《語文園地八》王素云模板

1、平定四中小學部電子教案第 8冊 語文 學科第八 單元語文園地八教學設(shè)計總第 68-71課時主備教師楊瑞榮授課時間課型新授課執(zhí)教教師王素云教學目標教學重點教學難點教學方法教學過1從音、形、意三個方面去作比較字的異同點。2自主選擇內(nèi)容，自由習作，把自己想讀的意思寫清楚，學習運用平時積累的語言材料。3. 把自己讀過的一本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人； 通過互相介紹，了解什么是好書，激發(fā)讀整本書、讀好書的興趣。讀“我的發(fā)現(xiàn)”，學習概括課文主要內(nèi)容的方法，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。熟讀趣味故事，體會祖國語言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷。交流、探究師生雙邊活動媒體資料一、啟發(fā)談話，名言導入對于書，我們都不

2、陌生。書，好書，到底會給人帶來什么呢？在我們以前，有很多有成就的人都說過讀書的作用。（多媒體打出，師生齊讀）列寧說：“書籍是巨大的力量。”高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉?！薄懊恳槐緯荚谖颐媲按蜷_了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界?！狈鼱柼┱f：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢?！背唐蕉ㄋ闹行W部電子教案第 8冊 語文 學科第八 單元語文園地八教學設(shè)計師生雙邊活動媒體資料今天，我們就來交流一下，自己讀過什么好書，向大家介紹一本你喜歡的好書。二、教師示范，介紹一本好書。1. 教師也參與介紹一本好書，在語言上給

3、學生一種規(guī)范、引導和點撥。2. 教師提示，概括出介紹、推薦一本好書的方法：一是要把書名、內(nèi)容說清楚明白；二是可以從不同角度介紹比如有趣的部分、書給人的啟示、快樂等；三是要把握聽的同學的疑問簡要解答。教三、自由交談：介紹一本好書。1. 分小組自由交談：自己讀過哪些好書（說說書名，可不提及內(nèi)容）學小組內(nèi)請 1 名同學介紹一本好書。征求大家的意見，想了解哪個同學讀的哪本書，請那位同學介紹。過2. 小組開始互相介紹。可以介紹自己最想向大家介紹的一本書，也可以根據(jù)小組同學的興趣，應(yīng)大家的要求，介紹一本自己讀過大家又感興趣程的書。3. 各小組評出都感興趣的一本書，以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補充。

4、4. 根據(jù)學生介紹，把好書名字寫在黑板“好書看臺”里，鼓勵大家有條件親自讀一讀這些書。再讀名言，能說說通過以前的讀書經(jīng)歷和今天的交流，你對誰說的話有同感？平定四中小學部電子教案第 8 冊 語文學科第八單元語文園地八教學設(shè)計師生雙邊活動媒體資料5、教師小結(jié)：名人們說的書，應(yīng)該都是指好書。今天，我們談到的書，應(yīng)該說也都是“好書”。這些好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢？四、生活拓展1. 請家長為自己購買一本同學推薦的好書， 要把這本書的內(nèi)容跟家長介紹清楚。2. 在適當?shù)臅r機，開展一次“推薦一本

5、好書”“推薦一種教好雜志（報紙）”的活動，使學生對讀書產(chǎn)生持久的熱情。第二、三課時習作指導與評價學一、啟發(fā)談話，導入激趣1. 導語：同學們，我們已經(jīng)寫了不少作文了，每一次都有內(nèi)容的要求。有的同學說，要是讓我自己想寫什么就寫什么，過那該多好！今天，就請同學們自由習作， 寫自己最想寫的內(nèi)容。 2 、指導閱讀習作提示二、充分交流，開拓思路。程認真審題同學們，我們已經(jīng)寫了不少作文了，每一次都有內(nèi)容的要求。有的同學說，要是讓我自己想寫什么就寫什么，那該多好！今天，就請同學們自由習作，寫自己最想寫的內(nèi)容。明確要求1. 根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。2. 想象要大膽、合理，假設(shè)的推測是有理有據(jù)

6、，情節(jié)要生動有趣。選材拓展1. 如果你對流逝的時光、對古老的歷史有一種“揭開謎底”的欲望，你可以把時光想象成可以倒流；平定四中小學部電子教案第8 冊 語文學科第八 單元語文園地八教學設(shè)計師生雙邊活動媒體資料2. 如果你學習感到困倦了，你可以把自己想象成一只鳥，一條魚，一只老鷹 , ；3. 如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎， 你可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫(yī) ,4. 這次習作你計劃寫三、定個好題目題目是文章的眼睛，擬個好題目能引人入勝，讓人急于讀下去，而且能為文章增強感染力。 如可以用“”作題目，還可以根據(jù)內(nèi)容自定題目。教學過程平定四中小學部電子教案第 8冊 語文學科第八單元語文園

7、地八教學設(shè)計師生雙邊活動媒體資料教學過程平定四中小學部電子教案第 8冊 語文學科第八單元語文園地八教學設(shè)計師生雙邊活動媒體資料在讀習作前，小組成員要把文章的特點講一講，以激發(fā)聽者的興趣。自己先說說自己的文章最得意的地方或特點。3. 讀自己的習作。4. 同學初步評價習作，合作批改。5. 教師推薦一篇有明顯優(yōu)點也存在問題的文章，引導大家讀、修改。修改后再讀一讀。6. 自己修改習作。六、拓展閱讀風格各異的小文教1. 導讀：寫作文最好是有感而發(fā)，寫自己真實的想法，真正要說的話，用自己喜歡的方式來寫，這樣的作文才會感染人。我們來欣賞一下風格各異的幾篇文章，有的是專家寫的，有的是學小學生寫的，相信一定會給

8、你很大啟發(fā)。（出示教師準備的文章。）2.自由讀文章。過程平定四中小學部電子教案第 8冊 語文學科第八單元語文園地八教學設(shè)計師生雙邊活動媒體資料第四課時我的發(fā)現(xiàn)日積月累一、復習導入1.讀詞語盤點中的詞語。2.聽寫詞語。3.互相糾錯。二、讀課文中的對話，了解內(nèi)容1.自讀“我的發(fā)現(xiàn)”，想想從小林和小東的談話中，你知道小教東有什么發(fā)現(xiàn)？2.同桌分角色讀，進一步讀好對話。三、談一談，小東有什么發(fā)現(xiàn)學1.談一談小東有什么發(fā)現(xiàn)？2.誰還有相同的發(fā)現(xiàn)？3.抓主要內(nèi)容，你還發(fā)現(xiàn)有什么好方法？過四、學生自由談教師及時肯定學生學習中注意發(fā)現(xiàn)總結(jié)方法。五、概括練習。程指導學生練習用自己能掌握的方法概括短文的主要內(nèi)容（

9、在前幾個單元中任選一、兩篇概括）六、讀課本中的歇后語1.讀六個歇后語，說說發(fā)現(xiàn)了什么？2.熟讀歇后語。3.講解三個典故 “關(guān)羽失荊州”“王羲之寫字”“周瑜打黃蓋” 。如果學生知道，可請學生講一講。平定四中小學部電子教案第 8冊 語文學科第八單元語文園地八教學設(shè)計師生雙邊活動媒體資料附：關(guān)羽失荊州關(guān)羽失荊州的故事來自于三國演義第七十五回。當時孫權(quán)欲奪荊州，叫陸遜“速為孤圖之”。陸遜聞荊州軍馬整素，無奈裝病。陸遜對呂蒙獻計：“云長倚恃英雄，自料無敵，所慮者惟將軍耳。將軍乘此機會，托疾辭職，以陸口之任讓與他人，使他人卑辭贊美關(guān)公，以驕其心，彼必盡撤荊州之兵，以向樊城。若荊州無備，用一旅之師，別出奇計

10、以襲之，則荊州在掌握之中矣?！标P(guān)公聞聽陸口守將呂蒙病危，換了陸遜，不把陸遜放在眼教里，果然撤荊州大半兵赴樊城，致使荊州失守。王羲之寫字入木三分的由來唐代張懷瓘的書斷中記載：晉帝時祭北郊，更祝版，工學人削之，筆入木三分。所謂“祝版”，是古時的祭祝文字，都寫在木版上，所以叫做 “祝版” 。后來改用紙寫， 但按習慣仍叫 “祝版”。王羲之曾寫過“祝版”，是寫在木版上的。由于他筆力強過健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟達三分之深，這就叫“入木三分”。程平定四中小學部電子教案第 8冊 語文學科第八單元語文園地八教學設(shè)計師生雙邊活動媒體資料周瑜打黃蓋周瑜打黃蓋的故事出自于三國演義第四十六回。周瑜手下老將黃蓋

11、為周瑜獻計， 欲用火攻曹營。并且黃蓋愿意詐降曹操，行周瑜之詐降計。周瑜依計借故把黃蓋打得皮開肉綻。黃蓋寫信給曹操詐降，曹操中計，火攻成功。4. 背誦歇后語。5、體會應(yīng)用歇后語。先引導學生說說在讀書過程中，關(guān)于用歇后語的句子。教師出示幾個帶有歇后語的句子， 讓學生體會歇后語在句子中的作用教使句子形象生動. “水滴石穿非一日之功”，沒有堅持不懈的努力，張小亞是不會取得這么好的成績的。學. 他對人了解得很深刻，講起某人的特點來，那真是王羲之寫字入木三分。. 你才有了一次好成績，看，一大意又落后了。這真是應(yīng)了過那句話：關(guān)羽失荊州驕兵必敗。程平定四中小學部電子教案第 8冊 語文學科第八單元語文園地八教學

12、設(shè)計師生雙邊活動媒體資料6. 說一句含有典故的歇后語：阿斗當皇帝軟弱無能半路上殺出個程咬金突如其來八仙過海各顯神通霸王請客吃也得吃，不吃也得吃白骨精給唐僧送飯假心假意八仙過海不用船自有法度（渡）黛玉焚稿忍痛割愛7. 練習說一句帶有歇后語的話。教第五課時趣味語文學一、啟發(fā)談話、導入新課1. 我們中華民族有幾千年的歷史，在歷史長河中，出現(xiàn)了許許多多啟迪智慧的文人趣事。如果你讀了這樣的故事，一定過會收到啟發(fā)，獲得智慧。2. 今天，我們就來學習兩篇趣味語文。二、學習趣味語文程1. 自讀兩個小故事，讀熟練。2. 你覺得趣在哪？說一說。3. 對子，反復吟誦，感悟趣。水車車水，水隨車，車停水止風扇扇風，風出

13、扇，扇動風生花甲重逢，增加三七歲月古稀雙慶，更多一度春秋平定四中小學部電子教案第 8冊 語文學科第八單元語文園地八教學設(shè)計師生雙邊活動媒體資料三、延伸閱讀，激發(fā)情趣1. 老師找來了兩個小故事，請大家讀一讀，評一評。紀曉嵐妙語驚人紀曉嵐是清代乾隆年間進士，官至協(xié)辦大學士，學貫群籍，旁通百姓，是位了不起的大學問家。他最偉大的貢獻，是在乾隆皇帝欽點支持下， 親自在領(lǐng)導四千多人， 編纂了中國空前規(guī)模的巨著四庫全書中國文化的寶典。紀曉嵐不僅學問淵博， 是乾隆欣賞的才子中的首位， 他個性教豁達開朗、幽默風趣，也是被幾代人傳誦的妙語大師。 據(jù)閱微草堂筆記記載，有位姓王的乾林為其母太夫人做壽，請了紀小嵐做上賓

14、。王某當然十分欽佩紀曉嵐的無居其右的學學識，便請他為太夫人寫個祝壽詞， 并在賓客滿堂的席間朗誦助興。紀曉嵐不推辭，高興地上前即席朗聲道：“這個婆娘不是人?！崩戏蛉艘宦牐樕甲兞?，王翰林甚過至嚇得驚慌失措十分尷尬。紀曉嵐不慌不忙念出了第二句：“九天仙女下凡塵?！鳖D時全場活躍，甚至有人叫好拍掌，交口稱贊這詩句妙不可言！老夫人也轉(zhuǎn)怒為喜。程接著紀曉嵐高聲讀出他的第三句： “生個獅子去做賊?！边@一下，全屋就像蛙鳴不止的池塘中突然投下一塊石頭， 立刻啞然靜止下來。 一個個歡悅的表情來不及退去， 又泛起難堪的神色。不過，有前兩句令人叫絕的妙句，大家張著嘴巴，直瞪著傻眼， 知道紀曉嵐會說出最后一句驚人妙語。 果然他說道：“偷得蟠桃獻母親！”全場立即歡呼起來。平定四中小學部電子教案第 8冊 語文學科第八單元語文園地八教學設(shè)計師生雙邊活動媒體資料毛澤東妙語談勝負1945 年，抗日戰(zhàn)爭勝利后，毛澤東親赴重慶參加談判。重慶的文藝界人士邀請他演講。 演講休息時，有人關(guān)切地問：“假如談判失敗，國共全面開戰(zhàn)，你們是否能夠戰(zhàn)勝蔣介石？”毛澤東略一停頓，很風趣地說：“蔣先生 ( 指蔣介石 )的 蔣是將軍的將字頭上加一棵草，他不過是個草頭將軍 而已。 ”說完， 他豪爽地笑了。 有人別有用心地問：“那你的毛字 , ”沒等那個人說完，他就