Unit10Touchyourhead的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit10Touchyourhead 的教學(xué)設(shè)計(jì)Period1一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞 hand,toes,right(2)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)指令 touchyour.raiseyour.,并能作出較快的反2、能力目標(biāo)(1)能夠在教師提供的熟知的語(yǔ)言交際情景中正確理解新詞含義，并能在定情景下，有效進(jìn)行新舊知識(shí)的融合，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。(2)能夠借助圖片、肢體語(yǔ)言輕松理解語(yǔ)義和進(jìn)行信息交換。3、情感目標(biāo)(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。(2)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)自律，顧全大局，從小養(yǎng)成良好行為規(guī)范的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉指令 touchyour.rais

2、eyour.難點(diǎn)：發(fā)送指令并迅速而正確地作出回應(yīng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片四、教學(xué)步驟Step1Warmingup1、師生問(wèn)候2、復(fù)習(xí)已學(xué)的課堂指令游戲一 Quickresponse(快速反應(yīng))根據(jù)老師的指令快速作出反應(yīng)。T：standup,pleasePointtoyourface/nose/.please.Sitdown,please.Lookattheblackboard,please.Step2Presentationanddrill1、指教師本人。T：WhoamI?Ss：MissWang.T：Oh,ImMisswang.thisisMyhead.TouchMyhead.用動(dòng)作示意，幫助學(xué)

3、生理解。板書(shū)，并帶讀。T：Thisisyourhead.Touchyourhead.（指一個(gè)學(xué)生，讓其做動(dòng)作,教讀）Ss：thisismyhead.Touchmyhead.（邊讀邊做動(dòng)作）2、用同樣方法教單詞 hand,toes,right/leftleg,raise.（1）、老師發(fā)指令集體做動(dòng)作（2）、游戲一 monkeyssee,monkeysdo（學(xué)學(xué)做做）讓一名學(xué)生裝扮成 monkey,教師做，monkey 跟著學(xué)。（3）、組內(nèi)練習(xí)。Ss1：Raiseyourleftleg.Ss2：Raisemyleftleg.（讀并作動(dòng)作）Ss1:Touchyourarm.Ss2：Touchmyar

4、m.（讀并作動(dòng)作）3、聽(tīng)課文 A 部分錄音，復(fù)述所聽(tīng)內(nèi)容。4、聽(tīng)課文 A 部分錄音，跟讀課文。Step3Practice分小組練習(xí)課文 A 部分。分角色表演。游戲climbladders（爬樓梯）教師發(fā)出指令，學(xué)生作出反應(yīng)。反應(yīng)快的可向前走一步，最先到達(dá)講臺(tái)的為勝。Step4Review利用單詞卡片及身體語(yǔ)言讓學(xué)生讀出單詞，根據(jù)聽(tīng)到的指令做出動(dòng)作。Step5Homework用“raise,touch”等動(dòng)作自編一節(jié)體操，用英語(yǔ)喊口令：Raiseyourhand,raiseyourleg五、教學(xué)反思總之，教師只有不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生多參與一些積極有效、豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)、讓課堂“活”起來(lái)，才能最大限度地使學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地獲取知識(shí)，輕輕松松地提升他們的英語(yǔ)素質(zhì)。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，肩負(fù)的擔(dān)子是沉重