人教版化學(xué)《課題2-氧氣》綜合評(píng)估卷

1、課題2氧氣趣味導(dǎo)讀 小明的爺爺已經(jīng)70多歲，并患有心血管病，呼吸不暢，體內(nèi)缺氧，醫(yī)生建議到氧吧吸氧有利于健康。小明也跟爺爺一起到氧吧吸氧，幾天后，小明開(kāi)始發(fā)燒，臥床不起。經(jīng)過(guò)咨詢(xún)醫(yī)生，小明弄清了其中的緣由。 氧氣對(duì)于人體維持生命和活動(dòng)室不可缺少的，但健康的人在正常情況下卻不需要吸入純氧。因?yàn)槿宋胙鯕夂?，體內(nèi)進(jìn)行的是一種緩慢氧化過(guò)程，能夠不斷地放出能量，供給體內(nèi)各個(gè)器官的需要，保持體溫恒定在36.5 。如果長(zhǎng)時(shí)間吸入純氧，體內(nèi)氧化速度過(guò)快，放出的熱量過(guò)多，正常的生理機(jī)制發(fā)生紊亂，使體溫升高，會(huì)出現(xiàn)病態(tài)。 但是，有時(shí)病人由于呼吸器官發(fā)生障礙，體內(nèi)缺氧，僅靠吸入空氣中的氧氣已經(jīng)

2、感到不足，就需要吸入高濃度的氧來(lái)加以補(bǔ)充，進(jìn)行治療。病人也不一定要用純氧，而是增加含氧量的空氣，含氧量的多少克隨病人的病情需要而定。 所以，健康的人不要長(zhǎng)時(shí)間地吸入純氧?？磥?lái)，我們還得多了解點(diǎn)氧氣的知識(shí)！ 智能點(diǎn)撥例1：下圖的鋼瓶上應(yīng)注明的氣體名稱(chēng)是         。  分析：這是一道識(shí)圖題，仔細(xì)觀察可以看到該氣體在登山、潛水、醫(yī)療等方面都有應(yīng)用。再聯(lián)想氧氣能供給呼吸，人和動(dòng)物都離不開(kāi)氧氣，從而猜測(cè)該氣體可能是氧氣。還可以看到宇航、氣焊等方面也有應(yīng)用。又可以聯(lián)想到氧氣有助燃

3、性，可以支持燃燒，作助燃劑，如火箭的升空、富氧煉鋼、氣割氣焊中氧炔焰等。由此可以確認(rèn)該氣體就是氧氣。例2：如右圖，請(qǐng)你用圖示的方法表示兩個(gè)概念之間的關(guān)系。并舉例說(shuō)明。 分析：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為氧化反應(yīng)。如各物質(zhì)在氧氣中的燃燒；一種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)稱(chēng)為化合反應(yīng)。如碳、硫、磷、鐵、鋁等在氧氣中燃燒。但兩者沒(méi)有相互包容關(guān)系，有的氧化反應(yīng)并非化合反應(yīng)，如石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水。而有些化合反應(yīng)并非氧化反應(yīng)，如以后我們會(huì)學(xué)到的二氧化碳和水反應(yīng)生成炭酸的化合反應(yīng)，還有生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰的化合反應(yīng)。 解答：  點(diǎn)評(píng)：化合反應(yīng)

4、是我們將要學(xué)習(xí)的四個(gè)基本反應(yīng)類(lèi)型中的一種。但是氧化反應(yīng)并不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型。同時(shí)氧化反應(yīng)又分為劇烈氧化和緩慢氧化。 隨堂反饋 1、田徑比賽發(fā)令槍打響以后，產(chǎn)生的白煙主要是（ ）A、二氧化硫   B、五氧化二磷   C、二氧化碳   D、四氧化三鐵 2、下列反應(yīng)既不是分解反應(yīng)，又不是化合反應(yīng)是( ） A、水氫氣氧氣          B、碳酸氫銨氨氣水二氧化碳 C、乙炔氧氣水二氧化碳 &#

5、160;   D、磷氧氣五氧化二磷 3、新興的氧氣消費(fèi)已形成一股新潮流。早在十九世紀(jì)中葉，英國(guó)科學(xué)家保爾·伯特首先發(fā)現(xiàn)，如果動(dòng)物呼吸純氧會(huì)引起中毒，人類(lèi)也有同樣的現(xiàn)象。所以，潛水時(shí)，如果沒(méi)有特殊要求，可攜帶有           （填空氣或純氧）的裝備即可。為什么？4、下圖是鋁絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的操作圖。試回答下列問(wèn)題：（1）鋁絲的一端所系火柴的作用是         

6、;   ；瓶中放水的作用是            。（2）在實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的現(xiàn)象是：鋁在氧氣中            ，生成一種            色的固體（Al2O3）。 課后溝通火眼金睛 1

7、、2001年9月11日，客機(jī)撞擊世貿(mào)中心和五角大樓之后，自稱(chēng)安全的美國(guó)，陷入了恐怖危機(jī)。研究事件發(fā)生的一系列變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A、 撞擊大樓碎玻璃紛飛  B、飛機(jī)汽油燃燒爆炸B、 C、房屋鋼筋熔化         D、世貿(mào)中心大樓坍塌 2、下列現(xiàn)象中屬于體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A、 打開(kāi)雪碧瓶有氣泡冒出  B、氧氣在一定條件下變?yōu)榈{(lán)色液體B、 C、石灰水露置空氣中會(huì)有白色漂浮物    D、干冰用于人工降雨 3、某同學(xué)歸納

8、出氧氣的主要用途用：急救病人，為飛行員、登山運(yùn)動(dòng)員、潛水員提供呼吸所需的氧氣。在鋼鐵冶煉中，進(jìn)行富氧鼓風(fēng)提高爐溫，加速冶煉過(guò)程，提高鋼鐵的質(zhì)量和產(chǎn)量?；瘜W(xué)工業(yè)上主要用來(lái)跟氫氣反應(yīng)制取蒸鎦水。使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰，用于焊接或切割金屬。在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用作氧化劑。液氧用于火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，促使燃料迅速燃燒，產(chǎn)生高能推動(dòng)火箭前進(jìn)。你認(rèn)為其中不正確的是（ ）A、    B、    C、僅有    D、僅有  4、下列說(shuō)法正確的是（） A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是化合反

9、應(yīng)    B、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)  D、只有物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)才是氧化反應(yīng) 你猜猜看 5、有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中燃燒更旺，生成無(wú)色氣體C，C能使澄清石灰水變渾濁；D是空氣的成分之一，約占空氣體積的4/5，將紅B放入C或D中立即熄滅，又知C和D是不同物質(zhì)，則A是         ，B是       

10、  ，C是         ，D是         。 從中選擇答案，將序號(hào)填入空格中；空氣 氮?dú)?氧氣 硫 木炭 紅磷 二氧化硫 二氧化碳 看誰(shuí)寫(xiě)得快！ 6、寫(xiě)出下列變化的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式： 1）一種暗紅色粉末在氧氣中燃燒，并產(chǎn)生大量白煙。（2）一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。（3）一種銀白色的金屬在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光。（4）一種黑色粉末在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成的無(wú)色氣體能使澄清石灰水變渾濁。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 7、四瓶無(wú)色氣體，它們是氧氣、氮?dú)?、空氣、二氧化碳。?qǐng)將它們一一鑒別。 課外拓展 火力十足的液氧液態(tài)氧是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的一種氧化劑，當(dāng)燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的巨大推動(dòng)力使火箭拔地而起。液態(tài)燃料火箭在核推進(jìn)器研制完成之前，一直占據(jù)著主導(dǎo)地位。土星阿波羅運(yùn)載火箭的運(yùn)載重量達(dá)3 000 t，其中2 000 t以上是液態(tài)氧。宇航工業(yè)消耗的大部分液態(tài)氧主要用于火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的研制和實(shí)驗(yàn)上，每天的用量已經(jīng)超過(guò)1 000 t。 液氧炸藥也廣泛用于露天爆破工程。它的主要優(yōu)點(diǎn)