人教版八年級下冊政治知識點99892

1、人教版八年級下冊政治知識點,txt沒有不疼的傷口,只有流著血卻微笑的人有時候給別人最簡單的建議卻是自己最難做到的.八年級下思想品德k課復(fù)習提綱第一課國家的主人廣泛的權(quán)利1、我國的國家性質(zhì)：答：我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為根底的人民民主專政的社會主義國家.在我國現(xiàn)階段,包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者在內(nèi)的全體人民,都是國家和社會的主人.b5E2RGbCAP2、公民根本權(quán)利的含義<P5頁第二段答：指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權(quán)益.由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利,是公民最主要、最根本的權(quán)利,所以稱之為公

2、民的根本權(quán)利3、人民和公民的區(qū)別答人民是政治概念,在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期,有著不同的階級內(nèi)容.公民那么是法律概念,是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定,享有權(quán)利和承當義務(wù)的人.中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民.中國人民：工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者,社會主義事業(yè)的建設(shè)者,擁護社會主義的愛國者,擁護祖國統(tǒng)一的愛國者.所以,屬于中國的公民但不屬于中國的人民的有：被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子擁有中國國籍的外國人分裂國家的人敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子.plEanqFDPw4、我國的權(quán)利保證體制<P7頁答：我國以憲法為核心、以立法保證和司法保

3、證為主要內(nèi)容的權(quán)利保證體制,保證公民的權(quán)利.DXDiTa9E3d立法保證：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認下來,運用國家強制力加以維護.司法保證：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為,保證公民的權(quán)利.5、我國公民享有的根本權(quán)利<P9頁第一段答：公民的根本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域,涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面.平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)利對國家機關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán),取得賠償權(quán)；社會經(jīng)濟權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利,婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護.RTCrpUDGiT憲法是公民

4、根本權(quán)利確實認書和保證書.6、如何正確行使公民權(quán)利<P1011答：公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利.公民在行使權(quán)利時,不得損害國家的、社會的、集體的利益.要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利.要以合法方式行使權(quán)利.7、如何行使言論自由的權(quán)利<P11頁答：第一,公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人.第二,公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家平安、破壞民族團結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為.5PCzVD7HxA第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的.1、為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)<P1415頁答：我們不能只獲得而不付出,不能只享受權(quán)利而不履行義

5、務(wù).對于法定義務(wù),我們必須履行,由于這是憲法和法律規(guī)定的在我國,公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性.我們每個人既是享受權(quán)利的主體,又是履行義務(wù)的主體.因此,我們不僅要增強權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利、維護權(quán)利,而且要增強義務(wù)觀念,依法履行義務(wù).jLBHrnAlLg2、我國憲法規(guī)定的公民根本義務(wù)的內(nèi)容<P16頁第1段答：我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù),也是我國公民的根本義務(wù).具體內(nèi)容在課本上劃記3、法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義法定義務(wù)：指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù).<P14頁道德義務(wù)：指社會成員依據(jù)社會道德標準,自覺自愿地承當對他人、對社會的道德責任.<P17頁第一段我們要弘揚中華民族

6、的傳統(tǒng)美德,遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的根本道德標準,積極履行方方面面的道德義務(wù).xHAQX74J0X4、法定義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系答：課本17頁的相關(guān)鏈接局部在課本上劃記.P19-15、如何忠實履行義務(wù)答：法律鼓勵做的,我們積極去做；法律要求做的,我們必須去做；法律禁止做的,我們果斷不做.6、什么是違法行為<P21頁第一段答：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為,就是違法行為.7、我們只有做到正確地行使權(quán)利,忠實地履行義務(wù),才是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民.第三課生命健康權(quán)與我同在生命健康權(quán)是人們生存和開展的根本權(quán)利.是人格權(quán)的重要組成局部

7、.1、什么是人格權(quán)<25頁人格權(quán)就是做人的權(quán)利.2、人格權(quán)包含哪些內(nèi)容<25頁人格權(quán)包括：1>物質(zhì)性人格權(quán)生命健康權(quán).2>精神性人格權(quán)自由權(quán).姓名權(quán).肖像權(quán).名譽權(quán).隱私權(quán)>LDAYtRyKfE3、什么是首要的人格權(quán)<25頁第2段在公民人格權(quán)中,生命健康權(quán)居于首要地位4、人格權(quán)的特點<24、25頁答：人格權(quán)是人把自己與社會聯(lián)結(jié)在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提.如果不享有人格權(quán),人就不可能具有獨立的人格,人的尊嚴和價值也就不復(fù)存在,現(xiàn)代社會生活也就無法正常進行.人格權(quán)與生命相伴,從出生起就伴隨著我們；它由每個人單獨享有,不得轉(zhuǎn)讓、拋棄、繼承,也不受

8、他人的非法限制,更不可與我們的人身別離.Zzz6ZB2Ltk5、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容<P26頁答：在法律允許的范圍內(nèi),公民的人身和意志完全由自己支配；公民的身體不受非法搜查；公民的身體不受非法禁閉；公民的身體不受非法拘禁.dvzfvkwMI1人身自由權(quán)的重要性：人身自由權(quán)是我們參加各種活動,充分享受其他各種權(quán)利的根本保障.沒有人身自由,其他的自由也難以享受.rqyn14ZNXI6、我國法律對未成年人有何特殊保護<26頁第2段答：我國法律禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰、棄嬰.禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人.禁止安排未成年工已滿16周歲未滿18周歲的勞動者從事礦山井下、

9、有毒有害、勞動強度大的勞動.EmxvxOtOco7、我國保護公民生命健康權(quán)的法律有哪些答：?憲法?刑法?民法通那么?治安治理處分法?8、專門保護未成年人的法律有哪些?未成年人保護法?預(yù)防未成年人犯罪法?9、公民行使健康權(quán)有哪些方式<28頁答：我們有權(quán)珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提升健康水平；有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì)；當自身生命健康受到他人非法侵害時,有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護注意自身生命平安和健康,不得輕生或自殘等.SixE2yXPq510、怎樣關(guān)愛他人的生命與健康1>我們在享有生命健康權(quán)的同時,負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù).“一個生命比地球

10、還重".任何人不得非法剝奪他人生命,即使大義滅親也不允許,由于這是侵害生命權(quán)的行為；任何人不得成心或者過失造成他人受傷、生病,由于這是侵害健康權(quán)的行為.6ewMyirQFL2>“己所不欲,勿施于人.傷害他人就是傷害自己,尊重他人就是保護自己.在人生旅途中,讓我們記住這樣一句話：“利人就是利己,虧人就是虧己,讓人就是讓己,害人就是害己,君子以讓人為榮."kavU42VRUs結(jié)合身邊生活實際,從尊重他人生命健康權(quán)的一些事例來體會“己所不欲,勿施于人的內(nèi)在含義.3>我們要關(guān)愛生靈,關(guān)愛他人的生命與健康,遠離暴力,做一個既遵守法律又樂于助人的人.注意不要觀看含有暴力的電

11、影、電視、電子游戲、書報等,尊重生命,敬畏生命.第四課維護我們的人格尊嚴一、名譽權(quán)1、人格尊嚴權(quán)包括哪些內(nèi)容<35頁名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等.2、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)<P38頁名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)禾1J.y6V3ALoS89主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán).3、侵犯名譽權(quán)的行為有哪些侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為,分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱.誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實,惡意中傷他人的行為,分為口頭誹謗和文字誹謗.新聞報道失實.誣告.M2ub6vSTnP二肖像和姓名中的權(quán)利

12、一、我有肖像權(quán)一>、肖像是肖像人的人格標志1、肖像是以容貌為中央的人體形象的再現(xiàn).2、肖像的表現(xiàn)方式有：繪畫自畫像、雕塑、剪紙、照相、攝像等.3、肖像的地位也是每個人人格的根本標志.4、肖像權(quán)包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán).含義：是自然人以其肖像所表達的人格利益為內(nèi)容的人格權(quán).肖像權(quán)所表達的人格利益包括物質(zhì)利益和精神利益二侵害肖像權(quán)的行為構(gòu)成要件：1但凡以營利為目的使用公民的肖像廣告、雜志封面、掛歷,就須取得肖像權(quán)本人的同意,否那么就構(gòu)成侵權(quán).2,惡意毀損、玷污、丑化公民肖像.3,以肖像進行人身攻擊等.?中華人民共和國民法通那么?第一百條公民享有肖像權(quán),未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用

13、公民的肖像.第一百零一條公民、法人享有名譽權(quán),公民的人格尊嚴受法律保護,禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽.0YujCfmUCw第一百二十條公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)受到侵害的,有權(quán)要求停止侵害,恢復(fù)名譽,消除影響,賠禮抱歉,并可以要求賠償損失.eUts8ZQVRd根據(jù)法律規(guī)定,以營利為目的的,未經(jīng)本人同意或以欺詐手段取得本人同意而使用其肖像的行為,是侵犯肖像權(quán)的行為.sQsAEJkW5T常見的有：未經(jīng)本人同意而以其肖像制作商業(yè)廣告、商品包裝、印制掛歷、用做期刊封面等等.另外,雖不以營利為目的,但出于侮辱他人人格、打擊報復(fù)等目的,惡意損壞、丑化他人肖像的行為,或者出于不正當動

14、機偷拍、翻印、懸掛他人肖像的行為,也屬侵犯肖像權(quán),公民可以依法請求加害人停止侵害,去除影響,賠禮抱歉,并賠償由此所受到的損失.GMsIasNXkA另外在司法實踐中,不以營利為目的使用公民肖像,如果有貶損、歪曲,和影響原照片的主要內(nèi)容的情況,雖然不構(gòu)成侵犯肖像權(quán),但根據(jù)當前法律的規(guī)定,可以認定為侵犯名譽權(quán)T卜RGchYzg民法明確規(guī)定了公民的肖像權(quán)受到侵害的,有權(quán)要求停止侵害,恢復(fù)名譽,消除影響,賠禮抱歉,并可以要求賠償損失.7EqZcWLZNX4、不屬侵犯肖像權(quán)的行為< 1為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物的肖像如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運發(fā)動.< 2國家機關(guān)執(zhí)行公務(wù)而

15、強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像< 3使用在特定場合會出席特定活動的人物的肖像如參加集會、游慶典等活動的人的肖像< 4為了本人利益或社會公共利益而使用如尋人啟示上的照片；行使正當輿論監(jiān)督而使用< 5為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像如出于臨床醫(yī)學(xué)教案研究在專業(yè)報刊上展示病人照片等.lzq7IGf02E<6違反道德和法律的行為的照片、錄像.二、維護姓名權(quán)1 .姓名權(quán)是人們相互區(qū)別的文字符號姓名權(quán)是自然人決定、使用和依照規(guī)定改變自己姓名的權(quán)利,主要包括姓名決定權(quán)、姓名使用權(quán).姓名變更權(quán).2、姓名權(quán)是對自己姓名的支配權(quán)1>、姓名包括正式姓名、曾

16、用名、筆名和藝名.2>、姓名是每個人人格的根本標志.3>、姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權(quán)利.民法通那么第99條：公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他人干預(yù)、盜用、假冒.zvpgeqJ1hk年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名.NrpoJac3v1但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使.侵害姓名權(quán)的行為應(yīng)承當相應(yīng)的法律責任公民的姓名權(quán)被侵害后可以通過訴訟等法律方式去維護.侵害姓名權(quán)的行為構(gòu)成要件：一般表現(xiàn)形式：> 不得干預(yù)他人行使姓名權(quán).

17、決定,使用,改變姓名 盜用他人姓名未經(jīng)同意授權(quán),擅自實施活動,抬高身價,牟取利益. 冒用他人姓名冒充他人姓名,達成某種目的干預(yù)他人使用姓名、盜用和假冒他人姓名、不使用或歪曲使用他人姓名、以侮辱方式使用他人姓名、成心錯誤使用他人姓名、給他人取“渾名或“綽號等,均屬于侵害他人姓名權(quán)的行為；盜用或假冒他人姓名上大學(xué),或者發(fā)函電欺騙或愚弄他人的,也屬于侵害姓名權(quán)的行為中國民法典侵權(quán)行為法編<草案建議稿?在第三十三條侵害姓名權(quán)、名稱權(quán)中對此作了規(guī)定,“采取盜用、假冒、非法干預(yù)、不當使用等方式,侵害他人姓名權(quán)、名稱權(quán)的,應(yīng)當停止侵害、賠禮抱歉、消除影響、賠償損失.侵害姓名權(quán)、名稱權(quán)獲得利益的,受害人

18、有權(quán)在獲利范圍內(nèi)請求賠償損失.1nowfTG4KI第五課隱私受保護1 、隱私的含義P46隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的,與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密.fjnFLDa5Zo它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間<P46頁2 .保護隱私的意義必要性>1>.是人獨立自由的需要2>.是人們對自身安寧和平安的需要3>,是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要.3 .隱私權(quán)的含義P48隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利.我國法律保護公民的隱私權(quán).tfnNhnE6e54、隱私權(quán)的內(nèi)容：1>私人生活安寧權(quán)我國憲法規(guī)定：公民的住

19、宅不受侵犯,禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅.派出所在沒有搜查證的情況下,搜查公民住宅是非法的,侵犯了公民的住宅權(quán).搜查權(quán)的相關(guān)知識P49>HbmVN777sL2>個人信息保密權(quán)3>私人通信保密權(quán)明白公民有權(quán)對自己的通信內(nèi)容保密,個人通信保密受法律保護.5、如何尊重別人的隱私權(quán)<1樹立隱私意識明白每個人都是獨立的個體,每個人都有自己的隱私,我們不能干預(yù)他人的私事,不打聽、不傳播別人秘密,矯正不尊重他人隱私的陋習.V7l4jRB8Hs強化責任與信譽意識< 2明白尊重他人的隱私,需要強化責任與信譽意識,要替親人、朋友保守秘密.侵害隱私權(quán)表現(xiàn)監(jiān)視、窺視他人私生活,以偷看

20、日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密,道聽途說傳播他人的隱私,非法利用他人的個人信息等,都屬于侵害隱私權(quán)的行為.83lcPA59W96、保護隱私權(quán)的方法<1運用法律保護隱私權(quán).當隱私權(quán)受到侵害時,我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器,采取自行與侵權(quán)人協(xié)商,請求司法保護等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮抱歉；假設(shè)因此造成較大的精神痛苦,還有權(quán)要求精神賠償.mZkklkzaaP2>增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖.第六課終身收益的權(quán)利一、知識助我成長1、教育的含義：P58教育,是以促進人的開展、社會的進步為目的,以傳授知識、經(jīng)驗為手段,培養(yǎng)人的社會活動.教育是人類文化的一種傳承活動和催化活

21、動,是連接過去和未來的中介.AVktR43bpw2、教育的作用：對個人和國家的意義.P59對個人來講,它對于一個人的成長,起著至關(guān)重要的作用.一方面,教育是每個人生活的準備.它通過向個人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗,分享人類世代積累的知識財富,獲得獨立的必要前提.另一方面,它又喚起人的潛能,不斷提升和革新自己,從而開辟人性開展的道路,奠定走向未來的根底.總之,教育獲取知識、知識改變命運ORjBnOwcEdP60對國家來說,教育能提升整個中華民族的科學(xué)文化素質(zhì),對于民族、國家來說,教育成就未來.3、教育權(quán)的含義：P60所謂受教育權(quán),是指公民有從國家接受文化教育的時機,以及獲得受教育

22、的物質(zhì)幫助的權(quán)利.2MiJTy0dTT4、義務(wù)教育含義：P61所謂義務(wù)教育,是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育.gliSpiue7A5、義務(wù)教育的三個特征：P61強制性,由國家強制力保證其推行和實施；普遍性,所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；免費性,在義務(wù)教育階段,對學(xué)生免收學(xué)費uEh0U1Yfmh二、珍惜學(xué)習時機1-如何維護自己的受教育權(quán)利受教育一一作為我們的權(quán)利,一我們不得隨意放棄；二在它受到侵犯時我們必須盡力維護,可采用訴訟和非訴訟方式以維護.同時也告訴我們作為中國小公民,適齡的少年,我們還必須履行受教育的義務(wù).IAg9

23、qLsgBX2、履行受教育義務(wù)P63< 1).受教育時機對自己和國家民族而言都是非常珍貴的< 2).如何履行受教育的義務(wù)參考課本第64頁.共有主要有三項：其一、認真履行按時入學(xué)的義務(wù)；其二、認真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義,不得中途輟學(xué)；其三、認真履行遵守法律和學(xué)校紀律,尊敬師長,努力完成規(guī)定的學(xué)習任務(wù)的義務(wù).3、初中學(xué)生應(yīng)如何珍惜學(xué)習時機P65在學(xué)習過程中,我們要積極開展自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習,注意養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,提升學(xué)習水平.我們不僅要現(xiàn)在學(xué)、還要將來學(xué).養(yǎng)成終身學(xué)習的好習慣.青少年階段是人生的黃金時期,在全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會,我們樹立遠大的志向,珍惜在校學(xué)

24、習的時機,自覺履行受教育的義務(wù),以勤奮和智慧去擷取成功之果,使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩,為祖國的繁榮富強建功立業(yè).WwghWvVhPE第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利一、財產(chǎn)屬于誰1、財產(chǎn)歸屬的種類：p68我們可以將財產(chǎn)分為個人所有、集體所有和國家所有.2、在我國法律中明確規(guī)定,公民的個人財產(chǎn)包括：p69公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn).這個規(guī)定強調(diào)合法性.asfpsfpi4k3、公民的合法財產(chǎn)的含義：公民正當?shù)?、合法的途徑獲得的財產(chǎn).4、公民的財產(chǎn)所有權(quán)：p70是指公民所享有的具有經(jīng)濟利益的權(quán)利,指所有人依法對自己的財產(chǎn)享

25、有占有、使用、收益和處分的權(quán)利.ooeyYZTjj15、現(xiàn)實生活中保護公民合法財產(chǎn)的具體手段有那些呢：p72P73<1)民法是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器.國家審判機關(guān)依據(jù)民事法律,追究侵權(quán)人的民事責任,往往采用責令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式,保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán).BkeGuInkxI<2)、刑法是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)最為嚴厲、最有力、最有效的法律武器.國家審判機關(guān)依據(jù)刑法追究犯罪分子的刑事責任,通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段,保護公民財產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯.PgdO0sRlMo6、當財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時,我們應(yīng)

26、當怎樣做：p74所有人無法行使所有權(quán),請求確認所有權(quán)財產(chǎn)被他人非法占有,請求賠償損失；所有人的財產(chǎn)被毀壞或滅失,請求恢復(fù)原狀所有權(quán)的歸屬問題發(fā)生爭議,請求排除妨害國家機關(guān)及其工作人員,在行使職權(quán)的過程中,有可能出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象.當其違法實施沒收財產(chǎn)、對財產(chǎn)采取查封等強制舉措時,可向人民法院提起訴訟,要求依法撤消裁決,或予以行政賠償,以維護自己的財產(chǎn)所有權(quán).3cdXwckm15二、財產(chǎn)留給誰1、法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人,法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱為繼承人2、p76被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn).遺產(chǎn)必須具備的三個條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；二、必須是公民個人所有的財

27、產(chǎn)；三、必須是合法的財產(chǎn).h8c52WOngM3、繼承人是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和扶養(yǎng)關(guān)系確立的,我國繼承法在第二章“法第繼承中規(guī)定,被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母為法定繼承人,享有繼承權(quán).v4bdyGious4、繼承法規(guī)定,遺產(chǎn)要按繼承順序繼承.P77第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母.第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母.J0bm4qMpJ95、繼承權(quán)實現(xiàn)的方式：p78法定繼承和遺囑繼承兩種.法定繼承：指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序,又有法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原那么的繼承方式.遺囑繼承：指繼承人根據(jù)被繼承人所立遺囑,繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式.遺

28、囑繼承的最大優(yōu)點在于被繼承人可以根據(jù)自己的意愿分配自己到達財產(chǎn).遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承XVauA9grYP6、法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn),p79屬于遺囑繼承,是遺贈.7、當繼承權(quán)發(fā)生爭議的時候：p80<1繼承人應(yīng)當本著互諒互讓、和睦團結(jié)的精神,協(xié)商處理繼承問題<2當財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時,要增強維權(quán)意識,要學(xué)會依靠社會力量,運用法律武器,維護自己的正當權(quán)益.bR9C6TJscw三、無形的財產(chǎn)1、智力成果的含義：指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、創(chuàng)造創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等.pN9LBDdtrd2、為了鼓勵人們創(chuàng)造無形財產(chǎn),各個國家先后通過立法保護智力成

29、果所有人的權(quán)利,也就是智力成果權(quán).3、智力成果權(quán)也稱知識產(chǎn)權(quán),通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán),以及反不正當競爭中的商業(yè)秘密等.4、維護智力成果權(quán)方面的重要法律有?中華人民共和國著作權(quán)法?中華人民共和國專利法?中華人民共和國商標法?中華人民共和國反不正當競爭法?等.DJ8T7nHuGT5、依法保護智力成果權(quán)：鼓勵未成年人發(fā)揚創(chuàng)新精神,善于創(chuàng)造創(chuàng)造國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)、榮譽權(quán)不受侵犯積極參與社會對智力成果的保護,尊重他人的腦力勞動,不做侵害他人智力成果的事情.QF81D7bvUA第八課消費者的權(quán)益一、我們享有“上帝的權(quán)利1、我們購置商品或者享用效勞時,我們便成了消費者2、消費者與經(jīng)營者

30、的關(guān)系：我們選擇、購置商品,等于對市場上的商品及其經(jīng)營者投票,因而對于經(jīng)營者來說,顧客就是“上帝,消費者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認可.4B7a9QFw9h3、為什么要保護消費者的合法權(quán)益p87由于在經(jīng)營者與消費者的關(guān)系中,經(jīng)營者處于有利地位.有個別經(jīng)營者見利忘義,利用自己所處的有利地位損害消費者的利益.ix6iFA8xoX4、消費者在社會生產(chǎn)中處于什么地位p89充當最后購置和消費的角色.5、消費者依法享有的合法權(quán)益有哪些p90p91人身、財產(chǎn)平安不受損害的權(quán)利平安權(quán)；對消費和效勞真實情況的知悉權(quán)；自主選擇權(quán)；公平交易權(quán)；依法求償權(quán)；結(jié)社權(quán)；獲得教育權(quán)；人格尊嚴、民族風俗習慣獲得尊重權(quán)；監(jiān)督權(quán)

31、等.wt6qbkCyDE二、維護消費者權(quán)益1、就一雙“慧眼：掌握消費知識、法律知識學(xué)會理性消費,做聰明的消費者.2、消費者應(yīng)如何依法維護自己的合法權(quán)益要增強法律意識,了解自己在消費生活中的地位和權(quán)益；我們自身也需要具有良好的權(quán)利意識和自我保護意識消費者合法權(quán)益受損時,消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決.Kp5zH46zRk3、維護自己的合法權(quán)益有效途徑：消費者協(xié)會是消費爭議的調(diào)解機構(gòu).當消費者的合法權(quán)益受到侵害時,可以向當?shù)叵M者協(xié)會投訴,通過消費者協(xié)會去依法解決消費爭議.消費者也可以選擇與經(jīng)營者協(xié)商和解向有關(guān)行政部門申訴根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議,提請仲裁機構(gòu)仲裁向人民

32、法院提起訴訟等方式,來解決消費爭議.Yl4HdOAA61第九課：我們崇尚公平一、公平是社會穩(wěn)定的“天平1、對公平的理解：人們心目中的公平,意味著處理事情要合情合理、不偏袒哪一方,不偏袒某個人即參與社會合作的每一個人承當他應(yīng)分擔的責任,得到他應(yīng)得的利益.如果一個人承當著少應(yīng)承當?shù)呢熑?或者取得了多于應(yīng)得的利益,就是不公平.ch4PJx4BlI2、社會穩(wěn)定和開展需要公平< 1失去公平的嚴重后果：人們在社會合作交往中,如果受到不公平的對待,就會產(chǎn)生不公平的感覺A就會產(chǎn)生冤枉、氣憤、甚至導(dǎo)致報復(fù)行為<自己,B這種心理和個人行為使人與人之間信任感降低,導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化,合作難以繼續(xù),<

33、他人C會對經(jīng)濟開展產(chǎn)生不利影響,影響社會的長久治安<社會qd3YfhxCzo< 2公平對社會穩(wěn)定,個人開展的重要性：A有了公平,社會才能為人的開展提供平等的權(quán)利和時機,我們才能通過自己的老實勞動,得到自己應(yīng)得的東西,滿足自己的合理期望,從而充分調(diào)動自身的積極性<自己；B有了公平,增強彼此之間的信任,融洽關(guān)系,繼而才能進行良好的合作<他人；C有了公平,從才能各司其職,各盡所能、共同推動社會持續(xù)開展,維護社會的穩(wěn)定<社會.E836L11DO5二、維護社會公平< 一、理智面對社會生活中的不公平1、公平總是相對的,沒有絕對的公平2、對待不公平現(xiàn)象的正確做法：應(yīng)增強權(quán)

34、利意識,用合法的手段去尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平應(yīng)調(diào)整自己的思維方式,理性的反思自己的價值觀念要敢干破壞不公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手< 二、自覺樹立公平合作意識以公平為根底的合作才是良好的合作在合作中要承當自己的責任.第十課我們維護正義一、正義是人類的良知的“聲音< 1對正義的理解< 2正義的行為：在社會進程中,凡促進人類社會進步與開展,維護公共利益和他人政黨權(quán)益的行為,都是正義的行為.凡阻礙人類社會進步與開展,損害公共利益和他人利益的行為,都是非正義行為.S42ehLvE3M< 3正義制度的作用正義制度的正義性,在于他的程序與規(guī)那么不是為少數(shù)人制定的,而是為所有社會成員的利益制定每個人都能從