人教版小學(xué)一年級上冊知識點梳理及考點

1、人教版小學(xué)一年級上冊知識點梳理及考點(一)、漢語拼音：1、目標：(1)能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲音節(jié)。(2)能背誦聲母表。熟悉韻母表、和整體認讀音節(jié)。(3)能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。(4)能借助漢語拼音認讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。2、聲母表、韻母表和整體認讀音節(jié)。(1)聲母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w(2)韻母:單韻母(6個)：a o e i u u復(fù)韻母 (9 個)：ai ei ui ao ou iu ieie er鼻韻母(9 個)：an en in untn ang en

2、g ing ong(3) 整體認讀音節(jié)： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuanying (前10個音節(jié)，相對來說好記些。后面6個音節(jié)，可列出相應(yīng)的字,編成一 句話：“夜月隱，云愿迎?！?3、重點及方法：(1)聲母：A、形近字母：b-d-p-q：這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置不 一樣，學(xué)生最容易混淆。在復(fù)習(xí)時，我們可以結(jié)合一些順口溜幫助學(xué)生記憶，比如： 像個6字bbb,9字反寫ppp,6字反寫ddd,像個9字qqq?；蚴莃和d對面坐，肚 子向左的是b,肚子向右的是d還可以讓學(xué)生動手用小棒和半圓拼一拼，擺

3、一 擺，在游戲中加深印象。nh、tf ：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學(xué)生用順口溜讀一讀，或是動動手， 用手指擺一擺這幾個字母的樣子。B、音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后鼻韻母不分，這幾組就要特別加強練習(xí)：nl、zzh、cch、ssh。C、順序：聲母按唇首、舌尖首、舌15首、舌面首、翹舌首、平舌首，特定聲母y、 w的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易 后難，便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時，就應(yīng)給學(xué)生指出，翹舌音在前，平舌 首在后。(2)韻母：韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ie ei、iu ui、un- un音近：eneng

4、、ining、engong(3)整體認讀音節(jié)：整體認讀音節(jié)的特點是要整體認讀 ，不用拼讀。(4)標調(diào)規(guī)則：一聲平二聲仰三聲拐彎四聲降，叫做漢語拼音聲調(diào)符號。用一/ V、表示。a母出現(xiàn)不放過，(即韻母中凡是有 a的，標在a上。)沒有a母找o e ,(沒有a,但有o或e的，標在o或e上。)i u并列標在后,(i和u并列時，標在后面。)單個韻母不必說。(單個的韻母，當然就標它上面了)前鼻音：指拼音中以“后鼻音：指拼音中以“平舌音：指拼音中以“n”結(jié)尾的韻母 ，如：an ian uan uan en in uen m。ng”結(jié)尾的韻母 ，如：ang iang uang eng ing ueng ong

5、 iong。z、 c、s”開頭的聲母。翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。(5)拼寫規(guī)則：1)按順序默寫聲母表或填寫聲母。2)找出音節(jié)中的聲母或韻母。3)分解音節(jié)或合成音節(jié)。4)看圖把音節(jié)補充完整。5)給音節(jié)標聲調(diào)。6)在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。7)看圖選擇正確的音節(jié)。8)分別找出聲母、韻母、音節(jié)。二、字詞：1、目標：(1)能準確認讀生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字。能用學(xué) 過的生字組詞、說話。(2)復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法。(3)進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力及主動識字的愿望2、要點及方法：(1)筆畫：本冊書中出現(xiàn)的24個新筆畫。(2)偏旁：本冊出現(xiàn)的生字

6、，獨體字比較多，這些獨體字有一部分有了一些變化成了偏旁。?三點水 雨雨字頭 鳥鳥字旁 孑子字旁 口 口字旁方方字旁i_ 走之底小、四點底心心字底(3)漢字:日日字旁?兩點水燭竹字頭才提手旁月月字旁土提土旁石 石字旁走走之旁B雙耳刀蟲蟲字旁i言字旁 攵反文旁 彳雙人旁 足足字旁 人人字頭 風(fēng)字框 火火字旁 禾 禾字旁 八八字頭 彳食字旁亍豎心旁3反犬旁 目目字旁 彳單人旁 門門字框 王王字旁 口 方框立刀旁 女女字旁A、讀音上需注意的：平舌音：三、四、早、才、草。翹舌音：十、上、水、山、早。前鼻韻母en、in :們、心、樹、陰。后鼻韻母eng、 ing ：升、正、聽、廳、青。輕聲詞：1 （旬末語

7、氣詞）呢、著、了、嗎、呀2 （詞綴）子、頭、面、里3 （疊詞）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶4 （變調(diào)）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已經(jīng)、怎么、我們飛過來、吹一吹、舍不得這部分練習(xí)的形式可以有：選擇正確的讀音、把音節(jié)補充完整。B、同音字、音近字：升生、友又、漁魚、子字、馬螞、時十、她他公工、和何、風(fēng)豐、聽廳、點電、貝背、月樂這些同音字是同學(xué)們最容易混淆的, 關(guān)鍵要從意思上幫助他們區(qū)分。C、形近字：了子、馬鳥、江工、里早、見貝、毛手、他她、和知、大太、去云、四西、用月、子字、時村對這些形近字對比著來找找它們的異同點。練習(xí)的形式可以有：1）生字“數(shù)學(xué)題"。如：女+子=（）、螞一蟲=（）2

8、）生字“小魔術(shù)”：加一筆組成另一個字：大（） 、二（ ）加一筆。3）生字開花4）比一比, 組詞。5）加偏旁組字、組詞。6）寫出帶有相應(yīng)偏旁的字并組詞。7）結(jié)合句子或詞語的確選字填空。（引導(dǎo)學(xué)生在運用和積累的過程中, 發(fā)現(xiàn)的總結(jié)它們的用法）D多音字：長、分、樂、結(jié)、和、好、背、了、種（要理解每種讀音的意思） 練習(xí)的形式可以有：多音字組詞；根據(jù)具體的語言環(huán)境（詞語、句子）選擇正確的讀音。E、筆順容易寫錯的字：火、方、北、里。（ 4）詞語：A、 近義詞：喜愛喜歡、許多很多、漂亮好看、（可以用替換的方法來復(fù)習(xí), 提供合適的語境, 結(jié)合具體語句來練習(xí)）B、反義詞：東西、南北、好壞、天地、大小（復(fù)習(xí)這部分

9、時, 可以結(jié)合具體的語境, 設(shè)計一些練習(xí)題, 讓學(xué)生在句子中找出反義詞 , 進行一些口答或書面的填空。）C、 填上合適的詞：1）量詞：（位、個、只、支、枝、首、條、朵、匹、片、棵、顆）2）形容詞：（ ）的小河（ ）的冰花（ ）的青草3）詞語歸類：能根據(jù)提示進行歸類（水果、職業(yè)、交通工具）能劃去詞語中不是同一類的。4）詞語積累（練習(xí)中讀讀背背的成語、課文中的四字成語）三、句子：1、復(fù)習(xí)目標：讓學(xué)生明白什么是一句完整的話。2、練習(xí)形式：1） 可以請學(xué)生進行一些句子的補充練習(xí), 讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容。2）可以提供幾個詞語, 給詞語排隊, 組成一句通順的話, 培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力。3

10、）判斷一個句子是否完整, 如果不完整, 再進行恰當?shù)难a充。4）可以做一做趣味性的組句游戲。5） 可以做一做看圖寫句子。（ 可以是看圖把句子補充完整, 或是看圖來寫一句話。）四、閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實可以說是各個復(fù)習(xí)知識要點的一個綜合體現(xiàn)。在復(fù)習(xí)階段,我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。1、復(fù)習(xí)要點：（ 1）熟悉課文中出現(xiàn)的常用標點符號, 學(xué)習(xí)運用句號、問號、逗號和感嘆號, 能讀出不同的語氣。（ 2）能正確、流利、有感情地朗讀課文, 能背誦指定的課文。（ 3）正確、通順地拼讀文字材料, 知道大致的意思。（ 4）運用指定的符號在文中找到要求的語句。（ 5）在文字材料中, 尋找問題的答案。（ 6）展開想象, 感受語言的優(yōu)美, 進行語言的積累。2、復(fù)習(xí)形式：1）按課文內(nèi)容填空。2）閱讀一個自然段的內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)（字音、詞語、句子）五、寫字：1、復(fù)習(xí)目標：（ 1）初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。（ 2）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣, 基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。（ 3）能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字, 注意書寫正確、規(guī)范, 姿勢端正。2、復(fù)習(xí)要點：本冊教材中練