 我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景。 當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。 、 比一比，組成詞： 輝（ ） 透（ ） 堅(jiān)（ ） 幻（ ） 暉（ ） 繡（ ） 豎（ ） 幼（ ） 、寫(xiě)出下列詞的近義詞： 柔和（ ） 朦朧（ ） 仿佛（ ） 堅(jiān)實(shí)（ ） 、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？ _ 、判斷下列說(shuō)法是否正確，

20、在正確的句子后面打“”。 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ） “飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（ ） 神奇就是“神秘”的意思。（ ） 、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。詞語(yǔ)：_。 句子：_。 仙企鵝登陸 澳大利亞著名的菲利浦島因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。 仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)。它小巧玲瓏，饒有風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得可愛(ài)。它退化了的短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖擺擺，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部，活像穿著燕尾服的西方紳士。 夕陽(yáng)西

21、下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中，這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在海灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚(yú)貫上岸，每隊(duì)約有只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后，總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎”一聲令下，全隊(duì)開(kāi)步走，真奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵而至 夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。 、 按要求填空。 “翼”字是_結(jié)構(gòu)的字，部首是_，再查_(kāi)畫(huà)，全字共多少畫(huà)。 、填充詞語(yǔ)。（分） 驚（ ）駭（ ） 接（ ）而（ ） 左（ ）右（ ） 、

22、閱讀句子，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。 因?yàn)橄善簌Z不會(huì)飛翔，所以它不是鳥(niǎo)類。（ ） 它退化了的短小雙翼，不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。（ ） 、 概括短文第二自然段的段意。 _。 聯(lián)系上下文，解釋短文中加粗的詞語(yǔ)。 稀罕：_ 人山人海：_ 驚濤駭浪：_ 蝴蝶谷 祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。 臺(tái)灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕（bn lán）的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，

23、十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，五彩繽紛的蝴蝶上下飛舞，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人呀！ 1. 寫(xiě)出文中你喜歡的四字詞語(yǔ) _ 、第自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“_”畫(huà)出來(lái)。 、請(qǐng)你在文中找出一對(duì)近義詞寫(xiě)下來(lái) （ ）（ ） 、用“ ”畫(huà)出文中的比喻句 、通過(guò)讀文，請(qǐng)你提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題 _ 媽媽的手 媽媽的手是粗糙的手，皮膚上可以看到幾根明顯的青筋。你乍一看，一定會(huì)覺(jué)得這并沒(méi)有什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。 我家門(mén)前一塊無(wú)用的空地，雜草叢生，

24、干巴巴的。媽媽拿來(lái)鋤頭，一下一下地挖，不到一頓飯的工夫，這雙手就把這一片荒蕪的土地變成菜園。 平時(shí)，這雙手沒(méi)歇過(guò)，不停地為全家人服務(wù)。買(mǎi)菜、煮飯、漿漿洗洗、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拖地板、整理房間，家里所有的活，它全包了。媽媽的手不僅勤勞還很靈巧。一塊布，經(jīng)它裁剪就成了式樣新穎的裙子；一套舊衣服經(jīng)它拼湊就能改成我喜歡的新衣；一團(tuán)團(tuán)線團(tuán)，經(jīng)它編織，就成為漂亮的毛衣。秋季的一天，媽媽正為我織一件毛衣，我在一旁仔細(xì)地瞧，那雙手一針過(guò)來(lái)一針過(guò)去，那樣的歡快，每個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟、準(zhǔn)確，我簡(jiǎn)直看呆了！ 媽媽的手既平凡又不一般。我喜歡媽媽的那雙手！ 、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞： 嫻熟（ ） 新穎（ ） 、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反

25、義詞： 粗糙（ ） 靈巧（ ） 、 請(qǐng)用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)過(guò)渡句。 、為了說(shuō)明媽媽的手是勤勞的手，作者用了許多事例，其中詳寫(xiě)的是，略寫(xiě)懂得是。文章經(jīng)過(guò)這樣詳略處理，突出了媽媽。 、我為什么喜歡媽媽的這雙手？ 。 這個(gè)無(wú)名小島是鳥(niǎo)的天下。無(wú)名島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)葉密密麻麻，相互交錯(cuò)，樹(shù)林里棲息著上百種海鳥(niǎo)，它們?cè)谶@里游戲、唱歌、跳舞愉快地生活著。白鳥(niǎo)是無(wú)名小島上數(shù)量最多的鳥(niǎo)，每三只海鳥(niǎo)中，就有一只白鳥(niǎo)。每次在海面上飛翔時(shí)，它們都是成群結(jié)隊(duì)，很少單獨(dú)行動(dòng)。當(dāng)它們紛紛落在樹(shù)上時(shí)，綠色的樹(shù)林就像飄進(jìn)了朵朵白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白茫茫的一片。在島上，白鳥(niǎo)家族可以說(shuō)是一個(gè)最大的家族。這里形體最大的海鳥(niǎo)要數(shù)

26、信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，當(dāng)它展開(kāi)雙翅、自由翱翔的時(shí)候，就仿佛一個(gè)龐然大物穿梭在小鳥(niǎo)們之間。島上最珍貴的海鳥(niǎo)是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥(niǎo)要算是海燕，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，別的鳥(niǎo)都躲起來(lái)了，海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪快樂(lè)地飛來(lái)飛去，一點(diǎn)兒也不害怕。 、 短文是圍繞哪句話寫(xiě)的？在文中用“_”畫(huà)出來(lái)。 、給加粗的字選擇正確解釋，在序號(hào)下畫(huà)“”。 成群結(jié)隊(duì)： 聚，合 結(jié)束，完了 暴風(fēng)雨： 過(guò)分急躁的 姓 強(qiáng)大而突然來(lái)的，又猛又急 、 這段話中共寫(xiě)了_種海鳥(niǎo)，它們是_、_、_和_。 、你喜歡這個(gè)無(wú)名小島嗎？為什么？ _ 水滴石穿 宋朝時(shí)，張乖崖在崇陽(yáng)當(dāng)縣令。當(dāng)時(shí)，常有軍卒

27、侮辱將帥、小吏侵犯長(zhǎng)官的事。張乖崖認(rèn)為這是一種反常的事，下決心要整治這種現(xiàn)象。 一天，他在衙門(mén)周?chē)残?。突然，他看?jiàn)一個(gè)小吏從府庫(kù)中慌慌張張地走出來(lái)。張乖崖喝住小吏，發(fā)現(xiàn)他頭巾下藏著一文錢(qián)。那個(gè)小吏支吾了半天，才承認(rèn)是從府庫(kù)中偷來(lái)的。張乖崖把那個(gè)小吏帶回大堂，下令拷打。那小吏不服氣：“一文錢(qián)算得了什么！你也只能打我，不能殺我！”張乖崖大怒，判到：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋦木斷，水滴石穿?！睘榱藨土P這種行為，張乖崖當(dāng)堂斬了這個(gè)小吏。 成語(yǔ)“水滴石穿”原比喻小錯(cuò)不改，將會(huì)變成大錯(cuò)?，F(xiàn)比喻只要堅(jiān)持不懈，總能辦成事情。 想一想： 張乖崖為什么因?yàn)橐晃腻X(qián)就殺了小吏？ 發(fā)明家富爾頓 富爾頓是美國(guó)的工程師、

28、發(fā)明家。 富爾頓從小只愛(ài)畫(huà)畫(huà)，不愛(ài)讀書(shū)。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的功課不行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)展的。”可是，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。 有一次，富爾頓去釣魚(yú)，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)費(fèi)力極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂游，還有什么好辦法來(lái)改變這種情形呢？” 不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船里，把腳浸在河水里，心里還在盤(pán)算著不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想能不能用交*的輪子來(lái)代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝這些問(wèn)題*畫(huà)畫(huà)是不能解決的，該怎么辦呢？這時(shí)候，富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的

29、，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。從此，富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，進(jìn)步很快，后來(lái)成為了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。 、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞： 費(fèi)力（ ） 合適（ ） 盤(pán)算（ ） 、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”： 富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（ ） 富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。（ ） 、 填空： “富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話是對(duì)的?！边@句話中，“老師的話”指?！邦I(lǐng)悟”的意思是。 登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱險(xiǎn)，塌遍了祖國(guó)的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎

30、是直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái)：“這路真難走，我的衣服都被汗?jié)裢噶??！?徐霞客笑著說(shuō)：“我還好，咱們慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說(shuō)：“我的包袱太重，我背不動(dòng)了?！?徐霞客接過(guò)他的包袱說(shuō)：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲桑　?好容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了?！闭f(shuō)著，坐在地上，簡(jiǎn)直不想起來(lái)了。 “我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)說(shuō)，“我們慢慢走，一定可以走上去！” 他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己還濕得厲害，

31、兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚耍瑑芍荒_都磨開(kāi)了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說(shuō)：“原來(lái)你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)不叫苦呢？” 徐霞客回答說(shuō)：“上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來(lái)了?！?、 根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)： 形容旅途生活十分艱苦，在風(fēng)里吃飯，在露天睡覺(jué)。（ ） 累得大口大口地喘氣。（ ） 累得沒(méi)有一點(diǎn)力氣和精神。（ ） 、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)： 、選擇正確的答案，在括號(hào)里打“”： 本文記敘的方法： 先總述后詳述。（ ） 先概括敘述后分述。（ ） 按事情發(fā)展順序?qū)懙?。?） 本文贊揚(yáng)了徐霞客： 不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的精神。（

32、） 關(guān)心別人，樂(lè)于助人的精神。（ ） 熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的精神。（ ） 我家的金魚(yú)缸里養(yǎng)著三只小甲魚(yú)，我喜歡觀察它們。小甲魚(yú)的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一點(diǎn)鼻孔。整個(gè)頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不相稱。小甲魚(yú)的整個(gè)身體是黑褐色的，在魚(yú)缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅(jiān)硬的爪子，可厲害啦！它有背上馱著一個(gè)殼，尾巴細(xì)而短尾端像針一樣尖。 、 用“”把短文分成兩層。 、 填上數(shù)量詞 一（ ）眼睛 一（ ）耳朵 一 （ ）鼻子 一（ ）魚(yú) 一（ ）頭 一（ ）嘴 、 寫(xiě)出反義詞 喜歡（ ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ） 黑（ ） 尖（ ） 細(xì)（ ） 短（ ） 、用橫線畫(huà)出描寫(xiě)顏色的句子 、短

33、文具體寫(xiě)了小甲魚(yú)的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個(gè)身體顏色是_，腳上有_，尾巴_。全文是按觀察的順序從_到_依次記敘的。 蚊子和獅子 一只蚊子飛到獅子那里，對(duì)獅子說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。你也許不信。其實(shí)，你有什么力量呢？不過(guò)用爪抓，能用牙咬罷了。我呢可比你強(qiáng)多了。（ ）你愿意，我們（ ）比一比?！蔽米诱f(shuō)著就吹起喇叭，沖上前去，向獅子臉上、鼻子上周?chē)鷽](méi)有毛的地方亂咬。獅子用爪抵抗，把自己的臉都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停戰(zhàn)。 蚊子打敗了獅子，就吹著喇叭，唱起凱歌來(lái)。蚊子正在得意忘形地飛著，一不小心，撞在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛俘虜了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同獅子作戰(zhàn)的光榮經(jīng)歷，卻死在

34、一只小小蜘蛛手里。 、 在短文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 、 找出描寫(xiě)蚊子得意忘形的句子，并寫(xiě)在橫線上。 、讀了這個(gè)故事，你懂得了什么？ 杞人憂天從前在杞國(guó)，有一個(gè)膽子很小，而且有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的人，他常會(huì)想到一些奇怪的問(wèn)題，而讓人覺(jué)得莫名其妙。有一天，他吃過(guò)晚飯以后，拿了一把大蒲扇，坐在門(mén)前乘涼，并且自言自語(yǔ)地說(shuō)：“假如有一天，天塌了下來(lái)，那該怎么辦呢？我們豈不是無(wú)路可逃，而將活活地被壓死，這不就太冤枉了嗎？”從此以后，他幾乎每天為這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁、煩惱。朋友見(jiàn)他終日精神恍惚，臉色憔悴，都很替他擔(dān)心。但是，當(dāng)人家知道原因后，都跑來(lái)勸他：“老兄??！你何必為這件事自尋煩惱呢？天空怎么會(huì)塌下來(lái)呢？再說(shuō)即使塌

35、下來(lái)，那也不是你一個(gè)人憂慮發(fā)愁就可以解決的啊，想開(kāi)點(diǎn)吧！” 可是，無(wú)論人家怎么說(shuō)，他都不相信，仍然時(shí)常為這個(gè)不必要的問(wèn)題擔(dān)憂。后來(lái)的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引申成“杞人憂天”這句成語(yǔ)，它的主要意義在喚醒人們不要為一些不切實(shí)際的事情而憂慮。它與“庸人自擾”的意義大致相同。 讀了這個(gè)故事你有什么感想呢？ 狐貍和貓一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬?，貓想：“他精明，有?jīng)驗(yàn)，對(duì)世界上的事都有見(jiàn)識(shí)?！必埦陀押玫卣泻艉?。 “您好，親愛(ài)的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過(guò)得怎么樣？” 狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說(shuō)：“噢，你這可憐的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓

36、鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問(wèn)我過(guò)得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”“我只一種。”貓溫順地答道。“那是一種什么本領(lǐng)呢？”狐貍問(wèn)。“獵狗追我時(shí)，我會(huì)跳到樹(shù)上逃命?！薄熬瓦@些嗎？”狐貍問(wèn)?！拔艺莆樟艘话俣喾N本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。但是我可憐你，和我一起吧，我教你怎樣逃避獵狗?！?就在這時(shí)候，一個(gè)獵人帶著四條獵狗來(lái)了。貓敏捷地跳到樹(shù)上，悄悄地爬到樹(shù)頂上，這樣樹(shù)枝和枝葉可以把它完全遮住?！按蜷_(kāi)袋子，狐貍先生，打開(kāi)袋子！”貓對(duì)狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍，叫它動(dòng)彈不得?！班?，狐貍先生！”貓叫道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，而我只有一種本領(lǐng)，卻逃了命

37、。如果你能像我一樣爬上來(lái)，你就不會(huì)丟命了?！?、從我文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：（分） 驕傲（ ） 困難（ ） 計(jì)策（ ） 靈敏（ ） 、 按要求改句子：（分） 但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍。（改為“被”字句） 另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。（縮句） 、文中畫(huà)橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？（分） 螞蟻和蜜蜂人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)。 螞蟻很嫉妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窩，我也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎(jiǎng)蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。 有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食

38、，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬起頭氣呼呼地說(shuō)：“喂，蜂兒，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！?“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂說(shuō)。 “你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，都很勤勞，但人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？” 小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嗎，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫?，我們的勤勞卻是為了” 螞蟻聽(tīng)了，心服口服。從此再也不妒忌蜜蜂了。 、在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~。 、聯(lián)系是上下文了解詞語(yǔ)： 妒忌： 心服口服： 、螞蟻為什么心服口服？ 、讀了這篇短文，你有何體會(huì)？ 小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅

39、的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。 這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道：“別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋?！?眾猴靜了下來(lái)，焦急而專注地應(yīng)（ ）對(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。 一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得（ ）繼續(xù)考下去。 終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)河去了。 另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木?。?）過(guò)河去了。 當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹(shù)大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。 、在短文中的括號(hào)里給加粗的

40、字注音。 、短文最后兩個(gè)自然段里共有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)，并在下面改正。 _ _ _ _ 、用“”畫(huà)出文中的個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。 _ 、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 例：爭(zhēng)先恐后 _ _ _ 例：聚精會(huì)神地（考試） 聚精會(huì)神地（ ） 聚精會(huì)神地（ ） 、 寫(xiě)近義詞。 、 專注（ ） 焦急（ ） 、 用“”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句。 _ 、 從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線上。 誰(shuí)該吃桃？ 考試 過(guò)河 、 用“”標(biāo)出第自然段中的動(dòng)詞，然后再用上這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。 _ 迷惑敵人的迷彩服在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，偵察儀器越來(lái)越先進(jìn)，部隊(duì)的行動(dòng)很容易被對(duì)方發(fā)現(xiàn)。為了迷惑敵人、保護(hù)自

41、己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成了迷彩服。迷彩服上五顏六色的花紋和周?chē)淖匀痪拔锷适窒嘟?，反射紅外光波的能力也與周?chē)匀痪拔锓瓷涔獠ǖ哪芰ο嗨?，所以敵人用肉眼看不?jiàn)，而且現(xiàn)代化的儀器也不容易發(fā)現(xiàn)。 現(xiàn)在有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案，進(jìn)一步增強(qiáng)了迷惑敵人的能力。 、寫(xiě)出已給出詞語(yǔ)的近（反）義詞并找出文中的另一對(duì)近（反）義詞。 近義詞： 發(fā)現(xiàn)（ ） （ ）（ ） 反義詞： 特殊（ ） （ ）（ ） 、改寫(xiě)句子： 有些國(guó)家的軍隊(duì)還根據(jù)不同兵種設(shè)計(jì)了各種不同的迷彩圖案。 縮句： 為了迷惑敵人、保護(hù)自己，人們用一種特殊的顏料把軍服染成黃一塊綠一塊的，制成

42、了迷彩服。 改成“被”字句： 敵人用肉眼看不見(jiàn)。 改成反問(wèn)句： 、回答問(wèn)題： 短文告訴我們，迷彩服是用什么制成的？ 說(shuō)說(shuō)迷彩服迷惑敵人的原理。 螞蟻經(jīng)常到離巣很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙回巣去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊回去，或同心協(xié)力把食物拖回巣去。螞蟻是*什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就*頭上那對(duì)觸角，它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合品味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要*眼睛， 能憑借陸地上和天空中的景物辨方向，還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。 、用“”把短文分成三層。 、短文是從哪幾