二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃1

1、二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高課堂效率、提高教師素質(zhì)為核心，大力提倡先進(jìn)的教育思想與理念，牢牢把握“發(fā)展”這個主題，突出“創(chuàng)新”這個靈魂，力爭做到“領(lǐng)導(dǎo)放心、家長信任、學(xué)生滿意、社會認(rèn)可”的一流教學(xué)。二、班級情況分析本學(xué)期共有學(xué)生27人，從上學(xué)期的期末學(xué)習(xí)檢測來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有比較濃厚的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。部分學(xué)生的綜合素質(zhì)較差，綜合能力有待提高。經(jīng)過前三個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了課堂學(xué)習(xí)方式，有小部分學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真

2、練習(xí)鞏固的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽講，注意傾聽他人發(fā)言，遇到不懂得地方及時向老師和其他同學(xué)請教，會通過獨(dú)立思考、同桌討論、小組交流解決學(xué)習(xí)中的難題。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能獨(dú)立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。三、本學(xué)期教材分析（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元除法是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法（商是一位數(shù)）。結(jié)合分物的實(shí)操活動，是學(xué)生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數(shù)，進(jìn)一步體會除法與生活的密切聯(lián)系，正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式；探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，體會余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。2、第二單元方向

3、與位置，借助實(shí)踐活動，認(rèn)識八個方向；能給定一個方向，辨認(rèn)其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置；認(rèn)識簡單的線路圖，能根據(jù)線路圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向、距離和經(jīng)過的地方，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。3.第三單元生活中的大數(shù)，感受大數(shù)的實(shí)際意義，通過實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生體會驗(yàn)到“一千”、“一萬”有多大，能結(jié)合實(shí)際，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計(jì)，能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流；認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、第四單元測量，通過動手測量操作和實(shí)際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度

4、單位；培養(yǎng)學(xué)生的估測意識，能估計(jì)一些物體的長度。3、第五單元加與減結(jié)合具體情境，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)的加減的口算，探索計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)加減法及連加，連減和加減混合的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算；培養(yǎng)估算意識，并能運(yùn)用估算對計(jì)算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行確定，形成習(xí)慣。能在具體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的實(shí)際問題。4、第六單元認(rèn)識圖形，通過生活情境認(rèn)識角，會借助三角尺辨認(rèn)直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；能按要求在方格紙上畫長方形和正方形；能直觀認(rèn)識平行四邊形；會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設(shè)計(jì)圖案。5、第七單元時、分、秒本單元是在認(rèn)識了鐘

5、表和鐘面上的時刻的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，同時又是學(xué)習(xí)年、月等知識的基礎(chǔ)。通過本單元的學(xué)習(xí)，在實(shí)際情景中認(rèn)識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實(shí)際意義，掌握時、分、秒之間的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確讀出鐘面上的時間，能根據(jù)鐘面說出經(jīng)過的時間，知道1時=60分，1分=60秒，能進(jìn)行簡單的時間單位的換算，體會時刻與經(jīng)過兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系，培養(yǎng)時間觀念與遵守作息時間的好習(xí)慣。6、第八單元調(diào)查與記錄 ，了解調(diào)查的基本方法，會用自己的整理數(shù)據(jù)的結(jié)果;能根據(jù) 調(diào)查中的數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預(yù)測。 另外本學(xué)期的學(xué)習(xí)，還安排了一系列實(shí)踐活動，通過這些活動， 使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)， 了解數(shù)學(xué)在日常生活

6、中的簡單應(yīng)用， 初步學(xué)會與他人 合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。四：教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。 2會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 3知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。 4 初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的

7、作用，會在解決問題中使用小括號。 5會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。 7了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。 8會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。 9 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 10養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔

8、的良好習(xí)慣。五、教學(xué)重難點(diǎn) 1.使學(xué)生體驗(yàn)除法的意義及乘法豎式的計(jì)算過程。體會余數(shù)要比除數(shù)小。 2.通過分蘋果的實(shí)際操作，總結(jié)出除法豎式的書寫過程，使學(xué)生體會到除法豎式每一步的實(shí)際含義。 3.引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握混合運(yùn)算的順序。 4.引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握含有兩級運(yùn)算而沒有括號，需要先算乘、除的混合運(yùn)算式題（兩步式）；利用混合運(yùn)算知識解決簡單實(shí)際問題。5.使學(xué)生體會除法的意義及除法豎式的計(jì)算過程。6.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際操作中體會把一些物品平均分后有余數(shù)，體會余數(shù)，要比除數(shù)小。7.使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法是本單元教學(xué)的難點(diǎn)。六、教學(xué)具體措施1、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽算、對手互考等

9、形式。2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動有趣的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識；同時充分利用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。3、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，在平時的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。4、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨(dú)立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。布置一些比

10、較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。5、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，與家長進(jìn)行適時溝通，讓家長用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)。6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源，用好各種教學(xué)媒體，組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、敢于提問、善于傾聽、樂于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì)。7、增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。七、教學(xué)進(jìn)度表周次起止時間教學(xué)內(nèi)容備注13.4開學(xué)準(zhǔn)備工作23.9-3.13第一單元除法1、分蘋果2、搭一搭（一）搭一搭（）3、分桔子4、分桔子練習(xí)課32.202.241、分草莓2、分草莓練習(xí)課3、

11、租船4、租船練習(xí)課5、派車42.27-3.21、練習(xí)一2、第一單元測試3、第一單元試卷講評第二單元混合運(yùn)算4、小熊購物5、小熊購物練習(xí)課53.5-3.91、買鮮花2、買鮮花練習(xí)課3、練習(xí)二4、過河5、練習(xí)三63.12-3.161、第二單元測試2、第二單元試卷講評第三單元方向與路線3、辨認(rèn)方向4、辨認(rèn)方向練習(xí)課5、認(rèn)識路線73.193.231、第二單元測試2、第二單元試卷講評第三單元方向與路線3、辨認(rèn)方向4、辨認(rèn)方向練習(xí)課5、認(rèn)識路線83.263.301、認(rèn)識路線練習(xí)課2、練習(xí)四3、第三單元測試4、第三單元試卷講評第四單元生活中的大數(shù)5、數(shù)一數(shù)94.2-4.61、數(shù)一數(shù)練習(xí)課2、撥一撥3、撥一撥

12、練習(xí)課4、比一5、比一比練習(xí)課104.9-4.131、練習(xí)五2、第四單元測試3、第四單元試卷講評第五單元測量4、鉛筆有多長5、鉛筆有多長練習(xí)課114.16-4.201、1千米有多長2、1千米有多長練習(xí)課3、練習(xí)六4、整理與復(fù)習(xí)（一）5、走進(jìn)鄉(xiāng)村124.234.271、第五單元測試2、第五單元試卷講評第六單元加與減（一）3、買電器4、買電器練習(xí)課5、回收廢電池134.30-5.41、回收廢電池練習(xí)課2、小小圖書館3、練習(xí)七4、第六單元測試5、第六單元試卷講評145.7-5.11第七單元乘法口訣（二）1、認(rèn)識角2、認(rèn)識角練習(xí)課3、練習(xí)八4、長方形與正方形 5、長方形與正方形練習(xí)課155.14-5.181、平行四邊形2、欣賞與設(shè)計(jì)3、第七單元測試4、第七單元試卷講評第八單元加與減（二）5、捐書活動