小學(xué)語文修辭手法講義

1、幾種常見的修辭手法一、比喻：就是打比方，即抓住兩種不同事物的相似點，用一種事物來比喻另一種事物。  比喻由三部分構(gòu)成：  1、本體   2、喻體   3、比喻詞  （比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。）  作用：將表達(dá)的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。  比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：類別特點本體比喻詞喻體例句明喻甲像乙出現(xiàn)像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如出現(xiàn)那小姑娘好像一朵花一樣。暗喻甲是乙出現(xiàn)是、成

2、為出現(xiàn)那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。借喻甲代乙不出現(xiàn)無出現(xiàn)地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。  例句：降落傘像一朵朵彩云在天空飄蕩。（明喻） 燕雀安知鴻鵠之志哉?。ń栌鳎┒?、擬人：  把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。  作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。  例句：1.、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。春朱自清2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。 春望 杜甫3.太陽的臉紅起來了。 春 朱自清 三、夸張：  對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸

3、張或縮小。  作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。  類別 擴(kuò)大夸張 :對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。 白發(fā)三千丈，緣愁似個長。-李白  縮小夸張 :對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。-長征  超前夸張: 故意把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)的，或是同時出現(xiàn)的。 她還沒有端酒懷，就醉了。 太陽剛一出來，地上就已經(jīng)像著了火。 四、排比  把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來

4、。  作用：加強(qiáng)語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情（表達(dá)效果）。  例句1：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 例2 狂風(fēng)為我們吶喊！暴風(fēng)為我們助威！巨浪為我們加油！  五、對偶：  字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達(dá)兩個相對或相近的意思。  作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。  主要方式1.上下句意思上相似、相近或相襯的對偶形式。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，

5、嘴尖皮厚腹中空。 2.反對。意思上相反或相對的對偶形式。  例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。 3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式。  例句：.才飲長江水，又食武昌魚。六、反復(fù)  為了強(qiáng)調(diào)某個意思，表達(dá)某種感情，有意重復(fù)某個詞語句子。 1.反復(fù)（中間無其他詞語間隔）例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。 冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！  2. 間隔反復(fù)（中間有其他的詞語）  例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個

6、國。 作用：主要用在詩文中，起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感作用。也可以使詩文的格式整齊有序，充滿語言美。 七、設(shè)問  為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。  作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。  例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。八、 反問：  用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。  作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。  例句：我呢，我

7、難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？  九、引用：  引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達(dá)效果，分和兩種。  作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。  明 引（直接引用）  例句：孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！笔枪实茏硬槐厝鐜煟瑤煵槐刭t於弟子。  暗 引(間接引用)  例句：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。   十、對比：  對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。  例如：  有的人活著，他已經(jīng)死了；有的

8、人死了，他還活著。（臧克家有的人）  運用對比，必須對所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應(yīng)該有互相對立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對比的。 練習(xí)（一）判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（ ）2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（ ）3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（ ）4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（ ）5、舊上海是冒險家的樂園。（ ）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（ ）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ）8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（ ）9、天無邊無垠的，幾

9、朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（ ）10、這個地方我似乎已到過了。（ ）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）12、他的性格很像他爸爸。（ ）13、海底的動物常常在竊竊私語。（ ）14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（ ）（二）分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。1、豆大點的人也想造反。（     ）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（      ）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（      ）4、一年之計，莫如樹谷：十

10、年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（      ）5、這件事怎能不是你的錯呢？（       ）6、危樓高百尺，手可摘星辰。( )7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（       ）8、老師是園丁，我們是花朵。（ ）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（      ）10、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。（  ）11、一串串寶石般的水珠飛騰

11、著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（  ）12、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（  ）13、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）14、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）15、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（      ）16、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（   ）17、是什么？這是我們中國

12、人的志氣。（   ）18、您說這比山還高比海海深的情誼，我們怎么能忘記？（  ）19、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子-河！（   ）20、有理走遍天下，無理寸步難行。（    ）21、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（     ）22、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（     ）（三）指出下列句子的修辭手法1、蟋蟀在平臺上彈琴。（ ）2、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。（ ）3、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（ ）4、

13、那些像棉花球似的云，叫積云。（ ）5、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（ ）6、小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（ ）7、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（）8、威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）9、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（）10、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。（ ）11、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項鏈，鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石。（ ）12、蒼蠅和蜘蛛都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。( )13、是誰創(chuàng)造了人類的文明？是勞動人民。( )14、他們好像寄居在人家房檐下的燕子。( )15、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。( )16

14、、三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（ ）18、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）17、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（ ） 18、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（ ）19、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ）20、敬愛的周總理??！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（ ）21、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開了一朵一朵雞冠花。（ ）22、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）23、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥兒秋天排成行？桂花秋天陣

15、陣香，大雁秋天排成行。（ ）24、傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。（  ）25、偉大的奇觀么？（   ）（四）指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。_2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。_3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。_4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。_5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。_6、玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚。_（五）按要求寫句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條

16、清亮的小河像_。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）_6、 樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_（改為擬人句）7、 躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會兒飄來了；一會兒跑來了；一會兒 。（排比句）8、考場上靜得很。（改為夸張句）_9、高粱成熟了。（改為擬人句）_10、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長。（ 用比喻手法） 11、鳥兒在樹枝上跳動。 （用擬人手法） 12、我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法） 13、天上的星星一閃一閃。（ 用擬人手法） 14、樹葉很綠。 （用夸張手法 ） 15、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法） 16、這里很適合鳥兒生活。（ 用比喻的手法） 17、顆顆水珠在荷葉上滾動。（