S版四年級語文下冊期末測試題(共2頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級語文下冊期末測試題我能行寫一句鼓勵(lì)自己的話： （1分）一、美妙的拼音（11分）1、我會拼，我會寫。（8分）cán kuì kuàng cáng cuòsh wjué yóu yù mn jié z yuán sèci bn lán( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、多音字組詞。（3分）縫fén 數(shù)sh解jifèn shùxiè二、有趣的漢字（6分）1、火眼金睛，辨字組詞。（

2、4分）謊（    ）   辨（     ）  篇（    ）  幕（      ）慌（    ）  辯（      ）  編（     ）  暮（     ）2、我能根據(jù)拼音寫不同的漢字。（2分）l：（  ）圾  （  ）車    

3、60;huái：（   ）樹  （  ）抱三、多彩的詞語（12分）用“闊”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語，填在句子的括號里。（2分）1、一棵棵茂盛的大樹，為（    ）的大地?fù)纹鹨槐G色的大傘。2、學(xué)校對面是一條（    ）的河流。3、多讀書既能（    ）我們的視野，又能增長我們的知識。4、海鷗飛翔在波瀾（    ）的大海上。我會按要求寫詞語。（8分）1、來自寓言故事的詞語： 、 、 、 2、含動(dòng)物名稱的詞語： 、 、 、 3、表示說的詞語： 、 、 、

4、4、AABC式詞語： 、 、 、 （三）將詞語補(bǔ)充完整。（2分）（  ）地而起  嚴(yán)于（  ）己  舉（  ）無親  歡（  ）笑（  ）四、靈動(dòng)的句子（10分）（一）按要求寫句子。（7分）1、巴斯德終于征服了狂犬病。改為“把”字句：                        

5、;              改為“被”字句： 2、孩子是祖國的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？改為陳述句：                              &

6、#160;           3、我們熱愛自己的祖國。改為反問句：                                    

7、      4、小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫。改為擬人句： 5、學(xué)校大門口的那棵小樹像一把大傘。仿寫： 6、十二歲的雨來是晉察冀邊區(qū)蘆花村的一位抗日小英雄。縮句： （二）用修改符號修改病句。（3分）1、通過這次參觀活動(dòng)，使我們受到深刻教育。2、我把他一口氣背回家。3、在小組會上，他首先第一個(gè)發(fā)言。五、積累應(yīng)用。（10分）1、春風(fēng)又綠江南岸， ？（1分）2、 ，古來征戰(zhàn)幾人回？（1分）3、莫愁前路無知己， 。（1分）4、“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那 ，那 ，那

8、 ，那 ，怎么不叫人陶醉呢？但這 ，對于一個(gè)雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人，一生里連 的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？（3分）5、春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。的意思是： 。（2分）6、“濫竽充數(shù)”的意思是： 。濫竽充數(shù)這則寓言告訴我們的道理是： 。（2分）六、閱讀平臺（20分）（一） 地震中的父與子選段。（9分）他知道兒子的教室在教學(xué)樓一層的拐角處，便疾步走到那里，開始動(dòng)手清理、挖掘。這時(shí)，不斷有孩子的父母急匆匆在趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們一個(gè)個(gè)絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說

9、：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看看這些好心的人，又埋頭挖了起來。救火隊(duì)長擋住他：“這里太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請你快點(diǎn)兒離開！”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可以理解，但這樣干很危險(xiǎn)，請馬上回家去吧！”這位父親依然在不停地挖著。人們搖頭嘆息，都認(rèn)為這位父親因失去孩子，過于悲痛而精神失常了。這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我?！笔r(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)他不停地挖著，沒有人再來阻止他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處是血跡。1、填空。（3分）這些文段從描寫父親的動(dòng)作、神態(tài)，體現(xiàn)了他堅(jiān)信兒子在等待自己；也描寫了其他人的行為，從（ 

10、;    ）襯托了這位父親堅(jiān)強(qiáng)的（     ），烘托了父親愛子的（     ）。文中還描寫了人物的（     ）、（     ）、（     ）來展示人物形象。2、這些文段主要內(nèi)容是寫： 3、用“    ”畫出文中描寫父親外貌的句子。（2分）4、這些文段中的“十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)”說明了        &#

11、160;        ；從中我們可以體會到                             。（2分）（二） 我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多姿，也不像月季那樣?jì)善G惹人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。文竹四季長綠。初

12、春，它那油綠的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新枝上又伸出了許多嫩綠、纖細(xì)的新葉，顯得郁郁蔥蔥。盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來，文竹輕拂絹袖，悄悄地婆娑起舞。剛澆過水的文竹，更是好看，晶瑩的小水珠，含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。秋天，百花開始落葉。可文竹還是那樣綠茸茸的，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，形成了一塊綠蔭，讓人感到清雅、文靜。寒冬，許多花草都凋謝了，而文竹還像蒼松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我做在書桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看這盆文竹。它是我生活中的伙伴。1、在文前橫線上補(bǔ)上合適的題目。（1分）2、用“ ”畫出文中的比喻句，這句把 比作 ；用“”畫出文中的擬人句。（3分）3、在括號里填上合適的詞。（2分）（ ）的綠葉 （ ）的小水珠 （ ）的珍珠 （ ）地起舞4、玫瑰的特點(diǎn)是 ；月季的特點(diǎn)是 ；而文竹，暮春顯得 ，盛夏最美的是 ；秋天讓人感到 ；冬天讓人覺得 ，它那綠色的美給人一種感覺。短文是按順序一定寫的，從文中 、 、 、 這些詞語可以看出。（5分）七、習(xí)作展示臺（30分）題目一：“六·一”我們快樂的節(jié)日要求：1、六月一日兒童節(jié)，學(xué)校開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。動(dòng)聽的歌聲，歡快的舞蹈，各種各樣逗笑的節(jié)目，使同