（全國(guó)各地80套）2013年最新中考語(yǔ)文試題分類(lèi)匯編 圖表、圖片、漫畫(huà)

1、10、圖表、圖片、漫畫(huà)1、2013瀘州市 閱讀下列有關(guān)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童自理能力和健康狀況的調(diào)查表，并按要求回答問(wèn)題。（3分）內(nèi)容等級(jí)類(lèi)別自理能力健康狀況營(yíng)養(yǎng)狀況視力情況強(qiáng)一般較差點(diǎn)良好一般12以上12以下非留守兒童284%649%67%842%158%653%347%留守兒童645%336%19%399%601%948%52%根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出什么結(jié)論？ 答案示例：留守兒童的自理能力普遍較強(qiáng)，視力較好，但營(yíng)養(yǎng)狀況較差。2、杭州2013根據(jù)下面這幅圖片的內(nèi)容，寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字。要求語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭方法，60字左右。（3分） 示例：三個(gè)在車(chē)站維持車(chē)站秩序的志愿者，身著樸素大方的校服，肩佩鮮艷

2、奪目的綬帶，面豆類(lèi)燦爛如花的笑容，演奏著一首充滿(mǎn)青春活力的進(jìn)行曲。3、東營(yíng)2013仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，寫(xiě)一段解說(shuō)文字。（3分） 要求：介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容、特點(diǎn)及其寓意，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。答案示例：漫畫(huà)中有七個(gè)樹(shù)樁，中間一棵小樹(shù)，一人手拿繩子坐在中間的一個(gè)樹(shù)樁上發(fā)呆，他望著眼前這棵高不盈尺的小樹(shù)一籌莫展，原本用繩子栓到樹(shù)上自盡的想法落空了。畫(huà)下有一行字“他有足夠的理由活下去”。漫畫(huà)構(gòu)圖清晰，構(gòu)思自出機(jī)杼，從人要自盡而不得的角度，反映樹(shù)木被野蠻砍伐、生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞的現(xiàn)象，令人發(fā)指而又發(fā)人深思。評(píng)分：答對(duì)構(gòu)成內(nèi)容、特點(diǎn)得1分，答對(duì)寓意得1分，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)?分。共3分。意思對(duì)即可。4、泉州某中學(xué)校

3、報(bào)在莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)后，對(duì)全校師生開(kāi)展了“你是通過(guò)什么途徑獲知莫言獲獎(jiǎng)”的問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：媒體傳統(tǒng)媒體新興媒體報(bào)紙廣播電視互聯(lián)網(wǎng)比例12.7%1.6%30.5%56.2%根據(jù)表格內(nèi)容，請(qǐng)將該問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)論補(bǔ)充完整：從新聞的獲知途徑上來(lái)看， 。（2分）示例一：新興媒體已經(jīng)成為人們獲知新聞的主要途徑5.安順 近年來(lái)，初中生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象日益增多。為此，學(xué)校進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)送200份調(diào)查表，回收189份，回收率94.5%，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示如下：調(diào)查項(xiàng)目人數(shù)所占比例擁有手機(jī)人數(shù)4925.9%手機(jī)來(lái)源父母購(gòu)買(mǎi)3673.5%自己購(gòu)買(mǎi)714.3%親戚贈(zèng)送612.2%手機(jī)主要用途（多項(xiàng)選擇

4、）上網(wǎng)、QQ聊天、玩游戲5377.9%打電話(huà)、發(fā)短信913.3%炫耀或作弊68.8%手機(jī)主要負(fù)面影響（多項(xiàng)選擇）影響學(xué)業(yè)15984.1%浪費(fèi)金錢(qián)5931.2%無(wú)益于學(xué)生身心健康115.8%請(qǐng)歸納出調(diào)查表所反映的主要信息（不少于兩點(diǎn)）。 【參考答案】現(xiàn)在的初中生，有1/4左右的學(xué)生擁有手機(jī)；初中生擁有的手機(jī)，主要是父母提供的；初中生使用手機(jī)主要用于上網(wǎng)、QQ聊天或玩游戲；玩手機(jī)的負(fù)面影響主要是影響學(xué)業(yè)。(概括出兩點(diǎn)即可)6.巴中7.長(zhǎng)沙5綜合運(yùn)用（共8分） 2013年4月23日，是第18個(gè)“世界讀書(shū)日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：(1)【宣傳讀書(shū)活動(dòng)】下

5、面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（2分）好讀書(shū)，讀書(shū)讓生活變得充實(shí)；讀好書(shū)， 示例:讀書(shū)讓學(xué)識(shí)變得淵博 讀書(shū)讓思維變得縝密 。(2)【調(diào)查讀書(shū)現(xiàn)狀】讀書(shū)現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是： 初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書(shū)籍在閱讀中所占比重越來(lái)越大。 （2分）8.(2013·臺(tái)州) 爸爸和你陪奶奶去杭州浙一醫(yī)院看病，車(chē)子開(kāi)到壓院慶春路正門(mén)，發(fā)現(xiàn)過(guò)里禁止機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入，車(chē)子只能從直大方伯巷側(cè)門(mén)進(jìn)去。請(qǐng)根據(jù)圖示，寫(xiě)出進(jìn)入醫(yī)

6、院的行車(chē)路線(xiàn)。 示例：從浙一醫(yī)院正門(mén)沿慶春路繼續(xù)前行（東行），到人行橫道（路口）向右（向南）拐彎，進(jìn)入直大方伯巷，約170米后從側(cè)門(mén)進(jìn)入醫(yī)院。（意對(duì)即可）9.齊齊哈爾10.(2013·綏化)仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的含義。示例一：這幅漫畫(huà)諷刺了當(dāng)今社會(huì)上少數(shù)基層干部不在明處大吃，卻躲到暗處享受的現(xiàn)實(shí)。示例二：這幅漫畫(huà)諷刺了當(dāng)今社會(huì)吃喝之風(fēng)正在向非酒店隱蔽場(chǎng)所轉(zhuǎn)移的現(xiàn)實(shí)。示例二：這幅漫畫(huà)諷刺了當(dāng)今社會(huì)上少數(shù)基層干部借著開(kāi)會(huì)之機(jī)大吃大喝的現(xiàn)實(shí)。 11.舟山讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。材料一：中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表上網(wǎng)時(shí)間、年齡上網(wǎng)目的調(diào)查項(xiàng)目每天都上網(wǎng)的學(xué)生平均每天上網(wǎng)2小時(shí)10歲以

7、前“觸網(wǎng)”聊天交友看動(dòng)漫、電影下載音樂(lè)玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)、寫(xiě)日記博客所占比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%另?yè)?jù)報(bào)道，去年10月，我國(guó)某地未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)管理所公開(kāi)一條數(shù)據(jù)，該所里的未成年勞教人員中，有80%曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。材料二：漫畫(huà)（無(wú)題）（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料一表格所包含的三條信息。（3分）（2）仔細(xì)觀察漫畫(huà)，寫(xiě)出其寓意。（2分）4.(1)中小學(xué)生上網(wǎng)的兩個(gè)主要目的是娛樂(lè)與學(xué)習(xí)。中小學(xué)生觸屏、觸網(wǎng)的年齡大大提前。超過(guò)八成的中小學(xué)生每天上網(wǎng)。 （2）這幅漫畫(huà)揭示的是現(xiàn)實(shí)生活中家庭教育存在的問(wèn)題。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)（玩電腦），家長(zhǎng)只顧自己娛樂(lè)；只是一味地要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)（卻沒(méi)有為孩子樹(shù)立榜樣），意符即可。12.咸寧仔細(xì)觀察右邊一幅漫畫(huà)，并根據(jù)它下面的提示語(yǔ)，用一個(gè)成語(yǔ)概括出漫畫(huà)的寓意。（1分） 提示：砍下這么大一棵樹(shù)，僅 僅只是為了做一雙小小的筷子！ （1）大材小用（1分）13.麗水（1）仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容。（2分） （2）請(qǐng)