蘇教版四下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)

1、蘇教國(guó)標(biāo)版第八冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)歸類復(fù)習(xí)一、四字詞語(yǔ)匯總第一單元?dú)g聲笑語(yǔ) 翩翩起舞 精確觀察 春深似海 風(fēng)月無(wú)邊 世外桃園 山外有山飛瀑流泉 古木參天 詩(shī)情畫(huà)意 蔚為壯觀 第二單元循規(guī)蹈矩 鮮為人知 深有感觸 微不足道 漫山遍野 年邁無(wú)力 機(jī)毀人亡輕而易舉 淺嘗輒止 囫圇吞棗 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤 熟能生巧尋根問(wèn)底 無(wú)所不曉 第三單元誠(chéng)心誠(chéng)意 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈見(jiàn)底 青翠欲滴 秀麗宜人 恭恭敬敬群雄紛爭(zhēng) 茅塞頓開(kāi) 撥開(kāi)云霧 三顧茅廬 恍然大悟 天摧地塌 岳撼山崩出以公心 心滿意足 日夜操勞 無(wú)可奈何 鞠躬盡瘁 死而后已 獨(dú)木難支初出茅廬 才華橫溢 料事如神 膽大心細(xì) 刮骨療傷 萬(wàn)事俱

2、備，只欠東風(fēng)回天無(wú)力 夜走麥城 空城計(jì) 苦肉計(jì)外舉不避仇，內(nèi)舉不避親 過(guò)五關(guān)，斬六將第四單元晝夜搏斗 萬(wàn)物復(fù)蘇 身先士卒 真情無(wú)悔 聲色俱厲 心甘情愿 花圈如海淚水如雨 翻山越嶺 年復(fù)一年 突發(fā)奇想 聚精會(huì)神 雷聲大作 大雨如注滂沱大雨 嬌嫩纖弱 白衣天使 玉潔冰清 救死扶傷 處變不驚 萬(wàn)眾一心眾志成城 含辛茹苦 舍生忘死 第五單元呢喃軟語(yǔ) 倍感親切 無(wú)拘無(wú)束 搏擊風(fēng)雨 終日忙碌 寒潮降臨 北風(fēng)呼嘯騰空而起 葬身火海 束手待斃 肝膽俱裂 凌空騰起 秩序井然 眼花繚亂目瞪口呆 不由自主 倦鳥(niǎo)知還 成群結(jié)隊(duì) 一唱一和 呼朋引類 如癡如醉夜深人靜 昏昏欲睡 1 / 16第六單元滔滔不絕 一瀉千里 咆

3、哮而下 雄偉壯觀 從天而降 流連忘返 不辭而別毫無(wú)節(jié)制 奄奄一息 慕名而來(lái) 飽含深情 賴以生存 綠樹(shù)成陰 不毛之地縱橫交錯(cuò) 源源不斷 星羅棋布 漫天飛舞 亂砍濫伐 泛濫成災(zāi) 枯枝敗葉欲言又止 吞吞吐吐 閃爍其詞 支支吾吾 口若懸河 妙語(yǔ)連珠 談笑風(fēng)生眉飛色舞第七單元四季常春 蓬蓬勃勃 繁衍后代 枝枯葉落 養(yǎng)兒育女 萬(wàn)馬奔騰 濁浪排空 膽戰(zhàn)心驚 鼓浪前進(jìn) 提心吊膽 專心致志 破浪前行 指指點(diǎn)點(diǎn) 波浪滔滔驚濤駭浪 如履平地 羊皮筏子 繼往開(kāi)來(lái) 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰唯才是舉 知人善任 科教興國(guó) 與時(shí)俱進(jìn)二、近義詞歸類疲倦疲勞 消失消逝 蔥蘢蔥郁 平靜寧?kù)o兇猛勇猛 慚愧羞愧 趕忙急忙 嘲笑諷刺

4、試驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 屹立聳立 堅(jiān)強(qiáng)剛強(qiáng) 猶如仿佛流露顯露 顯現(xiàn)顯示 聚攏聚集 迅速快速清晰清楚 信任信賴 纖弱嬌弱 準(zhǔn)許允許商量討論 請(qǐng)求懇求 隱藏隱蔽 追逐追趕奇怪奇特 生疏陌生 悠閑清閑 好奇新奇擺脫解脫大雨如注傾盆而下 聚精會(huì)神專心致志不由自主情不自禁 目瞪口呆瞠目結(jié)舌三、反義詞歸類喜歡討厭 愚蠢聰慧 迅速緩慢 接近遠(yuǎn)離 丑陋美好信賴懷疑 特殊普通 密切疏遠(yuǎn) 清晰模糊 生疏熟悉激動(dòng)平靜 稠密稀少 放棄保持 嬌嫩粗壯 活潑死板熱鬧冷清 惡劣優(yōu)良 鮮為人知人盡皆知四、對(duì)對(duì)子歸類桃紅柳綠 枝枯葉落 天涯海角 書(shū)山學(xué)海 架橋鋪路細(xì)雨輕風(fēng) 生根發(fā)芽 新朋舊友 笑語(yǔ)歡歌 驟雨暴風(fēng)波翻浪涌 月下花前 鶯歌燕舞

5、春花秋月 龍飛鳳舞眉飛色舞 朝陽(yáng)晚霞 粗壯纖弱 歡天喜地 眉開(kāi)眼笑龍騰虎躍 花好月圓 天高云淡 風(fēng)和日麗 電閃雷鳴紅花綠葉 酷暑嚴(yán)寒 花開(kāi)葉落知恩圖報(bào)恩將仇報(bào) 年年如意歲歲吉祥 年年如意歲歲吉祥五、多音字歸類dn（） dn（） xìn（）擔(dān) 當(dāng) 興dàn（） dàn（） xn（）xiè（） sì（） shn（）解 似 參ji（） shì（） cn（）ch（） nán（） diào（）處 難 調(diào)chù（） nàn（） tiáo（）yn（） shn（） chuán（）應(yīng) 扇 傳y

6、ìn（） shàn（） zhuàn（）chán（） zhun（） luò（）場(chǎng) 轉(zhuǎn) 落chn（） zhuàn（） là（）qi（） cán（） jiào（）切 藏 校qiè（） zàn（） xiào（）xin（） zhèn（） yo（）鮮 掙 要xin（） zhn（） yào（）六、按要求寫(xiě)成語(yǔ)（至少三個(gè)）1、源于寓言故事的成語(yǔ)： 2、描寫(xiě)景物美的： 3、描寫(xiě)做事專心認(rèn)真的： 4、源于神話故事的成語(yǔ)： 5、描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ) 6、贊美春天的成語(yǔ)： 7、含有

7、數(shù)字的成語(yǔ)： 8、贊美人物品格的成語(yǔ)： 9、描寫(xiě)鳥(niǎo)類活動(dòng)的成語(yǔ)： 10描寫(xiě)人物高興的成語(yǔ)： 11、贊美諸葛亮的成語(yǔ)： 12、贊美白衣天使的成語(yǔ)： 七、按要求選擇成語(yǔ)填在橫線上舍生忘死 鞠躬盡瘁 沒(méi)精打采 盛氣凌人 橫行霸道 崇山峻嶺 飛瀑流泉 詩(shī)情畫(huà)意 救死扶傷 當(dāng)機(jī)立斷臨危不懼 同舟共濟(jì) 明察秋毫 頂天立地 彬彬有禮描寫(xiě)人物神態(tài)的： 描寫(xiě)自然景物的： 描寫(xiě)人物行動(dòng)的： 描寫(xiě)精神品質(zhì)的： 八、句型練習(xí)1描寫(xiě)夏天景色的詩(shī)句。（1） ， 。（2） ， 。2.小紅想在書(shū)房的墻上貼上一條名人名言，請(qǐng)你幫她選條合適的。 3.按要求改寫(xiě)下面的句子。（1）她的臉紅了。 改成比喻句： （2）星星布滿了天空。

8、改成擬人句： （3）這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會(huì)忘記。 改成反問(wèn)句： 九、智力大沖浪1. 找出下列句子中的錯(cuò)別字，將正確的填寫(xiě)在括號(hào)里。（1）突然雷聲大作，先是漂下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如柱。（ ）（2）人們?cè)龠@從天而降的巨大水簾面前，留連忘反。 （ ）（3）賈島騎在毛驢上比比劃劃，競(jìng)?cè)魂J進(jìn)議仗隊(duì)中。 （ ）（4）演員唱得精采時(shí)，全場(chǎng)就會(huì)暴發(fā)出一陣喝彩聲。 （ ）2.對(duì)對(duì)聯(lián)。（1）讀書(shū)破萬(wàn)卷（ ）（2）有意栽花花不發(fā)（ ）（3）畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨（ ）（4）明槍易躲（ ）（5）滿招損（ ）（6）路遙知馬力（ ）（7）聰明一世（ ）（8）若要人不知（ ）十、課文回顧1.在本冊(cè)語(yǔ)文課本中

9、，我們認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物。請(qǐng)用一句話概括介紹下列人物，要求每條不少于15字?？扇芜x兩位。例：劉備思賢若渴，三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)。祁黃羊 公儀休 劉備 竺可楨 宋慶齡 葉欣 曼德拉 格羅培斯 黃河上的艄公 2.請(qǐng)把你本學(xué)期讀過(guò)的名著的題目、作者和你印象最深的一位主人公填入橫線。名著題目： 作者： 你印象最深的一位主人公： 十一、按課文內(nèi)容填空1、“阿聯(lián)酋人民像愛(ài)護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹(shù)木?！边@句話把 比作 ，形象地表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民 。他們這樣做，是因?yàn)?。2、古詩(shī)小兒垂釣的作者是 朝的 ，全詩(shī)是： ， ， ， 。詩(shī)中描寫(xiě)小孩外貌舉止的詞語(yǔ)是： 寫(xiě)小孩釣魚(yú)

10、專注的天真神態(tài)的詩(shī)句是： ，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的情感。3、古詩(shī)池上的作者是 朝的 ，全詩(shī)是： ， ， ， 。詩(shī)中的小娃是一個(gè) 的孩子。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的情感。4、拉丁美洲塞特凱達(dá)斯瀑布的“不辭而別”，讓我們認(rèn)識(shí)到：人們必須立即 ，保護(hù) ，愛(ài)護(hù) 。為此，你想設(shè)計(jì)的一條廣告用語(yǔ)是： 。5、學(xué)會(huì)合作，才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。從你喜歡的關(guān)于合作的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)中，選兩條寫(xiě)下來(lái)。（1） （2） 6、二三月間，微風(fēng)輕輕地 著，毛毛細(xì)雨從天上 下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像 聚攏來(lái)，形成了 的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多 。讀了這段,從中體會(huì)出什么呢？ 。7、

11、一棵樹(shù)就是 ，片片枝葉都是 ，給我們 ，讓每個(gè)人都 。多栽 ，就多 ；億萬(wàn)棵樹(shù) ，就染綠了 。今天栽下 ，明天 。叫風(fēng)沙 ，讓百鳥(niǎo) 。、 朝 寫(xiě)的春日偶成內(nèi)容是 ， 。 ， 。這首詩(shī)描寫(xiě)了這樣的春景 。我想起了另一首贊美春天的古詩(shī) ， 。 ， 。9、一身 ，一對(duì) ，加上 ，這就是 的小燕子。 在 中，在 下，燕子 在天空中 ，“喞”的一聲，已由這邊的 ，飛到那邊的 ；還有幾只 湖面，剪尾或翼尖 ，那小圓暈便 。10、默寫(xiě)江南春： ， ， ， 。作者 ，朝代 。11、他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡 ，好像 。岡前幾片松林 ， 的溪流 ， 的竹林 ，景色 。12、諸葛亮分析了 的形勢(shì)，提出了 、 的

12、策略。劉備聽(tīng)了 ，像 。13、祁黃羊舉薦解狐，晉悼公深感意外，這是因?yàn)?；祁黃羊舉薦祁午，晉悼公十分驚訝，這是因?yàn)?。晉悼公稱贊祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，這是因?yàn)?，由此可見(jiàn)，祁黃羊是一個(gè) 的人。14、公儀休喜歡吃魚(yú)，卻又拒收人家的魚(yú)，他的理由是： 用一句話或一個(gè)成語(yǔ)夸夸公儀休： 。15、蘋(píng)果里的五角星、最佳路徑、人類的“老師”這幾篇課文讓我們從中受到很多啟示。你的一點(diǎn)體會(huì)是： 。16、從 的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的 ；從 的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的 ；從 的蒼鷹那里，我學(xué)到了 的精神 鳥(niǎo)兒 是我們的 ！17、蟻團(tuán)在 舐動(dòng)的草叢間 ，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后 的聲音，但是蟻團(tuán)卻 。顯

13、然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不 ， 也不 。18、試跳成功！緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊 ，沒(méi)有 ，沒(méi)有 ， 。頓時(shí)，山澗上空劃出了 的弧線，那弧線是一座 生命橋。那情景是何等地 ！獵人們個(gè)個(gè)驚得 ， 地放下了獵槍。19、為人子 親師生 香九嶺 孝于親 融四歲 悌于長(zhǎng) 。20、人心齊， 。獨(dú)腳難行， 。水漲船高， 。三個(gè)臭皮匠， 。一塊磚頭砌不成墻， 。一根籬笆三個(gè)樁， 。一根竹竿容易彎， 。一花獨(dú)放不是春， 。21、 小池年代 作者 22、1986年底月，在拉丁美洲的 上，為 舉行了一次特殊的葬禮，巴西總統(tǒng) 親自主持了葬禮儀式。這條瀑布原來(lái) ，后來(lái)由于 、 這兩個(gè)原因，導(dǎo)致瀑布變得 。23、小云

14、雀跟著媽媽飛到 、 、 這三個(gè)地方，知道了森林有 、 、 等作用。蘇教國(guó)標(biāo)版第八冊(cè)期終綜合訓(xùn)練卷2009.06一、看拼音寫(xiě)漢字。cu cù dài màn mái zàng yo qng shù shu dài bì( )( )（ ) ( )( )shng sh fán yn zhn yng rèn píng zho qì pén bó( )( ) ( ) ( )( )二、用“”畫(huà)加點(diǎn)字的正確讀音。堤岸（d tí） 奪冠(gun guà

15、n)穿著（zhuó zháo） 情系祖國(guó)（xì jì）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。驚濤（ ）浪 如（ ）平地 專心（ ）（ ） （ ）（ ）井然（ ）盡全力 眼花（ ）亂 一塵不（ ） 歡呼（ ）（ ）2.按照情境寫(xiě)成語(yǔ)。（三個(gè)）（1）王文好像有難言之隱，想說(shuō)又不愿說(shuō),他此刻的樣子可以用這些成語(yǔ)來(lái)形容： 、 、 。（2）他的口才真好，說(shuō)起話來(lái) 、 、 。（3）國(guó)慶節(jié)，街上行人真多啊！可以這樣來(lái)描述： 、 、 。四、按要求寫(xiě)句子。1.改成比喻句。 秋天，柿子熟了，高掛在枝頭。 2.擴(kuò)句。（至少擴(kuò)兩處） 小芳在看書(shū)。 3.用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把

16、下面兩句話并成一句話。文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，（ ）溝通了人們的心靈，（ ）反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。 4.修改病句。（用修改符號(hào)改在原處）奶奶經(jīng)?；貞浰r(shí)侯的往事。5.把反問(wèn)句改成陳述句。 這難道不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的嗎？ 五、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。被譽(yù)為 天下第一奇山 的黃山 以奇松 怪石 云海 溫泉 四絕 聞名于世 而人們對(duì)黃山奇松更是情有獨(dú)鐘 山頂上 陡崖邊 處處都有它瀟灑 挺秀的身影六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13%)1.原來(lái)，塞特凱達(dá)斯瀑布 是 的瀑布，洶涌的河水從懸崖上 ， ， 。 是每年汛期，塞特凱達(dá)斯瀑布?xì)鈩?shì)更是 ，吸引了 。2.知己知彼， 。遠(yuǎn)水難救近火， 。海內(nèi)存

17、知己， 。君子之交淡如水， 。豆角開(kāi)花藤牽藤， 。3.本學(xué)期學(xué)到的 和 這兩首詩(shī)都傳神地刻畫(huà)出天真可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無(wú)限的遐想。你能從中各選出兩句描寫(xiě)鄉(xiāng)村兒童形象的詩(shī)句默下來(lái)嗎？ ， 。 ， 。課外還學(xué)到這樣的詩(shī)句嗎？至少寫(xiě)出兩句： ， 。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)侯是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書(shū)一本書(shū)地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書(shū)不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)侯也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門(mén)買

18、了一本講怎樣種花的書(shū)花鏡來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽，寫(xiě)明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫(huà)。那時(shí)候沒(méi)開(kāi)設(shè)美術(shù)課，他自己買了一些很薄的紙，映在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫(huà)圖很有幫助。魯迅小時(shí)侯的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個(gè)深刻的啟示。讀書(shū)、學(xué)習(xí)就專心致志，決不可三心兩意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。1.在文中找出兩組意思相反的詞語(yǔ)并把它們寫(xiě)下來(lái)。（ ）（ ） （ ）（ ）2.填空。（1）魯迅小時(shí)侯很能背書(shū)，是靠 和 。（2）魯迅小時(shí)侯喜歡讀書(shū)，還喜歡 和 ，而且弄得 ，說(shuō)明他玩也玩得 。3.仿照下面摘

19、錄描寫(xiě)魯迅小時(shí)侯如何玩描畫(huà)的有關(guān)詞語(yǔ)的樣式，在文中找出描寫(xiě)他種花有滋有味的有關(guān)詞語(yǔ)并寫(xiě)下來(lái)。.他喜歡描畫(huà)：買紙描人物、房屋訂成小冊(cè)子。他喜歡種花：（ ）（ ）（ ）。4.用“/”把文章分成兩段。5.魯迅學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度給你什么啟示？聯(lián)系實(shí)際談一談。 （二）北風(fēng)乍起時(shí)看完電視以后，老王一整晚都沒(méi)睡好。第二天一上班就匆匆給武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預(yù)報(bào)看了沒(méi)有？寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎？要不然，叫你媽媽給你寄”兒子只漫不經(jīng)心：“不要緊，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)?！彼跣醪恍?，兒子不耐煩了：“知道了知道了?！睌R了電話。他剛準(zhǔn)備再撥過(guò)去，

20、鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，從他忘了關(guān)好的窗縫里乘虛而入，他還來(lái)不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢?！彼挥勺灾鞯劂蹲×恕Ｔ诤闭鸬那宄?，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過(guò)七旬的母親。人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵（mng）。乍：忽然。 懵：糊涂。1.讀句子，回答問(wèn)題。“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？”（1）“親情”在文中指的是什么？ （2）“這樣的”指的是什么？ 2.概括本文的主要內(nèi)容。 3.讀了這篇短文，你體會(huì)、領(lǐng)悟到什么？ 4.假如你奶奶住在南京，當(dāng)你聽(tīng)到未來(lái)一個(gè)星期南京每天最高氣溫為39的氣象預(yù)報(bào)時(shí)，你跟奶奶打了電話。請(qǐng)把你“說(shuō)”的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)（不超過(guò)80個(gè)字）。 (三)怎樣才會(huì)有好記性一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)