名著閱讀--禿鶴

1、 草房子草房子是一首詩。是一首詩。 肖復興肖復興 草房子草房子是中國當代之是中國當代之愛的教育愛的教育。 崔道怡崔道怡風景美風景美人情美人情美人性美人性美 在美麗的在美麗的“草房子草房子”里，生活著一批可愛的人，他里，生活著一批可愛的人，他們們講述著一個個美麗的成長故事。講述著一個個美麗的成長故事。品書品書 梳理故事脈絡，對話人物心靈，梳理故事脈絡，對話人物心靈，品味語言魅力，再現人物形象品味語言魅力，再現人物形象 禿鶴的禿，是很地道的。他用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋，這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻，陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學們無端地想起夜里，它也

2、會亮的。由于禿成這樣，孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望。 成長的傷痛與成長的傷痛與美麗美麗三年級前，禿鶴三年級前，禿鶴【 】三年級時，禿鶴三年級時，禿鶴【 】為了長出頭發(fā)，禿鶴為了長出頭發(fā)，禿鶴【 】長不出頭發(fā)，禿鶴長不出頭發(fā)，禿鶴【 】匯操中，禿鶴匯操中，禿鶴【 】匯操表演后，禿鶴匯操表演后，禿鶴【 】文藝匯演中，禿鶴文藝匯演中，禿鶴【 】文藝匯演后，禿鶴文藝匯演后，禿鶴【 】 （梳理故事脈絡）（梳理故事脈絡） 禿鶴追過去：禿鶴追過去：“給我給我! !給給我我! !給我帽子給我帽子!”!” 一直面孔莊嚴的禿鶴，一直面孔莊嚴的禿鶴，突然地將頭

3、上的帽子摘掉，突然地將頭上的帽子摘掉，扔向遠處。扔向遠處。 頓時被禿鶴那頓時被禿鶴那顆禿頭吸引住了。禿鶴本就顆禿頭吸引住了。禿鶴本就比一般孩子高出一頭，此時，比一般孩子高出一頭，此時，那顆禿頭就顯得格外突出。那顆禿頭就顯得格外突出。其他孩子都戴著帽子，并且其他孩子都戴著帽子，并且都有一頭好頭發(fā)。而他是寸都有一頭好頭發(fā)。而他是寸毛不長，卻大光其頭。這種毛不長，卻大光其頭。這種戲劇性的效果，很快產生。戲劇性的效果，很快產生。 痛苦自卑自暴自棄自暴自棄叛逆報復叛逆報復 禿鶴要把戲演得更好。禿鶴要把戲演得更好。他到院子里，借著月光，反他到院子里，借著月光，反反復復地練著。反復復地練著。 禿鶴演得一絲不

4、茍。他禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直往脖子里亂流，然喝得水直往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：鼓的：“我楊大禿瓢，走馬我楊大禿瓢，走馬到屠橋到屠橋” 付出努力付出努力贏得尊重贏得尊重【對話人物心靈【對話人物心靈】品味語言魅力品味語言魅力 A.禿鶴不肯起來，淚水分別從兩眼的眼角流下來，流到耳根，又一滴一滴落在泥土，把泥土濕了一片。 思考：禿鶴為什么哭得那么傷心？從他的哭中你體會到了他怎樣的內心感受？ C.禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從

5、喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。 思考：思考：演出結束后，油麻地小學的師生們沉浸在勝利演出結束后，油麻地小學的師生們沉浸在勝利的喜悅中，而禿鶴卻獨自跑到小鎮(zhèn)的水碼頭的石階上，他的喜悅中，而禿鶴卻獨自跑到小鎮(zhèn)的水碼頭的石階上，他哭了，體會一下禿鶴此時的感受。哭了，體會一下禿鶴此時的感受。 B.他將大蓋帽提在手里，露著光頭，就當紙月在場，驢拉磨似地旋轉著，數著板。那個連長出現時，是在夏日。禿鶴就是按夏日來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個天氣，就這么不停地走，不停地做動作，額頭竟然出汗了。 純靜的月光照著大河，照著油麻地純靜的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個小學的師生們，也照著世界上一個最英最英俊俊的少年的少年 寫下你的關于成長的閱讀感悟成長和蛻變就在這艱苦的磨礪中成長和蛻變就在這艱苦的磨礪中! !生命的光彩來自于困境中的堅強與美麗！成長在苦難中開始，成長也因苦難更美麗！成長在苦難中開始，成長也因苦難更美麗！ 她身世坎坷她身世坎坷，母親早早地離母親早早地離開人世，只能與外婆相依為命。開人世，只能與外婆相依為命。她羞澀沉默，能寫一手好字。她她羞澀沉默，能寫一手好字。她看似柔弱，其實堅強，她承受不看似柔