人教小學(xué)美術(shù)五上《第10課彩墨臉譜》教案

1、本學(xué)期總第10 課時(shí) 本單元第1 課時(shí)授課時(shí)間11.3課題：彩墨臉譜一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1. 讓學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、 色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。2. 了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)欣賞能力。（二）實(shí)踐目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。2. 根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。（三）情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。（通過(guò)多媒體、范畫(huà)、解決）。（二） 難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、

2、和諧；色彩要均勻、清爽。三、課前準(zhǔn)備第一課時(shí)：臉譜資料、鉛筆。制作好的臉譜底板。第二課時(shí)：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤(pán)、毛筆。教師：課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、課件。四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)主要內(nèi)容：譜式步驟一：導(dǎo)入新課（一）京劇唱腔片斷鍘美案提問(wèn)：哪位同學(xué)回答下面的問(wèn)題？你知道這是什么藝術(shù)？為什么包拯和四大衛(wèi)士臉上都有許多的圖案和顏色？學(xué)生回答：京劇，角色圖案和顏色是用來(lái)舞臺(tái)化妝用的。（二）教師總結(jié)：京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。這種用來(lái)化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。（板書(shū)：京劇臉譜）（出示臉譜資料）京劇舞臺(tái)化妝臉譜（三）教師提問(wèn)：如此

3、美麗的臉譜，你們想不想把它表現(xiàn)出來(lái)？步驟二：介紹京劇臉譜知識(shí)。點(diǎn)擊：課件播放古代面具京劇臉譜資料。教師講解：京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭(zhēng)面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。問(wèn)：京劇中為什么要用臉譜化妝？學(xué)生回答。教師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)，是用寫(xiě)實(shí)和象征相結(jié)合的藝術(shù)手法，把人物的形象進(jìn)行夸張，以突出、強(qiáng)化人物的生理特征面貌及個(gè)性，而采用的一種手段，用來(lái)造成舞臺(tái)的效果。本學(xué)期總第10 課時(shí) 本單元第2 課時(shí)授課時(shí)間11.3課題：彩墨臉譜

4、一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1. 讓學(xué)生初步了解中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、 色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。2. 了解中國(guó)臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇臉譜藝術(shù)欣賞能力。（二）實(shí)踐目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。2. 根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計(jì)一套京劇臉譜。（三）情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。（通過(guò)多媒體、范畫(huà)、解決）。（二） 難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。三、課前準(zhǔn)備第一課時(shí)：臉譜資料、鉛筆。制作好

5、的臉譜底板。第二課時(shí)：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤(pán)、毛筆。教師：課本、京劇臉譜資料、圖片、錄像、課件。四、教學(xué)過(guò)程京劇臉譜的藝術(shù)價(jià)值：（請(qǐng)學(xué)生談一談京劇臉譜的美感）教師總結(jié)：臉譜既是一種舞臺(tái)化妝，同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值，是中國(guó)老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式。臉譜在京劇中的運(yùn)用：?jiǎn)枺壕﹦≈心切┙巧\(yùn)用臉譜化妝？學(xué)生回答（略）教師總結(jié)：京劇中的臉譜通常用于“凈角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。生、旦角很少用。步驟三：京劇臉譜的譜式：課件出示各種譜式，學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn)。教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。介紹特點(diǎn)：整臉： 在整

6、個(gè)面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫(huà)出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來(lái)，而是使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩” 。 從腦門(mén)頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈 “十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子，此種譜式稱之為“十字門(mén)臉”。與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖最復(fù)雜的稱之為“碎花臉”色彩、構(gòu)圖不對(duì)稱，表現(xiàn)人物形象反常、丑陋的臉譜譜式，稱之為“歪臉”步驟四：1演示作業(yè)過(guò)程：演示課件在畫(huà)好的臉譜外形上定出左右的中軸線。定出眉、眼、口、鼻的位置。用鉛筆勾畫(huà)臉譜紋樣，勾畫(huà)譜式時(shí)注

7、意左右對(duì)稱（歪臉除外）。2完成一副京劇臉譜的設(shè)計(jì)制作。3出示作業(yè)要求：可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成，也可以與鄰近幾個(gè)同學(xué)合作設(shè)計(jì)完成一套京劇臉譜作業(yè)，具體分工自己商議解決。如：水滸傳、三國(guó)等。本課時(shí)完成譜式的鉛筆稿勾畫(huà)。注意事項(xiàng)：自選譜式、左右對(duì)稱（歪臉除外）步驟五：學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點(diǎn)品；其余同學(xué)提出優(yōu)、缺點(diǎn)；教師表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。六、總結(jié)拓展京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個(gè)人物的品質(zhì)、性格、氣度。紅色表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。藍(lán)色一一表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物性格，如：竇爾敦。 黑色一一表現(xiàn)正直、無(wú)私、剛直不阿的人物形象，如：