江西省寧都縣2017-2018學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中試題-新人教版

1、江西省寧都縣2017-2018學(xué)年七年級(jí)語文下學(xué)期期中試題題號(hào)一二三四總分得分一、語言知識(shí)及其運(yùn)用 （10分） 1. 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 選聘（pìng） 澎湃 深惡痛絕(wù) 浩浩蕩蕩B. 元?jiǎng)?xn) 深宵 瀝盡心血(xuè) 無瑕及此C. 碩果(shuò) 煩躁 氣沖斗牛(dòu) 撲朔迷離D. 校補(bǔ)(jiào) 疙瘩 潛心貫注(qián) 群蟻排衙2. 下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 面對(duì)突如其來的熊熊烈火，為了六條幼小的生命，王茂華老師毅然跳入火海。B.

2、海內(nèi)外五萬多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。C. 花果山云霧繚繞、林木蒼翠，蘇馬灣海天一色、白帆點(diǎn)點(diǎn)，真是美不勝收。D. 在“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，我縣多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容獲得一等獎(jiǎng)。3. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 在他的耐心幫助下，使我重新樹立起了努力學(xué)習(xí)的信心。B. 我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承神農(nóng)炎帝堅(jiān)忍不拔、開拓創(chuàng)新的精神。C. 人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。D. 各級(jí)政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保工作，防止校園事故不再發(fā)生。4. 下列句子組成語段順序排列正確的是（ ）（2分）任何受過教育的人，都能發(fā)表自己的喜

3、怒哀樂，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。正因?yàn)槿绱?，這一傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。微信沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微信說出來。微信之所以受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”由此找到了展示自己的舞臺(tái)。A. B. C. D.5. 下列各項(xiàng)中，最能體現(xiàn)秋風(fēng)中菊花開得爛漫的一項(xiàng)是（ ）（2分）又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。 ，潑潑灑灑。秋風(fēng)中正開得爛漫。A淡雅的花是黃色的，高潔的花是白色的，熱烈而深沉的花是紫紅色的。B黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉。C有淡雅的黃花，有高潔的白花，有熱烈而深沉的紫紅色的花。D有黃色的淡雅，有白色的高潔，有紫

4、紅色的熱烈而深沉。二、古詩(shī)文閱讀和積累（24分）（一）閱讀下面這首詞，完成第67小題 （4分）浣溪沙王安石百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。愛閑能有幾人來？小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽。為誰零落為誰開？注釋：王安石二度受挫后歸隱鐘山，度過了生命中的最后十年，這首詞就寫于這一時(shí)期。6.下列對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（     ）A“山桃溪杏兩三栽”，這是詞人放眼望去所見之景，與庭院內(nèi)的景色相比，略顯生機(jī)。B“山桃溪杏”也是詞人的自喻，抒發(fā)了詞人老當(dāng)益壯，正煥發(fā)人生又一春的內(nèi)心感受。C“半是苔”“ 春寂寂”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詞人所處環(huán)境的凄清冷落。D

5、“百畝中庭”“小院回廊”都直觀地表現(xiàn)了詞人歸隱后的生活十分富足寬裕。7.下列對(duì)這首詞中的兩個(gè)問句分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A“愛閑”表明詞人歸隱后悠閑自得的心態(tài)，這是詞人無官一身輕的寫照。B連用兩個(gè)“為誰”，突出地表現(xiàn)了詞人對(duì)內(nèi)心尚存的那份熱情的自嘲。C“零落”“ 開”暗喻詞人盡管歸隱，但是內(nèi)心還是憂懷天下。D“能有幾人來”表明世人對(duì)詞人歸隱的不解，還透露出詞人是個(gè)愛熱鬧的人。 (二)閱讀下面文言文，完成第811題。（12分）趙母訓(xùn)子趙武孟初以馳騁田獵為事，嘗獲肥鮮以遺母，母泣曰：“汝不讀書而田獵，如是吾無望矣！”竟不食其膳。武孟感激勤學(xué)，遂博通經(jīng)史，舉進(jìn)士，官至

6、右臺(tái)侍御史。（續(xù)世說）【注釋】田獵：耕種狩獵。 肥鮮：肥美的動(dòng)物。 遺：給予 如是：像這樣。8. 給下列句子劃分節(jié)奏正確的一項(xiàng)是( ) （2分）A. 武孟/感激勤學(xué) B. 武孟感/激勤學(xué)C. 武孟感激/勤學(xué) D. 武孟感激勤/學(xué)9.解釋文中加點(diǎn)的詞語（3分）（1）嘗獲肥鮮以遺母（ ）（2）竟不食其膳 （ ）（3）如是吾無望矣 （ ）10. 翻譯下面的句子。(4分)（1）趙武孟初以馳騁田獵為事。 （2）嘗獲肥鮮以遺母。 11. 趙母對(duì)兒子的希望是什么？你覺得趙母是一個(gè)怎么樣的人？(3分) （三）古詩(shī)文積累 （8分）12. 填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分) ，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。 ，見往事耳。馬上相逢無

7、紙筆， 。東市買駿馬， ， ，北市買長(zhǎng)鞭。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立， 。木蘭詩(shī)中運(yùn)用夸張手法，寫出木蘭行軍迅速，也寫出了木蘭英姿颯爽的詩(shī)句是： ， 。三、現(xiàn)代文閱讀 （30分）(一)閱讀下面文章，完成第13-16題（14分）青花瓷瓶雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會(huì)有什么顧客來當(dāng)東西，當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺(tái)上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細(xì)聽，什么聲音也沒有。他懷疑自己聽錯(cuò)

8、了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會(huì)來當(dāng)東西呢?他遲疑著打開門。雪地里，瑟縮地站著一個(gè)男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪。“孩子，你要當(dāng)東西嗎?”他問?！拔?，我”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來?！澳悄阋鍪裁?”一朵朵大大的雪花翻飛著，落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰(zhàn)?！芭?，孩子，進(jìn)店說吧?！蹦泻难├锇纬鲭p腳，走進(jìn)店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟

9、來做什么呢?”“我我媽病了?！蹦泻⒌椭^，怯怯地說。當(dāng)鋪老板根機(jī)敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢?”“噢，不，不，我不是?！蹦泻@得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī)生說，是肺癆。家里沒錢，我想我想把這個(gè)當(dāng)給你們?！?男孩一邊說，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。老板接過紅盒子，慢慢打開。“啊!青花瓷瓶?你是從哪兒弄來的?”老板眼睛盯向男孩。老板娘聽說有人來當(dāng)青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來，說：“在哪呢?快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶?！蹦泻⒆兊酶泳执倨饋恚凵裰胁刂谘诓蛔?/p>

10、的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的?！薄澳惆职帜悄惆职譃樯恫粊懋?dāng)啊?”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了?！薄澳?，是你媽讓你來當(dāng)?shù)膯?”老板娘一邊仔細(xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道?！崩习逡苫蟮囟⒅泻ⅲ骸澳闶潜持銒?，來當(dāng)這個(gè)瓷瓶的?”男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過來，又翻來覆去仔細(xì)看了一會(huì)，沒吭聲，拿著瓷瓶走進(jìn)柜臺(tái)，然后走向那個(gè)放著營(yíng)業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護(hù)著抽屜，嚷道：“你要做什么?你看仔細(xì)了，那

11、瓷瓶”老板溫和地看著老板娘說：“我已經(jīng)仔細(xì)看過了，沒問題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺(tái)上吧?！闭f著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。老板笑了，回過頭來對(duì)男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過來拿?！蹦泻⒉唤獾乜粗习?。老板說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿?！蹦泻⑿α耍f了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。外面的雪不知啥時(shí)候停了，陽(yáng)光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠(yuǎn)方。男孩再也沒來。又是一個(gè)春天，天氣格外好，明媚的陽(yáng)光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅火火。當(dāng)東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。一個(gè)少婦帶著一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)

12、地走來，走到當(dāng)鋪門口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。13.小說開頭屬于什么描寫?這樣寫有何好處？(3分) 14. 聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)劗?dāng)鋪老板是一個(gè)怎樣的人?(4分) 15.請(qǐng)從文中找出一處細(xì)節(jié)描寫,并說說這樣寫有何作用?(3分) 16.小說結(jié)尾并沒有寫出青花瓷瓶到底是真是假，這樣的情節(jié)安排好嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分) （二）閱讀下面文章，完成第17-21題（16分）生機(jī)勃勃的太陽(yáng)花一天清晨，太陽(yáng)花開了，在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。在我們寧?kù)o的小院里，激起一陣驚喜，一片

13、贊嘆。三朵花是信號(hào)。號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)而不可擋。大朵、小朵，單辨、復(fù)瓣，紅、紫、藍(lán)、粉一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也經(jīng)不住這美的吸引，一得空暇，就圍在花圃跟前欣賞起來。從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩。起初，我們認(rèn)為，太陽(yáng)花經(jīng)久不衰，是因?yàn)樘?yáng)花喜愛陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈日的考驗(yàn)。不錯(cuò)，是這樣的。在夏日暴烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光愈是熾熱，它開得愈加艷麗，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太陽(yáng)花，其生命卻極為短促。朝開夕謝，只有一日。因?yàn)殚_花的時(shí)光

14、太短，這機(jī)會(huì)就顯得格外寶貴。每天，都有一批新的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)緊緊，看不出一點(diǎn)要開的意思，可是一見陽(yáng)光，就即刻開放?；ò晗駨氖焖刑K醒過來了似的，徐徐地向外伸張，開大了，開圓了這樣一個(gè)開花的全過程，可以在人注視之下，迅速完成。此后，它便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地開去。待到夕陽(yáng)沉落時(shí)，花瓣兒重新收縮起來，這朵花便不再開放。第二天，迎接朝陽(yáng)的將完全是另一批新的花蕾。這新陳交替多么活躍，多么生動(dòng)!也許正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，太陽(yáng)花在開放的時(shí)候，朵朵都是那樣精神飽滿，不遺余力。盡管一朵太陽(yáng)花，生命那么短促，但整體上它們總是那樣燦爛多姿，生機(jī)勃勃。開完的太陽(yáng)花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，

15、它們就騰出空隙，把承受陽(yáng)光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續(xù)給未來。待到秋霜肅殺時(shí)，它們已經(jīng)把銀粒一般的種子，悄悄地撒進(jìn)泥土。第二年，冒出的將是不計(jì)其數(shù)的新芽。太陽(yáng)花的欣賞者們，似在這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)世界，一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界。他們像哲學(xué)家那樣，發(fā)出呼喊和感嘆：太陽(yáng)花的事業(yè)，原來是這樣興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛啊!17.第段是怎樣寫太陽(yáng)花的美麗的?(請(qǐng)從描寫方法的角度作答)(4分) 18.太陽(yáng)花能“始終保持著鮮艷奪目的色彩”的原因是什么? (4分) 19.賞析下列句子 (2分)在一層滾圓的綠葉下邊，閃出三朵小花。 20.為什么說太陽(yáng)花的世界是“一個(gè)科學(xué)的、公平的、友愛的世界”? (3分) 21.讀完本文，你從中獲得了什么啟示? (3分) 四、綜合性學(xué)習(xí)