六年級語文下冊第一單元作業(yè)設(shè)計

1、六年級語文第一單元快樂拓展作業(yè)班級：姓名：作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容作業(yè)評價一、練習(xí)平臺、我會寫：ch yngyu ydun linnu yy zhng xn chng（）（）（）（）（）zh ld l k wifn qi bb shngj（）（）（）（）（）、我會填：、 為是其智弗若與？曰：非然也？ 為_弗_若_然_ _、兩小兒笑曰：孰為汝多知乎？_孰_汝_知_家長滿意度：優(yōu)、良、一般二、能力闖關(guān)、下列各組詞語中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ） A、轉(zhuǎn)化（zhun） 樂曲（yu） 愛憎（zng） B、曲線（q） 援弓繳（yun） 教誨（hu）C、附和（h） 薄弱（b） 養(yǎng)尊處優(yōu)（ch）、下列各組詞語

2、中，沒有錯別字的一組是（）A 興高采烈 攻無不刻 勃勃生機(jī) B 同心協(xié)力 安然無恙 座無虛席C 濫于充數(shù) 不遺余力 語重心長 D 歡欣鼓舞 走頭無路 專心至志評價一下在能力闖關(guān)中的表現(xiàn)：(0)很棒(-_-)一般(加油三、快樂拓展、我們怎樣做才算不虛度光陰？、人們喜歡用“花房里的盆花”來形容現(xiàn)在的獨(dú)生子女，學(xué)完本文后，請談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。動動腦筋，獎太陽：四、真情寄語六年級語文文言文兩則作業(yè)班級：姓名：作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容作業(yè)評價一、練習(xí)平臺、我能背誦課文。、我會辨：滄（）盂（）準(zhǔn)（）搶（）孟（）惟（）槍（）盆（）淮（）、我能寫出詞的意思。弈：善：誨：援：俱：弗若：去：及：滄滄：孰：汝：家長滿意

3、度：優(yōu)、良、一般二、能力闖關(guān)、用自己的話講一講這兩個故事。、我會說意思：為是其智弗若與？曰：非然也。我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。孰為汝多知乎？、我會填：課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個（），一個（），告訴我們（）。兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)?。_。評價一下在能力闖關(guān)中的表現(xiàn)：(0)很棒(-_-)一般(加油三、概括練習(xí)你如何評價這兩個故事中的人物？。動動腦筋，獎太陽：四、真情寄語六年級語文文言文兩則作業(yè)班級：姓名：作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容趣味拓展我能根據(jù)注釋把三段話的意思寫下來：、子貢曰：“我不欲人之加諸我也，吾亦欲無加諸人。”注釋：欲：想。加：強(qiáng)加。諸：“之于”的意思。、子

4、曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”注釋：身：本身。正：品行端正。雖：雖然，即使。、一蚌出曝，鷸啄其肉，蚌合而箝之，鷸曰：“今日不雨，明日不雨，將有死蚌?！卑鲈唬骸敖袢詹怀觯魅詹怀?，將有死鷸?！睗O翁得而并禽之。注釋：曝：曬。箝：夾住。快樂實(shí)踐、 今后在學(xué)習(xí)生活中你打算如何做到專心致志？、 讀有關(guān)孔子的文章。自我評價給自己幾顆太陽：小組評價等級：優(yōu)、良、一般老師評價六年級語文匆匆作業(yè)班級：姓名：作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容作業(yè)評價一、練習(xí)平臺、我會寫：nu ynzhn fmn rn ch lu lu（）（）（）（）、我知道修辭手法：、過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（ ）、太陽他有腳啊，輕輕悄悄

5、地挪移了。（ ）、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（ ）、我會改：（不改變句意）、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？、為什么偏要白白走這一遭??？家長滿意度：優(yōu)、良、一般二、能力闖關(guān)、仿寫句子：、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。 、燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。、匆匆是一篇_（體裁），作者是現(xiàn)代作家_。文章緊緊圍繞“”二字，細(xì)膩刻畫了_。表達(dá)了作者對_感到_和_。揭示了_，但又_的復(fù)雜心情。評價一下在能力闖關(guān)中的表現(xiàn)：(0)很棒(-_-)一般(加油三、概括練習(xí)讀了匆匆一文，你想到了什么？請你用比喻的形式寫寫

6、你對時間的看法。時間像：_。時間像：_。時間像：_。動動腦筋，獎太陽：四、真情寄語六年級語文匆匆作業(yè)班級：姓名：作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容趣味拓展閱讀課文第四自然段，并作答。（1）畫出文中一句比喻句。這一句中，作者用_和_來比喻_，說明了_。(2)找出文中一句反問句改為不帶問號的句子。_（3）“我赤裸裸來到為這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話寫出了作者對_的思索，思索的結(jié)果是_。句中第一個“赤裸裸”指_；第二個“赤裸裸”指_?？鞓穼?shí)踐、舉例說說你要如何珍惜時間。、讀朱自清的其他散文一篇。自我評價給自己幾顆太陽：小組評價等級：優(yōu)、良、一般老師評價六年級語文桃花

7、心木作業(yè)班級：姓名：作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容作業(yè)評價一、練習(xí)平臺、我會寫：ch yn k widun lin（）（）（）yu yln fn b b shn j（）（）（）、我會讀：插秧枯萎一番鍛煉模仿勃勃生機(jī)優(yōu)雅基業(yè)依賴語重心長莫名其妙、我會辨：番（）雅（）鍛（）萎（）翻（）難（）緞（）委（）家長滿意度：優(yōu)、良、一般二、能力闖關(guān)、我知道：桃花心木是_作家_寫的，作者借_的生長來比喻 _的成長。種樹人的做法很奇怪：一是：_二是：_。、桃花心木一課采用借物喻人的寫作方法，用種樹的方法、道理、經(jīng)驗(yàn)來比喻（ ）；用樹的成長來比喻（ ）。、本文中“我”的情感變化線索是（ ）（ ）（）（）。、“不確定”的意思是：

8、（）樹的“不確定”指樹在成長過程中要經(jīng)歷的（）；人的“不確定”指（）。評價一下在能力闖關(guān)中的表現(xiàn)：(0)很棒(-_-)一般(加油三、概括練習(xí)想一想，你認(rèn)為有一顆“獨(dú)立自主的心”包括哪些方面？動動腦筋，獎太陽：四、真情寄語六年級語文桃花心木作業(yè)班級：姓名：作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容趣味拓展文中作者從奇怪到感動，請你畫出作者聽完種樹人的話之后，他感想的段落，仔細(xì)體會：“在不確定中生活”是什么意思？聯(lián)系自己的生活實(shí)際說說我們的生活中會有哪些不確定的因素。快樂實(shí)踐我們的生活中會有很多不確定的因素，我們怎樣才能鍛煉出“獨(dú)立自主的心”呢？自我評價給自己幾顆太陽：小組評價等級：優(yōu)、良、一般老師評價六年級語文頂碗少年作

9、業(yè)班級：姓名：作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容作業(yè)評價一、練習(xí)平臺1、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。附和（h h） 結(jié)實(shí)（ji ji） 沉著（zhe zhu） 喝彩（h h）2、改正下列詞語中的錯別字。目不轉(zhuǎn)精（ ） 不知所錯（ ） 驚心動破（ ） 坐無虛席（ ）3、把句子換成另一種說法，句意不變。他把手中的碗交給少年。（1）_（2）_家長滿意度：優(yōu)、良、一般二、能力闖關(guān)、在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會有一陣微微的激動這是課文最后一句話，說說你從省略號中讀出了什么。_。、默讀課文，為什么說頂碗少年是一個強(qiáng)者？_。評價一下在能力闖關(guān)中的表現(xiàn)：(0)很棒(-_-)一般(加油三、快樂拓展假如你當(dāng)時在現(xiàn)場，你會想些什么，說些什么？動動腦筋，獎太陽：四、真情寄語六年級語文手指作業(yè)班級：姓名：作業(yè)類別作業(yè)內(nèi)容作業(yè)評價一、練習(xí)平臺、我會讀：搔癢窈窕穢物紐扣養(yǎng)尊處優(yōu)渺小鼻涕愛憎附庸略為扶襯、照樣子寫詞語。隨時隨地直直落落、在括號里填上合適的詞。平靜的（ ） （ ）的月光刻苦地（ ） （ ）地款待家長滿意度：優(yōu)、良、一般二、能力闖關(guān)、指出下列各句是聯(lián)想句還是擬人句。（1）小蟲子在田野里唱歌。（ ）（2）桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。（ ）（3）我仿佛看見了一條光明大路，這條路通向遙遠(yuǎn)的