人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16 《魯濱孫漂流記》

1、魯濱孫漂流記身陷孤島頑強(qiáng)生存 樂(lè)觀拼搏創(chuàng)造奇跡 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。生活不可能一帆風(fēng)順,人生的道路上處處充滿了挫折與挑戰(zhàn)。面對(duì)困難,我們不要灰心,不要絕望,而要鼓起勇氣,大步向前。讓我們一起走近魯濱孫,去看看他是怎樣揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,創(chuàng)造出不朽的傳奇的。一、初讀感知1.背景資料 笛福笛福 (16601731),英國(guó)作家,新聞?dòng)浾?。英?guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)的奠基人,被譽(yù)為“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”。早年他以寫(xiě)政論和諷刺詩(shī)著稱,反對(duì)封建專制,主張發(fā)展資本主義工商業(yè),晚年開(kāi)始發(fā)表海上冒險(xiǎn)小說(shuō)、流浪漢小說(shuō)和歷史小說(shuō)。其代表作魯濱孫漂流記反映了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期要求“個(gè)性自由”,發(fā)揮個(gè)人才智,勇于冒險(xiǎn)的精神。其他小

2、說(shuō)有辛格爾頓船長(zhǎng)杰克上校大疫年日記羅克查娜一個(gè)騎士的回憶等,均受讀者歡迎。 畜ch（家畜）x （畜牧業(yè)）這個(gè)地方的畜(x)牧業(yè)很發(fā)達(dá),每家每戶都養(yǎng)殖了很多牲畜(ch)。處ch（相處）ch（到處）與人相處(ch),要多設(shè)身處(ch)地為別人著想,不要處(ch)處(ch)只想著自己。2 2. .字詞整合字詞整合（1 1） 多音字多音字（2）重難點(diǎn)詞語(yǔ)【梗概梗概】大略的內(nèi)容。例句：上課前,老師先給我們介紹了故事的梗概。 【流落流落】窮困潦倒,漂泊外地。例句：他流落到一個(gè)陌生的城市里,人生地不熟,非常孤單。 【天涯海角天涯海角】形容非常偏僻遙遠(yuǎn)的地方。涯,邊際。 【凄涼凄涼】寂寞冷落(多用來(lái)形容環(huán)境或

3、景物)。例句：家鄉(xiāng)凄涼的景象引起他無(wú)限的感慨。 【安慰安慰】使心情安適。例句：老師的安慰讓他重拾了信心。 【畜養(yǎng)畜養(yǎng)】飼養(yǎng)動(dòng)物。 【簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)陋】(房屋、設(shè)備等)簡(jiǎn)單粗陋。例句：雖然這里的陳設(shè)十分簡(jiǎn)陋,但是非常溫馨舒適。 【教化教化】用倫理道德等約束和引導(dǎo)人,使人受到教育和感化。本文指魯濱孫教“星期五”說(shuō)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)文明人的生活習(xí)慣等,試圖把“星期五”從野人變成文明人。 【聞所未聞聞所未聞】聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的事。形容事物新奇罕見(jiàn)。聞,聽(tīng)到。例句：這些人給我講了許多聞所未聞的趣事。 【日晷日晷】利用太陽(yáng)投射的影子來(lái)測(cè)定時(shí)刻的裝置。 【介意介意】把不愉快的事記在心上;在意?！酒矶\祈禱】一種宗教儀式,

4、信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 【鄭重其事鄭重其事】對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。鄭重,嚴(yán)肅認(rèn)真。例句：小軍鄭重其事地從老師手里接過(guò)紅領(lǐng)巾,成了一位光榮的少先隊(duì)員。 【知足安命知足安命】對(duì)已得到的感到滿足,安于命運(yùn)對(duì)自己的安排。 【重見(jiàn)天日重見(jiàn)天日】重新看到了天和太陽(yáng)。比喻脫離黑暗,重見(jiàn)光明。 【與世隔絕與世隔絕】與世人隔斷,失去往來(lái)。例句：島上的居民過(guò)著一種與世隔絕的生活。 【不毛之地不毛之地】不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。泛指貧瘠、荒涼的土地或地帶。例句：老人用了四年時(shí)間讓房前屋后原本的不毛之地變成了一片片綠海。 【不可思議不可思議】不可想象,不能理解(原來(lái)是佛教用語(yǔ),含有神秘奧妙的意思)。例句：他的行

5、為讓大家覺(jué)得不可思議。 【聊以自慰聊以自慰】姑且用來(lái)安慰自己。聊,姑且。3.3.整體感知整體感知 本文由“ ”和“ ”兩部分組成。梗概部分介紹了小說(shuō)的 :魯濱孫在一次 中遇難,漂流到一座 上。他戰(zhàn)勝了重重困難,在孤島上生活了 年,最終獲救,回到 。精彩片段部分主要寫(xiě)了魯濱孫初到島上的 狀態(tài)和面對(duì) 的思考。通過(guò)這兩部分的介紹,表現(xiàn)了魯濱孫 、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)。梗概精彩片段主要內(nèi)容航?；膷u28英國(guó)生活現(xiàn)實(shí)不畏艱險(xiǎn)段落大意一、愛(ài)好冒險(xiǎn),流落荒島。()二、荒島歷險(xiǎn),頑強(qiáng)生存。()三、成功獲救,回到祖國(guó)。()一、生活狀態(tài),困難重重。()二、理性思考,樂(lè)觀向上。()梗概梗概精彩片段精

6、彩片段結(jié)構(gòu)圖示身身陷陷孤島孤島勇敢生存勇敢生存知足知足安安命命樂(lè)觀樂(lè)觀生活生活魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記梗概梗概簡(jiǎn)介人物:喜歡航海和冒險(xiǎn)荒島歷險(xiǎn)海上遇難 流落孤島選擇地點(diǎn) 建房定居畜牧種植 頑強(qiáng)生存遭遇野人 救“星期五”不畏艱險(xiǎn)不畏艱險(xiǎn)聰明聰明能干能干交代結(jié)局:終于獲救,回到英國(guó)精彩精彩片段片段生活狀態(tài)憂郁寂寞 缺少東西工作吃力 食物短缺困難重重困難重重理性思考幸與不幸 好處與壞處知足安命 安排生活樂(lè)觀的態(tài)度樂(lè)觀的態(tài)度二、再讀課文、再讀課文 1.第段在文中有什么作用第段在文中有什么作用？ 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)明人物特點(diǎn):“喜歡航海和冒險(xiǎn)”“碰到過(guò)許多危險(xiǎn)”“一點(diǎn)兒也不畏懼”“希望走遍天涯海角”,為后文寫(xiě)

7、他遇到困難并戰(zhàn)勝困難埋下伏筆。點(diǎn)撥:這一段既是介紹魯濱孫,又為全文做了鋪墊,說(shuō)明魯濱孫之所以能夠在荒島上生存達(dá)二十多年的直接原因:他有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和冒險(xiǎn)精神。 2.怎樣理解第段中畫(huà)線的句子？從中可以體會(huì)到魯濱怎樣理解第段中畫(huà)線的句子？從中可以體會(huì)到魯濱孫怎樣的心情孫怎樣的心情？ 這句話幽默風(fēng)趣,由于魯濱孫所處的是荒無(wú)人煙的孤島,所以錢(qián)在這里沒(méi)有任何用處,形象地表現(xiàn)了魯濱孫孤苦無(wú)助的處境。從這句話中可以體會(huì)到魯濱孫拾到錢(qián)后哭笑不得和被困孤島后痛苦無(wú)奈的心情。 3.魯濱孫為了創(chuàng)造生存的條件做出了哪些努力？由此可見(jiàn)魯濱孫為了創(chuàng)造生存的條件做出了哪些努力？由此可見(jiàn)魯濱孫是一個(gè)怎樣的人魯濱孫是一個(gè)怎樣的

8、人？ 在生活受到威脅時(shí),魯濱孫為了生存下去,他到森林中打獵,到海邊捕魚(yú),并把捕到的山羊畜養(yǎng)起來(lái),還把從沉船上找到的麥子反復(fù)種收,這些努力為他解決了生存的必要條件食物。由此可見(jiàn)魯濱孫是一個(gè)堅(jiān)韌不拔、不畏艱難,能靠智慧解決困難的人。 4.魯濱孫救了野人魯濱孫救了野人,為什么給他取名為為什么給他取名為“星期五星期五”？這體現(xiàn)？這體現(xiàn)了魯濱孫的什么特點(diǎn)了魯濱孫的什么特點(diǎn)？ 魯濱孫救下野人的時(shí)間是星期五,所以他給野人取名“星期五”。這個(gè)名字,與魯濱孫一貫對(duì)時(shí)間的重視是有關(guān)的。在原著中,有很多關(guān)于時(shí)間的記錄,他記得是“9月30日”來(lái)到海島,上島十一二天后,想到用刀子在大柱子上刻痕來(lái)記錄年月日所以給野人用時(shí)

9、間取名字,也在情理之中了。 5.文中哪些事例體現(xiàn)出魯濱孫具有堅(jiān)韌不拔的意志文中哪些事例體現(xiàn)出魯濱孫具有堅(jiān)韌不拔的意志？ (1)面對(duì)困境,勇于行動(dòng),自己動(dòng)手創(chuàng)造生存條件; (2)靠十幾粒麥種反復(fù)收種,經(jīng)過(guò)四年努力終于吃到自己種的糧食; (3)發(fā)現(xiàn)野人后,克服恐懼,勇敢地與之周旋并救出“星期五”。 6.第段中的第一句話點(diǎn)出了魯濱孫在島上生活時(shí)的什么心第段中的第一句話點(diǎn)出了魯濱孫在島上生活時(shí)的什么心情？這對(duì)他在惡劣的環(huán)境中生存下去有什么作用情？這對(duì)他在惡劣的環(huán)境中生存下去有什么作用？ 這句話是魯濱孫孤島生活的寫(xiě)照。他所要過(guò)的生活是從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,他的心情是憂郁而寂寞的。一個(gè)人置身于孤島,魯濱孫面對(duì)的困

10、難除了吃穿住的窘迫,還有內(nèi)心的孤寂和絕望,這是他能否在島上活下去的關(guān)鍵。他認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),就能更好地戰(zhàn)勝這些困難。 7.“精彩片段精彩片段”與與“梗概梗概”在表達(dá)上有什么不同在表達(dá)上有什么不同？ “精彩片段”用第一人稱描寫(xiě)“我”遇難荒島后的所見(jiàn)所聞、所想所做,其中大量細(xì)膩逼真的心理活動(dòng)描寫(xiě),增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性。點(diǎn)撥:以第一人稱敘述,寫(xiě)“我”的眼中事、心中情,可以充分展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界,更有真實(shí)感,可以使小說(shuō)情境顯得更為真切,拉近與讀者的距離。 8.第段中畫(huà)線的句子第段中畫(huà)線的句子“并不想并不想也不想也不想只想只想”體現(xiàn)了魯濱孫怎樣的心境體現(xiàn)了魯濱孫怎樣的心境？ 在孤島上有一只狗在身邊,應(yīng)該說(shuō)

11、是一個(gè)很好的伴兒。而魯濱孫這樣說(shuō),是他極度寂寞的表現(xiàn)。因?yàn)槿耸切枰涣鞯?這種想法太強(qiáng)烈以后,就希望身邊的狗能開(kāi)口說(shuō)話。這充分表現(xiàn)出魯濱孫的孤寂和無(wú)奈。 9.從魯濱孫費(fèi)了一年的工夫才做完小小的木柵欄圍墻從魯濱孫費(fèi)了一年的工夫才做完小小的木柵欄圍墻的事中可以感受到什么的事中可以感受到什么？ 由于身處荒島,勞動(dòng)工具十分缺乏,勞作起來(lái)十分艱難,所以魯濱孫每完成一件事都要付出非常多的時(shí)間和精力,我們可以從中感受到魯濱孫具有頑強(qiáng)的毅力,有肯吃苦的精神。 10.魯濱孫列出的魯濱孫列出的“好處好處”與與“壞處壞處”對(duì)照表對(duì)照表,給他帶來(lái)了什么給他帶來(lái)了什么？ 首先,這個(gè)對(duì)照表給魯濱孫帶來(lái)了勇氣,他發(fā)現(xiàn)情況雖

12、然很糟糕,但是自己還是幸運(yùn)的,還沒(méi)有完全處于絕境; 其次,這也使魯濱孫能夠知足安命,不再抱怨眼前的一切,接受現(xiàn)實(shí),積極樂(lè)觀地謀求生存; 再次,他通過(guò)對(duì)照得到心理安慰,得到了要頑強(qiáng)活下去的理由。 點(diǎn)撥:魯濱孫把“好處”和“壞處”對(duì)照起來(lái)看,使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí),從絕望中看到希望的火花,從而得到內(nèi)心的安慰,獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。 11.怎樣理解魯濱孫從自己不幸的處境中得出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？怎樣理解魯濱孫從自己不幸的處境中得出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？這給了你怎樣的啟示這給了你怎樣的啟示？ 這句話是魯濱孫積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)。他之所以能孤身在荒島生活28年,與他的這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系。這種生存的勇氣和

13、經(jīng)驗(yàn),這種樂(lè)觀積極的態(tài)度,對(duì)于處在現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō),也是一個(gè)很好的啟示:只有正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀積極、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、才能獲得成功。三、精讀課文精讀課文 結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)魯濱孫遇到了哪些結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)魯濱孫遇到了哪些，他都是怎樣克服的？，他都是怎樣克服的？這給了我們?cè)鯓拥膯⑹?？這給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?1.有一次,魯濱孫乘船前往南美洲,途中遇上大風(fēng),船上的桅桿吹斷了,船也翻了,同伴們都死在海里,只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島,到處是亂石野草。他又冷又餓,流落到這種地方,怎樣活下去呢？ 魯濱孫遇到的第一個(gè)困難就是出海遇到了大風(fēng)，把船吹翻魯濱孫遇到的第一個(gè)困難就是出海遇到了大風(fēng)，

14、把船吹翻了，同伴們都死了，只有他頑強(qiáng)地活了下來(lái)，被沖到了荒無(wú)人了，同伴們都死了，只有他頑強(qiáng)地活了下來(lái)，被沖到了荒無(wú)人煙的荒島上。煙的荒島上。 2.第二天,太陽(yáng)出來(lái)了,海面上也平靜下來(lái)。等到潮水退了,魯濱孫看到那翻了的船,有一半浮在海面上,離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏,劃到船邊。在船艙里,魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西,陸續(xù)搬到岸上,還帶回沒(méi)有淹死的一條狗、兩只貓,這使他在凄涼中感到一絲安慰。 面對(duì)孤獨(dú)無(wú)緣的生存困境，魯濱孫并沒(méi)有放棄，而是憑借自己的能力，做了一個(gè)木筏劃到大船上，尋找一些可以利用的東西和一些生存的必需品。表明在困難面前,魯濱孫沒(méi)有絕望與放棄,而是頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?不放

15、過(guò)一絲希望,也從側(cè)面表現(xiàn)了魯濱孫聰明能干。 3. 3.魯濱孫在島上定居下來(lái)魯濱孫在島上定居下來(lái), ,過(guò)著寂寞的生活。他沒(méi)有更高的要過(guò)著寂寞的生活。他沒(méi)有更高的要求求, ,但是破船上搬下來(lái)的食物很快吃光了但是破船上搬下來(lái)的食物很快吃光了, ,要想活下去要想活下去, ,就得想辦法就得想辦法。 在在島島上生活，魯濱孫面臨的最大困難就是尋找食物活下去，為上生活，魯濱孫面臨的最大困難就是尋找食物活下去，為了克服這個(gè)苦難，他每天拿著槍出去打獵、捕魚(yú)，還把山羊畜養(yǎng)起了克服這個(gè)苦難，他每天拿著槍出去打獵、捕魚(yú)，還把山羊畜養(yǎng)起來(lái)繁殖，這樣就可以有穩(wěn)定的食物來(lái)源來(lái)繁殖，這樣就可以有穩(wěn)定的食物來(lái)源羊奶和羊肉，他還試

16、著羊奶和羊肉，他還試著種植水稻。這些都是他克服荒島沒(méi)有食物所做出的努力。種植水稻。這些都是他克服荒島沒(méi)有食物所做出的努力。 4 4. .后來(lái)后來(lái), ,魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨骨, ,這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)這使他聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)。 面對(duì)面對(duì)野人的威脅，魯濱孫未雨綢繆，先在住所附近插上楊柳樁野人的威脅，魯濱孫未雨綢繆，先在住所附近插上楊柳樁子，然后在野人內(nèi)訌時(shí)打死了追趕的兩個(gè)野人，救下了逃跑的野人子，然后在野人內(nèi)訌時(shí)打死了追趕的兩個(gè)野人，救下了逃跑的野人并馴化他，教他說(shuō)話，使他成為了自己的好并馴化他，教他說(shuō)話，使他成為了

17、自己的好幫手，化不利為有利。幫手，化不利為有利。 魯濱孫的經(jīng)歷告訴我們，人生總會(huì)遇到不同的挫折和艱難險(xiǎn)阻，身處逆境，我們不能輕言放棄，而要用自己頑強(qiáng)的意志、聰明的才智和勤勞的雙手同困難作斗爭(zhēng)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要保持一種積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠迎來(lái)勝利的曙光。四、互動(dòng)反饋心靈感悟心靈感悟 面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),魯濱孫沒(méi)有絕望和妥協(xié),而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí),用頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手同困難作斗爭(zhēng),創(chuàng)造了不朽的傳奇。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。魯濱孫的經(jīng)歷告訴我們:面對(duì)挫折與挑戰(zhàn),不要輕言放棄,摔倒了,爬起來(lái);受傷了,不哭泣。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,心態(tài)樂(lè)觀,勇于拼搏,堅(jiān)持不懈,才能鑄就輝煌的人生。我的感悟我的感悟語(yǔ)言積累