2019年高考物理一輪復(fù)習(xí)第2單元相互作用課時作業(yè)新人教

1、第2單元相互作用課時彳業(yè)（四）第4講重力、彈力|。【一1單選題1 .跳高運動員分別采用如圖K4-1所示的跨越式、剪式和背越式過桿姿勢過桿，重心最接近甚至低于橫桿的是（）A跨越式B.剪式C背越式D.不能確定2 .水平桌面上覆蓋有玻璃板，玻璃板上放置一木塊，下列說法正確的是（）A木塊受到的彈力是由于木塊的彈性形變要恢復(fù)造成的，因為玻璃板沒有形變B,木塊的重力就是木塊對玻璃板的壓力C木塊對玻璃板的壓力與玻璃板對木塊的支持力從性質(zhì)上來說都是彈力D木塊對玻璃板的壓力大小等于玻璃板對木塊的支持力大小，因此二者合力為零3 .如圖K4-2所示，小車上固定著一根彈性直桿A桿頂固定著一個小球B.現(xiàn)讓小車從光滑斜面

2、上自由下滑，桿的形變情況正確的是圖K4-3中的（）4 .如圖K4-4所示，某一彈簧測力計外殼的質(zhì)量為m彈簧及與彈簧相連的掛鉤質(zhì)量忽略不計.現(xiàn)將其放在光滑水平面上，用兩水平拉力Fi、F2分別作用在與彈簧相連的掛鉤和與外殼相連的提環(huán)上，關(guān)于彈簧測力計的示數(shù)，下列說法正確的是（）圖 K4-4A只有Fi>F2時，示數(shù)才為FiB.只有Fi<E時，示數(shù)才為F2C不論Fi、F2關(guān)系如何，示數(shù)均為FiD.不論Fi、F2關(guān)系如何，示數(shù)均為F25.2018沈陽二中期末在天花板上用相同白兩根輕質(zhì)細線1和2懸掛一塊薄板，細線1和2與豎直方向分別成45。角和60。角，薄板處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖K4-5所示.下列

3、說法正確的是（）圖 K4-5A細線2對薄板的拉力大于細線1對薄板的拉力B.設(shè)法保持重心位置不變，緩慢增加薄板的質(zhì)量，則細線1先斷C,細線1和2的延長線的交點一定是薄板的重心位置D.單獨用細線1或2懸掛薄板，兩細線的延長線的交點與重心可能不重合6 .如圖K4-6所示，將一根長為L的彈性細繩左、右兩端固定在同一水平線上相距為L的MN兩點時，彈性細繩恰為自然長度.現(xiàn)將一重為G的鉤碼掛在繩上P點，鉤碼掛鉤光滑，靜止時MPN構(gòu)成一正三角形.假設(shè)彈性細繩中的彈力與彈性細繩的伸長量之間的關(guān)系遵循胡克定律，彈性細繩沒超過彈性限度，則彈性細繩的勁度系數(shù)為（）?A.?2?B. ?_的？C 3?2 v3?D 3?圖

4、 K4-6。【二1多選題7 .關(guān)于胡克定律，下列說法正確的是（）A由F=kx可知，在彈性PM度內(nèi)，彈力F的大小與彈簧形變量x成正比8 .由k=?可知，勁度系數(shù)k與彈力F成正比，與彈簧形變量x成反比C彈簧的勁度系數(shù)k是由彈簧本身的性質(zhì)決定的，與彈力F的大小和彈簧形變量x的大小無關(guān)D.彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧伸長（或縮短）單位長度時彈力的大小8 .如圖K4-7所示，將一輕質(zhì)彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè)，刻度尺的0刻線與彈簧上端對齊，使彈簧下端的指針恰好落在刻度尺上.當(dāng)彈簧下端掛一個50g的祛碼時,指針示數(shù)為Li=3.40cm,當(dāng)彈簧下端掛兩個50g的

5、祛碼時，指針示數(shù)為L2=5.10cmg取9.8m/s2.由此可知（）圖K4-7A彈簧的原長是1.70cmB.僅由題給數(shù)據(jù)無法獲得彈簧的原長C彈簧的勁度系數(shù)約為28.8N/mD.由于彈簧的原長未知，無法算出彈簧的勁度系數(shù)9 .輕桿的一端安裝有一個小滑輪P,用手握住桿的另一端支撐著懸掛重物的輕繩，如圖K4-8所示.現(xiàn)使桿和豎直方向的夾角緩慢減小，則桿對滑輪P的作用力（）圖K4-8A大小變大B.大小不變C方向發(fā)生變化，但始終沿桿方向D.方向始終在P兩側(cè)輕繩的角平分線上，不一定沿桿10 .如圖K4-9所示，勁度系數(shù)分別為k1和k2的兩個輕質(zhì)彈簧豎直懸掛，彈簧下端用光滑細繩連接，并有一光滑的輕滑輪放在細

6、繩上.當(dāng)滑輪下端掛一重為G的物體后，滑輪下滑一段距離，則下列結(jié)論中正確的圖 K4-9A兩彈簧的伸長量相等B.兩彈簧的彈力相等C重物下降的距離為?1 + ?2D.重物下降的距離為?(?1+ ?2)-4?1?211 .如圖K4-10所示，A、B兩個物塊的重力分別是G=3N和G=4N,彈簧的重力不計，整個裝置沿豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時彈簧的彈力F=2N,則天花板受到的拉力和地板受到的壓力可能分別是（）圖 K4-10A.3N和4NB.5N和6NC.1N和6ND.5N和2N12 .如圖K4-11所示，小車上有一個固定的水平橫桿，左邊有一輕桿與豎直方向成e角固定于橫桿上，輕桿下端連接一小鐵球A橫桿右邊用

7、一根細線吊著一小鐵球B當(dāng)小車向右做勻加速運動時，細線保持與豎直方向成a角.若e <a ,則下列說法正確的是（）圖 K4-11A輕桿對小鐵球A的彈力方向與細線平行B.輕桿對小鐵球A的彈力方向沿輕桿向上C,輕桿對小鐵球A的彈力大小與夾角e有關(guān)D,輕桿對小鐵球A的彈力大小與夾角a有關(guān)13 .如圖K4-12所示，物體A、B的重力分別為G=100N、G=40N,彈簧的勁度系數(shù)為500N/m,不計繩子重力和摩擦，求地面對物體A的支持力大小和彈簧的伸長量.圖K4-1214 .如圖K4-13所示，一勁度系數(shù)為ki的輕質(zhì)彈簧豎直放在桌面上,上面壓一個質(zhì)量為m的物體,另一勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧豎直放在物體

8、上面，其下端與物體上表面系在一起.欲使物體靜止時下面彈簧承1受的壓力為物體重力的十求應(yīng)將上面彈簧的上端A豎直向上提高的距離d.（重力加速度為g）3O-單選題圖K4-13課時彳業(yè)（五）第5講摩擦力1.下列關(guān)于摩擦力的說法中錯誤的是（）A兩物體間若有摩擦力，則一定有彈力，且摩擦力的方向和它們間的彈力方向垂直B.兩物體間的摩擦力大小和它們間的壓力一定成正比C在兩個運動的物體之間可以存在靜摩擦力，且靜摩擦力的方向可以與運動方向成任意角度D.滑動摩擦力的方向可以與物體的運動方向相同，也可以相反2. 2017北京西城區(qū)期末下列情景中，物體M所受摩擦力f的示意圖正確的是（）A物體靜止在粗糙的水平面上B.汽車

9、停在斜坡上C物體貼著豎直墻面自由下落()A材料與平臺之間的接觸面積逐漸減小B.材料與平臺之間的相對速度逐漸增大圖 K5-2，摩擦力逐漸減小，摩擦力逐漸增大D.瓶子被握在手中處于靜止?fàn)顟B(tài)圖K5-13. 2017云南麗水一中調(diào)研如圖K5-2所示，裝修工人在搬運材料時施加一個水平拉力將其從水平臺面上拖出，則在勻加速拖出的過程中C.平臺對材料的支持力逐漸減小，摩擦力逐漸減小D.材料與平臺之間的動摩擦因數(shù)不變，支持力也不變，因而工人拉力也不變M的長木板ab上滑行，長木板放在水 用，木塊P與長木板ab間的動摩擦()4. 2017荊州期末如圖K5-3所示，質(zhì)量為m的木塊P在質(zhì)量為平地面上一直處于靜止?fàn)顟B(tài).若

10、長木板ab與地面間的動摩擦因數(shù)為因數(shù)為2,重力加速度g,則長木板ab受到地面的摩擦力大小為圖K5-3A(1iMgB.(1i(m+MgC.2mgD“iMg+i2mg5. 2017天津和平區(qū)期末如圖K5-4所示，在“探究摩擦力”的實驗中，用彈簧測力計拉一個放在水平板上的木塊，部分實驗記錄見下表，則實驗中木塊受到的()實驗次數(shù)木塊狀態(tài)第1次靜止第5次勻速運動第10次加速運動彈簧測力計讀數(shù)/N0.600. 500. 90A靜摩擦力恒為0.60NB.靜摩擦力可能大于0.60NC,滑動摩擦力為0.90ND滑動摩擦力一定小于靜摩擦力®=多選題6.如圖K5-5甲所示，一人用由零逐漸增大的水平力F推靜

11、止于水平地面上的質(zhì)量為10kg的木箱，木箱所受的摩擦力f與F的關(guān)系如圖乙所示，下列說法正確的是(g取10m/s2)()圖K5-5A木箱所受的最大靜摩擦力fm=21NB.木箱所受的最大靜摩擦力fm=20NC木箱與地面間的動摩擦因數(shù)1=0.21D,木箱與地面間的動摩擦因數(shù)1=0.207 .如圖K5-6所示，AB、C三個物體質(zhì)量相等，它們與傳送帶間的動摩擦因數(shù)相同.三個物體隨傳送帶一起勻速運動，運動方向如圖中箭頭所示.下列說法正確的是（）Q圖K5-6AA物體受到的摩擦力不為零，方向向右8 .三個物體中只有A物體受到的摩擦力為零CB、C兩物體受到的摩擦力大小相等，方向相同DE、C兩物體受到的摩擦力大小

12、相等，方向相反8 .2018合肥聯(lián)考如圖K5-7所示，木板C放在水平地面上，木板B放在C的上面，木塊A放在B的上面,A的右端通過輕質(zhì)彈簧測力計固定在豎直的墻壁上，A、B、C質(zhì)量相等，且各接觸面間的動摩擦因數(shù)相同.用大小為F的力向左拉動C,使它以速度v勻速運動，三者穩(wěn)定后彈簧測力計的示數(shù)為T.下列說法正確的是（）圖K5-7AB對A的摩擦力大小為T,方向向左B.A和B保持靜止，C勻速運動CA保持靜止，B和C一起勻速運動DC受到地面的摩擦力大小為F-T9 .2017長沙模擬如圖K5-8所示，在粗糙水平面上緊挨著放有質(zhì)量分別為m2=15kg、m=10kg且高度完全相同的兩塊木板A、B質(zhì)量m=20kg的

13、貨物C與木板間的動摩擦因數(shù)為1,木板A與地面間的動摩擦因數(shù)2=0.3，木板B與地面間的動摩擦因數(shù)3=0.2.假若最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等用取10m/s2.要使貨物C滑上木板A時木板A不動，而滑上木板B時木板B開始滑動，則陰的大小可能是()圖K5-8A0.2B.0.4C0.6D.0.810 .如圖K59甲、乙所示，傾角為e的斜面上放置一滑塊M在滑塊M上放置一個物塊mM和m相對靜止，一起沿斜面勻速下滑卜列說法正確的是()圖 K5-9A圖甲中物塊m不受摩擦力B,圖乙中物塊m不受摩擦力C圖甲中物塊m受到水平向左的摩擦力D,圖乙中物塊m受到平行于斜面向上的摩擦力?！救糠沁x擇題11 .用彈簧測力

14、計測定木塊A和木塊B之間的動摩擦因數(shù)有如圖K510所示的兩種裝置.(1)為了能夠用彈簧測力計讀數(shù)表示滑動摩擦力，圖中甲、乙兩種情況下，木塊A是否一定都要做勻速運動？(2)若木塊A做勻速運動，甲圖中AB間的摩擦力是否等于拉力Fa?若A、B的重力分別為100N和150N,甲圖中當(dāng)A被拉動時(B靜止)，彈簧測力計的讀數(shù)為60N,拉力Fa=110N,求A、B間的動摩擦因數(shù)12 .如圖K511所示，貼著豎直墻面的物體A的質(zhì)量為m=0.2kg,放在水平面上的物體B的質(zhì)量為m=1.0kg,輕繩和滑輪間的摩擦不計，且繩的OB部分水平，O/B分豎直，八和B恰好一起勻速運動.g取10m/s2.(1)求物體B與桌面

15、間的動摩擦因數(shù).(2)如果用水平力F向左拉R使物體A和B做勻速運動，則需要多大的拉力？(3)若在原來靜止的物體B上放一個質(zhì)量與其質(zhì)量相等的物體，則物體B受到的摩擦力為多大？圖K5-11課時作業(yè)（六）1 .2016北京石景山期末一條魚在水中正沿直線水平向左加速游動.在這個過程中，關(guān)于水對魚的作用力的方向，圖K6-1中合理的是（）CID圖K6-12 .一物體受到三個共面共點力Fi、F2、F3的作用，三力的矢量關(guān)系如圖K6-2所示（小方格邊長相等，則下列說法正確的是（）圖K6-2A三力的合力有最大值F1+E+F3,方向不確定B.三力的合力有唯一值3F3,方向與F3同向C三力的合力有唯一值2F3,方向

16、與F3同向D,由題給條件無法求出合力大小3 .兩位同學(xué)用同樣大小的力共同提起一桶水，桶和水的總重力為G.下列說法正確的是（）圖 K6-3A當(dāng)兩人對水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時，每人的作用力大小等于G?B.當(dāng)兩人對水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時，每人的作用力大小等于-C當(dāng)兩人對水桶的作用力之間的夾角變大時，每人的作用力大小變小D.當(dāng)兩人對水桶的作用力之間的夾角變大時，每人的作用力大小不變4 .2017河南洛陽一中月考如圖K6-4所示，傾角為0=30。的光滑斜面上固定有豎直光滑擋板P,橫截面為直角三角形的物塊A放在斜面與擋板P之間，則物塊A對擋板P的壓力與對斜面的壓力大小之比為（）圖K6

17、-4A2：1B.1：2C.V3-1D.V3：45 .2017河北武邑中學(xué)周考物體靜止于光滑水平面上，力F作用于物體上的O點，現(xiàn)要使合力沿著OO方向，如圖K6-5所示，必須同時再加一個力F',若F和F'在同一水平面內(nèi)，則F'的最小值為（）圖K6-5AFcos9B.Fsin9CFtan0D.Fcot06 .重力為G的體操運動員在進行自由體操比賽時，有如圖K66所示的比賽動作，當(dāng)運動員豎直倒立保持靜止?fàn)顟B(tài)時，兩手臂對稱支撐，夾角為0,則（）圖K6-6?A當(dāng)0=60。時，運動員單手對地面白正壓力大小為百B.當(dāng)0=120°時，運動員單手對地面的正壓力大小為GC當(dāng)8不同時

18、，運動員受到的合力不同d.當(dāng)e不同時，運動員與地面之間的相互作用力不相等?！径慷噙x題7 .如圖K6-7所示，一個大人拉著載有兩個小孩的小車（其拉桿可自由轉(zhuǎn)動）沿水平地面勻速前進，則對小孩和小車，下列說法正確的是（）圖K6-7A拉力的水平分力等于小孩和車所受的合力B,拉力與摩擦力的合力大小等于重力大小C拉力與摩擦力的合力方向豎直向上D.小孩和車所受的合力為零8 .為了研究合力和分力的大小，某兩個同學(xué)做了如下實驗：甲同學(xué)把拴校牌的細繩用兩手拉直，乙同學(xué)用一根手指輕輕一推，如圖K6-8所示，對將可能發(fā)生的情況，以下說法正確的是（）圖K6-8A因為甲同學(xué)用兩只手用力拉直細繩，所以乙同學(xué)需用很大的力才

19、能推動細繩B.根據(jù)力的合成與分解原理可知，乙同學(xué)只要輕輕用力沿著與繩垂直的方向推細繩，細繩就會發(fā)生彎曲C,根據(jù)功能原理可知，乙同學(xué)要想推動細繩，必須用較大的力對細繩做功，甲同學(xué)的手才能彼此靠近使細繩彎曲D.根據(jù)實踐經(jīng)驗可知，乙同學(xué)不需用太大的力，就能使細繩發(fā)生彎曲9 .兩物體Mm用跨過光滑定滑輪的輕繩相連，如圖K&9所示，繩OAOB與水平面的夾角分別為30°、60°,Mm均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）圖K6-9A繩OA寸M的拉力大小大于繩OB對M的拉力大小B.繩OA寸M的拉力大小小于繩OB對M的拉力大小Cm受到水平面的靜摩擦力大小為零D.m受到水平面的靜摩擦力方向水平向左1

20、0 .如圖K6-10所示,質(zhì)量分別為m和m兩個物體用兩根輕質(zhì)細線分別懸掛在天花板上的AB兩點,兩線與水平方向的夾角分別為a、B，且a>3，兩物體間的輕質(zhì)彈簧恰好處于水平狀態(tài)，兩根細線的拉力分別為Fta和Ftb,則下列說法正確的是()圖 K6-10A.F ta>FtbB.Fta<FbCmi>m D.mi<mO=1非選擇題11.如圖K&11所示，光滑斜面的傾角為0,兩個相同的小球1、2分別用光滑擋板 A豎直方向，擋板B垂直于斜面.B擋住，擋板A沿(1)請將兩個小球所受的重力都按效果進行分解(2)求兩擋板受到兩個球的壓力大小的比值(3)求斜面受到兩個球的壓力大小

21、的比值12.一重力為G的圓柱體工件放在V形槽中，槽的頂角a=60°,槽與工件接觸處的動摩擦因數(shù)處處相同且大小為(1=0.25.(1)要沿圓柱體的軸線方向(如圖K6-12所示)水平地把工件從槽中拉出來，人要施加多大的拉力？(2)現(xiàn)把整個裝置傾斜，使圓柱體的軸線與水平方向成37。角，且保證圓柱體對V形槽兩側(cè)面的壓力大小相等，發(fā)現(xiàn)圓柱體能自動沿槽下滑，求此時工件和槽之間的摩擦力大小.圖K6-12課時彳業(yè)（七）第7講受力分析共點力的平衡I©【一1單選題.若黑板擦的重力1.2017福建質(zhì)量檢查如圖K7-1所示，磁性黑板擦靜止吸附在豎立的鐵質(zhì)黑板上大小為G黑板對黑板擦的磁場力垂直于黑板

22、平面，則（）圖K7-1A黑板擦對黑板沒有摩擦力B.黑板對黑板擦的作用力方向豎直向上C黑板擦受到的磁場力大小一定等于GD.黑板擦受到的彈力大小不可能大于G2.如圖K7-2所示，乙烷球棍模型是由6個氫原子球和2個碳原子球組成的，其中，下層的3個氫原子與碳原子之間用錢鏈輕桿連接，碳氫鍵與碳碳鍵間的夾角為120°,各層碳氫鍵間的夾角為120°.已知每個氫原子模型球的質(zhì)量為mo,每個碳原子模型球的質(zhì)量為3mo,共價鍵的質(zhì)量不計，重力加速度為g.若碳碳鍵的張力和底層碳氫鍵的張力分別為Fi、F2,則（）圖 K7-2,支架所受壓力將增大AFi=6mog,F2=9mgB.Fi=9mog,F2

23、=4mgCFi=6mog,F2=6mgDFi=4mog,F2=9mg,其橫截面3. 2017綿陽三診在兩個等高的支架上靜放著光滑、實心、質(zhì)量分布均勻的圓柱體材料如圖K7-3所示，則（）A放同一圓柱體時，適當(dāng)減小兩支架間距B.放同一圓柱體時，適當(dāng)增大兩支架間距，支架所受壓力將減小C兩支架位置固定，圓柱體質(zhì)量相同，放半徑大的圓柱體時，支架所受壓力大D.兩支架位置固定，圓柱體質(zhì)量相同，放半徑大的圓柱體時，支架所受壓力小4. 2017杭州西湖高中月考在衛(wèi)生大掃除中，某同學(xué)用拖把拖地，沿推桿方向?qū)ν习咽┘油屏,如圖K7-4所示，此時推力與水平方向的夾角為0,且拖把剛好做勻速直線運動.從某時刻開始保持力

24、F的圖 K7-4大小不變，減小F與水平方向的夾角0,則（）A拖把將做減速運動B.拖把繼續(xù)做勻速運動C地面對拖把的支持力Fn變小，地面對拖把的摩擦力f變小D地面對拖把的支持力Fn變大，地面對拖把的摩擦力f變大5. 2017天津十二重點中學(xué)聯(lián)考如圖K7-5所示，三根抗拉能力相同的輕細繩1、2、3將一重物懸掛在水平天花板上，P、Q兩點為繩子與天花板的結(jié)點，繩子1、2與天花板的夾角分別為60。和30。，其拉力大小分別為F1、F2,重物重力為G.下列說法正確的是（）圖K7-5A繩子2的拉力F2=v3F1B.繩子2的拉力F2=2GC若逐漸增大重物重力，則繩子3先斷D.若緩慢增大P、Q兩點間距，則F1、F2

25、的合力增大6. 2017寶雞一檢實際生活中常常利用如圖K7-6所示的裝置將重物吊到高處.現(xiàn)有一質(zhì)量為M的同學(xué)欲將一質(zhì)量也為M的重物吊起，已知繩子在水平天花板上的懸點與定滑輪固定點之間的距離為L,不計滑輪的大小、滑輪與繩的重力及滑輪受到的摩擦力.當(dāng)該同學(xué)把重物緩慢拉升到最高點時，動滑輪與天花板間的距離為（）圖K7-6At?B.?C.；?D.1L7. 2017岳陽二模用兩段等長的輕質(zhì)細線將a、b兩個小球連接并懸掛于O點，如圖K7-7甲所示,球a受到水平向右的力3F的作用，小球b受到水平向左的力F的作用，平衡時細線都被拉緊，且系統(tǒng)平衡時兩球的位置情況如圖乙所示，則a、b兩球質(zhì)量之比為（）甲乙圖K7-

26、7A1：1B.1：2C2：1D.2：38. 2017西安一中押題卷如圖K7-8所示，半圓形框架豎直放置在粗糙的水平地面上，光滑的小球P在水平外力F的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，P和半圓圓心O的連線與水平面的夾角為0,重力加速度為g.現(xiàn)將力F在豎直面內(nèi)沿順時針方向緩慢地轉(zhuǎn)過90。，框架與小球始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，則在此過程中，下列說法正確的是（）圖K7-8A框架對小球的支持力先減小后增大8 .拉力F的最小值為mgcos0C地面對框架的摩擦力始終在減小D,框架對地面的壓力先增大后減小9 .如圖K7-9所示,木塊m和M疊放在一固定于地面的斜面上,它們一起沿斜面勻速下滑,則關(guān)于m與M間的動摩擦因數(shù)呼和M與斜面間的

27、動摩擦因數(shù)2,下列判斷可能正確的是（）圖 K7-9A1=0,2=0B.!1=0,2W0C0,產(chǎn)0D.邛W0,Q010 .2017江西調(diào)研如圖K7-10所示，放在地面上的質(zhì)量為M的物塊通過不可伸長的輕質(zhì)細線與質(zhì)量為m的小球跨過兩個定滑輪連接，M遠大于m.現(xiàn)對小球施加一個與水平方向成0=30°角斜向上的力F,使小球緩慢地運動，直至懸掛小球的細線水平，且小球移動的過程中細線一直處于拉直狀態(tài)，下列說法正確的是（）圖 K7-10A拉力F一直增大B.拉力F先減小后增大C,物塊對地面的壓力一直減小D.物塊對地面的壓力先增大后減小11 .2017長春模擬某裝置如圖K7-11所示，兩根長度均為l的輕桿

28、OAOBW小球以及一小滑塊通過錢鏈連接，桿OA的A端與固定在豎直光滑桿上的錢鏈相連.原長也為l的輕質(zhì)彈簧一端固定在A點，另一端連接小滑塊，彈簧與小滑塊都套在該桿上.裝置靜止時.彈簧長為1.61,重力加速度為g,小球和滑塊的質(zhì)量均為m.以下說法正確的是（）圖K7-11A輕桿OA對小球的作用力方向與豎直桿的夾角為53°B.輕桿OB寸小滑塊的作用力方向沿OB桿向下，大小為5?4C輕桿OAWOBM小球的作用力大小之比是-3D.彈簧的勁度系數(shù)為5?27?-9【三】非選擇題12 .一根長為7m的輕繩兩端固定在天花板上相距為5m的AB兩點，在繩上距A點3m處的C點吊著一重物，如圖K7-12所示，此

29、時ACBC繃緊，達到平衡.為使繩不斷，C處的重物所受的重力最大為150N.(1)輕繩能承受的最大拉力為多少？(2)若重物由輕質(zhì)光滑小滑輪吊著，將小滑輪放在該繩上C點，滑輪移動，再次達到平衡，為使繩不斷，重物的重力最大可達多少？圖 K7-1213 .如圖K7-13所示，粗糙斜面的傾角為0=37°,質(zhì)量為m=5kg的物塊在水平力F的作用下靜止在斜面上.已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)=0.5,g取10m/s2,最大靜摩擦力可認為等于滑動摩擦力.(1)要使物體不受摩擦力，尸應(yīng)為多大？(2)要使物體靜止在斜面上，尸應(yīng)在什么范圍內(nèi)？圖K7-13課時彳業(yè)（四）1 .C解析在三種過桿的姿勢中，跨越式、

30、剪式過桿時重心均在橫桿之上，而背越式過桿時，頭、軀干、腿依次過桿，身體的大部分與桿高度接近，甚至低于桿，選項C正確.2 .C解析木塊受到的彈力是由于玻璃板的彈性形變要恢復(fù)造成的，選項A錯誤；木塊的重力與木塊對玻璃板的壓力相等，但兩者不是同一個力，選項B錯誤；木塊對玻璃板的壓力與玻璃板對木塊的支持力都是彈力，選項C正確；木塊對玻璃板的壓力大小等于玻璃板對木塊的支持力大小，但二者作用在不同物體上，不能合成，選項D錯誤.3 .C解析小車在光滑斜面上自由下滑，則加速度a=gsin0（0為斜面的傾角），由牛頓第二定律可知小球所受的重力和桿的彈力的合力沿斜面向下，且小球的加速度等于gsin8,則桿的彈力方

31、向垂直于斜面向上，桿不會發(fā)生彎曲，選項C正確.4 .C解析彈簧測力計的示數(shù)一定等于彈簧掛鉤上的拉力Fi,與Fi、F2的大小關(guān)系無關(guān),選項C正確.5 .B解析薄板處于靜止?fàn)顟B(tài)，其合力為零，有F1sin450=Bsin60°,可見Fi>F2,若緩慢增加薄板的質(zhì)量，則細線1先斷，選項A錯誤，選項B正確；重力所在的直線、細線1和2的延長線三線交于同一點，薄板的重心在該交點所在的豎直線上，但不一定與該交點重合，選項C錯誤；單獨用細線1或2懸掛薄板，兩細線的延長線的交點為重心，選項D錯誤.6 .C解析彈性繩的伸長量是L,兩段繩的彈力大小均為kL,由平衡條件得2kLcos30。=G則勁度系數(shù)

32、k=3?,選項C正確.7 .ACD解析在彈性PM度內(nèi)，彈簧的彈力與形變量遵守胡克定律F=kx,故A正確；彈簧的勁度系數(shù)是由彈簧本身的性質(zhì)決定的，與彈力F及彈簧形變量x無關(guān)，故C正確，B錯誤；由胡克定律得k=?,可理解為彈簧每伸長（或縮短）單位長度時受到的彈力在數(shù)值上與k相等，故D正確.8 .AC解析設(shè)彈簧的原長為L0,勁度系數(shù)為k,由題意可得k（L1-L0）=mgk（L2-L0）=2mg解得k=28.8N/m,Lo=1.70cm,選項AC正確.10. BD 解析對滑輪受力分析如圖所示 .一 ? 衡條件得F1+=G解得F=y,由胡克定律9 .BD解析滑輪P受到兩側(cè)輕繩的拉力和桿的作用力，其中兩側(cè)

33、輕繩的拉力大小相等，且等于重物的重力，使桿和豎直方向的夾角緩慢減小時，兩拉力的方向不變，則其合力也不變，方向始終在P兩側(cè)輕繩夾角的角平分線上，因滑輪P受力平衡，故桿對滑輪P的作用力大小不變，方向始終在P兩側(cè)輕繩夾角的角平分線上，不一定沿桿，選項BD正確.,因為F1、F2是同一根繩上的力，所以大小相等，即F1=F2,由平?F=kx得，彈簧1的伸長量為與白=言，彈簧2的伸長量為d=?=號詈,選項?12?1X2=/=義彈簧一共伸長X=X1+X2=A+焉=?；?1+?2),重物下降的距離為?22?22?12?22?1?2C錯誤，選項BD正確.11. CD解析當(dāng)彈簧由于被壓縮而產(chǎn)生2N的彈力時，由受力平

34、衡及牛頓第三定律可得，天花板受到的拉力為1N,地板受到的壓力為6N;當(dāng)彈簧由于被拉伸而產(chǎn)生2N的彈力時，天花板受到的拉力為5N,地板受到的壓力為2N,C、D正確.12. AD解析對于細線懸吊的小鐵球B有a=gtana,而輕桿對小鐵球A的彈力由ma和mg共同決定,且tana三,選項A正確，選項B錯誤；輕桿對小鐵球A的彈力大小F=?1?,與夾角a有關(guān)，選項C錯誤，?cos?選項D正確.13. 60N0.08m解析對B受力分析知，繩上拉力F=G根據(jù)胡克定律得F彈二kx又F彈-F聯(lián)立解得x=0.08m對A受力分析，可得Fn=G-F彈=60N.142?(?1+?2)14. 3?1?2解析下面彈簧在起初物

35、體靜止時的壓縮量為X1?1其承受的壓力為物體重力的 1時的壓縮量為？'3?3?1設(shè)此時上面彈簧的彈力大小為已對物體受力分析，可知1 一一F2+-mg=mg3則上面彈簧的伸長量為X2=?2=答?23?2故上面彈簧的上端d=X1-x' i+X2=?- ?1A被豎直向上提高的距離為?2?_2?(?1+?2)3?1+3?2=3?1?2課時彳業(yè)（五）1.B解析摩擦力方向沿接觸面，彈力方向垂直于接觸面，且有摩擦力時一定有彈力，有彈力時不一定有摩擦力，選項A正確；靜摩擦力大小與壓力大小沒有關(guān)系，選項B錯誤；靜摩擦力可以產(chǎn)生在運動的物體間，且靜摩擦力的方向可以與運動方向成任意角度，例如靜摩擦力

36、提供向心力，選項C正確；滑動摩擦力可以是動力，也可以是阻力，選項D正確.2. B解析選項A和C中的物體不受摩擦力，選項D中瓶子所受的摩擦力豎直向上，選項B正確.3. D解析根據(jù)滑動摩擦力的求解公式f=FN可知，滑動摩擦力的大小只與動摩擦因數(shù)和正壓力有關(guān)，與物體之間的接觸面積無關(guān)，在人勻加速拖出材料的過程中，材料與平臺之間的動摩擦因數(shù)不變，支持力也不變，因而工人拉力也不變，選項D正確.4. C解析木塊P在長木板ab上向右滑行，木塊受到長木板向左的滑動摩擦力f尸-mg根據(jù)牛頓第三定律可知，長木板受到木塊向右的滑動摩擦力f'i=fi=w2mg.由于長木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以長木板受到地面的靜摩

37、擦力f2應(yīng)與fi'平衡，即f2=2mg選項C正確.5. B解析木塊受到的靜摩擦力與繩子拉力平衡，大小可變，選項A錯誤，選項B正確；由第5次實驗可得滑動摩擦力為0.50N,選項C錯誤；滑動摩擦力可能小于靜摩擦力，也可能大于靜摩擦力，選項D錯誤.6. AD解析木箱受到的靜摩擦力隨推力的增大而增大，最大靜摩擦力為21N,當(dāng)推力F>21N后，摩擦?.一力為滑動摩擦力，大小為20N,木箱與地面間的動摩擦因數(shù)科=行尸0.20,選項A、D正確.7.BC解析A物體與傳送帶一起勻速運動，沒有發(fā)生相對滑動，也沒有相對運動趨勢，所以A物體不受摩擦力，選項A錯誤；對B、C兩物體進行受力分析，可知RC所受

38、的靜摩擦力大小均等于mgiin0，方向均沿傳送帶向上，選項B、C正確，選項D錯誤.8. ACD解析對A由平衡條件可得,B對A的摩擦力大小為T,方向向左，選項A正確；C對B的最大靜摩擦力為2mg大于A對B的最大靜摩擦力mg故B將相對A滑動，B和C一起勻速運動，A靜止，選項B錯誤，選項C正確；對ABC整體，由平衡條件可得，C受到地面的摩擦力大小為F-T,選項D正確.9. BC解析若滑上木板A時木板A不動，則由受力分析得w1mgw2(m+m)g+3m3g,若滑上木板B時木板B開始滑動，則由受力分析得(11m1g>(13(m+m)g,聯(lián)立解得0.3<(i1<0.625,選項B、C正確

39、.10. AD解析對圖甲，物塊m受到的重力、支持力方向沿豎直方向，假設(shè)受到摩擦力作用，摩擦力方向與接觸面相切，方向水平，則物塊m受力將不平衡，與題中條件矛盾，故假設(shè)不成立，A正確,C錯誤.對圖乙，由于物塊m勻速下滑，故其受力平衡，若物塊m只受重力、支持力作用，由于支持力與接觸面垂直，重力、支持力不可能平衡，故物塊m應(yīng)受到平行于斜面向上的摩擦力，B錯誤，D正確.11. (1)甲圖裝置中只要A相對B滑動即可；乙圖裝置中A必須做勻速直線運動(2)不等于(3)0.4解析(1)甲圖裝置中只要A相對B滑動即可，彈簧測力計的拉力等于B受到的滑動摩擦力；乙圖裝置中要使彈簧測力計的拉力等于A受到的滑動摩擦力，A

40、必須做勻速直線運動，即處于平衡狀態(tài).(2)甲圖中A受到B和地面的滑動摩擦力，當(dāng)A勻速運動時，這兩個滑動摩擦力大小之和等于拉力Fa的大小.(3)對甲圖中木塊B有Fn=G=150N由f=!FN?60N-可得（1二行=前0.4?N150N(注：滑動摩擦力與Fa無關(guān)，這種實驗方案顯然優(yōu)于乙圖裝置的方案).12. (1)0.2(2)4N(3)2N解析(1)因為A和B恰好一起勻速運動，所以B受到的水平繩的拉力T與滑動摩擦力fi大小相等，且等于A的重力mg,B對桌面白壓力Fn等于B的重力mBg,所以有f1=FNFN=mgT=fi=mAg解得(1=0.2.(2)如果用水平力F向左拉R使物體A和B做勻速運動，則

41、此時水平繩的拉力T與滑動摩擦力fi的大小均不變，根據(jù)物體B在水平方向上受力平衡，有F=T+fi=2rmg=4N(3)若在原來靜止的物體B上放一個質(zhì)量與其質(zhì)量相等的物體后，則物體B對桌面的壓力變大，受到的最大靜摩擦力將變大，此時物體B仍將靜止，物體B與桌面間的摩擦力為靜摩擦力，根據(jù)物體B和物體A受力平衡可知，物體B受到的摩擦力為f'i=T=ng=2N.課時彳業(yè)(六)1. A解析魚受到重力和水對魚的作用力兩個力，這兩個力的合力沿水平方向向左，使得魚產(chǎn)生水平向左的加速度，故水對魚的作用力方向只可能是斜向上的，選項A正確.2. B解析對于給定的三個共點力，其大小、方向均確定，則合力的大小唯一、

42、方向確定，排除A、D;根據(jù)圖，可先作出Fi、F2的合力，不難發(fā)現(xiàn)Fi、F2的合力方向與F3同向，大小等于2電根據(jù)幾何關(guān)系可求出合力大小等于3F3,選項B正確.3. B解析兩人對水桶的作用力的合力恒定，大小為G當(dāng)兩人對水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時，每人的作用力大小等于?；當(dāng)兩人對水桶的作用力之間的夾角e變大時，每人的作用力f/?變22cos大，選項B正確，選項A、CD錯誤.?”14. B解析將物塊A所受的重力按照力的效果進行分解，如圖所示，故制=sin?=-,即物塊A對擋板P的壓力與對斜面的壓力大小之比為1：2,選項B正確.5. B解析對物體受力分析，物體受到重力、支持力、力F和未知力F&

43、#39;,要使合力沿著OO方向，根據(jù)平行四邊形定則畫圖可以判斷出當(dāng)未知力F'垂直于OOU,F'最小，如圖所示，由幾何關(guān)系得F'=Fsin0,選項B正確.16. A解析單手與地面間的作用力方向垂直于地面，大小均為5G與e角無關(guān)，選項A正確，選項B錯誤；不管e大小如何，運動員受到的合力始終為零，選項c錯誤；不管e大小如何，運動員與地面之間的相互作用力總是大小為G且方向不變，選項D錯誤.7. CD解析小孩和車整體受到重力、支持力、拉力和摩擦力，根據(jù)共點力的平衡條件，拉力的水平分力等于小孩和車所受的摩擦力，故選項A錯誤；小孩和車整體受到重力、支持力、拉力和摩擦力，根據(jù)共點力平衡

44、條件，拉力與摩擦力的合力跟重力與支持力的合力平衡，重力與支持力的合力豎直向下，故拉力與摩擦力的合力方向豎直向上，故選項B錯誤，選項C正確；小孩和車做勻速直線運動，故所受的合力為零，故選項D正確.8. BD解析當(dāng)兩分力夾角很大時，分力遠大于合力，因此甲同學(xué)用兩只手用力拉直細繩，乙同學(xué)只需用很小的力即可推動細繩，且使繩發(fā)生彎曲，選項A、C錯誤，選項RD正確.9. BD解析取O點為研究對象,進行受力分析如圖所示，則有Fta<Ftb,所以m受到水平面的靜摩擦力方向水平向左，選項B、D正確.10. AC解析對整體，有FtaCOSa=FbCOS§,由于a>§,有COSa&l

45、t;COS§,得Fta>Ftb,選項A正確，選項B錯誤；兩物體在豎直方向上受力平衡，有FTASina=mg,FBsin§=mg,得m>m,選項C正確，選項D錯誤.1111. 如圖所不,COT?解析(1)對各球所受的重力來說，其效果有二：第一，使球垂直于方向推擋板；第二，使球壓緊斜面.因此,力的分解如圖所示.,?(2)(3)對千1,有F1=Gan0,F2=?COS:!對2,有F'產(chǎn)Gin0,F'2=GCos0一._?1所以擋板AB所受的壓力之比為才=百斜面所受兩個小球壓力之比為?2 _1%=cos 2?.12. (1)?(2)2?解析(1)將圓柱體

46、受到的重力分解為垂直于槽的側(cè)面的兩個分力，兩分力的大小為Fi=E=G則兩斜面對圓柱體的支持力Fn1=Fn2=G?兩斜面對圓枉體的摩擦力f1=f2=Fn=z?故人要施加的拉力F=f1+f2=.(2)槽的側(cè)面對工件的支持力Fn=GCos374?2?故工件與槽之間的摩擦力f=2Fn=w5課時彳業(yè)(七)1 .B解析磁性黑板擦受到重力、磁場力、黑板的彈力和摩擦力作用，黑板對黑板擦的作用力F與重力G等大反向，方向豎直向上，選項B正確；在水平方向上，磁場力與彈力大小相等，但與重力的大小關(guān)系不確定，選項CD錯誤.2 .C解析將上層看作一個整體，整體受到重力和碳碳鍵的張力，故F1=6mog,對下層碳原子分析，根

47、據(jù)平衡條件可得3F2cos60°=9mog,解得E=6mg,選項C正確.3 .D解析兩支架對圓柱體的合力一定，該合力與重力平衡，故兩支架產(chǎn)生的等大的分力的夾角越大，則分力越大，選項D正確.4 .C解析設(shè)拖把與地面之間的動摩擦因數(shù)為小對拖把受力分析如圖所示，拖把受到重力、支持力、推力和摩擦力而處于平衡狀態(tài).將推拖把的力沿豎直方向和水平方向分解，由平衡條件知，豎直方向上，有Fsin0+mg=F水平方向上，有Fcose-f=0,式中Fn和f分別為地面對拖把的支持力和摩擦力，它們的關(guān)系為f=Fn.減小F與水平方向的夾角0,則sin0減小，地面對拖把的支持力Fn變小，地面對拖把的摩擦力f變小，選項C正確，選項D錯誤；減小F與水平方向的夾角0時，f減小而Fcos0增大，則Fcos0-f>0,所以拖把將做加