2012高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)__考生必備

1、.2021高考志愿填報(bào)本卷須知 考生必備每年高考期間的高考志愿報(bào)考牽動(dòng)著百萬(wàn)的考生和家長(zhǎng)們的心，志愿填報(bào)是否合理，關(guān)系到考生的將來(lái)開(kāi)展，也關(guān)系到考生考場(chǎng)上的心理壓力程度，更關(guān)系到考生是否可以以最少的時(shí)間投入、以最快的填報(bào)速度、最科學(xué)的填報(bào)策略完成這項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。1.志愿填報(bào)必須立足于現(xiàn)實(shí)分?jǐn)?shù)實(shí)力分?jǐn)?shù)實(shí)力是決定出路的直接根據(jù)，必須根據(jù)一二模成績(jī)客觀評(píng)價(jià)自身實(shí)力，不能想當(dāng)然的認(rèn)為自己在哪些科目上還有多大的潛力，冒險(xiǎn)低分高報(bào)，最后階段分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)有打破的可能性當(dāng)然也會(huì)有，但幾率不大。另外，要特別注意院校專業(yè)往年招生人數(shù)的分?jǐn)?shù)分布區(qū)域，兩端的極高極低分?jǐn)?shù)一般有低報(bào)志愿或特招生的可能，不具參考價(jià)值。實(shí)力

2、不夠強(qiáng)的考生不應(yīng)過(guò)于參與招生人數(shù)偏少的熱門學(xué)校熱門專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，風(fēng)險(xiǎn)過(guò)大。2.充分考慮個(gè)人興趣志向高校級(jí)別決定學(xué)生的事業(yè)起點(diǎn)高度，而專業(yè)方向能否與自身興趣特長(zhǎng)相結(jié)合，將關(guān)系到將來(lái)事業(yè)開(kāi)展的速度，所以也應(yīng)給予足夠重視。比方有些考生性格急躁，做事粗糙，就不適宜醫(yī)學(xué)、財(cái)務(wù)等方向的工作，有些考生對(duì)周邊事物敏感度較低或者不善溝通就不適宜做傳媒、營(yíng)銷類工作，再比方性格開(kāi)放、耐力較差的學(xué)生也不適宜根底性理論研究工作等。3.必須把握好兩個(gè)第一志愿。高考錄取時(shí)大多數(shù)考生是第一志愿學(xué)校錄取，假設(shè)第一志愿填報(bào)有誤，同批次的第二志愿院校很難錄取。原因有二：1你的第二志愿院?？赡苁莿e人的第一志愿，當(dāng)你的檔案以第二志愿的身份

3、進(jìn)入時(shí)，該校第一志愿已經(jīng)錄取滿額了，除非你的分?jǐn)?shù)高出別人第一志愿的分?jǐn)?shù)一大截如超出50分，否那么你的檔案便投入下一檔次的學(xué)校。話又說(shuō)回來(lái)，如高出別人50分，你的第一志愿就可以錄取了。2很多院校不愿錄取第二志愿的考生，特別是一批著名院校。4.志愿填報(bào)注意關(guān)注社會(huì)需求的長(zhǎng)線與短線從國(guó)內(nèi)的就業(yè)壓力來(lái)看，用人單位首先考慮的是學(xué)生所受教育的院校品牌與質(zhì)量，而學(xué)什么專業(yè)、終生從事什么專業(yè)工作的想法已經(jīng)不是如今的主流思路。考生今天認(rèn)可的專業(yè)未必就是將來(lái)最有前途的事業(yè)。這里需要考慮專業(yè)的社會(huì)長(zhǎng)線與短線的需求狀況。如前些年熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)今天看就未必是輕松及就業(yè)的行當(dāng)；而前些年的社會(huì)保障、師范教育

4、、環(huán)境保護(hù)等專業(yè)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)都將有大量人才的需求量。所以，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做好參謀的角色，廣泛地搜集理解各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)與前景，不要輕易地給不熟悉的專業(yè)下結(jié)論。5.處理好外地與本地的問(wèn)題院校報(bào)考的問(wèn)題不少考生不顧自己的分?jǐn)?shù)實(shí)例，斷然回絕考外地院校，這是不夠理智的想法。目前用人單位選擇員工愈來(lái)愈關(guān)注應(yīng)聘人員第一學(xué)歷就讀院校的社會(huì)聲譽(yù)，而一樣錄取分?jǐn)?shù)的院校中外地高校一般會(huì)高于本地院校一個(gè)層次，一樣級(jí)別的院校專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)外地比本地要低10至20分。另外，在本省本地讀一般院校，都是本地學(xué)生，學(xué)習(xí)氣氛與外地院校、學(xué)生來(lái)自五湖四海、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈的氣氛相比，其差異是顯而易見(jiàn)的，而考生將來(lái)的工作地點(diǎn)、方向、環(huán)境都

5、存在著極大的不可預(yù)測(cè)性，所以除特殊情況外，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì)考生到外省市院校去鍛煉成長(zhǎng)，提升生存適應(yīng)、為人處世、適應(yīng)社會(huì)的才能。6.注重志愿梯度，力求穩(wěn)妥志愿梯度的把握不僅僅是個(gè)分差問(wèn)題，它涉及到專業(yè)選擇、志愿底線、高考退路、院校調(diào)劑等多方面的問(wèn)題。1在確保兩個(gè)第一志愿后，不要為了形成梯度而盲目地添加院校專業(yè)。因?yàn)槲目频奶荻缺緛?lái)就很小，理科的梯度是存在的，但盲目地添加會(huì)使二批第一志愿落空，或添加的院校根本起不到應(yīng)有的作用。2一般來(lái)說(shuō)，一批院校很難形成三個(gè)層次的志愿梯度。中等生可以在提早批次的院校沖一沖，在一批院校中填寫適宜自己成績(jī)的學(xué)校，在一批最后一所院校的選擇上，只能考慮外地院校極其冷門保底的戰(zhàn)術(shù)

6、了。到二批次院校絕對(duì)不能選擇最高分的院校，因?yàn)樗c上一所學(xué)校分?jǐn)?shù)太接近，此時(shí)力求穩(wěn)妥是明智之舉。3關(guān)于院校調(diào)劑問(wèn)題的關(guān)鍵是考生看重什么？考生假設(shè)有學(xué)上即可，那只需排除一下特別不喜歡的一兩個(gè)專業(yè)就行，廣泛地服從調(diào)劑；假設(shè)是寧折不彎的考生，就是復(fù)讀也不想去不喜歡的院校專業(yè)，那我們建議你可以直接說(shuō)明那幾個(gè)院校專業(yè)你可以承受，小范圍地承受調(diào)劑。7.注意專業(yè)報(bào)中的細(xì)節(jié)1考生在第一志愿填報(bào)時(shí)，應(yīng)該將最有把握的、最喜歡的專業(yè)放到第一位；第二專業(yè)通常是一般性的；第三專業(yè)是可承受性的。三個(gè)專業(yè)的順序不能顛倒，分差要一定間隔 。分?jǐn)?shù)差異過(guò)小，等于只報(bào)了一個(gè)專業(yè)。2要根據(jù)幾年來(lái)的錄取分?jǐn)?shù)作為參考。因?yàn)樵S多專業(yè)的錄取

7、分?jǐn)?shù)都有大小年的規(guī)律。3第一院校是否服從調(diào)劑要看考生自己的想法：看中院校就服從；看重專業(yè)就回絕。8.關(guān)于穩(wěn)妥與冒險(xiǎn)策略的心理分析及策略1保守穩(wěn)妥的心態(tài)通常包括：A分?jǐn)?shù)實(shí)力有限；B將來(lái)學(xué)習(xí)開(kāi)展?jié)撃軣o(wú)法與高端考生較勁；C本科低調(diào)一些，攢足后勁考研上搏一把；D心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，考場(chǎng)上會(huì)因?yàn)槊斑M(jìn)的志愿心慌意亂，尤其是遇到難題的時(shí)候；E與世無(wú)爭(zhēng)，心態(tài)平和；F家長(zhǎng)認(rèn)為有學(xué)上就不錯(cuò)了，找工作時(shí)再說(shuō)找工作的；G大學(xué)生活不想太累。穩(wěn)妥策略根本方針為：兩個(gè)第一志愿穩(wěn)妥，比自己的平時(shí)成績(jī)略低；三本和大專都報(bào)；能服從的都服從調(diào)劑。絕不放棄程度可以到達(dá)的院校。2冒險(xiǎn)激進(jìn)的心態(tài)通常包括：A上就上自己充分發(fā)揮可以到達(dá)最好的院

8、校；B具備勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)；C不成來(lái)年復(fù)讀；D不成就出國(guó)；E上了不滿意的院校一輩子窩囊；F差校上了也沒(méi)有工作，不如復(fù)讀一年；G家庭經(jīng)濟(jì)根底不錯(cuò)；H家長(zhǎng)想得開(kāi)，堅(jiān)決支持。冒險(xiǎn)方案根本思路：兩個(gè)第一志愿的報(bào)考都明顯高于自己一般程度；二本其它院校和三本及大專都不報(bào)；堅(jiān)決性地不服從調(diào)劑。3折中方案：兩個(gè)第一志愿采取一個(gè)冒進(jìn)、一個(gè)穩(wěn)妥的策略。其他志愿不予考慮，當(dāng)然要看實(shí)力水準(zhǔn)。9.志愿填報(bào)工作中的分工合作挑選院校專業(yè)志愿是需要一個(gè)科學(xué)精細(xì)的過(guò)程，家長(zhǎng)、考生、老師在其中有著明確的分工與合作。1.家長(zhǎng)的工作流程：1理解考生的分?jǐn)?shù)程度、院校招生情況及個(gè)人興趣；2按上述信息在招生目錄上搜索適宜考生的所有院校及專業(yè)；3將院校信息分組編為幾份填報(bào)方案，并打印出來(lái)，供考生選擇。2.學(xué)生的