就業(yè)指導(dǎo)A講稿怎樣撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、就業(yè)指導(dǎo)A講稿怎樣撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書本門課考試內(nèi)容本門課考試內(nèi)容 完成網(wǎng)上職業(yè)測評，根據(jù)霍蘭德完成網(wǎng)上職業(yè)測評，根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論，判斷自己的職業(yè)職業(yè)興趣理論，判斷自己的職業(yè)類型。類型。 完成本人職業(yè)生涯規(guī)劃書。（要完成本人職業(yè)生涯規(guī)劃書。（要求內(nèi)容完整、格式齊全、字?jǐn)?shù)不求內(nèi)容完整、格式齊全、字?jǐn)?shù)不少于少于3000字），于字），于5月月31日前上日前上交電子稿和書面稿各一份。交電子稿和書面稿各一份。職業(yè)規(guī)劃書的基本思路職業(yè)規(guī)劃書的基本思路一一.何為職業(yè)規(guī)劃書？何為職業(yè)規(guī)劃書？個人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇和制約個人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇和制約因素，為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，因素，為自己

2、確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，確定教育計劃、發(fā)展計選擇職業(yè)道路，確定教育計劃、發(fā)展計劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時間和行動方案。間和行動方案。二二. 職業(yè)生涯規(guī)劃書的四大部分職業(yè)生涯規(guī)劃書的四大部分 審視自我審視自我 確立目標(biāo)確立目標(biāo) 生涯策略生涯策略 生涯評估生涯評估三三. .如何撰寫職業(yè)規(guī)劃書？如何撰寫職業(yè)規(guī)劃書？自我認(rèn)知自我認(rèn)知職業(yè)探索職業(yè)探索決策行動決策行動反饋修正反饋修正（一）自我認(rèn)知（一）自我認(rèn)知（1 1）自我認(rèn)知）自我認(rèn)知性格性格興趣興趣價值觀價值觀能力能力 現(xiàn)實(shí)型現(xiàn)實(shí)型(R) (R) 傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型( () ) 企業(yè)型企業(yè)型(E)(E

3、) 研究型研究型(I) (I) 藝術(shù)型藝術(shù)型(A) (A) 社會型社會型(S)(S)霍蘭德六種人格類型霍蘭德六種人格類型（2 2）自我分析）自我分析日常作息及健康狀況日常作息及健康狀況愛好與特長愛好與特長性格分析性格分析 學(xué)習(xí)風(fēng)格分析學(xué)習(xí)風(fēng)格分析 職業(yè)興趣分析職業(yè)興趣分析職業(yè)價值觀分析職業(yè)價值觀分析技能探索技能探索大學(xué)期間所獲獎項(xiàng)大學(xué)期間所獲獎項(xiàng)（3 3）家庭分析）家庭分析經(jīng)濟(jì)狀況經(jīng)濟(jì)狀況家庭期望家庭期望家族文化家族文化 家族發(fā)展家族發(fā)展 （4 4）學(xué)校或?qū)I(yè)分析）學(xué)?；?qū)I(yè)分析科學(xué)研究科學(xué)研究教書育人教書育人社會服務(wù)社會服務(wù) （二）職業(yè)探索（二）職業(yè)探索（1 1）行業(yè)分析）行業(yè)分析目前狀況目

4、前狀況行業(yè)發(fā)展行業(yè)發(fā)展（2 2）地域分析）地域分析世界區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r世界區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r中國發(fā)展?fàn)顩r中國發(fā)展?fàn)顩r區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r（3 3）職業(yè)定位）職業(yè)定位長期目標(biāo)長期目標(biāo)短期目標(biāo)短期目標(biāo) （三）決策行動（三）決策行動中山大學(xué)招聘會五大報名條件中山大學(xué)招聘會五大報名條件 1、曾獲得本年級（或本專業(yè)）學(xué)習(xí)成、曾獲得本年級（或本專業(yè)）學(xué)習(xí)成績前績前10名（或名（或10%） 2、組織過校級及以上大型活動的學(xué)校、組織過校級及以上大型活動的學(xué)校院系或社團(tuán)負(fù)責(zé)人（即主席、副主席、社長、院系或社團(tuán)負(fù)責(zé)人（即主席、副主席、社長、副社長、部長、副部長等）副社長、部長、副部長等） 3、參加省級科技、文藝、策劃比

5、賽或、參加省級科技、文藝、策劃比賽或辯論賽前辯論賽前5名；校級比賽前名；校級比賽前3名（三等獎）獲名（三等獎）獲得者得者 4、省級科研項(xiàng)目主要參加者、校級科、省級科研項(xiàng)目主要參加者、校級科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人研項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 5、有高水平、客觀可評價的營銷業(yè)績、有高水平、客觀可評價的營銷業(yè)績、科研論文或創(chuàng)新成果等科研論文或創(chuàng)新成果等（2008年）年）大學(xué)四年的生活安排大學(xué)四年的生活安排短期策略短期策略中期策略中期策略長期策略長期策略新生活適應(yīng)階段自我探索階段大學(xué)生涯規(guī)劃階段初步探索階段職業(yè)生涯準(zhǔn)備階段職業(yè)生涯規(guī)劃階段職位實(shí)踐階段職業(yè)抉擇階段職業(yè)確定階段就業(yè)前心理調(diào)適階段入學(xué)后第1-2個月至大一結(jié)束前2個月大一最后2個月大一暑假大二至大二結(jié)束前2個月大二最后2個月大二暑假至大三結(jié)束前2個