小學(xué)語文課外閱讀66621

1、1： 落 日 情 思（1）考試失敗了，我不由得對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，眼前茫茫一片，心里總覺得郁悶，很不是滋味。（2）我獨(dú)自站在陽臺上，毫無目的地向遠(yuǎn)處望著，眼前的一切高樓、大樹、田野，還有遠(yuǎn)處那幽深的山，都在（ ）著，（ ）的，忽然，一道金光閃過，這是惟一的有一絲生氣的東西，我不禁尋找著光的來源。啊，原來是一扇玻璃反射的太陽的余輝。此時的太陽只是一個火紅火紅的圓球，周圍已沒有了耀眼的光芒，但它仍不遺余力地給周圍涂上了淡淡的紅色，把最后的光輝留給大地。（ ）最終太陽還是會落山的，但是它不會就此永遠(yuǎn)消失。明天，它還會沖破黑暗，（bi tu ）重重的阻礙，再次升起，并且越來越高，越來越亮，喚醒沉睡

2、的世界，讓一切都重新開始。（3）有人嘆惜：“夕陽無限好，只是近黃昏?！倍藭r，我卻更欣賞夕陽。雖然它終要被黑暗所吞沒，但它仍會積蓄全部力量，在第二天，一輪紅日會頑強(qiáng)地升起，并且更加燦爛、輝煌。（4）想著，想著，太陽已經(jīng)不見了。天黑了，可我并不覺得失去了什么，因為新的一天又會開始，生活會變得更加充實。（5）我感覺眼前豁然開朗，明天23根據(jù)文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語：24寫出下面詞語的近義詞。 郁悶（ ）25聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思。 不遺余力：26文中括號內(nèi)填入的詞語應(yīng)為（ ）。（填序號） A歡笑 神采奕奕 因此 B沉默 無精打采 雖然 C隸立 垂頭喪氣 但是27“我卻更欣賞夕陽”的最主要原因

3、是（ ）。（填序號）A 夕陽下的景色非常美麗，一切都充滿生氣。B 夕陽最終還是會落山的，但它把最后的光輝留給大地。C 夕陽雖終要被黑暗所吞沒，但它仍會積蓄全部力量，在第二天成為朝陽， 頑強(qiáng)地升起。 28對“我感到眼前豁然開朗”的含義理解最準(zhǔn)確的一項是（ ）。（填序號）A 我終于找到了考試失敗的原因。B 我終于獲得了戰(zhàn)勝困難、重新奮起的勇氣和力量。C 我并不覺得失去了什么，因為明天還可以見到朝陽。 29文章第（3）段使用的最主要的表達(dá)方式是（ ）。（填序號）A 記敘 B.抒情 C.議論2： 捉 陽 光公園的竹椅上坐著一位年輕的婦女，在離她不遠(yuǎn)的草地上，一個三四歲的小男孩在玩耍。（ ），這是一對母

4、子。年輕的媽媽手里握著一枚小小的鏡子，把陽光折射到屋檐下的陰涼里。深紅的墻壁上隨即顯現(xiàn)出一個光亮的小圓球。小男孩一邊打著哈哈，一邊舉著小手去捉那個光球。眼看就要（png）住了，不料光球一轉(zhuǎn)，跑到了他的腦后。孩子稍稍尋找之后，又嘻嘻哈哈地?fù)湎蚰橇粱位蔚臇|西?？煲降降臅r候，調(diào)皮的光球又跑開了，一會兒升高，一會兒下沉，一會兒朝左，一會兒朝右。孩子呢，一點(diǎn)也不氣惱，總是隨著光球的運(yùn)動而伸手、彎腰、奔跑、跳躍。他總有那么多笑聲，一點(diǎn)也不知道累。（ ），孩子撲倒了，趴在地上哇哇地哭。那位母親下意識地直了直身子，似乎要去扶他，然而并沒有起身。我看到她的兩只軟綿綿的褲管蕩了蕩，一部輪椅停在她的身邊。我明白她

5、沒有起身的原因了，但我無暇去猜測造成這原因的原因。只見她又拿起了鏡子。把溫暖的眼光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。（ ），孩子馬上止住了哭，并勇敢地爬了起來。那位母親始終背對著我。我一直無法看到她的任何表情。不過我想這并不重要，因為從她的背影中，我感受到如同陽光的母愛。那亮亮的光球又跑動了。孩子拍拍手，繼續(xù)小跑著追上去，去捕捉那一屢用愛心洗濾過的陽光。這是我五年前有幸目（d）的一幅畫面。幾年來，那縷躍動的陽光一直在我的腦海中浮現(xiàn)，我的心里總是暖融融的。23給文中的加點(diǎn)字注音。（2分） 無暇 （ 捕捉（ ） 24根據(jù)文中的注音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（2分）（png） 住 目 （d）

6、25文中括號內(nèi)依次填入的詞語應(yīng)是（ ）。（填序號）（1分） A果然 顯然 忽然B顯然 忽然 果然C忽然 果然 顯然26文章第段對小男孩的描寫是為了體現(xiàn)他的（ ）。（填序號）（1分） A調(diào)皮與活潑 B天真與可愛 C快樂與幸福27文章第段“我明白她沒有起身的原因了”，這其中的原因是（ ）。 A 年輕的媽媽為了鍛煉孩子，所以沒有站起身來。B 年輕的媽媽由于失去雙腿，所以不能站起身來。C 年輕的媽媽因為行動不便，所以不愿站起身來。28對文章第段描寫的內(nèi)容或方法理解有誤的一項是（ ）。（1分） A“跑動”的光球包含著母親遞給孩子的一種感情。B這段里的“陽光”使用了象征的手法。C“洗濾過的”這個詞語的含義

7、可以理解為“純潔的”。D 描寫孩子追逐光球，主要表現(xiàn)了作者對這種游戲的欣賞和喜愛。29這篇短文通過記敘 表現(xiàn)了 。3： 光明的心曲傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上。開始還是許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后漸漸暗下來，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個橢圓的光團(tuán)，無聲無息地閃爍著無意中見到的新鮮形象，總會引起我的遐想。對著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了?？傆X得它像什么，像什么呢？驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，那是一雙小姑娘的眼睛的燃燒著希望之火的眼睛 也是在一個晚霞似火的黃昏，從街心花園林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲：“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流

8、淌，陽光在歌唱，心兒呵，飛向那遙遠(yuǎn)的地方”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌聲像陽光，在濃濃的綠蔭深處 。看見唱歌的小姑娘了，一件白色的連衫裙在晚風(fēng)里飄拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她頭頂飛舞。她唱得那么動情，我迎面走去，她競仿佛沒有看見，依然專注地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方” 看清她的眼睛時，我不由倒抽一口冷氣：一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的陰翳呵，竟是一個盲姑娘! 我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙、這樣無憂無慮的歌聲，怎么可能從一個盲姑娘的口中唱出? “清泉在流淌，陽光在歌唱” 歌聲依然在飄。盲姑娘（to zu）在她的歌聲里。她兩手合抱成一個拳頭，緊緊地

9、貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著那流著清泉、飄著陽光的遠(yuǎn)方。從她 而又甜美的歌聲里，從她 而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方?jīng)Q不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗。 唱吧，盲姑娘，你有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會黯淡無光的。 拉手風(fēng)琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動，也許女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親抿緊的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里，我知道了她的用意要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴 墻上的夕輝早巳消失，夜色在我的小屋里

10、（m mn），盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來22根據(jù)拼音寫出詞語。（2分） （to zu） （m mn） 23文中橫線處應(yīng)填入的一組詞語是（ ）（2分）A 照射 干脆 驅(qū)散B 閃亮 清脆 驅(qū)散C 閃亮 干脆 驅(qū)逐24對第段中“我的心頭一陣震顫”的原因理解最準(zhǔn)確的一項是（ ）（2分）A “我”終于見到了一位雙目失明的姑娘，情緒非常激動。B “我”看到這位姑娘雙目失明，感到很吃驚。C “我”沒想到這位雙目失明的姑娘還能這么愉快地唱歌，感到很驚訝。25從第段中找出與“墻上的夕暉早已消失”相照應(yīng)的一句話，寫在下面的橫線上。（2分） 26對第段中“那支閃著光芒的歌”的含義理解最準(zhǔn)確的一項

11、是（ ）。（2分） A指的是盲姑娘那燃燒著希望之火的眼睛。 B 指的是盲姑娘憧憬的光明燦爛的地方。 C指的是盲姑娘向往光明的精神。27從文中找出最能揭示全文主旨的句子，寫在下面的橫線上。（2分） 4： 愛 心 無 價 （1）一天，明明回到家，認(rèn)真地對媽媽說：“媽媽，學(xué)校倡議給貧困山區(qū)的孩子捐款，我們班很多同學(xué)都捐了錢?！眿寢岆S即掏出破舊的錢包，取出兩張5元鈔票，遞給明明。明明沒有馬上接錢。媽媽似乎看出了什么，輕聲地問：“孩子，怎么啦？”明明低著頭，喃喃地說：“同學(xué)們把捐款給老師時，很多人捐的是50元、100元?！?（2）明明在一所很有名氣的小學(xué)讀五年級，他們班很多同學(xué)的家境都不錯。明明一向認(rèn)真

12、完成老師布（zh）的功課，這一次，他也想把自己的“功課”做好。況且，他們班的捐款數(shù)已經(jīng)在學(xué)校領(lǐng)先 ，他可不想拖集體的后腿。 （3）媽媽的眉頭好像微微地皺了一下。她望了望墻上明明的獎狀，目光又落在重病臥床的明明爸爸身上。她遲疑了一下，但目光馬上又恢復(fù)了往日的堅(y)?！昂⒆?，不要低頭，媽媽明白你的心思。10元錢雖少，但也表達(dá)了我們的愛心?！眿寢層么植诘碾p手輕輕托起明明的頭說，“愛心是給予別人的真誠關(guān)懷，是無法用金錢來衡量的。只要你好好學(xué)習(xí)，將來就會成為一個有用的人，就會用你的力量，為他人獻(xiàn)出更多的愛?！泵髅骱鲩W著大眼睛靜靜地聽著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。 （4）第二天，明明高高興興地來到學(xué)校，把10元捐款鄭重

13、地交給了老師。老師在班會上表揚(yáng)了每一位捐款的同學(xué)。明明抬起頭，臉上掛著幸福的微笑。（5）媽媽的那一番話，從此深深地 在明明的心里。那是明明在成長過程中經(jīng)歷的依次特殊的教育。正是那次難忘的經(jīng)理，使他正確地領(lǐng)悟了“愛心”的含義。22. 給文中加點(diǎn)字注音 （1）隨即（ ） （2）粗糙（ ）23. 根據(jù)文中的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（2分）布_（zh） （2）堅_(y)24. 文中的“ ”處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊粋€詞應(yīng)是（ ）。（填序號）（1分） A 留 B 刻 C 記25. 對短文地（1）段中“明明沒有馬上接錢”的原因理解有誤的一項是（ ）。（填序號）（2分）A明明覺得媽媽給他的錢比其他同學(xué)捐款少，

14、對媽媽很不滿。B明明在班里是個好學(xué)生，他想把捐款這項特殊的“功課”也做好。C明明不想因為自己捐款少而拖集體的后腿。26從短文的記敘順序看，第（2）段屬于（ ）。A 順敘 B倒敘 C 插敘27. 短文第（3）段中寫道：“她遲疑了一下”，“遲疑”反映出媽媽當(dāng)時矛盾的心理。媽媽為什么會“遲疑”？請聯(lián)系上下文，用自己的語言回答。（2分）_28. 對短文結(jié)尾處“愛心”的含義理解正確的一項是（ ）。（填序號）（2分）A愛心是給予別人的真誠關(guān)懷，是無法用金錢來衡量的B愛心是富有的人對貧困的人的付出，是金錢的給予。C愛心是給予素不相識的人的真誠關(guān)懷，不包括自己的親人。5： 心靈的震撼 一個午后，我和幾個大學(xué)同

15、學(xué)站在教學(xué)樓旁的空地上，為貧困山區(qū)失學(xué)的孩子們募捐。面前的桌子上，擺著募捐的紙箱。為了引起過往路人的注意，我們在一大幅紅布上印了“用您的愛改變他們的命運(yùn)”十幾個大字，又把一組放大的黑白照片貼在下面，照片中的那些孩子坐在極其（jin）陋的教室里，目光中充滿了盼。 在我不經(jīng)意間，拾垃圾的老頭兒向我們走來。 學(xué)校食堂前的路旁放著幾個超負(fù)的垃圾箱，我們每次拎著飯盒掩鼻而過時，總看到這個老頭兒正專注地用鐵鉤或者手翻騰著什么。久而久之，我們便對他不屑一顧了。 此時，他正佝僂著身子，很吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我們眼前走過。他忽然停下來，在那幅紅布前站定，瞇著眼睛仔細(xì)地瞧著照片，很久才移向下一張。我不禁啞然

16、失笑。一個同學(xué)碰碰我：“小心點(diǎn)，別讓他把捐贈的幾件衣服當(dāng)作垃圾收跑了！” 我笑笑，低頭整理著那少得讓人臉紅的捐款，突然感到眼前有什么東西在晃動，我一抬頭，老頭兒不知何時已來到我們面前，（A）一只枯黑得像老松樹皮的手（chn）抖著遞過來一元錢！ 我驚訝得不知怎么辦才好，回過神來時，（B）他已把錢放在桌上，擺擺手，像完成一個偉大的使命似的微昂著頭離開了 我們呆呆地站著，望著他佝僂著的背影遠(yuǎn)去。一股莫名的從我心底油然而生。這個曾在我眼中渺小而卑微的生命，卻以他樸實而偉大的力量深深地震撼了我的心靈。 在真情有些消瘦的年代里，這位或許因為貧窮而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實的愛的血脈，盡了

17、許多冷漠的人所沒有盡到的責(zé)任。在我們感嘆愛漸迷失的時候，又有多少真正寶貴的東西被自己不經(jīng)意地丟掉。（C）老人彎腰拾起的，僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？ 22. 給文中加三角的字注音。（2分） 祈盼（ ） 負(fù)荷（ ） 23. 根據(jù)文中的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的字。（2分）（1）（jin） 陋 （2）（chn） 抖 24. 文中的方格處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊粋€詞語是（ ）。（1分）A. 謝意 B. 敬意 C. 歉意 25. 從短文的記敘順序看，第段屬于（ ）。（1分） A. 順敘 B. 倒敘 C. 插敘 26. 對第段的作用理解有誤的一項是（ ）。（1分） A. 表現(xiàn)了我們對學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的不滿。B. 交代了拾

18、垃圾老人的卑微身份。C. 表現(xiàn)出我們對拾垃圾老人的不屑一顧。 27. 文中畫橫線的A、B、C三句中沒有使用修辭方法的一句是（ ）。 28. 對第段中老人“微昂著頭離開”的原因理解有誤的一項是（ ）。（1分）A. 老人捐出一元錢來幫助貧困山區(qū)的兒童，感到很欣慰。B. 老人為貧困山區(qū)的兒童獻(xiàn)出了一份愛心，感到很驕傲。C. 老人用實際行動回?fù)袅巳藗儗λ某靶?，感到很得意?29. 第段中“消瘦”一詞在文中的意思是 。（1分） 30. 這篇短文贊揚(yáng)了 ，呼喚人們 。（2分）6： 倔強(qiáng)的仙人掌女人看見路邊蹲著一個挑擔(dān)老頭兒，他身旁是滿滿一筐仙人掌，嫁接出各種形狀，高高的底座像一座獨(dú)立秀挺的山峰，山峰頂部

19、是形狀不同的紅、黃、綠各色仙人球。女人問了價錢，覺得比花鳥市場上的便宜許多。她挑選了很久，挑中了自己喜歡的兩個，準(zhǔn)備一起買。老頭兒一個勁地介紹這植物的種種優(yōu)點(diǎn)，不僅好看好養(yǎng)，還能凈化空氣。末了搓著厚皮疙瘩的手說：“三塊錢一個，兩個算你五塊錢?！薄澳氵@是真嫁接上去的，還是用牙簽插上去的？”這么便宜，女人總覺得不安，指著仙人球提出 。蠻好的花買回去后發(fā)現(xiàn)沒有根，養(yǎng)不活，這種事情發(fā)生了不止一次。老頭兒生氣了，臉騰地紅了上來：“怎么可能是插上去的？都是我一顆一顆栽起來的。”“是嗎？”她冷眼旁觀，反問道。這樣的表白她聽多了，（tng）若是貨真價實的東西，何必這么著急，我心里想。眼看就要成功的交易，因為這

20、一問停了下來，老頭兒急得有些手足無措。而他越是解釋，女人越不相信。忽然，老頭兒從筐里拿起一棵茁（zhung）的仙人掌，沒等女人反應(yīng)過來，便使勁一拉，把它的頂部從底峰上扯了下來，舉到女人眼前：“有牙簽嗎？”沒有牙簽。黃綠色的仙人球從仙人掌上掉了下來，而仙人掌頂部生生裂開一道綠色的肉質(zhì)溝痕，說明那首尾兩截早已生長得渾然一體。 證明了真假，女人付錢，老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢。五塊錢兩個，老頭兒從口袋里摸出裝錢的塑料袋，該找多少還找多少，也不計較身首異處的那一個。老頭兒把東西包好，起身時，順手揀起地上已成兩截的仙人掌，一起放進(jìn)了女人的車筐。“剛才那點(diǎn)事算不上什么?！崩项^兒說：“這兩截也不要扔了，它

21、最耐折騰，只要有點(diǎn)泥，就能長出根來?！甭犃死先说脑?，女人反而覺得很愧疚，仿佛受傷的不只是那棵仙人掌，還有別的什么。她從這倔強(qiáng)的仙人掌背后，看到了老人真誠的心。23.給文中的加點(diǎn)字注音。（2分）(1)計較（ ） （2）倔強(qiáng)（ ）24.根據(jù)文中的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的字。（2分）（1）（tang） 若 （2）茁 （zhuang）25.文中的 處應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊粋€詞語是（ ）。（填序號）（1分）A.疑惑 B.疑問 C.疑慮26對文中的女人總是懷疑老人作假的原因理解不準(zhǔn)確的一項是（ ）。（填序號）（1分）A 老人賣的仙人掌很漂亮，他還一個勁兒地介紹仙人掌的優(yōu)點(diǎn)。B 老人賣的仙人掌比花鳥市場上的便宜許多

22、，她覺得可能會受騙。C 老人著急地一再解釋他的仙人掌是貨真價實的，她不相信。27.第段中對老人的描寫反映出他（ ）的特點(diǎn)。（填序號）（1分）A.沉著果斷 B.人性直率 C.淳樸倔強(qiáng)28文中畫波浪線的“別的什么”不僅指老人的 ，還指老人的 。（都用文中的詞語回答）（2分）29.對文章的題目“倔強(qiáng)的仙人掌”分析理解不準(zhǔn)確的一項是（ ）。（填序號）（1分）A 題目中的“倔強(qiáng)”，表現(xiàn)了老人維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的執(zhí)著。B 以“仙人掌”比喻賣仙人掌的老人，突出他不怕困難的精神。C 這個題目與文章的結(jié)尾相照應(yīng)，能夠引發(fā)讀者深入的思考。30.這篇文章告訴我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該 ， 。（2分）7： 暖在一節(jié)口語交際課上

23、，同學(xué)們講完圣誕老人的故事后后，我問：“除夕快到了，如果圣誕老人從國外趕來給大家送禮物，你們最希望得到什么？”教室里的氣氛一下子活躍起來?！拔蚁胍螒驒C(jī)！”“芭比娃娃是我的最愛！”“我要是有一個軍艦?zāi)Ｐ途秃昧?！”孩子們爭先恐后地喊著。只有一個男孩，靜靜地坐在座位上，絲毫不為這熱鬧的場面所。這個男孩叫夏小樂，是班里唯一來自農(nóng)村的孩子。他家境貧寒，自幼失去父親，隨打工的母親來到了我們這座城市。小樂很懂事，在班里不但成績優(yōu)秀，而且人緣很好?？墒窃诓痪们暗囊还?jié)課上，不知為什么，他聽講時精神不集中，為此吃了一回“冰淇淋”學(xué)生上課走神兒時，我就用涼涼的手摸摸他們的小臉蛋，孩子們將其笑稱為“吃冰淇淋”?！靶?/p>

24、樂，你最希望得到什么禮物？”我走到他面前輕聲問道?！袄蠋?，媽媽說要帶我回鄉(xiāng)下過年，圣誕老人會去那偏僻的地方嗎？”他低低的語調(diào)中含著（yu shng）。我先是一愣，隨即微笑著告訴他，圣誕老人一定會滿足他的愿望。小樂抬起頭，眼神那樣晶亮，他興奮地說：“我想要一副棉手套和一雙棉鞋！”話音未落，孩子們便哄堂大笑這愿望真是太微不足道了。小樂也笑了，笑得那樣真摯、純潔?！盀槭裁矗俊蔽蚁胩絺€究竟?！袄蠋煹氖趾軟?，有了棉手套就暖和了；媽媽的腳生了凍瘡，穿上棉鞋就會好了?！毙罚▃h nn）的童音震撼著我的心靈一個家境貧寒的孩子，許下的卻是如此簡單而又充滿愛心的愿望?！翱墒?，老師，我的襪子很破舊，圣誕老人會往里

25、放禮物嗎？”小樂忽然想起什么似的，沮喪地問道。我還沒來得及回答，許多孩子已經(jīng)不約而同地站起來，說要把自己的新襪子送給夏小樂，連平時最調(diào)皮的幾個學(xué)生也在其中?？粗@些可愛的孩子，我的眼睛濕潤了。在模糊的淚光中，我感到又一雙小手正捧起我的手，貼在他暖暖的心頭1、 為文中的加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）興奮（ ） （2）沮喪（ ） 2、根據(jù)文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。（2分）（1）（yu shng） （2）（zh nn） 3、第段中的應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊粋€詞語是（ ）。（填序號）（1分）A.感動 B.感染 C.感悟4、從短文的記敘順序看，第段屬于（ ）。（填序號）（1分）A. 順敘 B. 倒

26、敘 C.插敘5、第段表明夏小樂想要的禮物是給 的，第段中孩子們想要的禮物是給 的，二者形成了鮮明的 。6、對第段中“小樂也笑了”的原因理解不正確的一項是（ ）。（1分）A.小樂被同學(xué)們善解人意的笑聲所感染，所以笑了。B.小樂真誠地表達(dá)了自己樸素的愿望，所以笑了。C.小樂聽到老師說圣誕老人一定會滿足他的愿望，所以笑了。7、對第段中“我的眼睛濕潤了”理解不正確的一項是（ ）。（1分）A.我為孩子們的心地善良、樂于助人所感動。B.我為孩子們的誠實守信、知錯就改所感動。C.我為夏小樂把愛心傳遞給全班同學(xué)所感動。8、下列對“夏小樂”這個人物的特點(diǎn)概括最準(zhǔn)確的一項是（ ）。（1分）A.樸實內(nèi)向，孝敬父母B

27、.天真純潔，尊敬老師C.細(xì)心懂事，關(guān)愛他人9、短文的題目“暖”含義深刻：不僅指 ，更體現(xiàn)出 。（2分）8： 沉睡的大拇指爺爺去世時，大拇指依然藏在掌心里。他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。前五年，它是被蜷曲的，但在余下的十一年里，它卻無法回到原先的模樣。沉睡的大拇指背后有一個動人的故事，蘊(yùn)含著別樣的親情。從蓋爾出生的那天起，父母就開始為他擔(dān)心了。因為他右手的小指旁長了根小小的第六指。蓋爾三歲時，父母把他送進(jìn)了幼兒園。第一天，他回家后淚汪汪地說：“為什么我比其他人多了一根指頭？小朋友說我是怪物?！奔胰硕汲聊?。是啊，隨著年齡的增長，蓋爾的第六根指頭也長大了許多，看上去有點(diǎn)礙眼。爺爺陷入深思，蓋爾是

28、那樣的聰明，（guai qiao），他的自卑令爺爺感到不安。不經(jīng)意間，爺爺?shù)哪抗饴舆^鋼琴架上的一尊泥塑手雕，那手雕的大拇指用力地壓在掌心里。爺爺像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的，把蓋爾抱起放在自己的膝蓋上?！皩氊?，你看爺爺右手的大拇指，它是個小懶蟲，從你出生的那天起，它就開始睡覺了，到現(xiàn)在都不肯起來?！睜敔斶呎f邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，讓掌心朝下，并把蓋爾的右手掌心朝上。當(dāng)兩只手合在一起的時候，正好十個手指，不多也不少?！拔抑懒?，您的大拇指偷懶不聽話，所以我就替您長了一根手指，是這樣的吧，爺爺？”蓋爾開心地笑了，充滿自豪。他覺得這第六根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，還請蓋爾的

29、老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長了一根手指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀(jì)就能幫助大人。以后，只要見到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會條件反射地蜷進(jìn)掌心。久而久之，爺爺習(xí)慣成自然，總是把右手大拇指蜷起來，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯、做事。而蓋爾自從聽了爺爺?shù)墓适潞?，對自己的第六指便特別愛護(hù)，他覺得這是愛爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。一次，當(dāng)父母把蓋爾帶到醫(yī)院說可以切除第六指時，蓋爾大聲抗議：“這是我?guī)蜖敔旈L的手指，怎么可以切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗杆哑饋砹??！笨墒菭敔數(shù)氖种肝迥陙硪恢彬榍谡菩睦?，已?jīng)變形，重新扳直再也不可能。但能使蓋爾幸福快樂的度過童年。爺爺已經(jīng)非常滿足了。當(dāng)爺爺知道蓋爾（ju

30、jue）切除第六指的原因后，他找來紗布，把大拇指裹住，然后告訴蓋爾，他已經(jīng)動了手術(shù)，手指馬上就可以伸直了，蓋爾的第六指已經(jīng)完成了歷史使命。蓋爾終于同意隨父母去醫(yī)院。手術(shù)很成功，從此，蓋爾的右手恢復(fù)了正常，而爺爺?shù)拇竽粗竻s再也無法伸展。爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻蓋爾受到了前所未有的震撼，因為沉睡的大拇指給了他完整的人生，還真真切切地告訴了他什么叫親情。1、 為中文的加點(diǎn)字（1）泥塑（ ） （2）膝蓋（ ）2、根據(jù)文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。 （1）（gui qio ）_（2）（j ju ）_3、在段中內(nèi)應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊粋€詞語是（ ）。A任意 B刻意 C隨意4、

31、第段中寫到“沉睡的大拇指背后有一個動人的故事，蘊(yùn)含著別樣的親情?！边@里“別樣”的意思應(yīng)為（ ）。（填序號）A 別的模樣 B 范圍之外 C不同尋常5、對第段中“蓋爾開心地笑了，充滿自豪”的原因理解不正確的一項是（ ）A 蓋爾覺得自己多長了手指并不是件稀奇的事。B蓋爾覺得自己多長了手指能夠幫助爺爺做事。C蓋爾覺得自己多長的手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。6、為了使蓋爾幸?？鞓返亩冗^童年，爺爺兩次做出犧牲：第一次是_手指,目的是幫助蓋爾克服_的心理；第二次是_手指，目的是讓蓋爾同意切除第六指，是他的_恢復(fù)正常。（用文中的詞語回答）7、從寫法上看，短文開頭與結(jié)尾的關(guān)系是_.8、短文的目的“沉睡的大拇指”含義深刻

32、，不僅指_,更體現(xiàn)出_。參考答案【一】25、 sh gng yng 26、 神態(tài) 失望、難過 幸福、喜悅（后兩空大意對即可）27、 B 28、 C29、表達(dá)了女兒希望媽媽永遠(yuǎn)快樂、幸福的愿望。（大意對即可） 【二】27、m yn 28“流光溢彩、鄭重其事、啞然失笑”任寫兩個即可29、C 30、 心理描寫 31、 B 32、 因為母親需要的不一定是具體的禮物，而是“兒女的關(guān)懷與孝敬”這樣的心意。（大意對即可 33、插敘【三】 23、zhu qin 24、B25、看到母子倆的表現(xiàn)，我感到有必要接受孩子的道歉，這既是幫助母親教育孩子，又會對孩子今后的成長有很大的益處。 26、C 27、那位母親幾次向

33、我鞠躬表示歉意的身影，我現(xiàn)在還記著，而且永遠(yuǎn)也忘不掉。 28、C【四】 26s lin 27如果就28這樣能給我一個理由，在下一次散步的時候不再半路折回；想看看，一只蘋果，在沒有人提前摘的情況下，會是怎樣一種結(jié)果。 29 C 30 B 【五】27、 ji yong 28、因為欣賞到美好的景物而心情舒暢。29、只有仙人掌活下來了 它既不美，也不雅 30、 C31、花瓣、花穗、花粉 32、 仙人掌33、仙人掌頑強(qiáng)的生命力令其他植物遜色，也令作者為之折服與敬佩。（大意對即可）【六】24、 xun gng25、炫耀武力，顯示威風(fēng)。文中形容紫羅蘭獨(dú)自生長在花盆里。（解釋出大意即可）26、媽媽認(rèn)為孩子太天

34、真，太幼稚 認(rèn)真和自信（大意對即可）27、 B 28、 C 29、 失落（ 或“失望” ）30、 （答案不必統(tǒng)一，只要合情合理，體現(xiàn)出“家長應(yīng)理解孩子、尊重孩子、關(guān)愛孩子”的意思即可）【七】 23、 sng wi 24、 父親錯把“長亭外”當(dāng)成了“長城外”；“我”錯把“烏秋”當(dāng)成了“燕子”。25、 于人無害、與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰26、 B 27、 C 28、 （答案略，只要內(nèi)容合理，語句通順即可給分 ）【八】 22、 yn chn 23、 純樸 24、 氣味 氣質(zhì)品格25、 C 26、“不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在” 27、 C 28、 B 【九】 21、 xn r

35、 22、形容舉止非常小心謹(jǐn)慎。 23、 A 24、 C25、第一個“意外”是發(fā)現(xiàn)了一只被縛住了的彩色蝴蝶，第二個“意外”是小蝴蝶居然還活著 。 26、 C 27、表達(dá)作者對生命的熱愛，以及呼吁人們愛護(hù)小生靈，熱愛大自然的愿望。（寫出大意即可） 28、 B【十】 24、 tu z 25、 戴 誓 26、 挪動 犀利 27、. 一 使人讀起來感覺更加真實可信。 28、 C 29、媽媽對“我”的教育以及“我”對助人的認(rèn)識 推動情節(jié)發(fā)展 30、 C 【十一】21、 nng s 22、戲耍 狼藉 23、略 24、 B 25、 不怕挫折，不屈不撓的精神 26、按照自己的樣子堆雪人 塑造表現(xiàn)自我的人格和精神

36、 （寫出大意即可）27、 C 【十二】21、 s ru 22、 B 23、 C24、 語言 動作 25、 C 26、 B 27、外婆給我的關(guān)愛博大而無私 外婆的關(guān)懷使“我”難以忘懷?！臼?2h bi 23渺茫 腐爛24“雨夜” 25 C 26 A 27想讓他多接受陽光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米 28 可以從“人要相信自己，成功需要等待”；“并非所有的事情付出了，都立竿見影，耐心最為重要”；“要想取得成功，就得接受必要的磨練”等方面寫，寫出一種即可，注意語句通順?！臼摹?2 zhung qing 23D 24每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的 25老人明知自己臀部有傷口，不能坐。 26 疑惑 慶幸 心理活動 27 D 【十五】 1do zh 2 莫名其妙 不以為然 洋洋得意 3 B 4 那只是一種裝飾，誰都不會在意。 5 A 6它們消解了人