




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、生長素在根部運(yùn)輸?shù)膸追N方式莖中生長素的運(yùn)輸方向是形態(tài)學(xué)上端到下端的極性運(yùn)輸,那么,在植物根中生長素的運(yùn)輸方向是什么呢?按照目前流行的各種高中生物教輔資料中,在解釋把植物橫放后根的向重力性時(shí)生長原因時(shí),一般都認(rèn)為:是根尖產(chǎn)生了生長素,在重力的作用下,由根尖的遠(yuǎn)地側(cè)向近地側(cè)橫向運(yùn)輸,然后再向根基部方向運(yùn)輸,由于根對(duì)生長素很敏感,故抑制了近地側(cè)根細(xì)胞的生長,使遠(yuǎn)地側(cè)根細(xì)胞生長速度較快而出現(xiàn)向重力性生長。也就是說,根中生長素是由根尖向根基部的極性運(yùn)輸。然而,這種說法是不正確的。1 .根中生長素的來源IAA主要是在植物的頂端分生組織中合成的,合成后即被運(yùn)輸?shù)街仓旮鞑亢透小AA的運(yùn)輸是單方向的,只能從
2、植物頂端往下運(yùn)輸而不能反過來從下面往頂端運(yùn)輸,所以稱為極性運(yùn)輸。根據(jù)根向重力性Evans-Moore模型,根直立生長時(shí)莖尖運(yùn)向根冠的IAA在根中四周平均分布。高中教材上也提到,生長素主要產(chǎn)生于幼嫩的芽、葉,發(fā)育中的種子等。生長素在植物中分布很廣,但以生長旺盛的器官和組織如正在生長的莖尖和根尖的分生組織、胚芽鞘、受精后的子房和幼嫩的種子等含量較多,而在衰老的組織和器官中含量甚少。從這里可以這樣理解:根尖尤其是根尖分生組織中的較多生長素不是根尖產(chǎn)生的,而是莖尖產(chǎn)生后向下運(yùn)輸一直運(yùn)輸?shù)礁?,并作用于根尖的? .根中生長素的極性運(yùn)輸植物根中的生長素也表現(xiàn)極性運(yùn)輸?shù)男再|(zhì),不過是由根基部向根尖方向的運(yùn)輸
3、,即向頂運(yùn)輸。目前,對(duì)根的向重性普遍是這樣解釋的,也就是Evans(1996)提出的根向重力性Evans-Moore模型:IAA在地上部分合成,經(jīng)維管系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)礁?,?dāng)根尖處于與重力線方向平行時(shí),根冠細(xì)胞中淀粉體沉降在柱細(xì)胞的底端,此時(shí)Ca2+和運(yùn)到根冠的IAA向四周平均分配。然后IAA再經(jīng)根皮層向基方向運(yùn)至根伸長區(qū),以促進(jìn)伸長區(qū)細(xì)胞均衡伸長,使根仍與重力線方向平行生長(圖A)。但當(dāng)根處于水平方向時(shí)(圖B),淀粉體沉降至柱細(xì)胞下側(cè),從而促進(jìn)Ca2+與IAA在下側(cè)釋放。Ca2+還增強(qiáng)IAA進(jìn)入向基性的運(yùn)輸流,使IAA更多地經(jīng)皮層運(yùn)輸?shù)礁南聜?cè),并在下側(cè)積累。這種超最適濃度的IAA會(huì)抑制根下側(cè)的伸長
4、,從而引起根向下彎曲的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)。皮層中柱根據(jù)以上可知,根中生長素在根的微管系統(tǒng)中是從根基部向根尖的極性運(yùn)輸。但是有人用14c-iaa體外供給植物的試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),根部吸收的大多隨蒸騰流沿導(dǎo)管上運(yùn)并轉(zhuǎn)至其他部位。這是怎么回事呢?實(shí)際上,除了極性運(yùn)輸之外,在植物體中還存在非極性的長距離運(yùn)輸方式。非極性運(yùn)輸?shù)姆较驔Q定于兩端有機(jī)物濃度差等因素,是通過切皮部進(jìn)行運(yùn)輸?shù)摹?shí)際上植物體內(nèi)的大部分束縛型生長素也是通過韌皮部運(yùn)輸?shù)?。束縛型生長素?zé)o生理活性,在植物體內(nèi)的運(yùn)輸也沒有極性,當(dāng)束縛型生長素再度水解成游離型生長素時(shí),又表現(xiàn)出生物活性和極性運(yùn)輸。也有人切除根尖或施用IAA的拮抗劑發(fā)現(xiàn)一般都能促進(jìn)根的伸長,說明根尖
5、中的IAA的含量通常處于抑制其生長的范圍內(nèi)。所以,再結(jié)合前面對(duì)根的向重力性的解釋可以看出,生長素在根(莖)的微管系統(tǒng)中是由根基部向根尖的極性運(yùn)輸,使根尖分布較多,由于根尖濃度大于靠近根尖部位,這種濃度差使得生長素又從根尖沿切皮部向根基部方向進(jìn)行非極性運(yùn)輸。而這時(shí)的生長素很可能就是束縛型生長素。這可能對(duì)側(cè)根的發(fā)生具有重要意義。4.根中生長素的橫向運(yùn)輸生長素在植物的胚芽鞘尖端可以橫向運(yùn)輸,是因?yàn)榧舛藳]有維管束,當(dāng)幼根處于水平方向時(shí),根尖部位會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸嗎?根據(jù)根向重力性Evans-Moore模型,當(dāng)根從垂直方向轉(zhuǎn)到水平方向時(shí),根冠柱細(xì)胞中淀粉體向重力方向沉降,從而促進(jìn)Ca2+和IAA在下側(cè)釋放。
6、從這里可以看出,在根尖的根冠部位存在生長素的橫向運(yùn)輸。綜上所述,根中生長素的運(yùn)輸方向有極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸、橫向運(yùn)輸。根中的生長素主要來自地上部分的莖的幼嫩部位,通過微管系統(tǒng)從根基部向根尖進(jìn)行極性運(yùn)輸;根尖積累的生長素可以通過切皮部從根尖向根基部進(jìn)行非極性運(yùn)輸;根尖的根冠部位在外力作用下(重力)可以發(fā)生橫向運(yùn)輸。根的形態(tài)學(xué)上端是根基部,形態(tài)學(xué)下端是根尖。附:下面是關(guān)于生長素運(yùn)輸?shù)淖钚卵芯窟M(jìn)展節(jié)選生長素極性運(yùn)輸研究進(jìn)展倪為民陳曉亞許智宏薛紅衛(wèi)*中國科學(xué)院上海植物生理研究所機(jī)物分子遺傳國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,上海200032關(guān)鍵詞:生長素:極性運(yùn)軸:植物生長發(fā)育中圖分類號(hào):Q946.885文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:文章
7、編號(hào):0577-7496(2000X)34)221-08需要指出的是,除了極性運(yùn)輸外,生長索還可以在植物的維管系統(tǒng)中運(yùn)輸.例如,對(duì)成熟的葉片施加的外源生長素可以像光合作用的產(chǎn)物一樣通過切皮部運(yùn)輸,然后轉(zhuǎn)移到極性運(yùn)輸系統(tǒng)3。此外.有研究農(nóng)明生長素還可以通過木質(zhì)部的蒸騰流向上運(yùn)輸在這些維管系統(tǒng)中,生長素的運(yùn)輸與其他營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸并沒有區(qū)別。而極性運(yùn)輸則是生長素所特有的一類從細(xì)咆到細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸。它需要消耗能量.并月.可以維持生長素的逆濃度梯度運(yùn)策工。生長素極性運(yùn)輸?shù)姆较蛴蛇\(yùn)輸?shù)鞍椎姆植妓鶝Q定,其運(yùn)輸速度要比維管系統(tǒng)中的運(yùn)輸速度慢得多,一般為5-20mni/lie6.3生長素的極性運(yùn)輸與側(cè)根的發(fā)育他
8、根的發(fā)育需要';二素,這一觀點(diǎn)為K列結(jié)果所證實(shí):體外施加IAA可以促進(jìn)側(cè)根的發(fā)育生長素喪失敏感性的突變體,如馬鈴落的.用】,擬南芥的0-2等,都表現(xiàn)出惻根數(shù)目的減少,而內(nèi)源生K素水平升環(huán)的突變體WI-卜切或轉(zhuǎn)基因植株舊】則表現(xiàn)為側(cè)根數(shù)目的增加,而體外施加生長素極性運(yùn)輸抑制劑可抑制側(cè)根形成M,以及極性運(yùn)輸突變體由3-卜33:不能形成例根的笈型則表明生長素的的極性運(yùn)輸與側(cè)根發(fā)育密切相關(guān).如上所述,根中存在著兩條獨(dú)立的生長素運(yùn)輸途徑,側(cè)根的發(fā)育究竟受哪條途徑的影響呢?就運(yùn)輸部位而言,雖然在胚芽鞘中似乎所有細(xì)胞都具有生長素的極性運(yùn)輸能力.但在大多數(shù)組織中,極性運(yùn)輸只限于某些特定的細(xì)胞。目前對(duì)生
9、長素極性運(yùn)輸?shù)牟课涣私膺€很少。可以肯定的是,在中央維管組織中存在著一股從莖端到根尖的生長素極性運(yùn)輸?shù)闹髁?在雙了葉梢物的莖中極性運(yùn)輸主要是通過圍繞維管束的已經(jīng)延伸的薄壁細(xì)胞進(jìn)行的1瓦。在根的不同組織中存在著兩種截然不同的運(yùn)輸方式:在中柱細(xì)胞中由根基向根尖的向頂式運(yùn)輸和表皮細(xì)胞中由根尖向根基的向基式運(yùn)輸F施加于莖于的放射性可在側(cè)根原基中積累及66,以及側(cè)根發(fā)源于中柱鞘的事實(shí),為人們自然而然地將側(cè)根的發(fā)行與生長素在中柱細(xì)胞中的向頂式運(yùn)輸聯(lián)系在一起。最近Reed等:67)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了這一想法。他們采用定點(diǎn)施加生長素極性運(yùn)輸抑制劑的方法發(fā)現(xiàn),當(dāng)r加在莖和根的交界處時(shí),側(cè)根的形成減少,同時(shí)根中生長
10、素的含量及生長素的運(yùn)輸均卜.降:當(dāng)NPAk在根的不同部位時(shí),只有接觸部位到根尖的區(qū)域偏根的形成減少.ILPA的抑制作用可被加在該區(qū)域中的IAA所解除。此外,池們還發(fā)現(xiàn)去除莖尖可抑制側(cè)根的發(fā)行,而去除根尖則不影響側(cè)根發(fā)育。這些結(jié)果表明側(cè)根的發(fā)育受從莖尖到根尖的生長素極性運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控I。2014年浙江省高考題:下圖表示施用IM(阻噪乙酸)對(duì)某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長B.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制C,將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D,與施用1bW)lLT的IAA相比,未施用的植
11、株主根長而側(cè)根數(shù)量少5000I*2J國必空利05人齷塞雷SS理辭lAAtmol-L1)lAAfrnol'L1)第2題圖植物體內(nèi)索長素運(yùn)稿萬同【解析】必修3第7頁,“植物激素的作用與濃度有關(guān),例如生長素,低濃度起促進(jìn)作用,高濃度起抑制作用,而且往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系?!盇.根據(jù)第一幅圖坐標(biāo)可以判斷,在外加OF0-5moIL1濃度的生長素溶液時(shí)可以促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加而任意濃度外加IAA對(duì)主根的伸長均有抑制作用.因此A選項(xiàng)正確:B.根據(jù)第二幅圖坐標(biāo)判斷,當(dāng)外加生長素溶液濃度小于14mclL7時(shí),每株側(cè)根數(shù)比不加生長素溶液的對(duì)照組多,而當(dāng)生長素濃度大于10-薪。1LT10-3hiolL
12、-1時(shí),每株側(cè)根數(shù)比不加生長素溶液的對(duì)照組要少,說明施用IM對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn),高濃度抑制.因此B選項(xiàng)正確;C.必修3第6頁,“生長素存在或產(chǎn)生的部位在頂芽、幼葉和胚幼,因此將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,將會(huì)導(dǎo)致植株自身產(chǎn)生的生長素含量減少,結(jié)合第二幅圖,植株自身產(chǎn)生的生長素濃度在低濃度范圍內(nèi),因此會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少,而不是增加,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;D.結(jié)合第一幅圖,可以判斷與施用10-4molL-1的IAA相比,未施用的植株主根長,再結(jié)合第二幅圖,進(jìn)而判斷與施用10-癡口11-1的IAA相比,未施用的植株側(cè)根少,因此睡項(xiàng)正確匕【考查范圍】植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用,包括生長素對(duì)生根作用的雙重性特點(diǎn),并能夠利用坐標(biāo)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,考試要求為Ho【命題意圖】本題命題意圖在于考查學(xué)生對(duì)植物生長素對(duì)生根方面的作用以及作用的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025復(fù)合隔斷墻面板分包合同
- 德化縣東信新能源科技有限公司年產(chǎn)1萬噸生物柴油項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告書
- 2025貸款反擔(dān)保保證合同
- 2025寫字間租賃合同(合同范本)
- 品牌營銷策劃服務(wù)與合作協(xié)議
- 無人飛機(jī)農(nóng)業(yè)植保應(yīng)用技術(shù) 課件20、大疆T20植保無人飛機(jī)作業(yè)-3
- 行業(yè)報(bào)告編寫手冊作業(yè)指導(dǎo)書
- 《國際商法學(xué)》萬字筆記
- 陶瓷銷售員心得體會(huì)(6篇)
- 聘用職工勞動(dòng)合同書(4篇)
- 2025福建泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院及南安市翼融信資產(chǎn)運(yùn)營有限公司招聘35筆試參考題庫附帶答案詳解析
- T/CCS 051-2023露天礦山自卸車無人駕駛系統(tǒng)總體要求
- 停車場改造的申請(qǐng)報(bào)告
- 教育機(jī)構(gòu)2025年人才流失應(yīng)對(duì)策略與吸引人才新思路報(bào)告
- 直招軍官面試真題及答案
- 空調(diào)維保質(zhì)量保障體系及措施方案
- 四年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-我的時(shí)間我做主 全國通用
- 論戰(zhàn)術(shù)思想與戰(zhàn)斗作風(fēng)
- 3~6歲兒童早期運(yùn)動(dòng)游戲干預(yù)課程設(shè)計(jì)研究-基于SKIP的研究證據(jù)
- 公文收發(fā)處理單
- 3.1 定格青春——向藝術(shù)家學(xué)創(chuàng)作 課件-2021-2022學(xué)年高中美術(shù)人美版(2019)選修繪畫
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論