人教七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)《海陸的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)【核心素養(yǎng)】 區(qū)域認(rèn)知、綜合思維【課標(biāo)要求】1 .舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。2 .知道板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。【教學(xué)目標(biāo)】1 .能舉例說(shuō)明地球表面海陸處在不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中，知道地球上海洋變陸地、陸 地變海洋的實(shí)例。2 . 了解“大陸漂移假說(shuō)”的基本觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用大陸漂移說(shuō)解釋地理現(xiàn)象。3 . 了解“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的基本觀點(diǎn)，能在地圖上識(shí)別六大板塊和板塊的交界地帶。4 .能夠運(yùn)用板塊構(gòu)造理論解釋世界著名山系及火山、地震的分布。【教學(xué)重點(diǎn)】1

2、.了解“大陸漂移假說(shuō)”和“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的基本觀點(diǎn)。2.說(shuō)出世界著名山系及火山、地震分布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系?！窘虒W(xué)方法】演示法、啟發(fā)式教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)探究法、讀圖分析法、分析歸納法【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課播放成語(yǔ)故事一滄海桑田教師設(shè)問(wèn)：你相信“滄海桑田” 的故事嗎？在我們生活的這個(gè)美麗的星球上，不論是多姿多彩的陸地，還是一望無(wú)際的大海， 萬(wàn)事萬(wàn)物都處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中。地球自形成以來(lái)，海陸變遷就一直在不斷的發(fā)生，這也就是我們今天要研究和探討的問(wèn)題。任務(wù)1通過(guò)海陸變遷的實(shí)例分析，歸納造成海陸變遷的原因。教師給出海陸變遷的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析。實(shí)例1:喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石說(shuō)明了什么問(wèn)題？（

3、這里曾經(jīng)是海洋。）實(shí)例2:我國(guó)東部海底發(fā)現(xiàn)古河道水井等人類活動(dòng)遺跡反映了該海域過(guò)去是什么狀況？是什么原因？（這里曾經(jīng)是陸地。）以上兩個(gè)實(shí)例都說(shuō)明了地球表面存在海陸變遷，那么是什么原因引起的呢？10 / 8教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讀圖觀察，是什么原因?qū)е铝撕ｊ懽冞w？實(shí)驗(yàn)一：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案，如何使插小旗的陸地變成海洋呢？（可用材料：水）結(jié)論：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，可總結(jié)地殼的變動(dòng)、海平面的升降是引起海陸變遷的主要原因。實(shí)例3:歐洲的荷蘭是世界著名的“低地國(guó)”，全國(guó)約1/4的陸地低于海平面。荷蘭的國(guó)土面積在過(guò)去的百年中為什么會(huì)不斷擴(kuò)大？展示荷蘭的圍海造田圖片，學(xué)生思考這是什么原因造成的海陸變遷，然后通過(guò)模擬

4、實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)二：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案，如何使插小旗的陸地變成海洋呢？（可用材料：沙土）結(jié)論：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，可知人類活動(dòng)也會(huì)造成海陸的變化。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：海陸變遷的原因主要有三種，它們有什么不同呢?地殼運(yùn)動(dòng)海平面的變化自然原因主要原因人類活動(dòng)人為原因你還能舉出那些海陸變遷的例子？日本的填海造陸南京雨花臺(tái)南太平洋上的美麗島國(guó)圖瓦盧很可能成為首個(gè)“沉沒”的國(guó)家。以上是地表形態(tài)的緩慢變化，那么地表形態(tài)的劇烈變化有哪些呢?學(xué)生猜測(cè)，教師適時(shí)展示課件：火山和地震。地球“活動(dòng)論”花們御下的大地荏運(yùn)都.七大 洲,四大洋是不融支化妁證據(jù)2:大西洋兩岸兩大陸古老地層的相似性，證明兩大陸可能曾連在一起。

5、轉(zhuǎn)承：海洋變?yōu)殛懙?，陸地變?yōu)楹Ｑ?，海陸是不斷變遷的，七大洲四大洋是否是固定不變的？二十世紀(jì)地理科學(xué)史上發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論。關(guān)于地球上海陸輪廓的爭(zhēng)論火應(yīng)言之量啊、也吏T海修倫盛自巧就同猛樣的地球“固定論”任務(wù)2觀看視頻，說(shuō)出魏格納提出“大陸漂移假說(shuō)”的依據(jù)。觀看視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生注意記錄魏格納提出“大陸漂移假說(shuō)”的依據(jù)。證據(jù)1：大西洋兩岸古植物、動(dòng)物的一致性證明兩塊大陸曾連在一起，后來(lái)才分開的。證據(jù)3:熱帶植物只能在溫暖的地區(qū)生長(zhǎng)，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明北極地區(qū)原來(lái)的位置不是寒帶。魏格納的大陸漂移假說(shuō)1,兩億年前，地球上各大洲是互相連接的塊大陸，它的周 雨是一片汪洋。2、后來(lái)，原始大陸分裂成幾塊大陸，緩慢地

6、漂移分離，逐漸 形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況口引導(dǎo)學(xué)生觀察教材圖 2.18大陸的漂移，完成海陸分布變化的排序。順序是（根據(jù)大岫漂移假說(shuō)，地球I二海陸分布的變化由早到晚的提問(wèn)，觀察教材圖2.18大陸的漂移，看看大西洋是怎樣形成的？太平洋有什么變化?大西洋是由亞歐大陸、非洲大陸與美洲大陸分離而形成的。太平洋慢慢縮小了。任務(wù)3觀察六大板塊分布示意圖，找出六大板塊，明確其位置。你能解釋材料中所說(shuō)的現(xiàn)象嗎？臺(tái)灣島在材料一：中國(guó)科學(xué)院院士、 國(guó)家地震局地質(zhì)研究所名譽(yù)所長(zhǎng)馬宗晉先生表示,以每年七十至八十毫米的速度向大陸方向移動(dòng)。材料二：臺(tái)灣山脈形成于喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)，至今還在不斷長(zhǎng)高。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀

7、教材，展示板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，回答導(dǎo)入問(wèn)題。L由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是山 板塊拼合而成.2.全球大致劃分為六大板塊，各大板塊處于不斷的 運(yùn)動(dòng)之中。3,板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊和板塊的交界地帶， 地殼比較活躍"世界上的火山地震，也集中分布在板 塊交界地帶口觀察六大板塊分布示意圖，回答以下問(wèn)題:«（埃均界 一 <極隆店融m1 .這六大板塊中哪個(gè)板塊基本上全部是海洋？2 .澳大利亞大陸屬于哪個(gè)板塊？3 .亞洲南部的阿拉伯半島和印度半島屬于哪個(gè)板塊？（通過(guò)反復(fù)觀察板塊示意圖，讓學(xué)生掌握六大板塊的分布及特征。）教師再次設(shè)問(wèn)：圖中：“一一”表示什么？“一”表示什么

8、？（提示：根據(jù)板塊的運(yùn)動(dòng)方向判斷）“一一”表示碰撞擠壓；“一”表示板塊張裂。任務(wù)4模擬板塊碰撞擠壓、板塊張裂運(yùn)動(dòng)，能夠運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，解釋地理 現(xiàn)象。兩個(gè)板塊發(fā)生碰撞，在陸地常常形成山脈。板塊張裂4.非洲板塊 書，社在板塊的交界處，兩個(gè)板塊發(fā)生張裂，常常形成裂谷或海洋。歸納：世界上的火山和地震，也集中分布在地殼比較活躍的板塊交界地帶。完成教材活動(dòng)：運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，解釋地理現(xiàn)象。1 .紅海為什么在不斷擴(kuò)張？紅海是非洲板塊 和印度洋板塊張裂 運(yùn)動(dòng)形成的，坡終會(huì) 形成新的海洋。2 .地中海為什么在不斷縮小?亞歐板塊'悵整品牌方號(hào)位于他中海強(qiáng)巧川埔火山地宸帶U地中海在亞歐 板塊和 非洲板塊相對(duì)運(yùn)動(dòng), 相互碰撞擠壓下不斷縮小,最終將消失。3.喜馬拉雅山脈是怎樣形成的?環(huán)嗎拉雅山脈是迎歐 板塊和印度洋板塊相對(duì) 運(yùn)動(dòng)，相互碰地?cái)D樂(lè)形 成的.板塊處在不斷在 施之中,珠之朗瑪峰觥 會(huì)不斷增畝.任務(wù)3觀看視頻，說(shuō)出火山、地震的分布與板塊之間的關(guān)系。教師播放視頻，學(xué)生通過(guò)觀看視頻能夠說(shuō)出火山、地震與板塊之間的關(guān)系。最后，運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，解釋汶川地震的成因。地處亞歐板塊 號(hào)印度洋板塊 的交界處，地殼 比較活躍,【課堂總結(jié)】%土弊修、W F面外#