廣東省“四校”2016屆高三上學期第二次聯(lián)考語文試卷及答案

1、“四?！?015-2016學年度高三第二次聯(lián)考語文試題 第I卷 閱讀題 甲 必考題、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分閱讀下面的文字，完成13題。陶淵明自耕自食的田園生活雖然遠離了塵世惡濁，卻也要承擔肢體的病衰、人生的艱辛。田園破敗了，他日趨窮困，唯一珍貴的財富就是理想的權利。于是，他寫下了桃花源記。田園是“此岸理想”，桃花源是“彼岸理想”。終點在彼岸，一個可望而不可即的終點，因此也可以不把它當做終點。桃花源記用娓娓動聽的講述，從時間和空間兩度上把理想藍圖與現(xiàn)實生活清晰地隔離開來。這種隔離，初一看是藝術手法，實際上是哲理設計。就時間論，桃花源中人的祖先為“避秦時亂”而躲進這里，其實也就躲開了世俗年代

2、。“不知有漢，無論魏晉?！睍r間在這里停止了，歷史在這里消失了，這在外人看來是一種可笑的落伍和背時，但剛想笑，表情就會凝凍。人們反躬自問：這里的人們生活得那么怡然自得，外面的改朝換代、紛擾歲月，究竟有多少真正的意義？于是，應該受到嘲笑的不再是桃花源中人，而是時間和歷史的外部形式。這種嘲笑，對人們習慣于依附著歷史尋找意義的惰性，顛覆得驚心動魄。就空間論，桃花源更是與人們所熟悉的茫茫塵世切割得非常徹底。這種切割，并沒有借用危崖險谷、鐵閘石門，而是通過另外三種方式。第一種方式是美丑切割。這是一個因美麗而獨立的空間，在進入之前就已經(jīng)是岸邊數(shù)百步的桃花林，沒有雜樹，“芳草鮮美，落英繽紛?！蹦俏粷O人是驚異于

3、這段美景才漸次深入的。這就是說，即便在門口，它已經(jīng)與世俗空間在美丑對比上“勢不兩立”。第二種方式是和亂世切割。這是一個憑著祥和安適而獨立的空間，獨立于亂世爭逐之外。和平的景象極其平常又極其誘人：良田、美地、桑竹、阡陌、雞犬相聞、黃發(fā)垂髫這正是歷盡離亂的人們心中的天堂。但一切離亂又總與功業(yè)有關，而所謂功業(yè)，大多是對玉階、華蓋、金杖、龍椅的爭奪。人們即便是把這些耀眼的東西全都加在一起，又怎能及得上桃花源中的那些平常景象？因此，平常，反而有了超常的力度，成了人們最奢侈的盼望。很多人說，我們也過著很平常的生活呀。其實，即使是普通民眾，也總是與試圖擺脫平常狀態(tài)的功利競爭有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此都不是桃花

4、源中人。桃花源之所以成為桃花源，就是在集體心理上不存在對外界的向往和窺探。外界，被這里的人們切除了。沒有了外界，也就阻斷了天下功利體系。這種自給自足的生態(tài)獨立和精神獨立，才是真正的空間獨立。第三種方式可以說得拗口一點，叫“不可逆切割”。桃花源的獨自美好，容不得異質介入。那位漁人的偶爾進入引動傳播，而傳播又必然導致異質介入。因此，陶淵明選擇了一個更具有哲學深度的結局桃花源永久地消失于被重新尋找的可能性之外。桃花源中人雖不知外界，卻嚴防外界，在漁人離開前叮囑“不足為外人道也”。漁人背叛了這個叮囑，出來時一路留下標記，并且終于讓執(zhí)政的太守知道了。但結果是，太守派人跟著他循著標記尋找，全然迷路。更有趣

5、的是，一個品行高尚的隱士聞訊后也來找，同樣失敗。陶淵明借此劃出一條界限，桃花源并不是一般意義上的隱士天地，那些以名聲、學識、姿態(tài)相標榜的“高人”，也不能觸及它。這個“不可逆切割”，使桃花源表現(xiàn)出一種近似潔癖的冷然。陶淵明告訴一切過于實用主義的中國人，理想的藍圖是不可以隨腳出入的。在信仰層面上，它永遠在；在實用層面上，它不可逆。 （節(jié)選自（余秋雨重巒疊嶂間的田園）1.下列對文中“哲理設計”解讀不正確的一項是 () (3分) A桃花源沒有歷史，看似令人可笑，但世俗的改朝換代、紛擾歲月與這里怡然自得的生活相比卻未必更有意義。 B桃花源是一個因美麗而獨立的空間，這種令人驚訝的美與世俗空間的美丑形成了強

6、烈的對立。 C桃花源是真正的空間獨立，這里的人主動斷絕與外界一切聯(lián)系，過著極其平常的生活。 D桃花源對外界的介入表現(xiàn)出一種近似潔癖的冷然，因此桃花源與茫茫塵世“不可逆切割”。2.下列表述,不符合原文意思的一項是 () (3分) A桃花源在集體心理上不存在對外界的向往和窺探，也因此阻斷了天下功利體系，形成了自給自足的生態(tài)獨立和精神獨立。 B桃花源是理想的藍圖，是真正意義上的隱士天地，只有真正的隱士才能找到它。 C桃花源再也找不到了，桃花源記的這一結局具有更深的哲學意味：理想的藍圖是不可以隨腳出入的。 D桃花源中人不會向往和窺探外面的世界，他們不知外界，卻嚴防外界。3根據(jù)原文內容，下列理解和分析不

7、正確的一項是（ ）（3分） A田園是“此岸理想”，桃花源是“彼岸理想”， 陶淵明隱居田園的理想破滅了，桃花源記是他一個更虛幻的寄托。 B就空間論而言，桃花源是獨立的，它美麗，祥和安適，而又容不得異質的介入。 C桃花源記描繪的美好世界，從時間和空間兩度上把理想藍圖與現(xiàn)實生活隔離開來，這不僅是藝術手法，更有哲理意味。 D人們常說“人人心中都有一個桃花源”，是指人人心中都有一個理想世界，它已經(jīng)超越了桃花源本身，這與作者所說的“在信仰層面上，它永遠在”是相通的。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。姚希得字逢原，嘉定十六年進士。授小溪主簿，待次三年，朝夕討論

8、六經(jīng)、諸子百家之言。調盤石令，會蜀有兵難，軍需調度不擾而集，更調嘉定府司理參軍。改知蒲江縣，巨室挾勢，邑號難治，希得綏強扶弱，聲聞著聞。同知樞密院事游似以希得名聞，召審察，遷行在都進奏院，通判太平州，改福州,徒步至候官，吏不知為通判也。李韶以病告十上疏欲去希得言韶有德望雖以病告曷若留奉內祠侍經(jīng)幄亦足為朝廷重又言：“財用困竭，民生憔悴，移此不急之費，以實軍儲，以厚民生，敬天莫大于此，豈在崇大宮宇，莊嚴設像哉！”又條救錢楮三策，請置惠民局，帝皆以為可行。入對，言君子小人邪正之辯，且曰：“君子犯顏敢諫，拂陛下之意，退甘家食，此乃為國計，非為身計也。小人自植朋黨，擠排正人，甘言佞語，一切順陛下之意，遂

9、取陛下官爵，此乃為身計，非為國計也?！本岸ㄎ迥?，召為兵部尚書兼侍讀，乃言用人才、修政事、治兵甲、惜財用四事。拜端明殿學士、簽書樞密院事兼太子賓客。會星變，上疏引咎，乞解機務。度宗即位，授同知樞密院事兼權參知政事，尋授參知政事。以言罷，授資政殿學士、提舉洞霄宮。起知譚州、湖南安撫使，以疾甚，辭，乃仍舊職奉祠。尋請致仕，詔不許，力請，以資政殿大學士、金紫光祿大夫、依舊潼川郡公致仕。咸淳五年，卒。遺表聞，帝輟朝，贈少保。希得好引善類，不要虛譽，蓋有誦薦于上而其人莫之知者。蜀之親族姻舊相依者數(shù)十家，希得廩之終身，昏喪悉損己力，晚年計口授田，各有差。（節(jié)選自宋史·姚希得傳，有刪改）（注）待次：

10、舊時官吏授職后，依次按照資歷補缺，也泛指后補者。4.下列對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A.李韶以病告十上疏欲去希得言韶有德望雖以病告曷若留奉內祠侍經(jīng)幄亦足為朝廷重B.李韶以病告十上疏欲去希得言韶有德望雖以病告曷若留奉內祠侍經(jīng)幄亦足為朝廷重C.李韶以病告十上疏欲去希得言韶有德望雖以病告曷若留奉內祠侍經(jīng)幄亦足為朝廷重D.李韶以病告十上疏欲去希得言韶有德望雖以病告曷若留奉內祠侍經(jīng)幄亦足為朝廷重5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A.六經(jīng)，是詩書禮易樂春秋的合稱?！傲嚱?jīng)傳皆通習之”中的“六藝”指的不是這“六經(jīng)”，而是指六種技能。B.參知政事，宋代

11、的一個常設官職，相當于副宰相，設置這一官職的根本目的是削弱相權，加強皇權。C.卒，指大夫死去。古人通常稱天子死為崩，公侯死為薨，士死為不祿，庶人死則稱死。D.致仕，古代指官員辭官或者退休?！捌蚝」恰币彩沁@個意思。6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A.姚希得勤奮刻苦。姚希得進士及第，待次期間精研諸子百家學說；蜀地遭兵難時，他負責軍需調度，后來調任嘉定府司理參軍。B.姚希得頗有政績，在擔任蒲江縣知縣的時候，能安撫豪紳扶助弱者，把難治理的縣治理得很好。C.姚希得深得皇帝信任。姚希得條陳救錢楮三策，請置惠民局，提出用人、修政、治軍、惜財四事，皇上都認為可以付諸實施。D.姚

12、希得無論身處何處做官都盡心盡力履行職責，在任端明殿學士、簽書樞密院事兼太子賓客時，正趕上星相變化，于是上書引咎辭職。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）君子犯顏敢諫，拂陛下之意，退甘家食，此乃為國計，非為身計也。（5分）（2）希得好引善類，不要虛譽，蓋有誦薦于上而其人莫之知者。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成89題。后庭花 許棐一春不識西湖面，翠羞紅倦。雨窗和淚搖湘管，意長箋短。知心惟有雕梁燕，自來相伴。東風不管琵琶怨，落花吹遍。注：湘管：毛筆。琵琶怨：漢代烏孫公主遠嫁，很不情愿，卻也無可奈何，只得一路彈琵琶，幽怨之聲不斷。8試從修辭的角度對“翠羞紅

13、倦”一句進行賞析。（5分）9這首詞的情感復雜細膩，請結合全詞簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易琵琶行中，琵琶女的怨憤情緒在琵琶聲暫歇之時表現(xiàn)得更充分、更深沉的句子是 ， 。（2）屈原在離騷中將自己與眾小人政見的不同比喻成“方圓”，從而表明與那些小人沒有調和余地的兩句是 ， 。（3）岳陽樓的一副長聯(lián)里有“范希文兩字關情，滕子京百廢俱興”兩句話。范希文即范仲淹，“兩字”指“憂樂”二字。岳陽樓記中“兩字關情”的句子是 ， 。乙 選考題請考生在第三（11）、四（12）兩題中選定其中一題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號

14、后的方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一個題目計分。三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題（25分）媽媽的銀行存款 （美）凱瑟琳·福伯斯每個星期六的晚上，媽媽照例坐在擦干凈的飯桌前，皺著眉頭歸置爸爸小小的工資袋里的那點錢。錢分成好幾摞?！斑@是付給房東的?！眿寢屪炖锬钸吨汛蟮你y幣摞成一堆?！斑@是付給副食商店的?！庇质且晦y幣?！皠P瑞恩的鞋要打個掌子?！眿寢層秩〕鲆粋€小銀幣?！袄蠋熣f這星期我得買個本子?！蔽覀兒⒆赢斨杏腥颂岢?。媽媽臉色嚴肅地又拿出一個5分的鎳幣或一角銀幣放在一邊。我們眼看著那錢堆變得越來越小

15、。最后，爸爸總是要說：“就這些了吧？”媽媽點點頭，大家才可以靠在椅子背上松口氣。媽媽會抬起頭笑一笑，輕輕地說：“好，這就用不著上銀行取錢了。”媽媽在銀行里有存款，真是件了不起的事。我們都引以為榮。它給人一種暖乎乎的、安全的感覺。我們認識的人當中還沒有一個在城里的銀行有存款的。我忘不了住在街那頭的簡森一家因交不起房租被掃地出門的情景。我們看見幾個不認識的大人把家具搬走了，可憐的簡森太太眼淚汪汪的。當時我感到非常害怕。這一切會不會，可不可能也落到我們的頭上？這時戴格瑪滾燙的小手伸過來抓住我的手，還輕輕地對我說：“我們銀行里有存款?！瘪R上我覺得又能喘氣了。萊爾斯中學畢業(yè)后想上商學院。媽媽說：“好吧。

16、”爸爸也點頭表示同意。大家又急切地拉過椅子聚到桌子面前。我把那只漆著鮮艷顏色的盒子拿下來，小心翼翼地放在媽媽面前。這就是我們的“小銀行”。它和城里的大銀行不同之點在于有急需時就用這里面的錢。昆斯廷摔斷胳膊請大夫時動用過。戴格瑪?shù)昧酥馗忻埃职忠I藥的時候用過。萊爾斯把上大學的各類花銷學費多少，書費多少，列了一張清單。媽媽對著那些寫得清清楚楚的數(shù)字看了好大一會兒，然后把小銀行里的錢數(shù)出來?？墒遣粔?。媽媽閉緊了嘴唇，輕聲說：“最好不要動用大銀行里的錢?！蔽覀円恢峦狻ＨR爾斯提出：“夏天我到德倫的副食商店去干活。”媽媽對他贊賞地笑了一笑。她慢慢地寫下了一個數(shù)字，加減了一番。爸爸很快地心算了一遍。“還

17、不夠,”他把煙斗從嘴里拿下來端詳了好一會之后，說道，“我戒煙?！眿寢審淖雷舆@邊伸出手，無言地撫摸著爸爸的袖子，又寫下了一個數(shù)字。我說：“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子?！庇忠淮伪苊饬藙佑脣寢尩你y行存款，我們心里感到很踏實。即使在罷工期間，媽媽也不多讓我們操心。大家一起出力干活，使得去大銀行取錢的事一再拖延。這簡直像游戲一樣有趣。在那段時間，媽媽到克茹帕的面包房去幫忙。得到的報酬是一大袋發(fā)霉的面包和咖啡蛋糕。媽媽說，新鮮面包對人并不太好，咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起來和新出爐的差不多。爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板給他3夸脫（1夸脫等于1.14公升）鮮牛奶，發(fā)酸的牛奶隨便拿。媽媽把酸了的

18、奶做成奶酪。最后，罷工結束了，爸爸又去上工。那天媽媽的背似乎也比平時直了一點。她自豪地環(huán)顧著我們大家，說：“太好了，怎么樣？我們又頂住了，沒上大銀行取錢?！焙髞?，好像忽然之間孩子們都長大工作了。我們一個個結了婚，離開了家。爸爸好像變矮了，媽媽的黃頭發(fā)里也閃爍著根根白發(fā)。在那個時候，我們買下了那所小房子，爸爸開始領養(yǎng)老金。也在那個時候，我的第一篇小說被一家雜志接受了。收到支票的時候，我急忙跑到媽媽家里，把那張長長的綠色的紙條放在她的膝蓋上。我對她說：“這是給你的，放在你的存折上?！彼阎痹谑掷锬罅艘粫?，說：“好?！毖劬锿钢湴恋纳裆?。我說：“明天，你一定得拿到銀行里去。”“你和我一起去好嗎，

19、凱瑟琳？”“我用不著去，媽媽。你瞧，我已經(jīng)簽上字把它落到了你的戶頭上。只要交給銀行營業(yè)員，他就存到你的賬上了?！眿寢屘ь^看著我的時候，嘴上掛著一絲微笑?！澳睦镉惺裁创婵?”她說,“我活了這一輩子，從來沒有進過銀行的大門。”下列對小說內容的理解和概括最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）A.小說開篇“皺著眉頭歸置爸爸小小的工資袋里的那點錢”的描寫，暗示了家中的境況窘迫，是小說的序幕，與結尾媽媽的最后一句話遙相呼應。B“媽媽的銀行存款”是這篇小說的線索。小說講述了一個“善意的欺騙”的故事，“我”家生活拮據(jù)，媽媽卻一直騙家人說家里在銀行有存款。C“父親”雖沉默寡言，卻是家中的頂梁柱，他對每一個孩子都充滿了關愛

20、，辛勞一生，努力改善全家人的生活狀況。D“罷工”使“我們”一家生活陷入更深的困境，“我們”通過共同努力，終于克服了“罷工”給“我們”家?guī)淼闹刂乩щy。以第一人稱敘事，更加公正、客觀、冷靜。E. 全文借主人公一家通過共同努力克服重重困難、終于走出困境的故事，彰顯了“團結”“樂觀”“奮斗”“拼搏”的主題。請簡要分析文中“母親”的人物形象。（6分）由于作者敘述故事時有充分的伏筆，讀者對銀行沒有存款這一結局并不感到意外。請結合文本加以分析。（6分）有人認為文中的“媽媽”對孩子們“說謊”是不應該的，也有人認為這樣做很有道理，你怎么看待這個問題？結合全文，聯(lián)系實際，談談你自己的看法。（8分）四、實用類文本

21、閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）塞尚：普羅旺斯的紫藍色符號陳愛萍塞尚1839年生于法國南部的普羅旺斯地區(qū)，精明能干的父親，由帽子匠起家，一躍成為銀行家。母親是敏感的婦人，有著世俗的伶俐，將熱情大半給了眩暈在色塊、立體中，長著寬大額頭和鷹鉤鼻子的矮胖兒子塞尚。中學畢業(yè)時，塞尚得到美術學校的素描二等獎。母親快樂得尖叫，父親失聲驚呼：“孩子，孩子，想想將來，天才是要餓死的！”在父親焦灼的念叨聲中，塞尚勉強在埃克斯大學法科聽了兩年課。1861年4月，洞察兒子內心躁動的母親說服丈夫放塞尚到巴黎去尋覓藝術之路。他狂愛的顏色在鬧別扭，初期作品不能令人滿意。情知“濫用顏色”卻又

22、舍不得向時人低頭，使他始終未能考入巴黎高等美術學校，作品落選官方沙龍。人們批評他：好像把一支裝滿各種顏色的手槍向著畫布狂掃。至少在他本人看來，這是丟臉的事：如何向父親交代呢？父親以精明商人的篤定擁抱著金不換的“回頭浪子”，兒子的碰壁似在他的預料之中，父親一把將兒子搡進銀行。當他興沖沖來檢查兒子的工作進程時，他驚愕地張大了嘴巴：賬簿上、墻壁上涂滿了速寫或素描，他不費力地找到了自己的畫像，還有塞尚的自畫像。一對面容酷似而內心迥然的父子。父親絕望了。1862年11月，塞尚再次回到巴黎。他欣賞德拉克洛瓦和庫爾貝的作品，此時的畫頗為浪漫，他自嘲地稱為“雜燴”。筆下的畫和周圍的人，都不像大自然那般賞心悅目

23、。他結交畫友，并以頻繁的遷居方式自動斬斷交情他能聽到色塊和立體尖叫的聲音，苦于抓不住，這使他抵抗既定的畫理及前人或時人的畫風。30歲時，他遇到了馬利奧爾丹斯菲格，她以極大的耐心面對他的孩子氣的反復無常。她是一家裝訂工廠的女工，業(yè)余為塞尚做模特，賺外快貼補家用。她的溫柔使在模特處多次碰壁的塞尚感動不已。不久，兩人結婚了。她未必符合他意念中的貴族少女形象：金色頭發(fā)，栗色肌膚，面容姣好，誘人的明亮眼睛，纖細的手腳，薄紗裙子，姿態(tài)優(yōu)雅。但，卻是困窘中的他所能抓住的最切身的溫情。消息傳到家鄉(xiāng)，父親震怒，以斷絕生活費相脅。此后，她操持家務，精心照料他的起居，且將模特角色持續(xù)下去。他留下來的作品中，以她為模

24、特的有25件，紅沙發(fā)上的塞尚夫人，她還是少女的容顏。紅色沙發(fā)和身上的藍綠色調相沖，就像他亂糟糟的畫室，就像他在藝術上的橫沖直撞。后來的畫，她便是辛苦的小婦人。在做家務的空隙給他當模特，在黯淡的舊絨沙發(fā)上低頭縫衣服，緊束的發(fā)髻，緊繃繃的生活，她咬牙撐著做一個不被家庭接納的窮藝術家的太太。孩子和債務同時來了，而成功猶遙不可及，一時一刻都放松不下來啊。賣畫讓他覺得有辱自尊，也讓從不識人間愁滋味的他感到委屈，連話都說不連貫了。真正讓他日子充裕的還是父親創(chuàng)下的家底。1886年父親過世，留給他兩億法郎的遺產(chǎn)，使他一躍成為法國的大富翁，甚至歐洲最有錢的畫家，塞尚的內心一定很復雜?；蛟S，正是妻子臉上的疲憊才讓

25、他決定接受這筆遺產(chǎn)的。一生不離不棄，且讓妻子永遠定格在畫史上：他的婚姻觀和畫理同樣堅實。塞尚繪畫的主觀性改變了整個西方藝術的進程。對以后的藝術家產(chǎn)生了觀念上的震撼，導致了藝術思想的全面解放?？梢哉f，現(xiàn)代藝術起始于塞尚。他追求形式美感的藝術方法，為后來出現(xiàn)的現(xiàn)代油畫流派提供了引導。因他對運用色彩、造型有新的創(chuàng)造，晚年為許多熱衷于現(xiàn)代藝術的畫家們所推崇，并尊稱他為“現(xiàn)代藝術之父”“現(xiàn)代繪畫之父”。塞尚和薰衣草一樣，是一個紫藍色符號，是普羅旺斯的驕傲。（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（5分）A自幼酷愛繪畫的塞尚，在中學時代便顯露出藝術天賦。由于父親的強烈反對，他被迫在?？怂?/p>

26、大學學習了兩年的法律。B在母親的支持下，塞尚于1861年第一次到巴黎，開始尋覓藝術之路，但由于對繪畫的錯誤理解而“濫用顏色”，最終遭到別人批評。C1862年塞尚再次來到巴黎，此時他的畫“頗為浪漫”，但由于他對既定畫理及當時畫風的抵抗，他的作品仍未被世人理解，他的性格因此變得反復無常。D從以馬利奧爾丹斯菲格為模特的25件作品中，我們看到這位塞尚夫人容貌的變化。E塞尚對藝術的執(zhí)著追求，最終導致了西方藝術思想的全面解放，他被尊稱為“現(xiàn)代藝術之父”“現(xiàn)代繪畫之父”。（2）本文以“塞尚：普羅旺斯的紫藍色符號”為標題有什么好處？（6分）（3）文中“他驚愕地張大了嘴巴”一句是對父親神情的描繪，請分析這處描寫

27、在文中的作用。（6分）（4）現(xiàn)代藝術的畫家們尊稱塞尚為“現(xiàn)代藝術之父”“現(xiàn)代繪畫之父”，有人卻說塞尚是一個固執(zhí)的孤獨者。你同意后面這個觀點嗎？請談談你的理解。（8分）第II卷 表達題五、語言文字運用（20分）13依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分）今年國慶長假期間，有網(wǎng)友爆料稱，自己在青島遭遇“天價蝦”事件，華西都市報記者幾經(jīng)聯(lián)系前往求證，可涉事飯店經(jīng)理_，拒不回應。反腐倡廉史詩電影第一大案在鄭州開拍，對于影迷們關注的劉青山、張子善是如何交代罪行的細節(jié)，影片發(fā)言人_。記者暗訪違規(guī)凍肉被肉食加工人員圍毆，據(jù)了解，目前，很多問題豬肉流入廣東，利益相關方也對此_。A三緘其口 守

28、口如瓶 諱莫如深 B三緘其口 諱莫如深 守口如瓶C諱莫如深 守口如瓶 三緘其口 D守口如瓶 三緘其口 諱莫如深14下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A昨天，世界各大媒體對這次巴黎暴恐襲擊事件都在顯要位置做了詳細報道，分析人士認為，這次事件是由恐怖組織IS策劃實施。B大型諜戰(zhàn)劇偽裝者自在湖南衛(wèi)視熱播以來，不少女粉絲的心被劇中人物“明臺”的扮演者胡歌俘獲。C南昌西漢海昏侯墓考古發(fā)掘取得重大階段性成果，是我國迄今考古發(fā)現(xiàn)保存最好、結構最完整、擁有最完備祭祀體系的西漢列侯墓園。D中國人民挺起凜然正義的錚錚鐵骨，筑起中華民族新的長城，依靠全民抗戰(zhàn)，贏得了近代以來中國抗擊外辱的第一次全面勝利。15

29、依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分） 作為人民幣的重要防偽標志，2015年版第五套人民幣100元紙幣設計了兩條安全線。其中，光變鏤空開窗安全線線寬4毫米，其光變性能對光源要求不高，顏色變化明顯，集成鏤空文字特征，更有利于公眾識別。磁性全埋安全線采用了特殊磁性材料和先進技術，機讀性能更好。中國人民銀行表示， ，也有利于防止變造人民幣。A光變鏤空開窗安全線和磁性全埋安全線分別位于票面兩邊B磁性全埋安全線和光變鏤空開窗安全線分別位于票面兩邊C位于票面兩邊的光變鏤空開窗安全線和磁性全埋安全線D位于票面兩邊的磁性全埋安全線和光變鏤空開窗安全線16在下面一段文字橫線處補

30、寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l5個字。(5分)白露是二十四節(jié)氣之一，這時，人們就會明顯地感覺到炎熱的夏天已過， 。因為雖然白天的溫度仍有三十幾度， ，就下降到二十幾度，兩者之間的溫度差有十多度。陽氣在夏至達到頂點，物極必反， 。到了白露，清晨的露水日益增多，凝結成一層白白的水滴，所以就稱之為“白露”。17.下面是我校某班級“愛心義賣”活動的構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超75個字。（6分）擺攤義賣班長組織全員參與才藝展示物品準備游園活動班級小組愛心義賣分6組六、寫作（60分）18閱瀆下面的材料，根據(jù)要求不少于800

31、字文章。 （60分）蜀南竹海風景區(qū)的10畝國有林，被劃定為“刻字林”，引導有“刻字”需求的游客前往刻字專區(qū)，以此杜絕游客亂刻亂畫的行為。因此，每年有近五千棵竹子慘遭游客蹂躪。德國柏林墻上滿是千奇百怪的圖畫和文字，這滿墻的涂鴉反而讓柏林墻除了承載歷史外，又多承載了一種文化。 對以上事情，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲?！八男！?015-2016學年度高三第二次聯(lián)考語文評分標準一、1.D因果搞混。原文說：這個“不可逆切割”，使桃花源表現(xiàn)出一種近似潔癖的冷然。2.B原文說“桃花源在空間上與外界的切

32、割是“不可逆的”，“桃花源永久地消失于被重新尋找的可能性之外?！?.A對照第一段，“陶淵明田園理想破滅”的說法較牽強，“桃花源記是一個更虛幻的寄托”的表述否定意味較濃，與原文不符。二、（一）4.C5.A（ “六藝經(jīng)傳皆通習之中的六藝指的不是這六經(jīng)，而是指六種技能。”有錯，這里指的就是六經(jīng)。）6.C（根據(jù)原文可知，“皇上都認為可以付諸實施”的是“救錢楮三策”和“置惠民局”，其它的是否如此文中并未提到。）7.（1）君子觸怒皇上敢于直諫，違背陛下的意愿，被免官后甘愿自謀生計，這是替國家打算，而不是替自己打算啊。（關鍵詞“犯顏”“拂”“為計”各1分，大意2分。）（2）姚希得喜好引薦有才德的人，不求取虛

33、榮美名，大概有被姚希得稱贊推薦給朝廷為官而自己不知道的。（關鍵詞“引”“薦”“莫之知”各1分，大意2分。）【參考譯文】姚希得，字逢原，嘉定十六年考中進士。被授予小溪縣主簿一職，在候補的三年中，每天從早到晚研究評論六經(jīng)、諸子百家的學說。調任盤石縣令，恰逢蜀地有戰(zhàn)亂，軍需調度沒有引起騷亂就已調集完畢，又調任嘉定府司理參軍。改任蒲江縣知縣，當?shù)睾兰澊髴粢姓虅萘?，這個縣號稱難治理，姚希得安撫豪強扶助弱者，名聲顯著。同知樞密院事游似將姚希得的名字上報，皇上召見審察，姚希得升遷到皇上所在都市的進奏院，擔任太平州通判，又改任福州通判，他徒步走到福州治邑候官，當?shù)毓倮舳疾恢浪峭ㄅ?。李韶向朝廷報告說自己患了

34、病，十次上書想離職歸鄉(xiāng)。姚希得說：“李韶有德行和聲望，雖然因病辭官，何不把他留下做京城宮觀使，侍奉講席，也足以成為朝廷的依靠?！庇终f：“朝廷財政匱乏枯竭，民眾生活困苦，挪用不急需的費用，來充實軍需儲備，使民眾的生活富足，敬畏上天沒有比這更重要的了，哪里在于把宮室建得很高大，把佛像塑得很莊嚴呢！”又分條陳述了挽救紙幣的三條策略，請求設置惠民局，皇上認為這些都可以實行。姚希得入朝奏對，指出君子小人正邪的區(qū)別，并且說：“君子觸怒皇上敢于直諫，違背陛下的意愿，被免官后甘愿自謀生計，這是替國家打算，而不是替自己打算啊。小人自結朋黨，培植勢力，排擠正直人士，甜言奉承，一切都順從陛下的旨意，于是得到陛下的官

35、職爵位，這是替自己打算，而不是替國家打算啊?！本暗畚迥?，姚希得被征召擔任兵部尚書兼侍讀，于是提出選用人才、修明政務、治理軍事、珍惜財用四件事。后被任命為端明殿學士、簽書樞密院事兼太子賓客。恰逢星相變化異常，他上書承認過失，請求解除機務之要職。度宗即位以后，授予他同知樞密院事兼代理參知政事，不久授予他參知政事一職。后來又因為言論被免職，授任參政殿學士、提舉洞霄宮。朝廷起用姚希得擔任譚州知州、湖南安撫使，他因病得厲害，推辭（不赴任），便依照舊職做宮觀使。不久姚希得請求退休，皇上下令不準許，他堅決請求，終于以資政殿大學士、金紫光祿大夫、依舊潼川郡公的身份退休。咸淳五年，姚希得去世。遺表奏上，度宗停止

36、上朝，追贈姚希得為少保。姚希得喜好引薦有才德的人，不求取虛榮美名，大概有被姚希得稱贊推薦給朝廷為官而自己不知道的。蜀地依附他的親戚族人就有幾十家，姚希得供養(yǎng)了他們一輩子，婚喪之事全部破費自己的財力，在他們晚年時按人口數(shù)分給他們土地，各有不同。（二）8這句詞運用借代和擬人的修辭手法，（2分）用“紅”代“花”，“綠”代“葉”，（1分）把花、葉人格化，（1分）形象生動的寫出了暮春的殘敗之景，表現(xiàn)了女主人公郁郁寡歡的心情。（1分）【解析】注意辨析修辭，結合詩句進行解釋，注意答出修辭效果。9無盡的相思之情?！坝甏昂蜏I搖湘管，意長箋短”句是說女主人公思念心上人，本想執(zhí)筆寫信，可淚如雨下，短短的信箋卻寫不下

37、自己對心上人無盡的思念之情。（2分，大意正確即可）孤獨寂寞之情?！爸奈┯械窳貉?，自來相伴”句是說女主人公獨身一人，無人陪伴，以致燕子都可憐她，飛來和她相伴。此句極寫女主人公的孤獨寂寞之情。（2分，大意正確即可）年華易逝的哀怨之情?！皷|風不管琵琶怨，落花吹遍”，用擬人的手法寫出了詞人對東風的怨恨和青春易逝、紅顏短暫的無可奈何的哀怨。（2分，大意正確即可）【解析】本題結合詩的注釋，應屬思人之作。注意結合詩句“雨窗和淚搖湘管，意長箋短。知心惟有雕梁燕，自來相伴?！奔纯蓺w納概括出來答案。（三）10. （6分）（1）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲（2）何方圜（圓）之能周兮，夫孰異道而相安（3）先天下之

38、憂而憂，后天下之樂而樂（每答出一個空給1分，有錯別字則該空不給分。）三、11. E.（3分）B.（2分）C.（1分）（注：A.“序幕”錯,”呼應”也顯牽強； C.喧賓奪主。D. “以第一人稱敘事，更加公正、客觀、冷靜”錯。）樂觀堅強 關愛孩子 勤儉持家 有智慧（任答出其中的三點即可點，人物特征1分，結合文本具體內容分析1分。）開篇描寫母親“皺著眉頭歸置爸爸小小的工資袋里的那點錢”，其中“皺著眉頭”“小小的”“那點錢”都說明爸爸賺錢不多，僅夠溫飽而已；在萊爾斯中學畢業(yè)后想上商學院時便竭盡了大家的力量，爸爸甚至還戒了煙；即使在罷工期間，在家中最為艱難的時刻，母親也沒有動用銀行的那筆存款。所有這些鋪

39、墊和伏筆，都使得小說的結局極具合理性，也更好地塑造了人物形象。（每點2分，三點得滿分）示例一：我認為應該這樣做。（1分）行為本質：母親“說謊”是基于生活極為艱難且孩子的承受能力有限的現(xiàn)實，目的是激勵、教育和培養(yǎng)孩子，戰(zhàn)勝困難，共渡難關；是母親對孩子的關愛，是美麗的、善意的“謊言”，是藝術和智慧的體現(xiàn)。（3分）行為結果：a.使孩子們擁有了信心，具備了樂觀、積極的心態(tài)，凝聚了力量，激發(fā)了斗志，迎戰(zhàn)困難，渡過了難關。b.如果讓年幼的孩子們直面悲慘的生活，會使孩子們更加痛苦，失去信心，失去幸福感，于事情的解決和孩子的成長無益。（4分）（答案僅供參考）示例一：我認為不應該這樣做。（1分） 行為本質：盡管

40、母親“說謊”的目的和愿望是好的，結果也如人所愿，但依然改變不了“說 謊”的本質，這對于孩子一生的成長是不利的。（3分）行為結果：a.易使孩子滋長虛榮心，學會說謊，做人不誠實；易失去敢于直面現(xiàn)實、迎難而上的勇氣和獨立自主的人格以及正確認識生活和改變生活的能力：母親失去了一次教育和培養(yǎng)子女的絕好機會。b.如果母親說出“家中沒有存款”的真相，將會收到事情已解決、孩子有擔當?shù)囊患p雕的效果。（4分）（答案僅供參考）四、12.（25分）（1）答E得3分，A得2分，D得1分；答B(yǎng)、C 不得分。（D與傳主形象關系不大。B“由于對繪畫的錯誤理解而濫用顏色與原文中“情知”濫用顏色卻又舍不得向時人低頭”一句矛盾。C“他的性格因此變得反復無?！睙o中生有）（2）用生長在普羅旺斯的紫藍色薰衣草作比喻，既含蓄雋永，富有文學色彩，又能吸引讀者關注，引起讀者閱讀興趣；（2分）點明塞尚追求繪畫藝術時，能堅持自己的創(chuàng)作個性，不被當時的畫風所動，對運用色彩、造型有新的創(chuàng)造；（2分）高度贊揚了塞尚對繪畫的癡迷及執(zhí)著追求的藝術精神以及取得的藝術成就。(2分)（3）對父親神情的描寫，表現(xiàn)出塞尚的追求與父親的要求存