湖北省荊州市2020年中考語文試題(解析版)

1、荊州市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題一、語言積累(16分)1 .給下面句子中加點字注音。我們難以擁有那樣雄渾的襟懷。不知累積至那種廣袤(),需如何積攢每一柱泥土、每一朵浪花、每一朵云竟()?【答案】.mAo (2). ni【解析】【分析】【詳解】廣袤:形容廣闊的望不到邊際,遼闊無邊,比喻非常廣闊。注意“袤”不要讀成“mGo” ； “云霓” 指虹或借指高空?！澳蕖辈灰⒁舫蒼i” o【點睛】2 .請根據(jù)拼音提示，在方框內(nèi)填入恰當?shù)臐h字。假山的堆魚，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重lu由1 亮嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胎中有丘h0 0【答案】(1)

2、.巒 (2).壑【解析】【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答此類題功夫在平時，對于易錯的形近字、難寫字要者重練 習(xí)?！皫n”不能寫成“攣”，“壑”筆畫多,易寫錯。3 .請給“肖”加上合適的偏旁組成四個漢字，分別填入方框內(nèi)。A.愴幽邃 B.通達旦 C.聲匿跡 D.遙自在【答案】(1).悄.宵(3).銷 (4).逍【解析】【詳解】本題考查漢字書寫的能力。先結(jié)合語境理解詞語的意思，然后給“肖”加上合適的偏旁填入。情 愴：寂靜得使人感到憂傷。通宵達旦：指整整一夜，從天黑到天亮。銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭 露面，形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。逍遙自在：無拘無束,安閑自得。A. “悄”字從心，從肖，

3、肖亦聲?！靶ぁ币鉃椤白冃∽兗殹薄！靶摹敝感奶??！靶摹迸c“肖”聯(lián)合起來 表示“心跳聲變小變細”。本義是心里邊安靜卜來。轉(zhuǎn)義是從興奮轉(zhuǎn)為憂愁：故A填“悄” oB. “宵”是夜的益思：故B填“宵”。C. 銷字從金?！靶ぁ币鉃椤白冃∽兗殹??！敖稹敝附饘賶K。“金”與“肖”聯(lián)合起來表示“固體金屬 塊在高溫中逐漸變小變細，最后化為液體而消失”。引申為去掉；故C填“銷”。D. “道”意思是逐漸遠去。引申義是自由自在，無拘無束；故D填“逍”。4聯(lián)系學(xué)過的古詩文，將下面文段補充完整。爸爸提醒我：非淡泊無以明志，,我更喜歡謝嗣同的詩：，山入潼關(guān)不解平。媽媽向往著“山光悅鳥性，”的生活.我則把“長風(fēng)破浪會有時，”作

4、為座右銘。人生可能要承擔(dān)“受 任于敗軍之際，”的責(zé)任，也可能要經(jīng)受“苦其心忐，餓其體膚”的磨難。今天，面對 人生的第一次大考，縱有艱難險阻，我仍相信“山重水復(fù)疑無路，。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會有“晴 空一鶴排云上，”的豪情！【答案】(1).非寧靜無以致遠(2).河流大野猶嫌束(3).潭影空人心(4).直掛云帆濟滄海(5),奉命于危難之間(6),勞其筋闿(7).柳暗花明又一村(8).便引詩情到碧霄【解析】【分析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是 答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“嫌束、滄、筋骨、柳、碧霄”等字詞容易 寫錯。

5、【點睛】5.下列各項中，有語病的一項是()A.連口來，莊重、熱烈、激動人心的畢業(yè)典禮，在荊州市各中小學(xué)校舉行。B.催人奮進的演講，真摯深情的告別，讓英姿勃發(fā)的青年學(xué)子熱淚盈眶。C.你們的行囊中裝下的雖然有難忘的記憶，更應(yīng)該有強烈的社會責(zé)任和使命擔(dān)當。D.長江的水、洪湖的浪、古城的磚所凝聚的荊風(fēng)楚韻將伴著你去迎接未來的挑戰(zhàn)?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】C.關(guān)聯(lián)詞搭配不當?！半m然”和“更”不能搭配，可改“雖然”為“不僅”。【點睛】二、（16 分）古詩文聯(lián)讀。江城子密州出獵蘇找老夫聊發(fā)少年狂，左奉黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平網(wǎng)。為報傾城隨太守，親射虎， 著孫郎。酒酣胸膽尚開張，娶微霜，又何妨

6、！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望， 射天狼。周亞夫軍細柳文帝之后六年，匈奴大人邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上：祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守 亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及辣門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓弩， 持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)日：“天子且至！ ”軍門都尉日：“將軍令日軍中聞將軍令，不聞天 子之詔。居無何，上至，又不得人。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！皝喎蚰藗餮蚤_壁門。 壁門士吏謂從屬車矽白：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖同：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改

7、容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！俺啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此兵將軍矣！黑者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可蓊而 虜也。至于亞夫，可得而犯邪！ ”爵善者久之。文帝遣馮唐上既聞廉頗、李牧為人，目：“嗟乎！吾獨不得廉頗、李牧?xí)r為吾將，吾豈憂匈奴哉！ 唐日：“陛 下雖得廉頗、李妝，弗能用也?！鄙吓?，起入禁中。良久，召唐日：“公奈何眾辱我，獨無間處“乎？ ” 對曰：“今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗35士卒，五日一椎牛，饗賓客軍更舍人，是以匈奴運避。 虜曾一人，尚率車時擊之，所殺甚眾。臣愚以為陛下法太明貫之輕罰太空。且尚坐不上功首虜差六級。陛下 下之吏，削其爵，病作之。由此言

8、之?！蔽牡壅f，是日，令馬唐持節(jié)赦翅尚，良以為云中守。（節(jié)選自史記張釋之馮唐列傳，有刪改） 【注】眾辱：當眾侮辱。間處：私底下。饗（xiang）：用酒食款待。椎牛：殺牛。坐：定罪。說：同“悅”，愉快。6,卜列加點詞語解釋有誤的一項是（穿著A.上自勞軍勞：慰問B.軍士吏被甲被：同“披” C.居無何居；經(jīng)過D.使人稱謝稱謝：道謝7,下列各組中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.己而之細柳軍/行道之人弗受B.天子且至/年且九十 C.亞夫乃傳言開壁門/乃不知有漢D.天子為動/是焉得為大丈夫平8.下面對江城了-密州出獵賞析有誤的一項是（）A.詞作先敘后議，上片敘寫出獵盛況，F(xiàn)片則討論軍情、議論國事。8

9、.上片首句中“狂”字為全詞之眼，既是人物性格，也是全詞風(fēng)格。C.下片引用兩個典故，來衣達作者企盼得到重用、報效朝廷的愿望。D.詞作選材、語言、情感及人物形象都展現(xiàn)出粗獷豪放的藝術(shù)魅力。9 .下面對周亞夫軍細柳分析有誤的一項是（）A.“不得膽馳”“按轡徐行”與前面“直馳人”對比，寫出周亞夫治軍嚴明的特點。B. “不拜”與“將以下騎送迎”對比，表現(xiàn)周亞夫剛正不阿、恪盡職守的性格cC.文帝“稱善者久之”與“群臣皆驚”對比，表現(xiàn)出西漢初年君臣和諧的景象。D.全文從不同角度，采用對比手法，刻畫出一個凜然不可犯的“真將軍”形象。10 .下面對文帝遣馮唐理解有誤的一項是（）A.本文和前文一樣，都表現(xiàn)了漢文帝

10、深明大義、有容人之量的品格。B.故事開頭的“怒”體現(xiàn)文帝真性情，結(jié)尾的“說”顯示文帝大胸襟。C.文帝責(zé)怪馮唐，并不走怪他對自己大不敬，只是怪他說話不分場合。D.馮唐認為鹿尚愛兵善戰(zhàn)，卻因小錯獲罪，委婉勸諫文帝要知錯能改。11 .請用三個“/”給文帝遣馮唐一文畫線處斷句。臣愚以為陛下法太明賞太輕罰太重。12 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”【答案】6.D7. B 8. A 9. C 10. D11 .臣愚/以為陛下法太明/賞太輕/罰太重。12 .將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說：“穿戴著盔甲的將領(lǐng)不行跪拜禮，請允許我用行軍禮的方式拜見您。”【解析】【6題詳解】

11、本題考查文言實詞，注意結(jié)合句意分析。D. “稱謝”解釋錯誤，正確應(yīng)是“向人致意，表示問候”； 故選D?！?題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法，注意結(jié)合句意分析。之：動詞，到,往/助詞，的；且：兩個都是副詞，將，將要；乃：連詞，于是，就/副詞，竟然，居然;為：介詞，被/動詞，是；故選Bo【8題詳解】本題考查對古詩詞內(nèi)容的理解能力。A.江城子密州出獵這首詞的上片敘事，下片抒情。上片寫出獵的壯闊場面，豪興勃發(fā)，氣勢恢宏， 表現(xiàn)出作者壯志躊躇的英雄氣概。下片借出獵表達了自己強國抗敵的政治主張，抒寫了渴望報效朝廷的壯 忐豪情。下片并沒討論軍情、議論國事，選項錯誤； 故選Ao【9題詳解】本題考查對文章內(nèi)

12、容的理解能力。C.文帝“稱善者久之”與“群臣皆驚”對比，從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴明、恪盡職守、剛正不阿、凜然 不可犯的“真將軍”形象，并沒有表現(xiàn)出西漢初年君臣和諧的景象，選項錯誤； 故選C?！?0題詳解】 本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。D.“委婉勸諫”“知錯能改”有誤，應(yīng)該是宜言勸諫文帝要知人善任；故選D。11題詳解】本題考查文言斷句能力。解答這類題時首先要理解句子大意，然后再可通過分析句子的語法結(jié)構(gòu)來進一步 確定。畫線句的意思是：我愚蠢地認為陛下的法令太嚴明，獎賞太輕，懲罰太重?！俺加蕖笔菍懗迹竺?行停頓，“法太明”“賞太輕”“罰太重”表并列關(guān)系，中間有停頓?！?2題詳解】本題考查翻譯文言

13、語句的能力。解答時一定要根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，注意一詞多義、古今異義、 通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位?！耙荆ü笆中卸Y），介胄（鎧甲和頭盔，這里用作動詞, 指披甲戴盔），士（將領(lǐng)）”是句中的重點詞，注意根據(jù)語境確定詞義。【點睛】周亞夫軍細柳參考譯文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷委派宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸匕 祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門;委派河內(nèi)郡太守周亞夫為將軍，駐軍細柳，以防備胡人侵擾?；噬嫌H自去慰勞軍隊。到了初上和棘門的軍營，長驅(qū)直入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。不久來到了 細柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，刀劍出鞘，開弓搭箭，弓拉滿弦?；噬系南刃幸?/p>

14、導(dǎo)人員到了營前，不準 進入。先行引導(dǎo)的人說:“皇上即將駕到。鎮(zhèn)守軍營的將官回答:將軍有令:軍中只聽從將軍的命令，不聽從 天子的詔令?！斑^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿了天子的符節(jié)去告訴將軍:我要 進營慰勞軍隊?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說:“將軍規(guī)定，軍營中 不準縱馬奔馳。于是皇上就放松了韁繩，讓馬慢慢行走。到了大營，將軍亞夫拿著武器拱手行禮，并說 穿戴盔甲的將士是不能行跪拜禮的，請允許我以軍禮參見?！被噬媳淮烁袆?，馬上神情嚴肅地俯身靠在車前 橫木上，派人致意說:“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。出細柳軍營的大門，許多大臣都深感驚

15、詫。文帝說:啊!這才是真正的將軍。先前霸上、棘門的軍營, 簡直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以去偷襲且被敵人俘虜?shù)模劣谥軄喎?，難道能夠侵犯嗎?”文帝稱 贊了周亞夫很久。文帝遭馮唐參考譯文：文帝聽說了廉頗、李牧的事跡以后，說：“唉!我怎么偏偏得不到到廉頗、李牧那樣的人才來做 我的將軍?（如果得到了），我又怎會擔(dān)憂匈奴為患呢!”馮唐說：“陛卜即使得到像廉頗、李牧那樣的將才， 也不懂得任用啊!”文帝很生氣，站起來返入宮中。過了好一會兒，才召見馮唐，責(zé)備他說：“您為何當眾 羞辱我呢?難道沒有僻靜的地方（不能私下告訴我）嗎？”馮唐說：“現(xiàn)在我聽說魏尚做云中郡的郡守，他軍 市的租稅全用來稿饗士卒，每幾

16、天就殺一次牛，以饗賓客、軍吏及舍人，所以匈奴躲得遠遠的，不敢接近 云中郡的關(guān)塞。有一次匈奴曾經(jīng)入侵，魏尚率領(lǐng)車騎出擊，殺敵甚多。我愚蕊地認為陛下的法令太嚴明， 獎賞太輕，懲罰太重。況“云中郡郡守魏尚只犯了錯報名殺敵六人的耶，陛下就把他交給法官，削奪他的 爵位，判處年的刑期。由此說來，陛下縱然得到像廉頗、李牧那樣的將才，也不懂得任用的?！蔽牡酆?高興，當天就令馮唐拿著符節(jié)去赦免了魏尚的罪，再度任命他為云中郡守。三、（10分）名著選讀魯智深大鬧對偌林話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見 松樹背后雷嗚也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九

17、霄云外。跳出一個胖大和尚來，喝 道：“酒家在林子里聽你多時！ ”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直襁，跨一口戒刀，提起彈杖，輪起來 打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說。智深聽得，收 住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不動。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人, 要害我性命。你若打殺他兩個，也是冤屈?！毖灾巧畛冻鼋涞?，把索子都割斷了，便扶起林沖，就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙 兄弟，都跟酒家來。”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救倫兩個?！币狼氨成习?提了水火棍，扶著林沖。又替他挖了包爰，一同跟出林子

18、來。行得三四里路程，見一座小小酒店在村口， 四個人來坐下。當下深、沖、超、霸四人在村酒店中坐下，喚酒保買五七斤肉，打兩角酒來吃，回些面來打餅。酒 保一面整治，把酒來篩。兩個公人道：“不敢拜問師父在那個寺里住持？ ”智深笑道：“你兩個橇鳥問佬 住處做甚么？英不去教高俅做甚么奈何酒家？別人怕他，俺不怕他。酒家若撞著那廝，教他吃三百禪杖?！?兩個公人那里敢再開口。吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村店。林沖問道：“師兄，今投那 里去？ ”普智深道：“殺人須見血，救人須救徹。酒家放你不下，宜送兄弟到滄州。”兩個公人聽了， 暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當，轉(zhuǎn)去時怎回話？且只得隨順他，一處行路

19、。”自此途中被曾智深要行使行，要歌便歇，那里敢扭他？好便罵，不好便打。兩個公人不敢高聲，只 怕和尚發(fā)作。行了兩程，討了一捐車子，林沖上車將息，三個跟著車子行著。兩個公人懷著鬼胎，各自要 保性命,只得小心隨順著行。話休絮繁。被智深監(jiān)抑不高，行了十七人日，近滄州只有七十來里路程。一路去都有人家，再無僻 凈處了。魯智深打聽得實了，就松林里少歌。智深對林沖道：“兄弟，此去滄州不遠了。前潞都有人家， 別無僻凈去處，灑家已打聽實了。俺如今和你分手，異日再得相見?！绷譀_道：“師兄回去，泰山處可說 知。防護之恩，不死當以厚報。”普智深又取出一二十兩銀子與林沖，把三二兩與兩個公人道：“你兩個 撮鳥，本是路上砍了

20、你兩個頭，兄弟面上，饒你兩個鳥命。如今沒多路了，休生歹心。兩個道：再怎 敢？皆是太尉差遣?！苯恿算y子，卻持分手，魯智深看著兩個公人道：“你兩個撮鳥的頭，硬似這松樹么？ ” 二人答道：“小人頭是父母皮肉，包著些骨頭?！爸巧钶喥鸲U杖,把松樹只一下，打的樹有二寸深痕，齊 齊折了。喝一聲道：“你兩個撮鳥,但有歹心,教你頭也與這樹一般?！睌[著手，拖了禪杖，叫聲：“兄 第保重?！弊曰厝チ?。（作者：施耐庵選自水滸傳，長江文藝出版社，2018.9） 班上準備把“魯智深大鬧野豬林”排成課本劇，你來當導(dǎo)演，請你給說說戲：13 .林沖為何被押解經(jīng)過野豬林？請你簡單說說林沖此前經(jīng)歷了怎樣的劫難。14 .魯智深出場，先

21、寫“雷鳴也似一聲”和“鐵禪杖飛將來”，請你說說這樣安排有什么藝術(shù)效果。15 .排課本劇，選主角是關(guān)鍵，你準備招募一個怎樣的人來扮演告智深？16 .第段畫線部分是重頭戲，請你給演魯智深的同學(xué)說說怎么演好這場戲?！敬鸢浮?3.被高俅陷害，誤入白虎節(jié)堂，獲罪發(fā)配滄州。14 .先聲奪人，寫出氣勢不凡；飛出禪杖，突出來人武功高強：未見其人，先聞其聲，造成懸念效果。15 .體型魁梧強壯；動作敏捷有力；氣質(zhì)豪爽灑脫；聲音雄渾而有威懾力.16 . 一是動作，禪杖高高舉起，重重打下；二是臺詞，對公人是嚴厲呵斥，對林沖情深義垂；三是站位，對公人說話要直面緊盯，體現(xiàn)威懾力，與林沖道別，則是邊走邊說，留下灑脫的背影。

22、【解析】【13題詳解】此題考查學(xué)生對名著故事情節(jié)的掌握。林沖的妻子在去東岳廟上香時，被高俅之義子高衙內(nèi)調(diào)戲，幸得使 女錦兒告知林沖，將其喝止。但其淫心不死，又使高俅的心腹、林沖好友陸謙，騙林沖外出飲酒，高衙內(nèi) 乘機對妻子張氏施暴，幸虧林沖及時趕回。高太尉暗中命人將自己寶刀賣與林沖，兒日后讓下人以看刀為 名將林沖帶入太尉府白虎堂。等林沖驚覺時己晚，高俅突然出現(xiàn)，指控林沖攜刃私入白虎堂，欲行刺自己, 林沖百口莫辯，獲罪發(fā)配滄州?！?4題詳解】此題考查寫作手法的妙處。作者不寫魯鐘深的外形，用了 “未見其形，先聞其聲”的方法寫魯智深出場相 救的情節(jié)，人如從天而降，引起讀者的閱讀興趣，設(shè)置了懸念，使讀者

23、迫切想知道來的是什么人。同時，“那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，去去九霄云外”突出了魯智深武藝高強?！?5題詳解】 此題考查學(xué)生對名著人物形象的分析。閱讀原著可知，魯智深生得身長八尺、腰闊十圍、而圓耳大、鼻直 口方，所以應(yīng)該選一個身材魁梧的同學(xué)來演魯智深；從“莫不去教高俅做甚么奈何泗家？別人怕他，俺不 怕他。灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖”“自此途中被魯智深要行使行，要歇便歇，那里敢扭他？好便 罵，不好便打”可知，魯智深性格豪爽、粗暴，所以應(yīng)該選一個性格灑脫的人演魯智深：從文中的“喝到” 可以右出魯智深聲音洪亮,有震懾力，所以應(yīng)該找一個聲音渾厚有力的人來演魯智深：從“跳出一個胖大 和尚來”

24、“魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了”可知，應(yīng)該選一個動作敏捷的人來演魯智深。【16題詳解】此題考查的是表演技巧，注意從動作、語言和神態(tài)等角度來作答。畫線句子寫的是魯智深通過打折松樹的 方式警告兩個公人不要企圖傷害林沖，所以打折松樹的動作要干脆、有力，警告公人的話要有震懾力。與 公人對話時表情要嚴肅，直視公人：與林沖道別時語言要有親和力，告別時的動作體現(xiàn)輕松、灑脫的特點。 四、（12分）時文精讀平安報與故人知家對門一樓的小院里，種著兩株杏樹，今年開花比往年早一個多星期，根本不管疫情肆虐，爛爛漫 漫，滿枝滿插，開得沒心沒肺。這家主人，每年春節(jié)前都會挈婦將雛回老家過年，破五后回來。今年破五 了.元齒節(jié)

25、過了,春分都過了,清明也過了,他們還沒能趕回家.不知是在哪里受阻或因疫情被隔離。屋 子里始終是暗的，晚上沒見到燈亮，月色中顯得有些凄清。小院里，杏花開了，落了，一地繽紛如雪，又 被風(fēng)吹走，吹得干干凈凈。小院一直寂寞著，等候主人的歸來。在這樣的非常時期，沒有什么比平安歸來更令人期待。畢竟是家，平安歸家，是世上所有人心底最 大的期盼。閉門宅家，一天天地看著對門的杏花從盛開到凋零，到煤葉滿枝，心里期待著這家人一切安好。其 實，也是對所有人的期待。我的孩子在遙遠的國外，很多朋友在外地，甚至有人就在最讓人聿心揪肺的武 漢、褒陽、宜昌等地，可謂疫情的前線。怎么能不充滿期待呢？無事可做，翻書亂讀，消磨時日,

26、忽然發(fā)現(xiàn)我國古詩詞中,寫到平安的詩句非常多。這或許是因為 心有所想才會句有所讀吧?！胺N竹今逾萬個，風(fēng)枝靜，日報平安?！边@是宋代一個叫葛立方的詞人寫的一闕并不知名的小令， 但竹報平安是我國盡人皆知的象征。這句詞，寫的是平常日子里的景象，其中一個“靜”字，道出這樣平 和居家日子的閑適。如果在平常的日子里讀，我會隨手就翻過去，如今讀來，卻讓我向往，更讓我感嘆。日日足不出戶宅在家中，沒有任何人往來，屋里屋外，同樣也是一個“靜”字了得，心里卻風(fēng)雨交加，電 視屏寐中世界各地的確診人數(shù)驚心動魄地頻頻增加，會讓這個“靜”字傾翻，對平安的期盼涌上心頭。“身投河朔飲君酒，家在茂陵平安否?！边@是唐代王維的望鄉(xiāng)之詩，

27、遠在他鄉(xiāng)，喝著別人的酒，惦 記著家人的平安，酒中該是何等的滋味。“自別蕭郎錦帳寒，鳳樓日日望平安?！边@是宋代陳允平的懷遠 之詩，寫閨中情思。“從今日望平安書，我欲燈前手親拆。”這是放翁的詩，一樣的懷人念遠，對朋友的 牽掛，對平安書信的渴望。我所能讀到的關(guān)于平安的古典詩詞中，最讓我感動并難忘的，是岑參的“馬上 相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。這是小時候就讀過的詩句，那種在戰(zhàn)爭或離亂之中偶遇故人，無紙無筆, 急迫匆忙之中讓人傳個話,給家人報個平安的情景，什么葉候想起，都讓人心動。關(guān)于平安的近代詩詞中，我最喜愛的是魯迅先生和陳寅恪先生的兩首絕句?！拔乙酂o詩送歸掉，但 從心底祝平安。”這是魯迅先生193

28、2年送給內(nèi)國的日本友人的詩句。這一年，日本侵略者將戰(zhàn)火燒到上海, 戰(zhàn)爭烽火中，人身的安危同那隨海浪顛簸動蕩的心棹一樣，令人擔(dān)憂，這使得心中的祈愿是那樣的一言難 盡，意味深長。“多少菜條搖落后，平安報與故人知?！边@是陳靈格1957年寫紿妻子的詩句。這一年，陳 寅恪在廣州中山大學(xué)教書，校園里,印度象鼻竹結(jié)實大如梨,妻子為竹作畫，此為陳題畫詩中的一聯(lián)。其 中“柔條”和粗壯的象鼻竹毫不相救的對比，會讓我們看到劫后余生的平安，是多么的難能可貴，而讓人 們格外喟嘆與珍重。人生沉浮，世事跌宕，無論在什么樣的時代背景與生活境遇下，無論在什么樣的動蕩與變化中,平 安都是為世界所共情共生的一種期盼與祈愿，萬古不變

29、。我一直隱穩(wěn)懸著的心一下子放下來了一一前兩天的晚上，家對門一樓的房間里亮起了燈，橘黃色的 燈光，明亮地灑滿他們冢的陽臺。主人終于平安地回攀了。盡管錯過了今年小院里杏花如雪盛開，那兩株 杏樹，已經(jīng)綠蔭如蓋，也算是替他們守在家中，“一花一草報平安” 了。（作者：肖復(fù)興選自光明日報2020年4月24日，有刪改） 17.感人心者,莫先乎情!這篇文章最打動你的、貫穿始終的情感是什么？18 .第段畫線句，有兩處須垂讀才有味道，你也讀讀，找出來并說說理由。19 .讀第段，同一個“靜”字，前后卻是兩種滋味。請你也品一品，說說看。20 .文中那么多占典詩詞，請你說說作者為什么偏以“平安報與故人知”做標題。21

30、.文中多處寫到杏花和杏樹，請你說說這樣寫給文章帶來了怎樣的美感?！敬鸢浮?7.對他人的牽掛，對平安的期盼。18 .示例一：重讀副詞“也”“還”，這樣能體現(xiàn)出等待時間之長、內(nèi)心牽掛之深。示例二：重讀“春 分” “清明”兩個時間節(jié)點，體現(xiàn)出等待時間之長、內(nèi)心牽掛之深。19 .前種“靜”道出了 “平和居家日了的閑適”滋味；后種“靜”則有看似平靜而內(nèi)心焦慮不安的滋 味。20 .“平安報與故人知”含有對平安的期盼和對他人的牽掛，與文章主題契合：這句詩是陳寅恪寫給妻子的題畫詩，其中暗含著劫后余生的平安更讓人珍惜的感悟，與本文現(xiàn)實情景和情感更加吻合。21 .語言美，文辭優(yōu)美，描攀細賦，增強了畫面感和感染力：

31、結(jié)構(gòu)美，前后照應(yīng)，一線貫穿，表現(xiàn)出章法之美；手法美，以景襯情，用環(huán)境的變化襯托作者情感的波瀾?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查考生對文章情感的把握。解答此題，關(guān)鍵是聯(lián)系上下文，找出最能體現(xiàn)作者情感的語句。文中第 段“這是唐代王維的望鄉(xiāng)之詩，遠在他鄉(xiāng)，喝著別人的酒，惦記著家人的平安”“這是放翁的詩，一樣 的懷人念遠，對朋友的牽掛，對平安書信的渴望”“這是小時候就讀過的詩句，那種在戰(zhàn)爭或離亂之中偶 遇故人，無紙無筆，急迫匆忙之中讓人傳個話，給家人報個平安的情景，什么時候想起，都讓人心動”， 第段“無論在什么樣的時代背景與生活境遇下，無論在什么樣的動蕩與變化中，平安都是為世界所共情 共生的一種期吩與祈

32、愿，萬古不變”等語句直接揭示了作者的情感，即對他人的牽掛，對平安的期盼?！?8題詳解】本題考查考生對朗讀技巧的把握。解答此題時，要以文章的主題思想為指針，根據(jù)此句在文章中的地位和 作用來確定。一般來說，表情達意的重點詞語或短語要重讀，起照應(yīng)、強調(diào)作用的詞語要重讀。上文“這 家主人，每年春節(jié)前都會挈婦將雛回老家過年，破五后回來”點明了這家主人“破五后回來”，可是到清 明都沒回來，因此這句話是體現(xiàn)等待時間之長、內(nèi)心牽掛之深。而副詞“也”“還”和“春分”“清明” 兩個時間節(jié)點都能體現(xiàn)出這種心情，故應(yīng)重讀?！?9題詳解】本題考查考生對重點詞語的理解。此類題的答案一般要從詞語所在的上文或下文中的詞語、短

33、語、句子、 段落中進行尋找。如第段中“一個靜字，道出這樣平和居家日子的閑適”，可知第一個“靜”道出 了 “平和居家日子的閑適”滋味：“同樣也是一個靜字了得，心里卻風(fēng)雨交加，電視屏幕中世界各地 的確診人數(shù)驚心動魄地頻頻增加，會讓這個靜字傾翻，對平安的期盼涌上心頭”可知，后一種“靜” 則有看似平靜而內(nèi)心焦慮不安的滋味。兩句話，分別寫出了 “靜”的兩種不同滋味?！?0題詳解】本題考查考生對文章標題的理解。文章的標題一般與文章:內(nèi)容、主題、情感緊密相關(guān)。結(jié)合文章內(nèi)容分析, “這是唐代王維的望鄉(xiāng)之詩，遠在他鄉(xiāng)，喝著別人的酒，惦記著家人的平安”“這是放翁的詩，一樣的懷 人念遠，對朋友的牽掛，對平安書信的渴

34、望”“這是小時候就讀過的詩句，那種在戰(zhàn)爭或離亂之中偶遇故 人，無紙無筆，急迫匆忙之中讓人傳個話，給家人報個平安的情景，什么時候想起，都讓人心動”可概括 為：“平安報與故人知”包含著對平安的期盼和對他人的牽掛：結(jié)合作者情感分析，“人生沉浮，世事跌 宕，無論在什么樣的時代背景與生活境遇下，無論在什么樣的動蕩與變化中，平安都是為世界所共情共生 的一種期盼與祈愿，萬古不變”，可知，“平安報與故人知”又暗含著劫后余生的平安更讓人珍惜的感悟?！?1題詳解】本題考查考生對文中意象的品析。解答此類題，應(yīng)對文中意象進行分析，一般可以從語言、結(jié)構(gòu)、手法、 情感等角度進行品析即可。如從語言角度賞析。“今年開花比往年

35、早一個多星期，根本不管疫情肆虐,爛 爛漫漫，滿枝滿梗，開得沒心沒肺”，運用擬人的修辭手法，表達了對一切困境都將過去的希望；“小院 里，杏花開了，落了， 地繽紛如雪，又被風(fēng)吹走，吹得干干凈凈?！苯铇O具畫面感的杏花表現(xiàn)等待時間 之長、內(nèi)心牽掛之深e從結(jié)構(gòu)完整的角度賞析、第段都寫到了杏花，前后照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，一線貫 穿，形成循環(huán)往復(fù)之美。五、報刊瀏覽（6分）閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)如何傳承中華文化中國傳統(tǒng)文化對網(wǎng)絡(luò)小說的滋養(yǎng)還體現(xiàn)在中華燦爛的文人文化對其的熏陶，詩書創(chuàng)氣、筆棋書西、江 湖人生等內(nèi)容的摹寫，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)呈現(xiàn)出古典丈化的風(fēng)韻。當年明月自孩童時起七年讀了十一遍上下五 千年，流

36、激紫、滄海明珠都非常愛讀紅摟夢。他們以網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作對中華文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，以現(xiàn) 代現(xiàn)念重新觀照傳統(tǒng)文化。加木蘭無長兄（祈禱君）向木蘭辭致敬，以現(xiàn)代女性觀念重新講述，木 蘭不只是一個代父出征的女子，還是一個自立自強的有豐富情感世界的女性。（摘自光明日報2020年1月8 H）“跨”出火花“融”出色彩隨著時代的發(fā)展進步，不同文化四層之間的交融已經(jīng)越耒越普遍，并不時捶出讓人耳目一新的火花。 比加，上海彩虹合唱團用亦莊亦諧的形式表現(xiàn)日常生活，受到年輕人熱捧：湖南小伙用花鼓戲腔調(diào)植入歐 美搖滾，造成“神曲”效應(yīng)；年輕的相聲演負吸收說唱、舞蹈甚至動漫元素，為傳統(tǒng)曲藝披上時尚外衣； 凡此種種，既是文藝創(chuàng)新的

37、結(jié)果，更是年輕一代的激情能放。（摘自新華每口電訊2020年1月14 口）22 .讀報時，碰到不熟悉的詞語要善于猜想。請聯(lián)系上下文，猜猜“觀照”是什么意思。23 .讀報時，碰到相類似的信息要學(xué)會比較。請說說以上兩則材料在話題和觀念上有何相通之處。（80字左 右）【答案】22.觀察、審視、看待23 .小例：兩則材料都針灼差別很大、看似對立的兩種文化現(xiàn)象發(fā)表看法，都主張不同類型、不同圈層的 文化之間的傳承、跨越和融合，并認為這樣才能帶來創(chuàng)新，才能贏得年輕人的喜愛?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查考生結(jié)合文章內(nèi)容理解詞語含義的能力。此類題的答案一般要從詞語所在的上文或卜文中的詞語、 短語、句子、

38、段落中進行3找。文中“他們以網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作對中華文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，以現(xiàn)代觀念重新 觀照傳統(tǒng)文化”中“觀照” 一詞顯然有“看”的意思，用意義相近的詞語替代即可，如觀察、審視、看待 等?！?3題詳解】本題考查考生對文本信息的篩選、概括能力。解答此類題時，先對文本各自的主要信息進行提煉和概括， 然后進行比對，找出相通之處即可。材料一“他們以網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作對中華文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，以現(xiàn)代觀 念重新觀照傳統(tǒng)文化”寫傳統(tǒng)文化對網(wǎng)絡(luò)小說的滋養(yǎng)，材料二“隨著時代的發(fā)展進步，不同文化圈層之間 的交融已經(jīng)越來越普遍，并不時撞出讓人耳目一新的火花”寫不同的文化形式之間的交融，因此兩則材料 都針對差別很大、看似對立的兩

39、種文化現(xiàn)象發(fā)表看法.認為這是“中華燦爛的文人文化對其的熏陶” “凡 此種種，既是文藝創(chuàng)新的結(jié)果，更是年輕一代的二激情綻放”，即不同類型、不同圈層的文化之間是可以 傳承、跨越和融合的，并認為這樣才能帶來創(chuàng)新，才能贏得年輕人的喜愛?！军c睛】六、語用實踐（10分）閱讀下面的文字，完成后面的任務(wù)。小明最近經(jīng)常昧眼，看東西也越來越近，上網(wǎng)一枚，發(fā)現(xiàn)了一種“治眼神器”，聲稱“4周摘掉眼鏡” “每天10分鐘，視力提高一行“。他連忙拿給哥哥大明看：“你看，還是美國的貝茨理論咧！使 用3D訓(xùn)練5D熱敷-6D移動光學(xué)8D立體光學(xué)技術(shù)，一個月就可以改善50度！”大明說：“價 格也不得了！ 一個會餐一萬人，這些商家真

40、會忽悠！ ”媽媽聽了也焦急地說：“我們家長群里也吵翻天了， 都說為了孩子，就是花冤枉錢也要試一試，有的都準備下單呢！ 爸爸說：“我們得做點什么，提醒一下家 長和同學(xué)。”24 .為了引起大家對這件事的關(guān)注，小明在教室黑板上設(shè)計了一個“連連看”游戲，請你畫線連一連。“治眼神器”的四個真相市場真玄廣告真喧價格真懸效果真炫25 .為了提醒家長和學(xué)生不要上當，大明編寫了一條校園公益廣告，準備在學(xué)校電子屏幕播出。請你幫他 完善這條廣告語。當下的視力矯正產(chǎn)品，看上去是治療近視的（）,其實是傷害孩子的（）,收割家長的（）。26 .小明爸爸說：“據(jù)我所知，在目前醫(yī)療技術(shù)條件下，近視根本不能治愈。愛護眼睛，主要靠

41、防。我們得趕緊在群里發(fā)一條微信，給家長們提個醒。“你來幫小明爸爸擬一條微信吧。（100字左右）【答案】24.市場要喧，廣告真炫，價格真玄，效果真懸25 .（1）.示例一：神器 兇器 利器 （2）.示例二：神藥 毒藥 迷藥 （3）.示例三；手術(shù)刀 砍刀鐮刀26 .示例：各位家長，請不要相信網(wǎng)上熱傳的所謂“治眼神器”，別把“血汗錢”變成了 “冤枉錢”。目 前，近視根本不能治愈，保護視力，主要靠防。我們要告訴孩子如何科學(xué)用眼，讓孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí) 慣，多帶他們到戶外運動?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查詞語的理解與搭配。首先，明確要連接的詞的意思。玄：黑色。深奧。不符合事實或距離事實太遠。喧：聲音大

42、。懸：吊、掛在空中。沒著落：沒結(jié)果。距離遠。 方）危險。牽掛。炫：（強 烈的光線）晃人的眼睛?？湟Ｆ浯?，結(jié)合材料相關(guān)內(nèi)容進行分析?！吧暇W(wǎng)一搜，發(fā)現(xiàn)了一種治眼神器，“我們家長群里也吵翻天了”， 可見市場反應(yīng)很大，適用于“喧”的義項：“價格也不得門一個套餐一萬八，這些商家真會忽悠！ ”價格 高得離譜，適用于“玄”的義項：不符合事實或距離事實太遠：”還是美國的貝茨理論咧！使用3D 訓(xùn)練5D熱敷6D移動光學(xué)8D立體光學(xué)技術(shù)”的廣告語，凈整些讓人看不懂的所謂高科技技 術(shù)，符合“炫”的義：晃人的眼睛，使人看不清：聲稱4周摘掉眼鏡每天10分鐘，視力提高一 行” ,療效聽起來好得不得了，很神奇的樣子，與現(xiàn)實

43、相差太遠，適用于“懸”的第個義項：距離遠。 因此，可以得出連線結(jié)果：市場真喧，廣告真炫，價格真玄，效果真懸?！?5題詳解】 本題考查廣告語的擬寫。廣告語要朗朗上口：填寫的這三個空，最好是有一個共同的字，組成近義或反義 詞；針對描述的對象，特點區(qū)分度還要高。結(jié)合“視力矯正產(chǎn)品”，可以是器具，可以是藥物，還可以是 手術(shù)治療，因此可以填寫：神器、兇器、利器等，還可以填寫評價；看上去是治療近視的神話，其實是傷 害孩子的鬼話,收割家長的童話?！?6題詳解】本題考查微信信息的擬寫。內(nèi)容要包含“目前醫(yī)療技術(shù)條件下,近視根本不能治愈。愛護眼睛，主要靠防”。 示例：各位家長，目前沒有一種護眼產(chǎn)品或者視力保健品可

44、以治療近視，因為近視是不可逆轉(zhuǎn)的。相對于 家長花大價錢去買護眼產(chǎn)品，不如幫助孩子培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，改變下生活方式和不合理的飲食結(jié)構(gòu)， 盡量使孩子避免繼續(xù)損傷視力。七、作文（50分）27 .閱讀下面的文字，按要求作文。書包與我們朝夕相伴，見證了我們生活中的點點滴滴。那里，裝著我們成長的秘密；那里，也裝著我們 對人生的思考；那里，還裝著我們不羈的想象。請從以下三個題目中任選一題，寫一篇不少于600字的作文。（1）請以“書包里的小秘密”為題,寫一篇作文。（2）即將畢業(yè)，八年級的學(xué)弟學(xué)妹邀你去做一次演講，請以“書包里還應(yīng)該裝些什么”為題，寫一篇演講 詞。（3）萬物皆有靈性，請展開豐富的想象，以“饑餓

45、的書包”為題寫一篇作文。要求：將你選定的題目寫在作文格的第一行;文章貼近生活，言之有物;認真書寫，力求工整、美觀; 文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！敬鸢浮糠段?：書包里的小秘密我的書包是紫色的，在這個紫色的書包里，裝著很多書和文具。不管其它的書和文具換了多少次，但 有一本書始終珍藏在我的書包里，它是我的一個小秘密，這本書就是爸爸送給我的一一道德經(jīng)譏現(xiàn)在的這本道德經(jīng)，己是爸爸送給我的第三本。書有些舊，但還是完好無損。我三歲還不識字的時候，爸爸就開始教我背道德經(jīng).每章都要求很流利地正背過去，倒背向來。 媽媽不懂：“她這么小，你教這她哪能懂??？”爸爸只是笑笑：“這是一個小秘密，你也按我這方法教

46、她 背，就行了?！焙芸欤夷苁至骼卣?、倒背完道德經(jīng)八十一章。有一天，媽媽對爸爸說：“怪啊，大人倒背都這么難，她怎么就能這么快正背、倒背完呢。爸爸還 是笑笑：“這就是小孩和大人的區(qū)別。她現(xiàn)在正處在腦了發(fā)育階段，沒有理解能力，你教她什么，她就記 住什么。對她來說，正背、倒背是一樣的。”媽媽似乎有點理解了： “那你怎么一上來，就教她不能理解 的道德經(jīng)，而不教她能理解的？ ”爸爸說：“要學(xué)就學(xué)最好的東西！道德經(jīng)，雖然她現(xiàn)在不能理解， 但可以裝在腦子里，用一生去理解。這本書她將一輩子受靛匪淺?！?“教她正背就行了，為什么還要教她 倒背呢？ ”“只有能倒背如流，才能訓(xùn)練出一月十行、過目不忘的本領(lǐng)，你

47、不希望你的女兒招來能這樣 嗎？ ”媽媽明白了。在爸爸的指導(dǎo)下，媽媽又給我買了百家姓千字文論語孟子和唐詩宋同等許多中 國經(jīng)典讀物，并一本一本地教我正背、倒背。當我背完這些書時，我就能認寫幾千字，上學(xué)前就能獨立讀 書、看報了。上學(xué)后，我們所學(xué)的語文對我來說非常容易，非常輕松。每篇課文我看上三四遍，就能背誦和理解了。 老師都夸我聰明。我也因此對學(xué)習(xí)更有興趣了。媽媽經(jīng)常帶我到圖書館看書，兩百多頁的童話，我用一個小時左右就能讀完，而且故事情節(jié)基本都能 記住。當知道這一切是我小的時候迨爸訓(xùn)練的結(jié)果時，我在心里非常感激爸能，并一直珍藏著爸爸給我啟蒙 的第一本書道德經(jīng)況每當我打開書包，看到這本書時，我就會想念

48、在外地工作的爸爸。范文2：書包里還應(yīng)該裝些什么親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：大家好！說起書包，我們背過，手提過，甚至裝上滑輪拉過，但從未想過它除r裝書還能為我們做什么。書包 不只是一個工具，它承載的是我們的夢想、，裝上的是我們的智囊,背負的是我們?nèi)松奈磥?。書包不住于新，更不在于什么品牌，關(guān)鍵在于書包里裝了什么。如果裝的是名著，他會成就你的人生, 豐富你的精神世界。因為一部名著就是一個世界，讀好名著就是和大師進行對話。比如從鋼鐵是怎樣煉 成的學(xué)到做人應(yīng)當有崇高的理想和堅強不摧的品質(zhì)；讀巴黎圣母院讓我讀懂了人海滄桑，旅途坎坷: 看西游記悟出r團隊的偉大，合作的重要性。常讀名著，人生的道路減少j曲折，增強r動

49、力，加倍 了信心。心中有一部名著，你就多了一份睿智，遇到挫折與困難就多了一份從容和自信。其次，住書包里要常放一個筆記本。俗話說好記性不如爛筆頭，好想法好點子不如用筆記。我們要養(yǎng) 成常寫常記的好習(xí)慣，靈感稍縱即逝，唯一的辦法就是用筆記下來，然后加以完善。如看到一段話或聽一 段演講很受啟發(fā)，不妨用室記下來,或抄寫或感悟，寥寥數(shù)語記錄瞬間的精彩，思維之魂也得到了運用。 所以一個小小的筆記本，他不僅是我們成長的記錄本，也會成為我們?nèi)松暮脛”?。在我們書包里，還可以放很多東西，只要你想放的，沒有裝不卜.的。如果你想助人為樂可以放一些常 用小工具，如指甲剪，螺絲刀，小釘錘等；如果你想激勵同桌好友放些卡片，

50、寫上催人奮進的話語；如果 你想警醒自己，你可以放些名言警句這個書包里可以裝品質(zhì)，裝意志，裝夢想，也能裝你未來的人生。 但中學(xué)生的我們有些東西千萬不能裝，如游戲機，化妝用品，言情小說，甚至包括你的手機，要裝下的是 我們的良師益.友，不能裝那哈消磨意忐，荒廢學(xué)業(yè)的東西。請記住，今天你裝下的是什么，明天你就會收 獲什么。書包是什么，書包是成長的印記，是家庭的希望，更是你未來的自己。我想學(xué)弟學(xué)妹們知道該裝啥了， 那現(xiàn)在就先做好裝之前的清理行動吧。我的演講完畢，謝謝大家。范文3：饑餓的書包我是超級無敵的書包大王，不過，每天我都十分饑餓，像一個流落在街頭、十幾天沒吃過飽飯的乞丐, 雖然我的肚子總是滿滿的，

51、可我還是一天到晚感覺餓，為什么餓？因為小主人把其他的“違禁物品”塞滿 了我的肚子，我的食物是甘，不是手機，不是零食，不是玩具，你聽過老虎的肚子里全是胡蘿卜嗎？我不 但饑餓，還十分無辜。一天，小主人很早起床上學(xué)，恨不得比打鳴的公雞還早，連老師都沒來。到了班里，他便把被列為違 禁物品之首的萬惡之源一一像磚塊似的手機拿r出來，悠哉游哉地玩起了 “干者榮耀”，還念念有詞：“開 大開大！ ”“上??！ ”“奧利給，五殺！ ”過了好半天才收了起來。接著，他又從我肚子里摸出一本 書，看起了阿衰，還時不時地放聲大笑：“這阿衰真是厲害！在下佩服佩服！” “為什么吃臭豆腐的人 放屁那么臭？ ”“我敢說這阿衰內(nèi)心是崩潰的！ ”“小主人，我餓了，喂點書吧！ 我哀求道?？尚≈魅藚s嫌我打擾他看漫畫，發(fā)火了： “滾一邊去！”過了好久，老師才到班里來卜.課，而小主人也沒有閑著，他再次從我的肚子里拿出了一大袋零食， 小口一