五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷附答案(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案（一）班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、仔細(xì)看拼音，整潔規(guī)范地寫出漢字來(lái)。（12分）wi y png b zh hu 1.長(zhǎng)城在群山（ ）中盤旋，氣勢(shì)（ ），充分體現(xiàn)了古代人民的（ ）dn qi mn ji du jing2.（ ）的小猴動(dòng)作（ ），捧著（ ）喝著，看到它精彩的表演，讓人愉悅。二、選擇題，以下每道題答案只有一項(xiàng)正確，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填寫在（ ）里。（24分） 1.下列四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是： （ ） 驚心動(dòng)魄應(yīng)接不瑕弄巧成拙 姹紫嫣紅前俯后仰 千鈞一發(fā) 振耳欲聾掩耳盜鈴畫蛇添足 氣勢(shì)兇兇堅(jiān)貞不屈目光炯炯 2.下列四個(gè)句子中，

2、沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是： （ ） 走進(jìn)圓明園，我們就看到滿園的斷垣殘壁。 秦兵馬俑是我國(guó)珍貴的歷史文物。 我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。 六月的重慶，是一個(gè)炎熱的季節(jié)。 3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用?！毕旅婢渥又信c這句話意思不一樣的是（ ） 答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? 答應(yīng)別人的事非守信用不可! 答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? 答應(yīng)別人的事不能不守信用。 4.請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在下面這句話上。 （ ） “圓明園（ ）建筑宏偉，（ ）還收藏著珍貴的文物?！?因?yàn)樗?即使也雖然但是 不但而且 5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得正確的一組是（ ）王老師正想說(shuō)什么？這時(shí)上課鈴響了。我看著許多親友揮著帽子，

3、揮著手，說(shuō)著：“再見(jiàn)，再見(jiàn)！”王平是一個(gè)關(guān)心集體；樂(lè)于助人的好學(xué)生。菜園里種著白菜、茄子、冬瓜等十幾種蔬菜。 6孫悟空這一形象出自（ ） 三國(guó)演義 紅樓夢(mèng) 水滸傳 西游記 7.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@句詩(shī)出自（ ） 題西林壁 送孟浩然之廣陵 芙蓉樓送辛漸 望廬山瀑布 8.下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（ ） 齊天大圣 赤壁大戰(zhàn) 大鬧天宮 孫悟空三打白骨精三、根據(jù)積累填空。（23分） 1竹外桃花三兩枝， 。 2借問(wèn)酒家何處有 ，_。 3在芙蓉樓送辛漸一詩(shī)中，體現(xiàn)朋友之間感情深厚的詩(shī)句是“ ， ?！?4望廬山瀑布中體現(xiàn)詩(shī)人豐富的想象的詩(shī)句是： ， 5蛇固無(wú)足， ？遂飲其酒。 6掩耳盜鐘中“

4、欲負(fù)而走?！钡囊馑际?7“五一”期間，旅游勝地張飛廟人來(lái)人往，熱鬧擁擠。請(qǐng)你寫出體現(xiàn)人多、熱鬧情景的成語(yǔ)： 、 、 。 8長(zhǎng)征一詩(shī)中表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征勝利后喜悅性心情的詩(shī)句是 9下面廣告中的成語(yǔ)不應(yīng)該故意寫錯(cuò)，請(qǐng)改正，將正確的字寫在（ ）里。 蚊香廣告默默無(wú)蚊（ ） 燒雞店廣告雞不可失（ ） 白酒廣告酒負(fù)盛名（ ） 治咳嗽廣告咳不容緩（ ） 10根據(jù)下面的情境，請(qǐng)?zhí)钌虾线m的詞語(yǔ)、句子等。 清晨，我漫步在校園里，看到花園里的景色真美啊！我不禁想起了用 、 等詞語(yǔ)來(lái)描寫這美麗的花園。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來(lái)，把手伸向小樹(shù)苗。這時(shí)值日老師批評(píng)我把小樹(shù)苗弄倒了，不愛(ài)護(hù)校園的花

5、草樹(shù)木，我忙向他解釋： 值日老師聽(tīng)了我的解釋，他不但向我表示歉意，還給我一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)”，讓我?guī)椭鷮W(xué)校設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示語(yǔ)。我是這樣設(shè)計(jì)的： 。 李時(shí)珍為了寫好醫(yī)藥書，向當(dāng)?shù)氐睦限r(nóng)、漁民、獵人詢問(wèn)，這正好印證了論語(yǔ)中 的名句。 課堂上小明有時(shí)候總是不懂裝懂，老師就用論語(yǔ)中： 的語(yǔ)句來(lái)教育他。他也沒(méi)有好朋友，想用送人家玩具來(lái)找到朋友，這時(shí)你可以用 名言 來(lái)勸告他。四、按要求作答。（7分）1按要求把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話。要求：（l）按空間順序調(diào)整；（2）調(diào)整后的一段話首尾呼應(yīng)；（3）把其中與文意矛盾的一句刪去。（共5分）（1）蓮花村真是一幅美麗的畫。（2）初夏，我跟爸爸去了景

6、色迷人的蓮花村。（3）村前有個(gè)大塘。（4）滿塘水面蓮葉相擁，荷花爭(zhēng)艷。（5）水清見(jiàn)底，水面倒映著藍(lán)天、白云。（6）村后的翠竹林隨山連綿起伏。（7）山雀在山林中歡唱。應(yīng)刪去的一句是（ ），調(diào)整后的順序是（ ）。（填序號(hào)）五、閱讀（24分） （一）請(qǐng)仔細(xì)讀讀感冒沖劑說(shuō)明書，然后回答問(wèn)題。（5分）感冒沖劑說(shuō)明書 主要成分葡萄糖酸鋅、布洛芬、撲爾敏 作用與用途治感冒藥。用于治療普通感冒及流行性感冒。 用法與用量味甜，溫開(kāi)水沖服，一日三次。1至5周歲，每次半包；6至9周歲每次一包，成人每次兩包，或遵醫(yī)囑。 有效期三年 生產(chǎn)日期2007年5月20日 1根據(jù)說(shuō)明書，判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“

7、”。 （1）感冒沖劑的主要作用是治療感冒。( ) （2）按規(guī)定，小學(xué)生每日可以吃3包。( ) （3）科學(xué)的吃法是，先把感冒沖劑放進(jìn)嘴里，然后喝一口溫開(kāi)水，慢慢地沖下去。( ) 2填空。 （1）“遵醫(yī)囑”的意思是_ 。 （2）這盒感冒沖劑在_年_ 月 _日之前使用都是有效的。（二）請(qǐng)讀讀圓明園的毀滅一文的最后兩自然段，然后回答問(wèn)題。（7分） 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；

8、拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。 1用橫線在原文中畫出寫侵略者毀滅圓明園的句子。（1分） 2“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物?！边@句話在全文結(jié)構(gòu)中起 作用。（2分） 3“我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。”這句話表達(dá)了作者這怎樣的情感？（4分） （三）請(qǐng)閱讀茶杯與茶壺，然后完成文后練習(xí)。（12分）茶杯與茶壺 一位深感失望的年輕人千里迢迢來(lái)到法門寺，對(duì)住持釋圓和

9、尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我?！?釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)懼一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧！”年輕人精神一振，問(wèn)：“畫什么呢？”釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：“這還不容易？”于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。 年輕人沾沾自喜，問(wèn)：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，

10、說(shuō)：“你畫得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽(tīng)了，說(shuō)：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？” 釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？只有把自己放低，才能得到一股流水?！贝藭r(shí)，年輕人 。 1“頗”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查 部首 ?！邦H”在字典里的解釋有：不正；很。第二自然段中“頗愛(ài)收集”的“頗”應(yīng)選第 種解釋，第三自然段中“有失偏頗”的“頗”應(yīng)選第 種解釋。（3分） 2請(qǐng)你在文章最后的橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)或句子。（2分

11、） 3將第三自然段中加橫線的句子換個(gè)說(shuō)法，句子原意不變。（2分） 4結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“只有把自己放低，才能得到一股流水?！边@話的理解。（2分） 5釋圓和尚的做法巧妙嗎？請(qǐng)具體談?wù)勀愕目捶ǎ海?分） 六、習(xí)作（30分） 在與親人的相處中，我們有快樂(lè)也有憂傷，我們漸漸學(xué)會(huì)生活，慢慢長(zhǎng)大，把你和親人之間的故事寫下來(lái)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬。參考答案：一、逶迤 磅礴 智慧 膽怯 敏捷 豆?jié){二、 三、春江水暖鴨先知。 牧童遙指杏花村。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。子安能為之足 想要背著鐘跑。略 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。聞機(jī)久刻 略 略 三人行必有我?guī)?。?/p>

12、之為知之，是知也。不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得朋友。四、水清見(jiàn)底，水面倒映著藍(lán)天、白云。（2）（3）（5）（6）（7）五、（一）對(duì) 對(duì) 錯(cuò) 按照醫(yī)生的吩咐， 2010年5月20（二）他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。過(guò)渡，呈上啟下。對(duì)圓明園的毀滅感到惋惜和對(duì)侵略者的痛恨。（三）1.頁(yè) 2.恍然大悟或明白了要學(xué)到知識(shí)，就得虛心。3. 大師為何如此糊涂，沒(méi)有茶杯往茶壺里注水的。4略5略語(yǔ)文A版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題及答案（二）命題人：冉秋

13、班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、仔細(xì)看拼音，整潔規(guī)范地寫出漢字來(lái)。（12分）zhng i h xi 1.我們應(yīng)排除一切( )，構(gòu)建( )的班集體。zhnzh lnglng2.( )的友情如美玉一般( )剔透。 ludu xio hu3.侵略者( )了大量的財(cái)寶后放火( )了罪證。二、快樂(lè)選擇（8分）1注音完全正確的一組（ ）。（2分）A：規(guī)矩（j） 炫（xun）耀 河堤（d）剝削（xu）B：鞠躬(gng) 銳(ru)利 膽怯(qi) 挑(tio)戰(zhàn)C：蜘蛛(z) 動(dòng)彈（dn） 掃(so)帚 告誡(ji)2下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 鞠躬盡粹 肝膽相照 B. 葉公好龍 驚心動(dòng)

14、魄 目光炯炯 千均一發(fā)C. 山光水色 應(yīng)接不瑕 耐人尋味 震耳欲聾 3.下列四組詞語(yǔ)中，意思相近的一組是（ ）。（2分） A.贊美 贊揚(yáng) 稱贊 贊歌 夸獎(jiǎng) B.靈便 靈活 便利 方便 靈巧 C.愉快 高興 快樂(lè) 快活 開(kāi)心 4.下列一組句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。（2分） A.同學(xué)們都看著樹(shù)林里飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)。 B.我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來(lái)。 C.我喜歡看文學(xué)和戲劇作品。 三、用“堅(jiān)”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里（8分） “5.12” 汶川大地震，使中華民族更（ ）。即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在（ ）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（ ） 著。中華民族將

15、邁著更加（ ）的步伐前進(jìn)。 四、在下面句子的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（5分）1（ ）做什么事，他（ ）很認(rèn)真。2（ ）是對(duì)集體有利的事，我們（ ）應(yīng)該努力去做好。3你（ ）已經(jīng)接受了出墻報(bào)的任務(wù)，（ ）應(yīng)該好好地完成它。4集郵（ ）豐富了我的課外生活，（ ）使我增長(zhǎng)了很多知識(shí)。5李明（ ）做了很多好事，（ ）從來(lái)不留姓名。五、按要求做題（39分） 1. 這里的風(fēng)景這么美，真叫人流連忘返。（改成反問(wèn)句）（2分） 2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。） （2分） 3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句) （2分） 4. 在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是

16、有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。（3分） 5.小明說(shuō)：“這期少年導(dǎo)報(bào)上有兩篇文章太好了，我特別愛(ài)看！”（改為轉(zhuǎn)述句）（2分） 6用“_”畫出大句子中的小句子。 我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子坐在河邊上。（2分）7.按查字典的要求填空。（3分） “顏色各異”中“異”的音序是 ，音節(jié)是 ，字典中的意思是：有分別，不相同；奇異，特別；另外的，別的；分開(kāi)；驚奇，奇怪。在“顏色各異”中應(yīng)選 種解釋?！疤禺惞δ堋敝袘?yīng)選 種解釋8.今年是虎年，請(qǐng)你寫出帶有“虎”的成語(yǔ)。（5分）龍()()躍()嘯龍() 9.選擇合適的成語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)（8分）惟妙惟肖 短小精悍 廢話連篇

17、 言簡(jiǎn)意賅 別具一格 雨后春筍 妙手回春 春風(fēng)得意形容文章簡(jiǎn)短有力（ ） 形容文章風(fēng)格獨(dú)特（ ） 形容文章簡(jiǎn)明扼要（ ） 形容文章描繪生動(dòng)（ ）形容文章廢話太多（ ） 比喻在事業(yè)上非常稱心如意（ ）高超的回天之力（ ） 許多新的生命，新的事物迅速涌現(xiàn)（ ） 10.看到亞洲第一大瀑布從懸崖上飛流而下，我不由想起李白的望廬山瀑布中的詩(shī)句： ， 。古語(yǔ)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”。請(qǐng)你寫出與這句話意思相近的歌德的名句： 。（6分）11.模擬情境：（4分）你第一次去你的一位同學(xué)家，當(dāng)敲開(kāi)了門，才發(fā)現(xiàn)你不小心敲錯(cuò)了一家，你該對(duì)來(lái)開(kāi)門的人說(shuō)： 六、閱讀沖浪（18分）補(bǔ)鞋記1 一天上午，媽媽皮鞋破了，我拿到老鞋

18、匠那兒去修補(bǔ)。到了補(bǔ)鞋店。咦，往日總是熱熱鬧鬧的小屋，今天怎么靜悄悄的？我推開(kāi)虛掩的門，只見(jiàn)老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟著，屋里亂七八糟地堆滿了鞋。老鞋匠見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)，就連忙支撐著坐起來(lái)說(shuō)：“今天我不舒服，請(qǐng)你把鞋放下吧，明天你來(lái)拿。”我有點(diǎn)猶豫了，就說(shuō)：“你病了，能幫我補(bǔ)鞋子嗎？”老鞋匠見(jiàn)我在猶豫，就對(duì)我說(shuō)：“你放心吧，明天一定給你修好！”我聽(tīng)了就放下手中的鞋子，低著頭往外走。2 晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，老鞋匠痛苦的神情不時(shí)地在我眼前閃現(xiàn)。我很同情老鞋匠，想送一些藥給他，治好他的病，還想幫助他打掃一下那亂糟糟的小屋。3 第二天，我早早地起了床，從家里拿了一些感冒藥，還帶上一塊蛋糕，準(zhǔn)備去鞋

19、店看望老鞋匠，可是，鄰居告訴我，老鞋匠已經(jīng)住院去了。4 我呆呆地站在鞋店門口，突然，我看見(jiàn)在一堆鞋子中，媽媽的那雙鞋已經(jīng)修好了，并且擦得烏黑發(fā)亮。我捧著這雙鞋，仿佛看到老鞋匠顫抖的手正為我一針一線地修補(bǔ)皮鞋。我的鼻子一酸，眼淚奪眶而出這不是一種高尚的行為嗎？我一定要到醫(yī)院去看望他。我還要抽空幫他打掃房間，整理成堆的鞋子。1給文章分成3段，用“”記號(hào)在文中標(biāo)出。（4分）分段的依據(jù)是_2寫出第1自然段的段意。（3分）_3第1自然段中“往日總是熱熱鬧鬧的小屋”，“總是”這個(gè)詞語(yǔ)用得很確切。因?yàn)開(kāi)（3分）4在最后1個(gè)自然段中找出聯(lián)想的句子，用“_”表示。（2分）5為本文選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)闹行乃枷耄冢?）內(nèi)用“”表示。（2分）(1)贊揚(yáng)了我同情老鞋匠，樂(lè)意幫助老鞋匠的精神。（ ）(2)贊揚(yáng)了老鞋匠毫不利己全心全意為人民服務(wù)的精神。（ ）(3)介紹了老鞋匠不顧自