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1、部編版七年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷一、積累與運(yùn)用(36 分)1. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2 分)A. 附和(hè)離間(jiàn)稱職(chèn)人跡罕至(hán)B. 嗜好(shì)熱忱(chén)畸形(qí)安然無恙(yàn)C. 愜意(qiè)挑釁(xìn)靦腆(tin)恍惚(hung)D. 狹隘(i)玷污(diàn)恐嚇(hè)嗟來之食(jié)2. 下列句子中,加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 () (2 分)A剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他
2、調(diào)料,吃起來讓我們覺得味同嚼蠟。 B晚自習(xí)課上,老師又教了我們一種思路,重蹈覆轍地將這道題做了一遍。C我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察,袖手旁觀是不能得到知識(shí)的。D在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣,又享受了天倫之樂 。3. 下列句子沒有語病的一句是()(2 分)A. 各單位都及時(shí)將意見梳理匯總并及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)干部。B. 據(jù)統(tǒng)計(jì),我市輕工產(chǎn)品設(shè)備銷量連年增加,產(chǎn)品受到普遍好評(píng)。C消防支隊(duì)負(fù)責(zé)人提醒廣大市民注意消防意識(shí),增強(qiáng)用火安全。D我初中階段的學(xué)習(xí)成績一貫很好,對(duì)能不能考上重點(diǎn)高中充滿了信心。 4.下列說法不正確的一項(xiàng)是 () (2 分)A再塑生命的人選自假如給我三天光明,作者
3、海倫·凱勒,美國女作家,教育家。 B論語十二章,論語,儒家經(jīng)典著作之一,與大學(xué)中庸孟子并稱為四書。 C誡子書的作者是諸葛亮,字孔明,號(hào)臥龍,今山東人。D走一步,再走一步作者讓·喬諾,美國作家、心理學(xué)家。5. 下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是() (2 分)到近處看,有的修直挺拔,好似當(dāng)年山頭的崗哨。有的看來出世還不久,卻也亭亭玉立,別有一番神采。有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵。從遠(yuǎn)處看,郁郁蒼蒼,重重疊疊,望不到頭。井岡山五百里林海里,在使人難忘的是毛竹。A.B.C.D.- 6 -6. 加點(diǎn)字的感情色彩判斷正確的是()(2 分) 我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有
4、存心要打的意思。 公司為防止我們“揩油”,衣衫上一只袋都沒有縫。 魯迅先生在預(yù)先約定的地點(diǎn),會(huì)見了一個(gè)陌生的女青年。 外祖母也終于覺察了,并且說我應(yīng)當(dāng)不高興,他們太怠慢A. 貶義褒義貶義褒義B褒義貶義中性貶義C貶義貶義中性貶義D褒義貶義貶義褒義7. 有位美國老年婦人來游仙女山,途中不慎被荊棘劃破了褲腳,游興大減,不肯繼續(xù)登山,機(jī)靈的 女導(dǎo)游笑著對(duì)她說了一句話,這句話使得老婦人開懷大笑。高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景和女導(dǎo)游的身份,你認(rèn)為她說的是下面的哪句話?( ) (2 分)A我們仙女山就是這樣,荊棘多,但只要你小心點(diǎn),不就不劃破了嗎? B您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客,拉住您的
5、褲子,不想讓您走呢! C我們仙女山的荊棘多么熱情好客,它拉住您的褲子,就是不讓您走。D我們仙女山的荊棘就是這樣,它不想讓誰走,就劃誰的褲子,您最好別走。 8. 默寫:(12 分,每空 1 分)( 1 ) 當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí), 孔子在 論語 中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是: , 。(2) 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),也善于從反面借鑒的意思時(shí),我們常引用論語中的話: “ , ?!保?) 夜發(fā)清溪向三峽, 。(4) 遙憐故園菊, 。(5) 一個(gè)人能力有大小,但只要有這點(diǎn)精(6) 神, , 。(7) 夫君子之(8) 行, , 。(9) 非學(xué)無以廣才,。淫慢則不能勵(lì)精,。9. 名著導(dǎo)讀(5 分)在閱
6、讀名著朝花夕拾的基礎(chǔ)上,完成以下題目:(1) 在 魯 迅 深 情 的 筆 下 , 我 們 認(rèn) 識(shí) 了 那 位 “ 給 哥 兒 買 來 三 哼 經(jīng) ” 的 保姆 ; 我 們 記 住 了 那 位 正 直 善 良 的 異 國 老師 。(2 分)(2) “孩子們所盼望的,過年過節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻,待到 賽會(huì)的行列經(jīng)過時(shí),一定已在下午,儀仗之類,也減而又減,所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí),卻只見十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是,完了。”這段文字選自朝花夕拾中的哪篇文章?請(qǐng)用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。(3 分)10. 綜合性學(xué)習(xí)(5 分)為了引導(dǎo)
7、學(xué)生文明健康上網(wǎng),學(xué)校主辦了“綠色上網(wǎng)”簽名活動(dòng)(1) 請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一句主題語 (2 分)(2) 為了配合這一活動(dòng),初一某班同學(xué)就中學(xué)生上網(wǎng)究竟是有害還是有益舉行了一場辯論會(huì)。甲方說:中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了很多時(shí)間,且容易受不健康信息影響,一些學(xué)生犯錯(cuò)誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故, 所以,我認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。 你如果是乙方的主辯手,你將從哪兩個(gè)角度來反駁?請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上做簡要陳述(3 分): 二、閱讀(34 分)(一)詩詞賞析(5 分)閑居初夏午睡起楊萬里梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思,閑看兒童捉柳花。11. 這首詩選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏特點(diǎn)的?(2 分)12. “閑看兒童捉柳
8、花”中的“閑”字用得極妙,請(qǐng)作簡要賞析。(3 分)(二)閱讀下面兩篇文言文,完成 13-16 題(16 分) (甲)誡子書全文。(乙)孫叔敖疾,將死,戒其子曰:“王數(shù)封我矣,吾不受也。為我死,王則封汝,必?zé)o受利地。楚、 越之間有寢之丘者,此其地不利,而名甚惡。荊人畏鬼,而越人信饑。可長有者,其唯此也?!?孫叔敖死,王果以美地封其子,而子辭,請(qǐng)寢之丘,故至今不失。孫叔敖之知,知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜,此有道者之所以異乎俗也。 (選自呂氏春秋) 【注】寢之丘:含有陵墓之意。荊:楚國的別稱。饑(j):迷信鬼神和災(zāi)祥。13. 解釋下列加點(diǎn)字詞(4 分)(1)淫慢則不能勵(lì)精()(2)年與時(shí)
9、馳()(3)孫叔敖疾()(4)必?zé)o受利地()(4)14.翻譯下列句子。(4 分)(1) 遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復(fù)何及!譯: (2) 王數(shù)封我矣,吾不受也。譯: 15. 這兩篇短文都是告誡兒子的文章,但中心內(nèi)容不同。其中(甲)文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是什 么?(乙)文孫叔敖告誡兒子的中心內(nèi)容是什么?(用原文的句子回答)(4 分)答: 16. 讀了誡子書這篇文章,你受到了什么啟發(fā)?(4 分)答: (三)現(xiàn)代文閱讀(13 分)最好的圣誕禮物1 我們是餐廳里唯一帶著小孩吃飯的家庭。我讓埃里克坐在一張高椅上。我注意到餐廳里的每一個(gè)人都安靜地吃著,偶爾交談,也是發(fā)出很輕的聲音。2 突然,埃里克
10、大聲地尖叫起來:“看,那邊!”他那胖乎乎的小手激動(dòng)地拍打著椅子的扶手,眼睛瞪得大大的。3 環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)了埃里克興奮的來源。那是一個(gè)老人,穿著一件沾滿油污并且已經(jīng)破爛不堪的外套,褲子又寬又大,只剩下了半截,腳上的鞋也破了,腳趾露出了鞋外。由于離他太遠(yuǎn)而沒有聞到他身上的臭味,但我敢肯定他自己一定能聞到。4 他正在招手,然后又拍起了巴掌:“嘿,過來,寶貝,到這邊來。我看到你了,伙計(jì)?!崩先藢?duì)埃里克喊道。5 我和丈夫交換了一下眼神:那個(gè)古怪而且令人討厭的老家伙正在騷擾我們可愛的兒子。6 我們點(diǎn)的東西端上來了,那個(gè)老人又在對(duì)面開始大喊:“你會(huì)玩躲躲貓嗎?哈,瞧,這小家伙會(huì)玩躲躲貓了。”7 沒有誰會(huì)認(rèn)為
11、那個(gè)老人是在故作姿態(tài),但我和丈夫?qū)擂螛O了。我們默默地吃著,埃里克卻不肯安靜,他在那個(gè)老人的慫恿下玩起了躲躲貓游戲。他在餐桌之間跑來跑去,當(dāng)他躲得很 好,老人看不到他表示認(rèn)輸時(shí),他就咯略笑著跑出來。我和丈夫覺得,埃里克從來沒玩得這么開心過。8 我們用完了餐,丈夫去停車場取車,我與埃里克留下來結(jié)賬。結(jié)完賬往外走時(shí),我發(fā)現(xiàn)那個(gè)老人正泰然自若地坐在餐廳門口旁邊。9 “上帝,在他對(duì)埃里克說話之前,讓我們離開這里吧?!碑?dāng)我們走近那個(gè)老人時(shí),我背過臉,因?yàn)槲也幌肼劦剿砩仙l(fā)出來的味道。此時(shí),我緊緊抓著埃里克的小手,生怕誰會(huì)把他搶走一樣。10可是,埃里克掙脫了我的手,向那老人的懷里投去。事情發(fā)生得太突然了,
12、我還沒來得及阻止,一個(gè)渾身臭味的老人和一個(gè)天真無邪的小男孩之間的關(guān)系就達(dá)到了升華,仿佛深愛著的祖孫倆。11埃里克溫順地靠在老人穿著破爛的衣服的肩膀上,他把他對(duì)人的完全信任以及他的愛付諸了行動(dòng)。老人閉起了眼睛,淚水沾滿了他的睫毛,然后滑下臉頰。他那蒼老的手布滿了污垢、傷痕以及老繭, 他輕輕地抱著孩子,溫柔地?fù)崦⒆拥谋场?2沒有哪兩個(gè)人會(huì)像他們那樣,在這么短的時(shí)間就產(chǎn)生這樣深厚的感情。我站在那里,呆住了。13老人憐愛地看著懷里的埃里克。我知道,埃里克離開他的懷抱,對(duì)他來說是一件痛苦的事情。但埃里克最終還是回到了我的身邊。老人激動(dòng)地說:“上帝保佑你,夫人,你給了我一份最好的圣誕禮物。”14我沒有說一個(gè)字,因?yàn)槲抑牢覠o法承受這一句真誠的感謝。15我抱起埃里克,向我們的汽車跑去。在車上,我緊緊抱著埃里克,終于忍不住哭了,邊哭邊說: “上帝,請(qǐng)寬恕我吧!”16我明白了:那一刻,孩子看到的只是一個(gè)喜歡他的老人,而母親看到的卻只是一件衣服。17. 閱讀全文,說說“我”對(duì)“老人”的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?(3 分)18. 第3 段中對(duì)老人進(jìn)行外貌描寫有何作用?(3 分)19. 聯(lián)系上下文,理解第13段中劃線句子的含義。(3 分)20.
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