八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題

1、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題1、選擇下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)(2分(A 處子(ch磬口( qng 脂粉奩(lun 朔方(shuB 褪盡(tu凜冽(li 睥睨(p 稽首(j C 污穢(hu犀利(x虐待(n鞭撻( t D 懺悔(qin 膽怯(qu翡翠(fi 蜿蜒(wn 2、下列字形準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分(A 精靈蒼芒蠢笨呻吟 .B 珩娥祈禱湘妃咆哮C 升藤眷念博識(shí)美艷D 忙碌播弄蓬勃罪孽3、下列劃線字解釋準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分(A 朔方(北暖國(guó)(國(guó)家B 脂粉奩(盒子稽首(停留C 鞭撻(用鞭棍等打人旸谷(用太陽(yáng)曬D 飛竄(亂跑污穢(骯臟4、下列句子劃線處應(yīng)填詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分(晴天又來(lái)_他的

2、皮膚,寒夜又使它結(jié)一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上的胭脂也_了。A消化、消褪 B消釋、褪盡 C消化、褪盡 D消釋、消褪5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(2分(A雪是魯迅的散文集朝花夕拾中最為明朗的一篇。它的景物描寫細(xì)致生動(dòng),用詞準(zhǔn)確。B雷電頌中的風(fēng)雷電象征人世間追求正義、光明的變革力量。C巴金的散文詩(shī)月中“月的光是死的光”一句表現(xiàn)了作者對(duì)冰冷的月光并不欣賞,作者向往和追求的是光和熱。D紀(jì)伯倫是黎巴嫩詩(shī)人、畫家。他塑造的海浪形象,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世間萬(wàn)物的熱愛,尤其是對(duì)自己的祖國(guó)的熱愛和思念之情。6、寫出下列語(yǔ)句所使用的修辭方法(每題2分,共8分是的,那是孤獨(dú)的雪,是

3、死掉的雨,是雨的驚魂。(電!你這宇宙中最犀利的劍呀!(光明呀,我景仰你,我景仰你。(海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。(7、根據(jù)語(yǔ)境,在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,把句子補(bǔ)充完整。(4分溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性,有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足,如_,如_-。8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分(A在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中,無(wú)論工人們遇到什么樣的困難,他們卻能披荊斬棘,一往無(wú)前。B在列車長(zhǎng)粗暴的干涉下,使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈我的夢(mèng),受到觀眾的熱烈歡迎。D為了防止非典疫情不再反彈,市領(lǐng)導(dǎo)要求各單

4、位進(jìn)一步加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)密的防范措施。9、根據(jù)語(yǔ)境或者成語(yǔ)的意思,給成語(yǔ)填上疊字。(每題1分,共4分例:他很有教育才能,在教育界_赫赫_有名。例:形容非常稀少。(寥寥無(wú)幾春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),到處呈現(xiàn)出一派_向榮的景象。富有創(chuàng)造性的人,總是_不倦地吸取知識(shí),使自己的學(xué)識(shí)淵博。形容話多,連續(xù)不斷。(_不絕形容非常得意,異常高興的樣子。(喜氣_-第卷閱讀(32分(一(12分雪魯迅暖國(guó)的雪,向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào),他自己也覺(jué)得不幸否耶?江南的雪,可是滋潤(rùn)美艷之至了;那時(shí)還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花;雪下

5、面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌的飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒?誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢被塑得比孩子們高得多,雖然不過(guò)是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤(rùn)相粘接,整個(gè)的閃閃地生光。孩子們用龍珠核給他做眼球,又從誰(shuí)的母親的胭脂奩中偷得胭脂涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大羅漢了。他也就是目光灼灼地嘴唇紅紅地坐在雪地里。1、從文中找出能概括選文內(nèi)容的中心句。(1分答:_2、從哪些描寫中,你能看出“江南

6、的雪”“隱約著青春的消息”?(2分答:_3、品讀段中劃?rùn)M線的句子,回答下列問(wèn)題。(4分a、句中加點(diǎn)的“仿佛”能否去掉,為什么?答:_-b、句中加點(diǎn)的“鬧”能否換成“叫”字,為什么?答:_4、你從字里行間感受到作者什么樣的思想感情?答:_5、仿照下列句子,以“公園里”開頭,寫一組描寫景物的句子,要求抓住景物的一個(gè)方面的特征來(lái)寫。例句:雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花;雪下面還有冷綠的雜草。仿寫:公園里_-(二(9分烏云越來(lái)越暗,越來(lái)越低,向海面直壓下來(lái),而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們

7、甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。1、就全文而言,選段文字是表現(xiàn)(1分A 暴風(fēng)雨來(lái)臨之前B 暴風(fēng)雨逼近之時(shí)C 暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之時(shí)D 暴風(fēng)雨來(lái)臨之后2、選段文字主要寫的是(1分A 反動(dòng)勢(shì)力對(duì)革命力量的瘋狂鎮(zhèn)壓B 反動(dòng)勢(shì)力在革命力量面前的潰敗C 革命力量與反動(dòng)勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)D 革命力量戰(zhàn)勝反動(dòng)勢(shì)力3、下列詞語(yǔ)分析有誤的一項(xiàng)是(1分A “越越”這一緊縮句顯示了暴風(fēng)雨逼近的情景;B “暗”寫出云塊濃重;C “低”形容烏云直逼海面;D “壓”表現(xiàn)烏云下降速度之快。4、寫出下列形象的象征意義(2分大海象征_烏云、狂風(fēng)、雷聲象征_5、文中劃線句子表現(xiàn)了波浪_的精神。(1分6、結(jié)合原文品讀下列語(yǔ)句,

8、回答問(wèn)題。(3分看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。加點(diǎn)詞揭示了狂風(fēng)_的特點(diǎn);“大塊的翡翠”指_-,用了_修辭,形象地描寫出了事物的特點(diǎn)。(三炊煙茅屋的炊煙升上了天空。早晨的天空沒(méi)有云。云把廣闊的天的沃土,讓給人間的炊煙旅行。這一縷煙,像農(nóng)家女身后旋舞的紗巾。那一縷煙,像牧羊人手中揚(yáng)起的鞭繩。我忽然發(fā)現(xiàn),它們每一簇都像婆娑的樹影。我想起山谷里的樹,曾有過(guò)嫩綠葉子織成的濃蔭。它把果實(shí)獻(xiàn)給了秋,把花朵獻(xiàn)給了春。冬天,又投身爐膛,獻(xiàn)出枝條和枯根,在烈火中化為滾滾煙塵。茅屋的炊煙在天的沃土上旅行。它們是死去的樹木不朽的靈魂。(11分(選自中外散文詩(shī)精

9、品賞析1、解釋下列詞語(yǔ)的含義。(2分婆娑:不朽:2、這首散文詩(shī)歌頌了一種_的精神。(2分3、第段與第段中,都把“天”說(shuō)成是“沃土”,這樣說(shuō)的原因是什么?(3分4、判斷對(duì)錯(cuò)。(4分a、段的比喻都是從“形似”的角度設(shè)喻的,前一個(gè)比喻給人一種輕盈的感覺(jué);后一個(gè)比喻給人一種靈巧的感覺(jué)。(b、本詩(shī)的主要特點(diǎn)是敘述詳盡,聯(lián)想和想象豐富、奇特。(c、本詩(shī)綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法,增強(qiáng)了表達(dá)效果。(d、文章最后一句“它們是死去的樹木不朽的靈魂”是全文的主旨句,起到畫龍點(diǎn)睛、深化主題的作用。(第卷作文(40分春天應(yīng)是一年中最美好的季節(jié)，當(dāng)你沐浴著春風(fēng)、春雨和春光的時(shí)候；當(dāng)你欣賞 著桃紅柳綠、 鳥

10、語(yǔ)花香的時(shí)候； 當(dāng)你吟詠起詠春、 頌春、 惜春的篇章的時(shí)候， 你的心中是否會(huì)涌動(dòng)著一些強(qiáng)烈的渴望與夢(mèng)想？你是否還會(huì)聯(lián)想到人生的春天 或有關(guān)“春天”的故事？請(qǐng)以“春”為話題，選擇你最喜歡的方式，寫一首詩(shī)、 一篇散文或編一個(gè)童話，題目自擬，500 字左右（詩(shī)歌字?jǐn)?shù)不限） 參考答案： 第卷 1、C 2、D 3、D 4、B 5、A 6、擬人、排比；比喻；反復(fù)； 比喻、擬人；7、仙人一般變幻莫測(cè)，嬰孩一般清新自然（合理即可） ；8、C 9、欣欣；孜孜；滔滔；洋洋；第卷（一）1、江南的雪，可是滋潤(rùn)美 艷之至了；2、雪野中有色彩美艷的花草，有忙碌的嗡嗡鬧著的蜜蜂；3、不能， 因?yàn)椤懊鄯涫欠駚?lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。 ”這里的情景是作者 的想象，若去掉，不但前后矛盾，且與實(shí)際情況不符；不能， “鬧”字寫出了 蜜蜂的數(shù)量之多和蜜蜂忙碌之狀，寫出了春天的勃勃生機(jī)與活力。用“叫”字表 達(dá)效果沒(méi)這么好；4、作者對(duì)江南雪的贊美之情；5、略； （二）1、B 2、A 3、 D