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人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷時(shí)間:60分鐘分?jǐn)?shù):100分題號(hào)一二三四五六總分得分一、填空。(每空1分,共19分)1.小明9歲,小紅8歲,小旭6歲,小剛和小明同歲,他們的平均年齡是()歲。2.學(xué)校美術(shù)興趣小組有28人,文藝小組有32人,體育小組有37人,英語(yǔ)小組有43人,平均每個(gè)小組有()人。3.有50個(gè)數(shù),其平均數(shù)是38,若劃去兩個(gè)數(shù)后其平均數(shù)是37,劃去的兩個(gè)數(shù)的和是()。4.下面是春光小學(xué)四年級(jí)三個(gè)班的人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖。(1)橫軸表示(),縱軸表示(),每個(gè)單位長(zhǎng)度表示()人。(2)一班共有()人,二班共有()人,三班共有()人。(3)男生人數(shù)最多的是()班,男生人數(shù)最少的是()班,這兩個(gè)班男生相差()人。(4)()班女生人數(shù)最多,比女生人數(shù)最少的班級(jí)多()人。(5)三個(gè)班級(jí)男生共有()人,女生共有()人,一共有()人。5.如果a和b的平均數(shù)是m,b和c的平均數(shù)是n,c和a的平均數(shù)是p,那么a、b和c的平均數(shù)是()。(4分)6.單式條形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看清數(shù)量的()。二、判斷。(對(duì)的打“?”,錯(cuò)的打“×”)(8分)1.期中考試小紅的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)的平均成績(jī)是94分,那么她的英語(yǔ)一定考了94分。()2.27,48,39三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是38。()3.3個(gè)數(shù)的平均數(shù)是20,再加上一個(gè)比20小的數(shù),這4個(gè)數(shù)的平均數(shù)比20小。()4.班級(jí)訂做校服可以按照學(xué)生的平均身高定做。()三、小明統(tǒng)計(jì)了本校六年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生體育成績(jī)情況如下表。(16分)人數(shù)成績(jī)班級(jí)優(yōu)秀良好合格不合格六(1)162043六(2)142262根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下面問(wèn)題。1.兩個(gè)班各有多少人?2.六(1)班優(yōu)秀人數(shù)比六(2)班多多少人?3.兩個(gè)班良好的共有幾人?從表中你能看出哪個(gè)班成績(jī)好一些?四、看圖回答問(wèn)題。(18分)1.團(tuán)風(fēng)水廠(chǎng)去年全年共生產(chǎn)多少萬(wàn)噸水?(9分)2.去年工業(yè)用水比生活用水多多少萬(wàn)噸?(9分)五、(13分)某學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)情況的統(tǒng)計(jì)圖1.()年購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)最多,有()本。(4分)2.從2013年到2017年,文史類(lèi)圖書(shū)共購(gòu)買(mǎi)了()本。(3分)3.()年購(gòu)買(mǎi)的教育類(lèi)和文史類(lèi)圖書(shū)一樣多。(2分)4.這五年里平均每年購(gòu)買(mǎi)多少本教育類(lèi)圖書(shū)?(4分)六、下面是某商場(chǎng)八月、九月、十月3個(gè)月銷(xiāo)售襯衫和羊毛衫情況統(tǒng)計(jì)表。(26分)月份八月九月十月襯衫/件12010575羊毛衫/件45801151.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。(6分)2.哪個(gè)月的襯衫銷(xiāo)售量最多?哪個(gè)月的羊毛衫銷(xiāo)售量最多?(6分)3.三個(gè)月共銷(xiāo)售襯衫多少件?(4分)4.八月、九月、十月平均每個(gè)月銷(xiāo)售襯衫多少件?平均每個(gè)月銷(xiāo)售羊毛衫多少件?(6分)根據(jù)這三個(gè)月的銷(xiāo)售情況,你想對(duì)商場(chǎng)經(jīng)理說(shuō)些什么?(4分)達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.82.353.1244.(1)班級(jí)人數(shù)5(2)495250(3)二一6(4)一3(5)72791515.(m+n+p)6.多少二、1.×2.?3.?4.×三、1.六(1)班43人六(2)班44人2.2人3.42人4.六(2)班四、1.3840萬(wàn)噸2.980萬(wàn)噸五、1.201721002.44503.20164.(750+950+
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