小學(xué)數(shù)學(xué) 《位置》同步習(xí)題3

1、.位置同步習(xí)題1、填一填。(1)確定一個物體的位置，一般要用( )個數(shù)，這幾個數(shù)的順序不同，表示的位置( )。(2)小芳同學(xué)坐在音樂教室的第4列第8行，用(4，8)表示，明明同學(xué)坐在第9列第4行，用( ， )表示，那么(2，4)表示坐在第( )列第( )行。(3)如右圖，如果將三角形ABC向上平移2格，再向右平移4格，則頂點(diǎn)A的位置用數(shù)對表示是( )。(4)如果點(diǎn)A用數(shù)對表示為(1，5)，點(diǎn)B用數(shù)對表示為(1，1)，點(diǎn)C用數(shù)對表示為(3，1)，那么三角形ABC一定是( )三角形。2、辨一辨。(對的畫“”，錯的畫“×”)(1)通過地球上的經(jīng)度和緯度，人們可以確定一個地點(diǎn)在地球上的位置。

2、( )(2)用(6，6)表示位置，兩個6表示的意義是一樣的。( )(3)用(2，x)表示位置不知道在第幾行，但知道在第2列。( )3、(6，G)這個格子已經(jīng)涂好了，你能接送涂一涂嗎？涂成的圖案像( )。4、下面是某校三六年級各班在禮堂聽報(bào)告的位置排列圖。(1)五(1)班位置用數(shù)對表示是(1，3)，用數(shù)對表示下面各班的位置。 三(3)班( ， ) 四(2)班( ， ) 五(4)班( ， ) 六(1)班( ， )(2)兵兵坐在(x，3)的位置，他可能是哪個班的學(xué)生？(3)曉曉坐在(4，x)的位置，她可能是哪個班的學(xué)生？(4)兵兵和曉曉是同一個班的學(xué)生，他們是哪個班的學(xué)生？他們在什么位置？(用數(shù)對表

3、示)5、(1)先用數(shù)對表示三角形各個頂點(diǎn)的位置。(2)沿對稱軸L畫出三角形ABC對稱圖形，并用數(shù)對表示所得圖形各頂點(diǎn)的位置。6、中國象棋是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，歷史悠久，廣泛流傳。它有三十二個棋子，在橫十道豎九道的棋盤上，可演變出無窮無盡的玄妙局勢。(1)的位置在(3，4)，的位置在(8，6)，在圖中分別用“”和“”標(biāo)出炮與車的位置。(2)為盡早取勝，向左平移3格后，用數(shù)對表示出位置，并在圖上用“”標(biāo)出來。7、下面是一幅街區(qū)平面圖，(1)學(xué)校在(3，3)處，從學(xué)校往東走500m，再往南走100m處是商場，具體位置是(8，2)。你能像這樣描述公轉(zhuǎn)在學(xué)校的什么方向及具體位置嗎？(2)小明家在學(xué)校

4、的北面400m處，小亮家在商場西面300m處，芳芳家在公園東面200m再往北200m 處。請你在圖中標(biāo)出他們?nèi)业奈恢?，并用?shù)對表示。8、如下圖，一輛汽車的初始位置在2列第2行，表示為(2，2)，3小時后，汽車的位置在(11，2)。在圖中分別標(biāo)出汽車兩次所在的位置。如果圖中每格的距離工資24千米，這輛汽車每小時行多少千米？(假設(shè)汽車一直在一條直線上沿一個方向行走)如果汽車從位置(11，2)再向北行駛1小時，將汽車所在位置用數(shù)對表示出來，并在圖中標(biāo)出來。第二單元檢測卷答案1、(1)兩 不同(2)(9，4) 2 4(3)(5，6)(4)直角2、(1) (2)× (3)3、涂成的圖案像“E”4、(1)(3，1) (2，2) (4，3) (1，4) (2)五(1)班或五(2)班或五(3)班或五(4)班 (3)三(4)班或四(4)班或五(4)班或六(4)班 (4)五(4)班 (4，3)5、(1)A(4，4) B(1，6) C(1，4) (2)A(4，4) B(7，6) C(7，4)6、(1) (2)(5，6) 7、(1)從學(xué)校往東走400m，再往北走200m處是公園，具體位置是(7，5) (2)小明家