人教版五年級上冊全冊知識點復習材料(非常全面)

1、人教版_五年級上_語文_詞語盤點、日積月累、課文填空第一單元zho pái dn yu jí qiè jù pà huán jìng zh qù ( )( )( ) ( ) ( )( ) gung gù kng pà chng zúl yóu w yán qí shí( )( )( ) ( ) ( )( ) zh chngg lìhuán ràoyú lè gn tànzhuyó

2、;u( )( )( ) ( ) ( )( ) s kopn wèipiàn duàn h lüè yì yìfng shì( )( )( ) ( ) ( )( ) qng pén dà yháo bù yóu yù( ) ( )一、第一組課文的主題是（              ）。1. 竊讀記的作者是臺灣著名女作家（ 

3、;  ），代表作是    。課文的中心句是:我很（ ），也很（  ）這種竊讀的滋味。2. （ ）打開書，一頁，兩頁，我像一匹（ ），（）地讀著，我很（         ），也很（        ）-這種（）的滋味。我快樂是因為（    ），我懼怕是因為（        ).我總會想起國文老師鼓勵我們的話：（  

4、; ）！從這可以看出“我”對讀書的（ ）和對知識的（ ）。3. 在“我愛閱讀”的綜合性學習活動中，我們開展了（    ）和（   ）兩項學習活動。4. 小苗與大樹的對話文體是（       ），“大樹”是指（     ）老爺爺。季老先生告訴苗苗，讀書要（        ）貫通，（        ）貫通，（    ）貫通，想寫好文章，只有（

5、        ），用杜甫的話說就是（         ）。5.走遍天下書為侶的作者是（   ）國作家（     ）。課文中作者把一本書比作（     ）、（     ）、（ ）和（     ）。所以，我愿意坐在自己的船里，（       

6、 ）地讀那本書。（       ）我會（    ），故事中的人（ ），作家為什么要寫這個故事。（ ），我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來（ ）我最（ ）的一些片段，并問問自己（                    ），我還會再讀（      ）部分，并從中找到我以前（）的東西。做完這些，我會把書中學

7、到的東西（          ）。（ ），我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的（ ）一本你喜愛的書就是（     ），也是一處（ ）。一本你喜愛的書就是（ ），也是（ ）。6.我的“長生果”作者是（  ），作者以親身經歷告訴我們：作文，首先構思要（      ），其次，作文要寫（         ）。第一單元：有關讀書的名人名言1.朱熹有關說明讀書方法的名言是   。

8、2. 顏真卿是一位大書法家，文學造詣也很高。他寫的一句有關勤奮讀書的詩句是                  3.小明很害怕寫作文，總是無從下筆，你可以用杜甫的名句     來告訴他，多讀書就能寫好作文。4.說明每日堅持讀書重要性的一句名言是       5.將好書比作良藥的一句讀書名言是   &#

9、160;    6.我還能寫一句課內外搜集的有關讀書的名言：          一日無書， 。                   （陳壽）   ，下筆如有神。               （杜甫）  書 ，善讀之可以

10、。            （劉向）  黑發(fā)不知 ， 方悔讀書遲。       （顏真卿）  讀書有三到，謂 、 、 。  （朱熹）焚（    ） 據（    ） 檐（     ） 俄（     ） 碗（     ）婪（    ）   懼（    ）

11、瞻（    ） 餓（    ） 婉（     ）炒（    ） 踮（       ） 轉（      ） 編（      ） 誦（     ）鈔（    ） 掂（      ） 傳（    ） 篇（       

12、;） 桶（     ） 壯麗的     風景         熱情的     創(chuàng)造華麗的     宮殿        親密的     贊美美麗的     山川          勇敢地   

13、  合作（   ）盆大（   ）  如（  ）如（   ）   （   ）（   ）不同牽（   ）掛（   ）   （   ）（   ）不忘    （   ）（第二單元yu fngpio bówéi dúdùn shící xiá

14、;ngx han( )( )( ) ( ) ( ) () lí biédà djng shénpn géling húng qì( )( )( ) ( ) ( )( ) mín zúqì jiémó nànq língjìng yùbì jìng( )( )( ) ( ) ( )( ) su wèish lshui lozhn cángshu juànhuá qiáo

15、( )( )( ) ( ) ( )( ) néng sh shàn huàfng q xu y dng tin lì dì d tóu zhé jié（ ）( ) ( ) ( ) lián su su p fù shèn mín xin pio shí l shu wàn xin zhù （ ） （ ) ( ) ( ） 二、第二組課文的主題是（        

16、0;               ）。1. 泊船瓜洲作者是（     ）的（    ）。詩中傳頌千古的名句是（  ），（    ），此句表達了詩人（    ）。2. 秋思的作者是（     ）朝的（    ）。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（   &#

17、160;），（        ）。詩人抒情方法是（    ）。這首詩表達了作者（       ）。長相思是一首（      ），（          ）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（      ）。山一程，（ ），（ ），（ ）。風一更，（ ），（ ），（ ）。我還能默幾句表達思鄉(xiāng)的詩句

18、：1. 2. 3. 梅花魂的作者是（ ）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：1教“我”讀唐詩宋詞。2（   ） ；3無法回國而哭泣；4（      ）5臨別贈“我”手絹。梅花魂中魂的意思是（ ）。表現了外祖父對( )的思念之情。外祖父借( )-贊揚了( )，希望我像梅花一樣做一個( )的人。這是一種( )的寫作方法。旁的花，大抵是（          ），她卻不一樣，（        ），

19、愈是（         ），花開的（       ），（      ）。她是最有（      ）、最有（      ）、最有（        ）的！他們不管經歷（         ），不管受到怎樣的（

20、       ），從來都是（        ），不肯（   ）。他們就像（ ）一樣。一個中國人，無論在怎樣的（ ）里，總要有梅花的（）才好。4. 桂花雨的作者是（       ）。5. 小橋流水人家作者是（     ），課題出自元代著名劇作家（      ）的散曲   天凈沙 秋思   &

21、#160;      。6. “推敲”這個典故的主人公是（        ）和（       ），相關詩句是（       ），（     ）。   ，切切故鄉(xiāng)情。               （張九齡）   ，游子久不至。  &

22、#160;            （杜甫）    ，寒燈獨夜人。               （馬戴）   ，年年相見在他鄉(xiāng)。      （袁枚）  家在夢中何日到，  ？      （盧綸）  江南幾度梅花發(fā)，  。 

23、     （劉著）2用橫線畫出下列字的正確讀音。（3分）泊船（   bó   p ）  風一更(  gèng   gng  )   婀娜(           )分外（   fèn   fn）  抹  凈（ m   &#

24、160;  m  ）   折斷（  shé zhé ）3給形近字組詞。（4分）州（         ）    榆（         ）    畔（         ）    絹（         ） 

25、  洲（         ）    愉（         ）    拌（         ）    捐（         ）4、將下列詞語補充完整。（6分）能（    ）善（    ）     風（ 

26、   ）雪（    ）     （    ）天（    ）地垂（    ）喪（    ）     九（    ）云（    ）      香飄（    ）（    ）6、根據句子的意思選擇合適的詞語填空。（2.5分）        

27、0; 激烈     猛烈      強烈      熱烈      劇烈（1）、經過一番（       ）的爭論，大家分清了是非。（2）、我們要注意保護眼睛，千萬不能在（       ）的陽光下看書。（3）、一陣（       ）的炮火摧毀了敵人的前沿陣地。（4）、飯后，我們不能做（    

28、;   ）運動。（5）、會場上爆發(fā)出一陣陣（       ）的掌聲。第三單元mù qiánshàn gèb rtuì huàchuí zhíjng yàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）pàn duàn ti shngtè zhngshòu mìngzhn guìjí cù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jng bàodào qi

29、èfàn zuìxián yíjn shyín hang（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）tú zh jí shgu dingchung liánbo chízàoyn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fèi shují zhngch lduì fùyán zhìqí jì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）bó wù gun n rán wú

30、; yangu duàn s lián ( ) ( ) ( )g wn jn lái pán rán dà wù qì xiàn wàn qin ( ) ( ) ( )  三、第三組課文的主題是（                    ）。1. 我們了解的四種說明方法是（  ）、（   ）、（ &#

31、160; ）、（   ）。2. 鯨類中體型最大的是（          ），目前僅存不到（       ）頭。鯨的生活習性包括鯨的進食、（   ）、(   )、鯨的生長。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（   ）呼吸，鯨是（      ）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是（），沒有（），主要吃（）；

32、一類是（），有（），主要吃（）。3. 松鼠的作者是（     ）國著名的博物學家、作家（       ），他用40年的時間寫出了36冊的巨著自然史。松鼠是一種（）的小動物，（），（），很討人（）。4. 新型玻璃為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網防盜玻璃、（         ）、（          ）、（    

33、0;      ）、“吃音”玻璃。“時時勤拂拭，（                ）?！?. 森林報不是（      ），而是（        ）。它是蘇聯著名科普作家（        ）的代表作。第三單元：默寫四時之風  3、在括號內填上合適的詞語。（4分）

34、填形容詞。（     ）的陽光  （    ）的灰塵   （        ）的天空   （       ）的牙齒 填寫動詞。（        ）噪音  （          ）玻璃

35、0;  （          ）污水   （         ）奇跡 4、分門別類（按要求將詞語分類）。（4分）嘮叨   推敲   嘀咕   瞻仰   掂量   溜達   端詳   瀏覽 嘟囔   打量   斟酌

36、0;  徘徊   徜徉   琢磨   蹣跚   吩咐 表示看的：_ _表示想的：_ _表示說的：_ _表示走的：_ _ 2、對號入座（選擇正確答案，填序號）（3分）A、反問句 B、疑問句 C、設問句 D、陳述句 E、祈使句 F、感嘆句（1）你今天早上怎么遲到了？               

37、;             （        ）（2）難道我不該去嗎？該去。                            （

38、60;       ）（3）你上來把這個字寫下來。                            （        ）（4）這種玻璃的功能真神奇呀！   

39、0;                      （        ）（5）你難道不應該好好反省一下自己嗎？                  （

40、60;       ）（6）這件好事是張明他們小組做的。                      （        ） 3、句子加工廠。（7分）（1）一陣急促的報警聲突然從一座陳列珍貴字畫的博物館里傳了出來。（縮句）  _ （2

41、）松鼠是小動物。（擴句）  _ （3）用上關聯詞語，把四個句子合并成一句話。（2分）  鯨用肺呼吸。鯨是胎生哺乳的。鯨不是魚。鯨是哺乳動物。 _ （4）大氣中的氣體容易散射紫、藍、青三色光。 改成“被”字句：_ 改成“把”字句：_ （5）在平原地區(qū)看到松鼠是很少的。（修改病句） _第四單元 fù jìn b loyú rhu yìngjùliè shàng gu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）co zòngbi

42、tuyú sizhng biànjio jiéq qiú（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zu chún j sangl tú yòu huò gào jiè shí jiàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yán géyng jiq shì shu huòfn fùzhà yóu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） pián yi k guìsh&

43、#237; liuài mùfn biànt miàn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yín gung shn shn xio xn yì yì bù róng zhng biàn y y bù sh（）（）（）（）xng luó qí bù dà x guò wàng n ling shu qio yuán yuán bú duàn（ ） （ ） （ ） （ ）lu

44、42; yì bù jué shòu yòng bú jìn qng sng zì zài búdòng shng sè （）（）（）（）2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分）捕撈（lo láo）嬌嫩（nèn   lùn）挑撥（tio tio）眸子（ mó  móu ） 綠蔓（màn wàn）沮喪（sn sàn）漣漪（ y   y ）挨近（

45、 i   ái ） 3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）稚（         ） 蠟（         ） 腮（         ） 籠（         ）雛（     

46、    ） 臘（         ） 鰓（         ） 蘢（         ）mù    （     ）色      墳（   &

47、#160; ）    仰（     ）     屏（     ）jù    （     ）集     （     ）烈    （     ）體     （  &

48、#160;  ）怕5、沙里淘金（選擇正確字義，填序號）。（2分）（1）怪可惜    （   ） 1很 2埋   3妖 4令人捉摸不透5驚奇（2）生怕      （   ） 1很 2沒有成熟 3不熟悉 4長出（3）不容置辯 （   ） 1盛裝2外貌 3允許，準許 4對人大量（4）睡的好熟 （   ） 1精通2了解得透徹 3程度深 4果實長成1、在括號內用上本單元學到的詞

49、語。（2分）（1）我的媽媽_，繡花、打毛衣、編中國結什么都會。（2）他剛剛受過老師的批評，看上去_，一點精神也沒有。（3）一個下午，又干這又干那的，累得我是_ 的，全身骨頭都快散架了。（4）發(fā)現他在下面搞小動作，老師_走到他跟前，當場抓了個正著。2、按要求寫出詞語的近義詞和反義詞。（4分） 近義詞：急切（        ） 收獲（        ） 告別（        ） 選

50、擇（        ） 反義詞：親近（        ） 熟悉（        ） 推遲（        ） 沮喪（        ）3、在括號里填寫上恰當的詞語，使意思表達更具體。（4分） （   

51、     ）的教育 （        ）的叢林 （        ）的目光 （       ）的回憶 （        ）地閃動 （        ）地呼喚 （    &

52、#160;   ）地操縱 （       ）地欣賞5、選詞填空。（4分）         居然   果然   突然    猛然（1）平時也沒見他怎么用功，這次考試人家（         ）考了個全年級第一名。（2）在放學的路上，（     

53、     ）下起了瓢潑大雨來，同學們個個都變成了落湯雞。（3）老師說要和我們一塊行動，這不，他（        ）來了。（4）剛要出發(fā)，我（          ）間想起電視忘記關了，趕緊又一溜小跑返回家里。         浮現   呈現   展現  

54、0; 出現（1）我的眼前不時又（         ）出當年那一幕幕激動人心的畫面。（2）一個奇特的想法突然在我的腦海里（         ），我頓時又有了信心。（3）你的作業(yè)中（         ）這么多的錯誤，簡直是不能原諒的。（4）張家界迷人的風光像一幅美麗的畫卷（         ）每一個游人面前。6、按照恰當的順序排列下列詞語。（2分）（1）元宵節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) _（2）沖向敵陣 調兵譴將 全殲頑敵 偵察敵情 英勇出擊 _三、句子萬