中小學體育教師晉升高級職稱考試題一

1、學習必備歡迎下載中小學體育教師晉升高級職稱考試題一一、填空（4 4 分X5 5）1 1、學校教育要貫徹（健康）第一的指導思想。2 2、新課程理念要以（學生）發(fā)展為中心。3 3、 體育教學中要重視和激發(fā)學生的（運動興趣），培養(yǎng)終身體育的意識。4 4、新課程要求教師關(guān)注學生個體差異與不同需求，確保（每一個學生）受益。5 5、新課程實行（國家、地方、學校）三級管理。二、問答題（1010 分X4 4）1 1、新課程價值主要有哪四個方面。1增進身體健康；提高心理健康水平；增強社會適應(yīng)能力；獲得體育與健康知識技能。2 2、新課程的性質(zhì)是什么？體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主

2、要目的必修課， 是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人材不可缺少的重要途 徑。是對原有體育課進行重大改革，突出健康目標的一門課程。3 3、新課程劃分五個學習領(lǐng)域目標分別是什么？1運動參與；運動技能；身體健康；心理健康；社會適應(yīng)。4 4、 學習領(lǐng)域三，發(fā)展體能水平目標之四，學生達到該水平時，將能夠起什么作用？通過多種練習（如短跑、反復跑等）發(fā)展位移速度。2通過多種練習（如定時跑、定距跑、跳繩等）發(fā)展有氧耐力。3通過多種練習（如球類運動）發(fā)展反應(yīng)速度和靈敏性。三、判斷題（5 5 分X4 4）1 1、形成良好的生活方式與體育鍛煉無關(guān)。（X）2 2、 體育與健康課就是體育課+健康

3、教育課。（X）3 3、學生要盡量避免在不利于健康的環(huán)境中運動。（V）4 4、 三維健康觀指胸圍、腰圍、臀圍。（X）四、簡單談?wù)勀阃ㄟ^通識性培訓和專業(yè)培訓后的體會。（2020 分X1 1）2 2中小學體育教師晉升高級職稱考試題二一、填空題（2020 分）1 1、 體育與健康是一門以身體練習 為主要手段，以增進中小學學生健康 為主要目的的必修課程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。2 2、身體健康指人的 身體 、心理、社會 的狀態(tài)。3 3、 體育與健康課程充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的 個體差異，根據(jù)這種差異性確定學習目標和評價方法。學習必備歡迎下載

4、康、和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。5 5、體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價，應(yīng)包括對教師 職業(yè)道德、教學能力和教育科研能力 三方面的考核評價。6 6、教育科研能力主要包括和。二、選擇題（2020 分）1 1 影響課堂教學設(shè)計最重要的因素是（A A ）A A、教學目標的確定B B、教材內(nèi)容的分析 C C、教學方案的形成D D、教學評價標準2 2、 關(guān)于身體健康領(lǐng)域目標理解錯誤的一項是（）A A、學生通過閱讀課本，知道體能發(fā)展敏感期不少于三個B B、 學生能根據(jù)個人的體測結(jié)果與各項體能指標進行對照比較，找出低于平均值的項目C C、 學生通過“運動愉快感”產(chǎn)生的原因激發(fā)鍛煉動因，達

5、到課后主動去體驗一次的目的D D、通過教學，學生能夠準確地說出與運動有關(guān)的體能要素3 3、 在跳遠技術(shù)的教學中，教師經(jīng)常會運用掛圖、照片及人體動作模型等方法進行教學，此種教學方法屬于（）A A、練習法B B、示范法C C、演示法D D、直觀法4 4、 體育教學中常采用的“發(fā)現(xiàn)式教學”、“技能傳授式教學”和“快樂式教學”屬于 （A A ）A A、體育教學模式B B、體育教學方式C C、體育教學策略D D、體育教學組織5 5、 下列幾種體育課能算是好課的一種是（D D ）A A、體育教學中教師唱主角的課B B、以運動技術(shù)的傳授為主的體育教學課C C、 通過體育教學達到了運動技能目標的課D D、學生

6、積極，主動參與，使各方面受益并達到了教學目標的課6 6、 對于運動技能領(lǐng)域評價說法不正確的一項是（）A A、能對安全和不安全的運動行為作出區(qū)分和評價B B、能觀看并討論體育比賽和表演C C、能合理安排鍛煉時間并能用脈搏測定等常用方法測量運動負荷D D、 能完成一兩套技巧項目動作或器械體操動作7 7、 體育與健康課程強調(diào)堅持“健康第一”的指導思想，對健康的理解正確的一項是（D D ）3A3A、沒有疾病和不虛弱，心情愉快B B、身體素質(zhì)好，能與人很好地合作C C、能跑、能跳、能打球，能與人很好地相處D D、身體好、心情愉快、能很好地與他人相處4 4、體育與健康運動技能、身體健康心理健學習必備歡迎下

7、載8 8、 對于體育設(shè)施資源的開發(fā)說法錯誤的一項是（C C ）A A、發(fā)揮體育器材的多種功能B B、改造場地器材，提高場地利用價值C C、民族、民間傳統(tǒng)體育項目的開發(fā)D D、制作簡易器材9 9、新課程改革強調(diào)教師的主導作用和學生的主體地位，關(guān)鍵是教師如何A A、營造良好的課堂學習氛圍B B、促進學生自主學習C C、處理教材和組織教學D D、使學生能夠自己去探究、研討1010、新課程將評價看作與教學過程同等重要是突出了評價的（）A A、反饋調(diào)節(jié)功能B B、反思總結(jié)功能C C、積極導向功能D D、展示激勵功能 三、簡答題（2020 分）課程基本理念包括哪些內(nèi)容？（一）堅持”健康第一 ”的指導思想，

8、促進學生健康成長（二）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識（三）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位（四）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益四論述題（4040 分） 1 1、在制定教學方案時，應(yīng)該注意哪幾點?在制定教學方案時，應(yīng)該注意以下幾點:1 1、在確定學年教學目標時，要具備五個學習領(lǐng)域的目標要求2 2、根據(jù)“健康第一”的指導思想以及學校場地、器械的條件來確定每個學年的教學內(nèi)容及 各項教學內(nèi)容時數(shù)的比例。3 3、根據(jù)年級教學目標和教學內(nèi)容的安排制訂年度教學計劃，以及制訂學期教學計劃、單元 教學計劃及課時教學計劃。2 2、選擇教學內(nèi)容有哪些基本要求？1 1）、符合學生身心發(fā)展、年齡和

9、性別特征；2 2）、運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣；3 3）、具有健身性、知識性和科學性；4 4）、對增強體能、增進健康有較強的實效性;5 5）、簡單易行。4 4 中小學體育教師晉升高級職稱考試題三一、判斷與選擇題（5 5 小題，每小題 2 2 分，共 1010 分）1 1、新課程體育與健康體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了課程以身 體鍛煉為主要手段，增強學生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（V）2 2、體育教學中，教師施加的影響、教學內(nèi)容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實學習必備歡迎下載6 6、新課程中，體育學科是（目標 統(tǒng)領(lǐng)教學內(nèi)容）。7 7、課標中將課程學習劃分為（運動參與）

10、、（運動技能）、（身體健康）、（心理健康）、（社會適應(yīng)）五個學習領(lǐng)域。& &傳統(tǒng)體育課的結(jié)構(gòu)一般可分為（開始部分、準備部分、基本部分、結(jié)束部分或準備部分、基本部分、結(jié)束部分）。9 9、學校業(yè)余田徑運動隊的訓練，上半年（春夏季）以發(fā)展（速度與爆發(fā)力 等素質(zhì)為主），下半年（秋冬季）以發(fā)展（ 耐力與力量 素質(zhì)）為主。1010、健康一般是指（ 身體健康、心理健康、社會適應(yīng)） 三個方面，并稱健康三要素。 三、名詞解釋（1 10 0小題，每小題 1 1 分，共 1010 分）1 1、練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。2 2、力量：指肌肉緊張或收縮時所表現(xiàn)出來的一種能力。3 3、體育教

11、學模式：體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學活動結(jié)構(gòu)和活動程序。4 4、誘導性練習：體育活動中正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習?，F(xiàn)教學目標。（X）3 3、課程中的體育與健康內(nèi)容，就是體育加上健康知識的內(nèi)容。4 4、 科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、能力的增強（V）機能的發(fā)育，運動能力的提高,適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病5 5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期1717（ B B ）B B . 10101313 歲C C . 1414 1515 歲 D D . 1616二、填空題（1010 小題，每小題 2 2 分，共 2020 分）1 1、體育教學應(yīng)遵循（認識規(guī)律）、

12、（技能形成規(guī)律）和（運動負荷規(guī)律）2 2、體育教學體系包括四個要素，即（教師）、（學生）（教學內(nèi)容）和（教學條件）。3 3、田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為（34.9234.92 度），圓圈直徑為（2.1352.135） m m。4 4、 400m400mX4 4 每接力區(qū)的距離為(20(20 m m),100100 m mX4 4 每接力區(qū)距離為（2020） m m。新課標中規(guī)定小學一至四年級為課）,我省高、初中目前暫定（每周5 5、（每周二節(jié)）四節(jié)體育課），五至九年級為（每周 三節(jié)體育 體育課。學習必備歡迎下載5 5、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力，或身體承受外界負荷的

13、能力。6 6、學習方式：學生在完成學習任務(wù)過程時基本的行為和認知的取向。7 7、運動指數(shù)：體育課中平均每分鐘心跳數(shù)除以安靜時的每分鐘的心跳數(shù)（或脈搏數(shù)），得出的數(shù)為運動指數(shù)。8 8 中長跑中的“第二次呼吸”：運動時人體反應(yīng)的一種機能狀態(tài)，繼極點出現(xiàn)后，運動中 出現(xiàn)的自動化程度的提高，稱為“第二次呼吸”。9 9、整理運動：用以提高和恢復人體工作能力的一種調(diào)節(jié)性措施。1010、運動訓練：凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。四、簡答題（5 5 小題，每小題 4 4 分，共 2020 分）1 1、 體育課的密度是怎樣產(chǎn)生的？目前體育課的密度應(yīng)是多少？答：在體育課中有目的的活動時間與課的總時

14、間之比，即體育課的密度= =課內(nèi)有目的的活動時間十體育課的總時間根據(jù)目前學校體育改革與發(fā)展來看，體育課應(yīng)提倡大密度，一般在35%35%以上。（但應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容來確定密度）2 2、 在課程改革中，體育與健康課程教學強調(diào)學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶?。（要求答四個方面）答：他們之間有七個方面的不同，教學指導思想；教學計劃設(shè)計（目的、內(nèi)容、要求、 過程等）；教師作用；教學組織形式與方法；教學反饋與調(diào)控；教學評價；安全 因素。3 3、 初中籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）答：初中籃球運球常有以下 幾種練習方法：熟悉球性練習；原地高運球、左右手交替進

15、行；原地低運球，左右手交替進行；原地體前左右手變向運球；行進間高運球；行進間低運球。4 4、運動訓練中，側(cè)向滑步推鉛球的教學重點、難點是什么？ 一般的出手夾角為多少？答：根據(jù)側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)要求，鉛球的出手，最后用力是教學的重點；“蹬、轉(zhuǎn)、送”，投的協(xié)調(diào)配合是難點。較理想的出手角度為4040 度左右。5 5、學校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？答：19901990 年國家教委、國家體委頒發(fā)的學校體育工作條例。五、選答題（4 4 小題，前 3 3 小題任選 2 2 題作答，每小題 1010 分，第 4 4 小題為必答，2020 分，共 4040 分）1 1、田徑比賽項目中，徑賽 400m400

16、m 欄、100100 m m 欄、110110 m m 欄等各項目的全程跑，每道有多少 個欄架？答：徑賽 400400 m m 欄、100100 m m 欄、110110 m m 欄，每道有 1010 個欄架。2 2、在學校業(yè)余田徑代表隊的訓練中，分述短跑、中長跑、投擲項目的訓練中的共同點和不 同點。答：作為優(yōu)秀的田徑運動員，在強調(diào)訓練他們的專業(yè)素質(zhì)的同時，對所有運動員來說，身 體素質(zhì)的全面提高是各項成績提高的基礎(chǔ)。因此，所有隊員必須對速度、力量、耐久力、靈 敏、柔韌五項素質(zhì)進行訓練。 短跑項目的專業(yè)訓練應(yīng)注重速度方面訓練，即以無氧練習為主。中長跑應(yīng)注重耐久力方面的訓練，即以有氧訓練為主。投擲

17、應(yīng)注重力量與爆發(fā)力的訓練等。3 3、對體育課進行簡單而概括性的評價，傳統(tǒng)的一般要求達到八個字。新課程要求四句（八 字）。請你分別進行闡述。（要求回答八個字為滿分）答：傳統(tǒng)的八字為：大、中、小、多、汗、會、樂、美。大為大密度；中為中等強度；小為小場地或小群體；多為練習方法、手段多；汗為小汗；會學習必備歡迎下載為所教內(nèi)容基本會做；樂為心情快樂、高興；美為動作美、形態(tài)美等。新課程的八字為：自主、合作、探究、展示（交流）。自主為自覺積極的活動；合作為學習中相互關(guān)心、互幫互學；探究為獨立思考、勇于創(chuàng)新； 展示為自我表現(xiàn)，向他人匯報。4 4、 寫一份水平四階段發(fā)展學生彈跳能力的課堂設(shè)計。（要求答三個方面，

18、但不是課的教案） 答：課堂設(shè)計應(yīng)從以下幾方面闡述：指導思想；選材依據(jù)；教學形式與組織方法； 預計效果。7 7 中小學體育教師晉升高級職稱考試題四一、填空題 （每空 1 1 分、共 4040 分）1 1、體育課的三個組成部分準備部分、基本部分、結(jié)束部分 。2 2、體育與健康課程標準將中小學的學習劃分為六級水平，其中水平一是指-水平二是指-水平三是指-水平四是指 - 。3 3、“健康第一”的指導思想是體育與健康課程的基本理念之一，而這里所指的健康包括（身體健康）、（心理健康）、（社會適應(yīng)）三個方面4 4、行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)助跑、 起跳 、 騰空、 落地 。5 5、決定投擲項目遠度的因素為出手

19、初速度、出手角度、出手高度。6 6體育與健康課程學習的內(nèi)容劃分為 （運動參與）、（運動技能）、（身體健康）、 （心理健康）、（社會適應(yīng)）。五個學習領(lǐng)域。7 7、為提高學生的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位， 我們通常可以采用 -學習， -學習，- 學習的方法來實現(xiàn)課程目標。8 8 影響體育教學有效性的主要因素：第一，能否激發(fā)并保持學生的學習興趣、第二，學生是否理解自己所要達到的目標和所學的盧容、第三，教師是否掌握了讓學生易于理解的教學技能、 第四，教師所運用的教學策略是否得當9 9運動技能的學習，在義務(wù)教育基礎(chǔ)階段應(yīng)該注重學生基本的運動知識、運動技能的掌握和應(yīng)用。不過分追求 運動技能的傳授的系統(tǒng)及完整

20、，不苛求技術(shù)動 作的細節(jié)。1010課程資源的開發(fā)和利用， 應(yīng)從 人力資源的開發(fā) ， 體育設(shè)施資源的開發(fā)， 課程內(nèi)容資源的開發(fā)，課外和校外體育資源的開發(fā)，自然地理課程資源的開發(fā)，體育信息資源的開發(fā)六個方面著手。二是非題（每題 2 2 分，共 2020 分）1 1、 體育課程改革的目的是為了提高學生興趣，淡化技能教學（X）學習必備歡迎下載2 2、體育運動本身的特征之一就是團結(jié)合作，所以學生在體育學習過程中都需要合作。（X ）3 3、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（V）4 4、 強調(diào)學生的積極參與，體現(xiàn)學生的主體地位，給學生留有充分的時間參與活動，這種體 育教學是“放養(yǎng)式”教學。（X）

21、5 5、關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生受益屬于課程標準的基本理念。（V ）6 6、排 球比賽中嚴禁用腳踢球。（X）7 7、小學 1 1-6 6 年級的體育教學，在讓學生體驗參加體育活動的同時，還應(yīng)加強對運動技能的學習。（X）8 8、口令是體驗教師課堂常用的指令性術(shù)語，動令和預令之間不應(yīng)有任何停頓，以免影響學 生的行動。（X）9 9、 體育的任務(wù)是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動的教育，勞動的習慣，技能的培養(yǎng)訓練（X）1010、 三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認識。（X）三、簡答題 （每題 1010 分，共 2020 分

22、）1 1、簡述體育與健康課程的基本理念？（一）堅持”健康第一 的指導思想，促進學生健康成長（二）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識 （三）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位（四）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益2 2、如何寫好新課程標準下的課時計劃？首先，要確立本次課明確而又具體的學習目標；其次，內(nèi)容的選擇和組織教學能有效的促 進學生達成本次課的學習目標；第三，重視通過多種手段和方法激發(fā)學生對體育學習和活動的興趣，活躍課堂氣氛， 從而使學生在愉快的體驗中獲得知識和技能；第四，各項活動的時間不要安排得過死， 要有一定的靈活性；第五，教案力求簡單明了，使教師有更多的時間考學習必備歡迎

23、下載慮創(chuàng)造性教學；第六，要給學生布置課外體育活動的作業(yè)，促使學生逐步養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣；第七，教案可以采用電腦備課的方式，這不僅便于修改，更便于網(wǎng)上交流?？傊?新的教案應(yīng)該具有開放性、靈活性、個性化。教案的好壞主要不是體現(xiàn)在格式上，而是體現(xiàn)在學生的學習效果上。中小學體育教師晉升高級職稱考試題五（開卷、150150 分鐘）一、判斷與選擇題（1010 小題，每小題 1 1 分，共 1010 分）1 1 新課程強調(diào) STSSTS 課程設(shè)計思想，加強了課程與社會發(fā)展和學生參與的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代感。（X）2 2 為提高小學生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（X ）3.

24、3.學習方式的轉(zhuǎn)變，意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變，意味著存在方式的轉(zhuǎn)變。（V）4 4體育與健康體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了該課程以身體鍛 煉為主要手段，增進學生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（V）5 5體育教學中，教師施加的影響、教學內(nèi)容、教學條件等外因，只有通過教師的教才能實 現(xiàn)教學目標。（X）機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾（V ）（D D ）D D 4 4 個& &人體在運動過程中能量的供給有幾種（C C ）A A 1 1 種 B B 2 2 種 C C 3 3 種 D D 4 4 種 9 9 人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期A A 8 8-9 9 歲 B B 10

25、10- 1313 歲 C C 1414- 1515 歲 D D 1616- 1717 歲1010 從進入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定一般歷時（D D ）A A 1 1 年 B B 2 2 年 C C 3 3 年 D D 4 4 年二、填空題（1515 小題，每小題 1 1 分，共 1515 分）1 1 課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是課程（堂）教學 。2 2 把教學的本質(zhì)定位為交往，是這次課改對教學過程的正本清源。3 3 教師專業(yè)化培訓和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學理念和生命化教學6 6 科學的身體鍛煉可以促進人體形態(tài),病能力的增強。7 7 人體下肢長有幾個長度A A 1

26、 1 個 B B 2 2 個 C C 3 3 個學習必備歡迎下載念。學習必備歡迎下載14.14.在田徑比賽中，鉛球、鏈球 的投擲圓圈直徑均為 2.135m2.135m。1515在體育課教學中，盡量使教學效果達到汗、會、樂、美、大、中、小多八字標準。三、名詞解釋（1010 小題，每小題 1.51.5 分，共 1515 分）1 1 學習方式- -學習方式是指學生在完成學習任務(wù)過程時基本的行為和認知的取向。2 2體育教學模式-體育教學模式是指在一定教學思想或教學理論指導下，建立起來的、 較為穩(wěn)定的體育教學活動結(jié)構(gòu)和活動程序。3 3快樂三要素-簡單的，沒有附加條件的，發(fā)自內(nèi)心的。4 4 生物年齡- -

27、指個體在解剖結(jié)構(gòu)、生理機能等生物方面達到的實際年齡，它反映了每個人生長發(fā)育的快慢程度。5.5.-運動訓練凡是培養(yǎng)運動員的一切準備過程都可稱之為運動訓練。6 6健康-指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完善的狀態(tài)。7 7運動指數(shù)-課內(nèi)的平均每分鐘脈搏數(shù)除安靜時的每分鐘脈搏數(shù)。4 4 體育教學應(yīng)遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和5 5 體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、6 6科學研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是7 7 有人斷言“選材成功意味著訓練成功一半& &力量是指人體克服阻力的能力。運動負荷規(guī)律。教學內(nèi)容和教學條件。主要的，后天訓練是重要的。的訓練。3 3 節(jié)體育課。

28、、運動技能、身體健康、心理健康明確目標方案、探索嘗試、 思考驗證9 9.速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動作速度、位移速度。1010沒有疲勞的訓練是無效 的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是危險1111 新課標中規(guī)定小學一至四 年級為每周 4 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周1212課標中將課程學習內(nèi)容劃分運動參與社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域。13.13.培養(yǎng)體育能力的教學模式程序為引導提示、 總結(jié)評價。學習必備歡迎下載& &誘導性練習- -體育活動中正確掌握運動技術(shù)所采用的過渡性練習。9 9 體適能（體能）-指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。1010.練習軌跡- -指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的

29、移動路線。四、 簡答題（5 5 小題，每小題 4 4 分，共 2020 分）1 1在新課程教學中，教師為何由知識的傳播者轉(zhuǎn)為促進學生學習的促進者？1積極地旁觀；給學生以心理上的支持；培養(yǎng)學生的自律能力。2 2教學研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實施 中的作用？1橋梁和通道；大舞臺；大課堂；大平臺；切入點。3 3什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATPATP 耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使 ATPATP 合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)一一乳酸。4 4體育課程改革的基本思路是什么？談化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；2重視體育課程的

30、功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性；3培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念；4培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，提高學生的社會適應(yīng)能力；5以人為本，重視學生的主體地位；6關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益；7改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。5 5近年來，體育教學原則主要包括哪八個方面？身心全面發(fā)展原則， 教師的主導作用和學生的主體地位相結(jié)合的原則，直觀性原則，循序漸進原則，鞏固提高原則，從實際出發(fā)原則，合理安排運動負荷原則，綜合創(chuàng)新原則等。五、問答題（5 5 小題，每小題 8 8 分，共 4040 分）1 1在課程改革中，體育與健康課程教學強調(diào)學生的參與和主體作用，這與“放羊式”教

31、 學有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶?。教學指導思想；教學計劃設(shè)計（目的、內(nèi)容、要求、過程等）；教師作用；教學組織形式與方法；教學反饋與調(diào)控；教學評價；安全因素。2 2課程改革后的體育與健康課程更加全面關(guān)注學生的認知、身體、心理和行為表現(xiàn)，教師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮逃^念方面將發(fā)生哪些變化？從過去被動的執(zhí)行者， 變成主動的參與課程設(shè)計的決策者；從單一關(guān)注運動水平， 變成全面關(guān)注學生的發(fā)展；在教學方法上，從強調(diào)“教”，轉(zhuǎn)為強調(diào)學生自主“學”；在師生關(guān)系方面，從學生的主宰，轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學生合作學習的伙伴與朋友；對學生的評價，從主要關(guān)注學生成績，轉(zhuǎn)為重視學生的學習過程。學習必備歡迎下載3 3

32、如何測量運動員的步頻、步幅，舉例說明。把跑道清掃干凈，測量統(tǒng)計運動員在跑的過程中跑道上釘鞋留下的痕跡。例某運動員百米成績 1111，全程跑 4949 步，則有：A A 全程平均步幅=距離/步數(shù)=100M100M/4949 = 2.04M2.04MB B 全程平均步頻=步數(shù)/時間=4949/1111 = 4.454.45 步/秒C C 全程平均速度=距離/時間=100M100M/1111 = 9.099.09 米/秒4 4在小學階段的體育教學中，你怎樣處理好“普及”與“提高”，“個體”與“全體”的關(guān)系，舉例闡述。（略）5 5“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)、基本要求是什么？依據(jù)：人體是在大腦皮層統(tǒng)

33、一調(diào)節(jié)下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯(lián)系、相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必須用多種多樣的教材和恰當?shù)慕虒W方法，有計劃地對身體、 心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的、健康的發(fā)展。要求：制訂好學習水平段的計劃，全年教學計劃與學期教學進度，必須全面性；在安排每次課內(nèi)容時，特別注意基本部分教學內(nèi)容的合理搭配；在課外體育活動的各種專項運動中，也應(yīng)注意學生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓練。四、問答題 （2020 分）你認為體育與體育與健康課程學習評價的重點有哪些不同？體育與健康課程標準中指出，課程學習成績的評價應(yīng)包含體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神，充分體現(xiàn)了發(fā)展性課程評價的基本理念評價內(nèi)容的多元化。 但是，也產(chǎn)生了一個新的問題，即廣大體育教