停課不停學老師線上教學自我總結5篇2020最新精選

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2、封市教體局組織的關于停課不停學的電話會議精神，登封市嵩山路小學及時制定了嵩山路小學網(wǎng)上教育教學實施方案。2月1日下午，學校通過微信群要求全體教師下載云視訊軟件。2月2日上午，教導處通過云視訊召開年級組長會，要求教研組長利用云視訊和優(yōu)教信使集體備課，制定延期開學時間作息時間表，備課一周，教師盡早將微視頻發(fā)到年級群中，大家討論并完善。最后確定上傳到各年級班級群中。教學副校長李蘊紅要求大家充分運用優(yōu)教信使上的資源，讓自己的課達到最好效果。教導處李丹蓉老師又進一步給大家講解優(yōu)教信使上組卷的使用方法。語文數(shù)學英語學科可根據(jù)需要通過云視訊進行網(wǎng)上授課，副科暫時不上，可改為綜合科，要求班主任合理安排。2月3

3、日，語文數(shù)學英語學科組通過云視訊研討網(wǎng)上教學的主要內(nèi)容和學生的學習方法及落實反饋途徑。先個人備課，儲課一周，制定網(wǎng)上教研計劃、教學計劃，具體備課內(nèi)容分配給每位成員，備課內(nèi)容包括預習、微課、作業(yè)、檢查反饋，每人備課內(nèi)容在教研組展示，討論，修改，定案后每天定時向?qū)W生發(fā)放。2月4日，校長、教導處領導、各教研組長又參加了登封市教體局組織的網(wǎng)絡教學工作會，更加清醒認識到疫情防控時期教學的重要性。當天，教學副校長李蘊紅進一步在工作群中總結布置推進工作有序進行。嵩山路小學采取一系列措施，停課不停教，停課不停學，以最高標準、最嚴要求、最強執(zhí)行力扎實做好教育教學工作。2020老師線上教學工作總結心得【篇2】今天

4、王校和我巡視了一二年級的授課情況，每個班級每位老師都安排有序，和孩子互動時老師們都用賞識的評價語言，如春雨潤人心。老師們也都能認真批改作業(yè)，特別是選出了優(yōu)秀作業(yè)進行展評，發(fā)揮榜樣的力量，也讓家長能看到其它孩子的表現(xiàn)，找到差距。隔屏不隔愛，孩子和家長一定能感受到我們的這份愛與付出的。下面分享一下今天各班的做法 ：1.二二班劉洋老師的班級學習小組組織得比較扎實。一些活動通過熱心的家長負責上報每個小組成員晨誦、討論、讀背的情況。但課堂上的小組放手，老師不太容易及時掌握具體的情況。2.二一、二二的語文采用的是先看視頻，后提問學生對學習的掌握情況，看視頻后，劉洋老師是針對其中的重點段的朗讀和學生互動，海

5、燕老師是針對其中的重點字詞又用直播的方式和學習交流。3.二一的數(shù)學課流程效果很好。學生探究探究展示教師針對學情講解師生互動最后看微課。一改事先放視頻的方法，學生學習時就是想想、做做、聽聽，減少了看屏幕的時間，學生參與意識強，氣氛比較好。4.一年級語數(shù)都是采用看視頻的方法，李宛老師很用心，省名校課堂的課比較長，她只讓看了最重要的一部分，后面的練習指導沒有看，而是在微信群里，通過自己講，學生練，師生互動完成。張華老師和王淼老師注重激勵，優(yōu)秀學生的作業(yè)展示讓人賞心悅目。5.直播連麥展示學生的時刻應該是每個孩子的高光時刻，二一班海燕老師下午直播時，讓學生讀課文，可以看到很多孩子想上去展示，每個孩子讀完

6、，齊老師對孩子的鼓勵和語言上的肯定，讓孩子展示完后都發(fā)自內(nèi)心地對她說一句：謝謝老師! 還有一八班李宛老師上完課，孩子們一個個發(fā)語音感謝老師們。看到孩子們自信的表情，聽到他們響亮的讀書聲，還有旁邊家長們陪伴的身影，以及真摯的感激，這種遙遠而又近距離的互動，讓人溫暖著，感動著。6.今天二年級的體育杜鵬老師也很用心，凡是提交上的體育練習，他都給予了肯定，并選出了榜樣作業(yè)。藝術課堂雖然參與人數(shù)不多，但張柯老師和修倩老師也都用心地做了指導，參與孩子們銀鈴般的歌聲對于他們來說應該是最好的回報了!7. 主播空間中二四班馬銘晗老師對每一個小主播都有一句點評，讓孩子們感受到即使在家，他的一舉一動老師也是關注的，

7、很暖心。二一班夏老師在主播空間開始時發(fā)布了任務及要求，讓學生當給家長當小老師講解數(shù)學題，然后數(shù)學在線輔導時對優(yōu)秀的小主播給予表揚，并播發(fā)小主播的視頻，有布置，有檢查，有榜樣的展現(xiàn)。努力方向：各學科只要布置作業(yè)，就要有批改，包括體音美。教師發(fā)送文件，通知，布置作業(yè)一定要在合理的時間，要在自己所輔導的時段發(fā)送，不能影響到其他老師輔導。特殊事情，布置的作業(yè)一定要有文檔顯示作業(yè)內(nèi)容，不能要求家長打印或購買教材及教輔。共勉：親愛的老師們，我們要用共情原理去想什么是學生需要的?特殊時期，他們需要的不僅是知識，但更重要的是一種自主學習的習慣，以及對學習、對生活持之不斷的熱情。上級要求小學網(wǎng)上在線時長要減少，

8、我們馬上要減少每節(jié)課的時間，短時間內(nèi)如何完成我們想要教給孩子們的知識、能力和好習慣?如何讓我們在線指導有效?讓我們且思且行。2020老師線上教學工作總結心得【篇3】自2月10日線上教學以來，已三周了。教師，學生，家長從原來的不知所措，到現(xiàn)在的三位一體，不得不說這是一個質(zhì)的飛躍。當然，這也可能跟我們低年級的學情有關，家長年輕化，對孩子的關注點比較高。這也讓我們一線老師不得不向一線主播進軍。因為你直播時，面對的不僅僅是孩子，還有些許家長。成年人都是要面子的，怎么地也得好好打這一仗吧!說說“十八線女主播”三周來的心路歷程吧!線上教學第一周：班主任老師在最初建立了釘釘群，以供班級直播。線上第一天，我發(fā)

9、現(xiàn)，嘈雜，混亂，聽不清，群里有發(fā)數(shù)學作業(yè)的，有發(fā)健康打卡的，有問東問西的，一切都是亂糟糟的。于是乎，我立馬自立門戶，在QQ平臺上建立了二(3)班語文群，并規(guī)定家長以孩子學號+姓名的備注進入該群。每天按照課表上課時間前15分鐘進群報到，以便老師點名。開始在釘釘直播上吃了虧，在這里，我變得膽小了，沒有開啟直播，而是采取語音、文字、圖片、視頻的形式組織課堂。比如我會提前對課件進行修改，截取重要的分享至群，生字教學，我從學校拿回了我的田字格磁貼和粉筆，提前錄好生字教學的視頻，發(fā)送至群。盡管努力而又謹慎，但不得不說，這樣的方式缺乏互動性，針對性，雖然我也在群里提問，但孩子要先聽我的語音，然后語音回答，因

10、為不是同步進行，所以耗時很多，這樣讓全班孩子面對冷冰冰的機器，浪費時間，影響視力，實在有悖線上教學的初衷。線上教學第二周：有問題不可怕，解決問題更重要。在第二周線上教學的前夕，我組織家長進群進行QQ直播的調(diào)試，當然自己也是新手，一切都是在摸索中行進。我在群里發(fā)了QQ直播的要求，家長們很快都能操作起來，最初沒有關注的孩子和家長，也在后期能夠進入直播間。在使用直播的過程中，我分享我的電腦畫面，呈現(xiàn)課件，這樣，圖片，聲音同步進行。大大節(jié)約了時間，并且有了更大的互動?；卮饐栴}時，由我點學號，孩子先點開麥克風回答，然后關閉，保證了課堂的安靜。當然前半周，還有部分孩子操作不當，不會關閉麥克風，我們大家會聽

11、到他那邊的聲音。有利的是，我聽到的是孩子跟在后面讀課文讀詞語，聽到那小聲又壓抑的聲音，我還是蠻欣慰的，至少他是真的在學。課后，我私聊他，解決了這個設備問題。線上教學第三周：現(xiàn)在，讓我告訴你，什么叫道高一尺，魔高一丈。在孩子們習慣了這樣的直播方式，并且能進群有序緊張學習之外，我又推出了新的套餐：點名開啟攝像頭。線上學習也要有儀式感嘛!我可不能容忍我的兵蓬頭垢面，窩在被窩里學習。當天的測評，我簡直太滿意了，所有小朋友都有一個干凈的學習環(huán)境，穿著得體，沒有一個穿著睡衣的。視頻開啟還有一個好處，讓他背誦時，最起碼保證了80%的真實性。線上教學，我沒有按課文順序進行，而是把需要背誦的課文先拿出來講解，這

12、樣讓他們在家有大量的時間背誦，再加上家長的監(jiān)督，效果應該事半功倍。后記：在線教學的三周里。我們班大部分家長對我工作的支持和配合，對孩子的嚴厲與關注，都深深地讓我感動。3號家長白天上班，孩子和奶奶都不會使用電子設備，于是她每天下班陪孩子看回放，陪孩子完成學習任務，雖然不夠及時，但我仍然要表揚。9號家長，由于被困外地，沒有領取教材，所有老師布置的學習任務，課堂作業(yè)，她都手寫，抄完題目，讓孩子完成，令我欽佩。25號家長，由于工作原因，孩子連續(xù)三天沒有進入直播課堂，令她心急如焚，便毅然辭去工作，她說目前把孩子的學習抓上來才是她最重要的工作，令我感動。三周的學習情況，我還發(fā)現(xiàn)我們二3班的小朋友，大了一歲

13、，變得更懂事了，盡管是如此特殊的學習方式，但有的小朋友的學習態(tài)度變得更端正了呢。事實證明，付出了是有回報的，寶貝們的表現(xiàn)真的特別優(yōu)秀。同時也感謝各位家長對我工作的支持和配合。我為我擁有這么一群凝聚力強，主動付出的家長們，感到幸福指數(shù)5顆星。我們會繼續(xù)努力下去。也期待二3班的小朋友們在接下來的線上學習中有更好的表現(xiàn)。加油!待到春花爛漫時，疫情消退日，我們再相見!2020老師線上教學工作總結心得【篇4】停課不停學，使得線上教學成為主要的課堂教學形式，老師成為“網(wǎng)紅主播”，學生成為“忠實粉絲”。線上教學中出現(xiàn)的教與學在空間上的分離，使得許多老師、家長和學生對線上教學的效果的保障產(chǎn)生了擔憂。用“三心”

14、做好教學工作,教學效果會提高。一、課前：細心編寫導學案線上教學相對與線下教學，導學案顯得更加重要。線上教學導學案是學生熟悉教材和教學內(nèi)容的輔助資料，也是充分調(diào)動學生自主學習積極性的一個手段。線上教學對導學案的編寫提出了新的更高要求：不僅要讓學生明白學什么，而且還要指導學生怎么學;不僅要落實課本基礎知識，還要解決學生對基本概念的理解以及對課本知識的擴充;不僅要求學生掌握基礎知識，而且對學生學科能力培養(yǎng)提出新的挑戰(zhàn)。這種導學案的編寫，既要求我們在課前優(yōu)選優(yōu)質(zhì)教學資源，而且要求我們要加強天天教研，用集體智慧不斷修改與完善導學案。因此，細心編寫導學案可以補充線上教學與線下教學之間存在的不足。二、課中：

15、精心篩選教學內(nèi)容線上教學與線下教學相比，出現(xiàn)了教與學在空間上的分離，也無法直觀的看到學生聽課的效果，加之線上教學學生長時間在網(wǎng)上學習，會產(chǎn)生視覺疲勞。相比線下教學，更要求老師在教學過程中，精心選取教學中的重難點和高頻考點，進行教學。這就使得精心篩選教學內(nèi)容顯得尤為重要，要在短時間內(nèi)解決教學過程中學生容易忽視或難以理解的內(nèi)容，提高課堂效率。因此，線上教學精心篩選教學內(nèi)容顯得尤為重要，精講少講，給學生以學習的方法，指導學生學科思維。三、課后：耐心解答課堂疑問線上教學由于是教與學的分離，所以無法直觀地解決學生存在疑問。課后耐心地解答學生疑問，成為解決課堂遺留問題的主陣地，也是落實教學效果的必要補充。

16、在實際教學中，由于學生水平的差異，學生的疑問會很多。因此，面對諸多疑問，我們應該耐心地對每位學生的疑問做出更為容易理解的解答，在解答疑問中，培養(yǎng)學科能力與方法?？傊€上教學對于我們來是全新的教學模式的實踐，對我們的傳統(tǒng)教學思維與技巧是沖擊，更對我們傳統(tǒng)的教學思想提出了新的更高的挑戰(zhàn)。只要我們抓住“課前學生自學有針對性、課中精講有突破性、課后答疑有實效性”三大節(jié)點，線上教學一樣可以很精彩。2020老師線上教學工作總結心得【篇5】一、今日做法1.根據(jù)各班不同情況，教師提前5-10分鐘將今日的學習流程發(fā)至班級微信群、釘釘群，讓學生明確學習任務。2.上午以新授課形式為主：前25分鐘組織學生看組內(nèi)統(tǒng)一

17、準備好的視頻課，后15分鐘針對本節(jié)課的知識要點做注釋、講解。3.中午不進行作業(yè)布置。4.下午20分鐘線上交流時間：根據(jù)家長提出的疑惑，教師進行細致解答，同時教師根據(jù)對學生作業(yè)批改的情況發(fā)現(xiàn)學生對知識掌握的薄弱點以及出錯的共性問題進行講解，講解形式各班根據(jù)自己班級的情況，采取了視頻、音頻、文字、圖片的形式，學生積極性較高。二、做的較好的方面：1.主備人提前一天在教研組群內(nèi)發(fā)送第二天所要進行的教學內(nèi)容相關材料，根據(jù)教學內(nèi)容教研組長牽頭組織組員討論并制定出上課流程。2.教研組長提前安排好各項工作，并將工作具體到每位組員，并做到及時督促。3.組內(nèi)成員積極討論：如何調(diào)動學生的積極性以及確保師生互動的順利進行。4.下午組長帶頭召開會議，就今天在教學中存在的問題以及疑惑，組織成員進行交流，共同商議更好的解決辦法。三、問題：1.要求學生按時按點在線上上課做不到監(jiān)管，個別學生不能及時收看教學視頻或直播，個別學生跟不上整體的節(jié)奏。2.釘釘群直播形式的教學存在網(wǎng)絡卡、網(wǎng)速慢的問題，無法保證學習的流暢性，還有家長反映直播無法打開，收看不了。3.班級里的學困生出現(xiàn)學習不積極、學習態(tài)度不夠端正，學習效果